请欣赏大班教案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动设计背景
园里订阅了很多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出许多事情，并且团结的力量是无穷的。
活动目标
1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则；
2、 鼓励幼儿积极大胆的参加游戏；
3、 培养幼儿互相团结的精神。
教学重点、难点
两人共同努力完成比赛，两人要团结一致不让报纸破
活动准备
废报纸、栅栏
活动过程
1、开始部分
（1）活动准备：听音乐活动身体，重点活动颈部
（2）导入活动：出示报纸引起幼儿兴趣
2、游戏部分
（1）连体游戏
老师：小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻，还可以干什么吗？
幼儿：……
老师：老师把一张完整的报纸左右各剪一个洞请两位幼儿分别把头钻进洞里，即：形成连体人
（2）幼儿感受游戏的快乐
两两幼儿结合，进行游戏
要求：两个人在前进的时候，报纸不能破，配合要默契，并从中找到游戏的技巧
3、比赛游戏“连体人”
（1）通过比赛让幼儿感知只有互相团结，齐心协力才能获取胜利
（2）幼儿分成两组，每组5对，从起点出发中途跨过栏杆，返回起点并且报纸完好无损就是胜利
4、活动结束部分
（1）经验分享：互相介绍是怎么胜利的'
（2）放松全身，自然结束。
延伸：让孩子回家和爸爸妈妈一起探索，除了可以钻洞以为还可以怎么做？
教学反思
1、 在游戏时，老师指令性的语言，孩子并没有完全理解，所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。
2、 在这节课里，孩子们知道了报纸的多种用途，除了可以看还可以做游戏，增加了生活兴趣。
3、 在这节课里，孩子们的兴趣很高，体现出了大家的团结协作精神。
大班教案 篇2
活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具。
4、了解人们夏季防暑降温的方法。
5、初步了解夏季需注意的小常识。
活动准备
趣味练习
夏天的物品
活动过程
一、导入
教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？
教师讲故事《小狗不热了》
二、展开
1.认识夏天的基本特征
教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，
一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的.事呀？
(夏季)
（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由讨论）
小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？
谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？
（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，
下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？
比如你吃什么能凉快一些？
你怎样做能使自己凉快一些？
和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品
让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
大班教案 篇3
活动目标
1、在尝试自制饮料的过程中对溶解现象产生兴趣。
2、记录操作结果，发现饮料味道的浓淡与原料及水的多少的关系。
3、丰富生活经验，练习生活技能。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、培养幼儿对饮料的好奇心，乐于大胆探究和实验。
教学重点、难点
学习有条理有计划的做事及与人合作，乐意与人交流，用简单的语言表达感受。
活动准备
1、幼儿能用浓，淡，香甜，苦等词来表达饮料的口味。
2、温水壶，小盆，小勺，搅拌棒，果珍粉等若干
活动过程
一、品尝饮料，产生制作兴趣
1、出示自制饮料请幼儿品尝。
2、引导幼儿说说饮料是怎样做的。
3、根据幼儿的交流情况演示自制过程。
二、自制饮料，探索在水量不变的情况下饮料味道的浓淡与原料多少的关系。
1、介绍每一制作区的材料，引导幼儿发现杯中的水是一样多的。
2、鼓励幼儿选择制作自己喜欢的饮料，并记录放了几勺原料。
3、重点观察幼儿的制作过程。
4、组织幼儿与同一制作区的`伙伴互相品尝，并交流自己的想法。
5、引导幼儿发现在水量不变的情况下加入的原料越多，味道就越浓，加入原料越少，味道就越淡。
三、制作适合自己口味的饮料。
1、引导幼儿制作适合自己口味的饮料，启发幼儿思考让饮料的味道变的好一些。
2、观察幼儿的制作过程，鼓励幼儿大胆创新。
3、组织幼儿交流自己的办法，进一步引导幼儿发现饮料味道的浓淡与水的多少有关。
活动延伸，请幼儿回家为爷爷奶奶，爸爸妈妈制作一杯饮料。
教学反思
通过本次活动，幼儿在尝试自制饮料的过程中对溶解现象产生了浓厚的兴趣，并学会了与人交流，丰富了生活经验，很好的完成了教学目标。在活动中，幼儿的知识经验和认知水平发展不一，在合作制作的过程中，幼儿可以交流各自的做法，学习同样的经验，促进语言交流，合作学习等能力的发展。在以后的教学中，我想还可以将延伸活动作一调整，鼓励幼儿尝试将饮料制作过程制作成说明书，这样不仅可及时帮助幼儿梳理自制饮料的经验，还可引导幼儿将自己在探索过程中获得的经验用自己喜欢的方式进行表现，表达。
大班教案 篇4
活动目标：
1、了解弹性的基本特性，体验弹性给人们生活带来的方便。
2、大胆、完整地表述自己的发现。
活动准备：
（物质准备、心理准备、知识经验准备）
1、第一次操作材料：弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份
2、第二次操作材料：弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹
活动过程：
一、出示材料
（价值分析：—激发探索弹性的兴趣）
1、重点提问：请你们一起来看看黑板上有什么？（出示定型棉、弹簧、橡皮筋）
2、任务1——玩玩看看：
重点提问：每样材料都去玩一玩，看看它们有什么特别的地方？
二、第一次操作
（价值分析：初步感知弹性的基本特征）
1、分别玩玩三种不同的材料，观察它们外形的变化。
2、集体交流，重点提问：你玩的是什么？怎么玩的？发现了什么？
3、教师小结：无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋，用手去压压它摁摁它拉拉它，它都会变形，当我们的手松掉后又变回原来的样子，它们都具有弹性。
三、第二次操作
（价值分析：大胆参与交流，感知弹性给人们生活带来的方便）
1、任务2——玩玩找找：
重点提问：玩一玩、用一用，找一找这些有弹性的东西在哪里？弹性有什么用？
2、幼儿交流，重点提问：你玩的'是什么，弹性在哪里？它有什么用？
3、教师小结：这些东西里都藏有弹性的东西，有了弹性让我们的生活更方便、更快乐！
4、找身上的弹性：在身上你找到了什么有弹性的东西？
四、延伸
（价值分析：变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。）
1、重点提问：有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性，让它更有用呢？
2、交流方法。
3、小结：这些方法都能成功吗？我们回去都去试试，试过就知道。
大班教案 篇5
活动目标：
1、 培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
2、 通过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
活动准备：
多媒体课件若干
活动过程：
1、 幼儿听音乐，根据音乐表演动作。
2、 节奏练习。
A、 教师弹钢琴，幼儿根据节拍拍声音。
B、 教师出示课件，请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
C、 教师出示课件，幼儿根据听到的.节奏声音拍出相应的节奏。
D、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。
3、 演唱练习。
A、 一起演唱茉莉花，并带着微笑。
B、 出示课件，幼儿体会歌曲的起伏感觉。
C、 幼儿根据歌曲，配上不同的节奏型。
D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。
E、 幼儿分为两个声部，二重唱的练习。
4、 结束活动：
小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调，分辨出高低音、上行、下行音等等。
大班教案 篇6
活动目标
1.了解纸杯茶壶的基本构造。
2.通过设计制作，享受制作的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
重点是双面胶的使用方法。
活动准备
纸杯.吸管.剪刀.彩色卡纸.双面胶。
活动过程
1.出示纸杯茶壶，引导幼儿欣赏，引起其兴趣。
引导幼儿观察纸杯茶壶的材料；“看这是什么？这茶壶有什么特别的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？
2.鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶？
（1）将纸杯倒扣在桌子上；
（2）用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形；
（3）用吸管固定在手柄的`对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。
3．幼儿操作，教师观察，个别幼儿给予指导，反馈信息。
4．集体展开作品，组织幼儿相互参观作品。
5. 教师小结。
教学反思
1．在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。
2. 因为这类课题很少上，所以幼儿的兴趣都很高。
3. 让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。