请欣赏教室自查报告（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
教室自查报告 篇1
我校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现对学校卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：
一、提高认识，健全组织。
“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与部门领导、班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度，编入《xx中学规章制度》，《学校传染病疫情报告管理制度》《晨午检制度》等重要制度要求上墙。
二、加大投入，改善条件。
几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算，XX年至现在，学校投入大量资金，不断改善学校办公条件，投资绿化，进一步优化学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。
学校的师生餐厅、浴池以及旧楼内的改造、装修等工程正在建设中，锅炉房和茶炉已经投入使用，保证了冬季取暖，可以满足师生全天的开水需要，保证了饮水卫生;学校图书馆购买卫生方面的'图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需求;学校投入巨资对校园环境进行整治，新建围墙、改建运动场、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。
三、组织活动，预防疾病。
本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作，专门召开了年级组长和班主任会，传达了教育部、市教委和区教委的有关文件，认真领悟了区教委卫生防病紧急工作会议精神，积极进行动员，要求全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要求早发现、早报告、早治疗。
学校始终坚持“两操两课”(早操和眼保健操，体育课和课外活动)制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育，通过橱窗、板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。
XX年10月10日，配合去疾控中心完成了防龋工作。XX月8日，配合镇防保科完成了麻风腮和流感疫苗的接种工作。XX月14日，进行了建卡体检。XX年3月29日，完成了防龋工作。4月10日，完成了微量元素检测。5月10日，完成了白喉、破伤风疫苗的接种。3月--7月，认真执行了北京市预防接种证查验及疫苗补种工作方案。以上各项做到了专人负责，组织严密，统计及时，工作效果明显。
四、整洁校园，美化环境。
学校建立了《食堂卫生管理制度》、《卫生检查评比办法》、《校园环境管理制度》、《个人卫生管理制度》等，评比结果与学期末的评先选优挂钩，办公室、教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校开展的《班级五项评比》相联系，占相当的比重。一年来，为了加强学校的环境建设，学校政教处加大了对环境卫生的管理力度。由政教处主抓，年级组长负责各年级、班级的卫生工作。深入开展班级五项评比，其中，卫生评比占有相当大的比重。全校每周一、周四的第八节课安排两次卫生大扫除;每天早晨及中午安排两次值日;平时，各班级分别派专人巡视本班的清洁责任区。由学生会干部定期检查、公布结果，颁发流动红旗;同时，加大了管理的力度，并及时分析、及时总结。在全校的综合治理下，我校的卫生工作有了明显进步，校园环境更加优美。
五、强化管理，确保安全。
食品卫生方面，为了作到安全第一，学校对食堂加大了管理力度。作到了制度健全、责任到人，食堂人员还进行了体检，均身体健康。教师就餐地点及餐具等定期消毒，及时打扫或清洗擦拭，做到了干净、整洁。学校严把食品、原材料采购关，坚持到有卫生许可证的经营单位采购食品、原材料，特别是食堂容易出现问题的油、肉实行了统购制度，由食堂管理人员控制和把关。食堂购买的食品、原材料，按照国家有关规定向经营单位索证，所购物品必须符合卫生规定，并填写采购登记表;仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工声所设施完备，符合卫生要求。食堂工作人员一律持双证(健康检查证、岗位培训合格证)上岗，并严格按照有关规定保持个人卫生，有效保证了教师的身心健康。
六、克服不足，再上台阶。
我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，比如，教学楼内没有厕所，校园水龙头数量少，没有专门的校医务室及专职工作人员。今后，我们将以xx中学、xx中学合并为一所学校为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。
教室自查报告 篇2
1、我校无专职计算机教师，全校四到六年级的15节计算机课程由几个行政人员兼任，教室没有确定专人负责教室卫生，计算机教室室内卫生确实很差，灰尘较多，由于校安工程的建设，地板上布满了水泥浆，无法清除。有些地板已经受潮腐烂，磨损严重，有安全隐患，计算机教室制度上墙规范整齐，前后都挂有固定的有关计算机教育方面的标语。多媒体教室卫生情况不是很好，负责打扫多媒体教室的班级不能做到每天打扫，灰尘满布，地面较脏，教室地势较低，多雨天气时经常受涝。由于我校缺乏储物室，多媒体教室临时当做仓库，学生的作业本，课本，体育器材等等杂物充斥其中，影响了教育教学。
2、用电安全：基本做到定期检查室内各线路，防止用电超负荷和电线短路，20xx年校安工程之后对多媒体教室和计算机教室的电路重新规划，重新安装，计算机教室的空调电路是专线，强弱电做到分开走线，互不干扰。下班时关闭多媒体教室和计算机教室的电源，电灯。关闭窗户，锁好门。
3、防火防盗：各室做到严禁烟火，不吸烟，计算机教室和多媒体教室都配备足够的消防器材，计算机教室配备了机房专用灭火器。办公室主任定期检查，每学期都组织了相关人员使用灭火器的培训，机房钥匙有专人保管，大型和重要设备一般不外借，如果有外借要理登记手续。20xx年5月份，机房安装了监控设备，信号接入王校长办公室，王惟明的"办公室电脑全天不关机，这样各个时段的监控视频信号保存50天，如果发生被盗案件方便备查。
4、疏散安全：机房内的一些与工作无关的杂物准备清除，走廊内堆放各类物件我们也准备把他清除，保证走廊和过道畅通。计算机机房前后门都能正常打开，做到遇到突发事件能够及时疏散。但是多媒体教室的.后门无法打开，后门处堆满了杂物，防盗门锁锈死。
5、环境卫生：下一步我们将安排专人负责计算机教室和多媒体教师的卫生保洁，计算机房的电脑和桌椅摆放整齐，时刻保持清洁卫生，教材摆放整齐有序，教育学生不得在室内随地吐痰，乱丢垃圾。严禁带饮料和零食进入计算机教室和多媒体教室，加强对学生的习惯养成教育。
6、有关计算机教室的整改我们将尽快拿出方案，整改到位。
教室自查报告 篇3
一、中学设置地理专用教室的重要性。
在中学设置地理专用教室，能更好地促使地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的必要措施。地理专用教室体现了现代地理教育的场景、理念和功能，是实现素质教育，情境教育的重要措施。随着基础教育和地理教学理念的不断更新，随着信息技术逐渐在中学课堂中的运用，地理专用教室的建设显得越来越重要。
在中学所开设的理科课程中，物理、化学、生物均有实验室，唯独地理，因为人们的偏见和误解，被当做文科课程而无专用教室。从地理学科自身特点来看，地理教学需要大量的图片、模型、实物来增强其直观性，加深学生对概念、规律的理解和认识，从而实现新课程标准中提出的提高学生地理科学素养和人文素养的教学目标。
二、中学地理专用教室的基本功能。
地理专用教室是实施地理基础型课程、拓展型课程和研究(探究)型课程教学的基本场所，因此，地理专用教室应具有以下基本功能：
1、 开展课堂教学活动、实验活动，完成地理教学实践与应用。
实践和应用是地理教学亟待重视的环节，在实施地理基础型课程、拓展型课程、研究(探究)型课程中，地理专用教室具有落实地理观察、地理观测、地理演示、地理实验和制作等实践与应用要求的功能。
2、 开展科技活动或课外兴趣小组活动。
地理中的知识可以解释现实生活中的很多自然现象。在教学过程中我也发现，许多学生对自然科学很感兴趣，但由于课堂时间的限制，这样的兴趣也往往被湮没直至放弃。利用地理专用教室中的仪器和模型，在课余时间开展兴趣小组活动，不仅可以充分利用学生课余时间，而且起到了良好的教育效果，也对国际课程Science的学习有重要的辅助作用。
3、 革新地理课堂“教”与“学”的方式。
地理专用教室配备的现代化地理教学设施，要为学生创设地理学习的情境，提供获取最新地理信息的'条件，满足学生进行自主学习、合作学习、探究学习的需要。
4、 提供地理学习情境。
地理教学内容涉及的范围十分广泛，从大气圈对流层的顶部到岩石圈沉积层的底部，从尚无人类的地质年代到文明繁荣的当今社会；地理教学内容涉及的对象十分丰富，从瞬息万变的大气运动到沧海桑田的地壳运动，从微观的矿物结晶到宏观的地球运动。地理教学内容具有时间和空间跨度大的特点，许多教学内容具有“不可见”性。地理教学内容的特点，要求地理专用教室能够提供地理学习
情境，具备展示新近地理信息、展示与教学内容同步的相关信息的功能。
三、中学地理专用教室配置方案（详配）
1、多媒体教学系统
多媒体教学系统整合现阶段各类电教设备。包括：
(1) 数字星球系统
数字星球系统是当前地理教室建设的核心设备，它能从平面到立体、一球变多球、静止到动态、展示过去、现在、将来地理变化信息，为学生提供身临其境的教学情境，营造浓郁的学科氛围。融文本、声音、图像、图形、动画、视频、平面、立体于一体， 营造能认知、能体验、能感悟的 新型教学环境。系统提供大量关于地球以及太阳系八大行星及其卫星、银河系及宇宙空间、四季代表星座的三维、立体、动态影像资源以及地球运动所引起的变化（天气、气候变化、昼夜变化、地表形态变化、火山、地震、海啸等等），探索地球上多样的生物与环境，虚拟演示，真实呈现最新的遥感遥测信息，系统还提供游戏、互动，为第二课堂增添奇光异彩。可利用 “ 数字星球系统 ” 积极开展生动有趣的课外活动和拓展学习，
(2)旋转天体星象仪（含四季星图）
适用于北半球大多数地区。可演示不同纬度，不同季节、不同时刻的星空。演示不同纬度恒星升落和不同的方位，可演示小熊星座斗柄四季不同指向，可根据教学需要手动演示不同月份和时间各星座的位置和座相。
(3)多媒体中控台、计算机
用于教师操作，播放课件，操控仪器等。
(4)电子交互电子白板
电子白板、电脑、投影机组成交互式演示系统，电子白板可以完全控制电脑。电子白板上的操作在计算机上同步显示，并可存储。完全替代鼠标，具备一键式鼠标左右健功能；能通过电子白板软件的按键实现 powerpoint 上下翻页功能，方便教学。可以任何界面下书写，随意更换笔的颜色（任意颜色）和粗细。
(5)实物投影机、音响系统等设备
多媒体教学系统与数字星球系统是有机的一体，相互连接，相互作用，共同显现教学内容。
2、常规模型
(1)中国立体地形模型
可利用内置集成电路和发光管，显示主要地形区、主要山脉名称，使国界、省会、直辖市循环闪动，五大河流， 13 条主铁路按北京发往全国重要车站闪动。并可显示中国主要能源（包括煤炭、石油、天然气、铁、铜、铝土），且由多路开关控制，全显示和分条显示。
(2)世界立体地形模型
可利用集成电路发光管，分别显示主要地形区、主要山脉名称，首都、首府，世界十大河流，及世界能源和主要矿产分布。
(3)18种地形地貌模型
喀斯特地貌模型、流水地貌模型、海岸地貌模型、重力地貌模型、风沙地貌模型、黄土地貌模型、火山地貌模型、地震模型、板块构造及地表形态模型、断裂构造及地貌演变模型、褶皱构造及地貌演变模型、5种基本地形模型、丹霞地貌模型、冰川地貌模型、温室效应和酸雨模型、风化作用模型、石油和煤的开采
模型，等高线模型。
(4)平面中国政区图、平面世界政治地图
用于常规教学的基本教具，用于了解中国各行政单位的位置和概况及世界主要国家和地理事物的地理位置。
(5)三球仪（日、地、月运行仪）
可模拟出日、地、月三者之间相当复杂的运动关系，能较为真实的展示月球相对于地球的运动，地球相对于太阳的运动，月球轨道和倾角及其变化，日食和月食的发生，月相的变化，地球四季变化，远日点和近日点等天文现象。
(6)政区/地形地球仪
包含一个教学用政区/地形地球仪，（直径1米左右，最好带底座可移动。）在学习地球的自转，地球上的基本点线，世界的大洲和大洋，各大洲的地形特点等内容时，可以将它移动到学生中间，通过学生的看、摸、转、思，更深刻地理解上述知识。
一个地球内部构造地球仪，在面向学生的一边，从“地面”到“地心”载取了一块，可以让学生了解地球的内部圈层，理解经度和纬度的含义。
30个小型政区地球仪，作为学生探究及活动教具。
(7)教学沙盘
可用于区域地形地貌及等高线部分的学习，更直观，便于学生理解。
(8)气象与环保仪器
包括风向风速仪、气压计、雨量计、日照计、温度计、湿度计等，用于大气环境部分的学习辅助。
(9)学生用中国政区拼接模型
(10)实物标本
土壤实物标本，矿物岩石标本，地理野外实习用具。用于地球物质循环，三大类岩石，土壤类型以及有条件下的野外实习。
(11)中学地理教学挂图一套
包括基本的世界气候分布图，世界1月及7月气温分布图，世界年平均降水量分布图，中国气候分布图，中国年平均降水量分布图，中国1月及7月气温分布图等。（如果可以制做成抽拉卷轴，像影楼中背景布的样式会更好。）
3、专用教室其他设备
(1)仪器存储柜
用以存储暂时不用的教学仪器。
(2)仪器展示柜
可放置各类地形地貌模型和学生用仪器。
(3)小型书架、展板
用于放置各类地理报纸、杂志、书籍、
画报、光盘等，展板用于展示各类地理人物、
地理景观，新闻等。
(4)学生桌椅
30套学生桌椅。（可设计成右图样式）
图中①为课桌中部展示区，可用于展
示学生作品和公用教具等；②为学生课桌，
③为学生座椅，
可根据班级和小组人数随意减少。
这样的布置更便于小组合作学习的开展以及学生实践活动的进行。
4、教学软件资料
地理及相关学科的杂志、报纸、书籍、画报、课件、投影片、光盘等，例如，中国国家地理杂志，美国国家地理杂志，央视探索发现、地理中国栏目视频等。
四、配置方案二（简配）
可利用教室目前现有的多媒体设备及课桌椅，再配置旋转天体星象仪和下列模型及资料：中国立体地形模型、世界立体地形模型、18种地形地貌模型、平面中国政区图、平面世界政治地图、政区/地形地球仪（教师用地球仪一个，学生用地球仪30个）、学生用中国政区拼接模型、中学地理教学挂图一套、小型书架、仪器展示柜、教学软件资料。
五、地理教室的设计
一般情况下，地理教室设置为一个教室、一间准备室（简配可不设准备室）。 平面布局和设计建议如下：
1、教室布置
(1)教室前面墙壁中间，一边保留黑板，另一边布置电子白板和投影仪。（简配可保留原有黑板、白板和投影的布置。）
(2)教室前面中间设电教讲台，讲台内集成计算机、中控器、DVD、音响系统。讲台旁放置三球仪。（简配可保留教室原有多媒体设备。）
(3)教室中心布置数字星球系统。（简配可不予考虑）
(4)教室两侧摆放18种地貌模型和展柜，用以陈列模型，也可展示学生的优秀地理制作。
(5)教室中部安排学生桌椅。
(6)教室后部摆放教学沙盘。（简配可不予考虑）
(7)教室两侧墙壁可布置展板或灯箱，展板用以展示地理景观、地理新闻、风土人情、地理科学家、地理新发现和新成果等。
(8)窗户上可设置带地图的卷式窗帘和遮光窗帘。
(9)教室后面可设置世界地形和中国地形模型以及世界和中国政区图。在图的上部墙壁可粘贴世界各国国旗。
(10) 教室顶部安装旋转天体星象仪，对其余部位进行彩绘或彩喷处理，勾画星空或蓝天白云的情景图案。
(11)教室内一角设地理书刊区，用以陈列与地理相关的书籍、杂志、报纸、光盘等，用于学生课余时借阅。
(12)书刊区旁设仪器存储柜。（简配方案，仪器较少的情况下可不设存储柜。）
(13)学生习作展示区，是利用墙面橱窗，展示学生在基础型、拓展型、研究(探究)型课程中的地理学习成果的区域。可展示社会调查报告、野外考察报告、实地景观照片、地理小报、地理旅行同记、小论文等。
2、准备室（可根据具体情况设置，简配可不设准备室）
准备室主要用于两个方面：
(1)存放各类地理实验、演示、制作所需的仪器、材料和工具。存放教学用录像带、投影片、电脑用地理软盘、光盘等。
(2)为地理教学准备实验器材、材料、工具和供教师剪辑录像带、制作地理课件等。
教室自查报告 篇4
1、我校无专职计算机教师，全校四到六年级的15节计算机课程由几个行政人员兼任，教室没有确定专人负责教室卫生，计算机教室室内卫生确实很差，灰尘较多，由于校安工程的建设，地板上布满了水泥浆，无法清除。有些地板已经受潮腐烂，磨损严重，有安全隐患，计算机教室制度上墙规范整齐，前后都挂有固定的有关计算机教育方面的标语。多媒体教室卫生情况不是很好，负责打扫多媒体教室的班级不能做到每天打扫，灰尘满布，地面较脏，教室地势较低，多雨天气时经常受涝。由于我校缺乏储物室，多媒体教室临时当做仓库，学生的作业本，课本，体育器材等等杂物充斥其中，影响了教育教学。
2、用电安全：基本做到定期检查室内各线路，防止用电超负荷和电线短路，20xx年校安工程之后对多媒体教室和计算机教室的电路重新规划，重新安装，计算机教室的空调电路是专线，强弱电做到分开走线，互不干扰。下班时关闭多媒体教室和计算机教室的电源，电灯。关闭窗户，锁好门。
3、防火防盗：各室做到严禁烟火，不吸烟，计算机教室和多媒体教室都配备足够的`消防器材，计算机教室配备了机房专用灭火器。办公室主任定期检查，每学期都组织了相关人员使用灭火器的培训，机房钥匙有专人保管，大型和重要设备一般不外借，如果有外借要理登记手续。20xx年5月份，机房安装了监控设备，信号接入王校长办公室，王惟明的办公室电脑全天不关机，这样各个时段的监控视频信号保存50天，如果发生被盗案件方便备查。
4、疏散安全：机房内的一些与工作无关的杂物准备清除，走廊内堆放各类物件我们也准备把他清除，保证走廊和过道畅通。计算机机房前后门都能正常打开，做到遇到突发事件能够及时疏散。但是多媒体教室的后门无法打开，后门处堆满了杂物，防盗门锁锈死。
5、环境卫生：下一步我们将安排专人负责计算机教室和多媒体教师的卫生保洁，计算机房的电脑和桌椅摆放整齐，时刻保持清洁卫生，教材摆放整齐有序，教育学生不得在室内随地吐痰，乱丢垃圾。严禁带饮料和零食进入计算机教室和多媒体教室，加强对学生的习惯养成教育。
6、有关计算机教室的整改我们将尽快拿出方案，整改到位。
小学
20xx年11月20日
教室自查报告 篇5
根据上级规定及领导相关指示，结合我校实际情况，对照《普通中小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》各项指标，我校组织相关人员对学校专用教室及设施设备管理使用情况开展了认真的自查工作。现向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
我校为新建项目学校，于20xx年12月投入使用。在上级领导的共同指导及大力支持下建立了化学实验室，物理实验室，生物实验室，图书室，阅览室，音乐教室，美术教室，光盘播放室，计算机教室（两个），探究实验室，多媒体教室（两个），教师多媒体备课室，劳动器材室、体育器材室，档案室和语音教室共二十一个专用教室。
二、学校高度重视，明确专项督导自查内容和流程
学校领导对专用教室使用情况高度重视，并成立了领导小组：
组长：王玉海
副组长：王其永、陈瑞胜
组员：各专用教室管理人员
职责：对专用教室进行环境卫生、制度、安全措施、学生实验、使用记录等进行整体检查汇总。
三、制定专项自查安排，落实自查实效
（一）自查的`内容
管理制度及室内环境；设备仪器保管情况；专用教室使用情况；学生实验情况。
（二）自查结果
1、管理制度及室内环境：
﹝1﹞专用教室规则、制度健全，上墙；制度内容清楚，较好体现保管、使用、安全卫生等方面，符合学校和学科实际；
﹝2﹞专用教室桌面、地面干净、整洁；做到专室专用，没有存放与专用教室无关的物品；
﹙3﹚学校根据学科特点对专用教室进行布置，较好的体现了学科特点。
2、设备仪器保管情况：
﹝1﹞专用教室设备仪器摆放比较规范、整洁、有序；
﹝2﹞现有专用教室设备仪器保管完好，能保证教学正常使用；
﹙3﹚现有专用教室安全设备、制度、措施齐全到位，无安全隐患。
3、专用教室使用情况：
﹝1﹞学校能按教学要求最大限度保证所有班级在现有相应专用教室上课；
﹝2﹞现有专用教室使用记录和教案规范、详实、完整，做到教师或相关学生签字；
﹝3﹞物理、化学实验室使用记录、学生实验记录、教师演示实验记录、学生实验报告册等规范、完整；
4、学生实验情况。
学校物理、化学、生物学生实验开出率为98%，教师演示实验开出率为100%；
四、存在的问题
因学校属新建项目学校，在某些方面仍存在一定问题，今后将积极运作，以改善现有专用教室及设备条件。
教室自查报告 篇6
计算机应用教研室根据学院《广东外语外贸大学南国商学院教研室工作评估指标及得分表》的要求开展自查工作，从教研室基本情况、队伍建设、教学工作、教研活动与成果、制度建设、工作创新及特色、以及业务经费使用情况等方面进行全面总结，现将有关工作自查如下：
一、基本情况
本教研室为计算机应用教研室，是信息科学技术系的两个教研室之一，共有教师7名。本教研室主要承担的是全院非计算机专业的计算机公共课程的教学工作，主要有《大学计算机基础》、《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》等课程。其中《大学计算机基础》为全院非计算机专业学生的必修课，《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》课程为选修课，学生从这三门课程中结合自身专业选择一门进行选修。
二、队伍建设
本教研室目前共有教师7名，其中副教授1名，讲师6名。本教研室基本上都是青年老师，青年教师的培养是队伍建设的重中之重，必须从战略高度认识师资培养的重要意义，做到提前规划，全面部署。近几年，学院和系部对现有师资队伍现状及问题进行了认真的分析，围绕学科建设采取了一系列的举措。鼓励青年教师继续攻读硕士、博士，鼓励青年教师积极参与教研教改，发表论文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教师均就读了在职研究生，有4人已经取得硕士学位，6名教师都取得了讲师职称。
三、教学工作
教研室作为最基层的教学组织，教学工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，严格按照各项规定组织教学。认真制定教学计划，并严肃教学过程管理，以保证教育教学扎实高效。由于本教研室承担的是计算机公共课程的教学，所以本教研室老师所上的课程每学期都基本一样，上学期主要是《大学计算机基础》课程，下学期主要是《数据库原理及应用》、《photoshop图形图像处理》和《网页设计与制作》课程。为此，教研室制定了统一的'教学大纲，明确了每门课程的教学任务。每位老师根据自己的实际情况制定相应的教学进度表，围绕教学大纲展开教学。教研室定期开展集体讨论，就教学方法和教学内容以及教学过程中的一些问题进行探讨。每位老师都很好地完成了学校安排的各项教学任务，为了更好的相互学习，本教研室每位老师都积极主动地参与到听课活动中，切实希望通过听课提高自己的教学技术水平并完善自己的教法。教研室每学期还组织两到三次公开课，进行集体观摩教学，进一步加强老师们的沟通和相互学习。目前，本教研室承担的这四门主要课程，经过几个学期的积累，相关教学资源已基本完善。本教研室教师为人师表，教书育人，教学认真负责，理论课和实践课整体授课水平较高，近三年课堂教学质量“三重评估评估”优良率（80分）均在90%以上。教研室规章制度健全，各教学环节管理规范，教学文档规范、齐全。所开各门课程教学大纲、教师教案、考试环节、毕业论文指导等都有质量保证。
四、教研活动与成果
本教研室定期开展教研活动，进行教学质量分析和评价，及时总结和交流教学经验。本学期已经组织开展教学研讨会4次，公开课2次，教师相互听课2次，教研室主任听课5次，均有相关记录或材料。
本教研室鼓励教师积极申报教研教改项目，鼓励教师公开发表论文。截止目前，教师共申报院级教改项目7项，其中院级重点项目1项。公开发表论文三十多篇，人均每年发表论文2篇。
五、工作创新及特色
根据我院师生的实际情况，自20xx级新生开始实施了依托立体化资源的教学，对计算机公共课程进行了改革，我院《大学计算机基础》课程改革的特色在于推动学生的自主学习、实现课程的教考分离并与社会岗位资格（水平）考核逐步接轨。从20xx年开始，我院便不再自行命题，不组织期末考试，而是让学生参加全国高校计算机水平考试，考试通过才能取得相应学分。20xx级、20xx级、20xx级、20xx级学生参加“全国高校计算机水平考试”的一级一次通过率分别为91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，广东省高校一级平均一次通过率在65%左右，远高出全省平均水平。除了《大学计算机基础》必修课之外，我系通过省级教改项目“构建独立学院计算机公共课程“1+X”课程体系”建立了计算机基础多层次分类指导教学方案，目前有三门，分别是《网页设计与制作》、《数据库原理及应用（基于Acce）》和《Photoshop图形图像处理》，《大学计算机基础》是大一新生在第一学期的必修课，后续的三门X课程为大一第二个学期以通选课形式开设的课程，虽然是通选课但是我们要求每个学生必须要从这三门课程中选择一门进行学习，而且同样期末学校不组织考试，统一参加“全国高校计算机水平考试”二级，通过才能获得相应的学分。据统计，近几年的二级通过率基本维持在80%左右。
为了培养学生自主学习能力和创新应用能力，我教研室还加强各种电子教学资源建设，建设包括文字、多媒体课件、题库、课例视频等各类教学资源，利用blackboard网络辅助教学平台，为《大学计算机基础》、《网页设计与制作》、《数据库原理及应用（基于Acce）》和《Photoshop图形图像处理》分别建立了网络课程，已经通过学院验收，《网页设计与制作》和《数据库原理及应用（基于Acce）》网络课程还获得网络课程评选第一名和第二名，今年还从省考试中心引进了《大学计算机基础》自主学习平台，该平台拥有开放性、交互性、多样性的教学资源，能为学生提供丰富的网络在线学习资源。
为了结合我院实际情况更好的完成教学，本教研室组织教师编写符合我院实际的教材，目前已出版教材5本。其中已经出版的《大学计算机基础》目前正在修订，计划明年出版修改后的第二版。