请欣赏寒假作业评比方案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
寒假作业评比方案 篇1
一、活动名称：寒假“学习共同体”作业挑战赛
二、活动目的：
培养学生的团队协作精神和沟通协调能力。
通过小组合作，实现资源共享，提升作业完成效率和质量。
引导学生在互助互学中深化对知识的'理解和应用。
三、参评对象：全校各年级学生，以小组为单位参赛（建议每组3-5人）
四、评比内容与标准：
作业完整性：小组共同完成所有指定寒假作业，确保内容完整、无遗漏。
分工协作：评估小组成员分工是否合理，是否有效发挥各自优势，合作完成作业。
集体智慧：评价小组作业中体现出的集体思考、讨论、解决问题的过程和成果，如集体创作的专题报告、小组研讨记录、合作完成的课题研究等。
学习分享：考察小组是否定期开展线上或线下学习交流活动，分享学习心得，互相答疑解惑。
五、评选流程：
小组报名：学生自由组合，确定小组成员及组长，提交小组名单及寒假作业计划至班主任处。
过程监控：班主任及学科教师定期检查小组作业进度及学习交流情况，提供必要指导。
小组自评：期末，小组提交作业成果及合作学习总结报告，自我评价合作成效。
评审打分：学校组织评审团，结合小组自评、教师评价及作业成果，进行综合打分。
六、奖励机制：
获奖小组获得“寒假最佳学习共同体”称号，颁发集体荣誉证书，成员在综合素质评价中加分。
优秀小组作业及合作学习经验在校内进行分享展示，推广成功合作模式。
对优秀小组的班主任及指导教师给予教学成果奖励。
寒假作业评比方案 篇2
一、活动目的
全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的`评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、评比科目及方式
1、学生参评作业为：
七年级：语文（包括作文）、数学、英语、美术。
八年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术。
九年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学、
政治、历史、美术。
2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定。），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审。
3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习。
三、参评作业要求：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。
3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。
4、教师批改及时、认真。
四、学生优秀作业评比的评委：
xxxx
五、活动时间
1、各班评审时间：20xx年12月12日---12月16日
2、学校评审、展示时间: 20xx年12月19日---12月23日
六、奖项设置：
全校共评出优秀作业一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干。
寒假作业评比方案 篇3
为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：
一、指导思想
丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。
二、参赛对象
小学部1-6年级学生。
三、作业内容
各年级寒假布置的作业。
四、要求
1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。
2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。
五、其他
1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的.中间打一个空格。
请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。
2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。
寒假作业评比方案 篇4
一、活动目的
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的'榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。
二、组织机构
组长：各校负责人
副组长：教务主任
成员：各科任课教师
三、评比科目及方法
1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六年级学生参评作业为语文（包括作文）、数学、英语课堂作业。
2、每班按照10%的比例推选（语、数、英）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。
3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。
4、评比时间：5月8日至11日
5、此方案以校为单位认真组织并实施。
四、优秀标准
1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50%）
2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。（占30%）
3、作业保持整洁，习惯良好。（占20%）
4、作文要求全批全改，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。
寒假作业评比方案 篇5
一、活动目的
为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的`形成。
二、优秀标准
各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。
三、评比方法及分工
1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。
2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。
3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。
4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。
5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。
6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。
寒假作业评比方案 篇6
一、活动名称：
“寒假学科探索之星”评选活动
二、活动目的：
激发学生对学科知识的兴趣，引导他们利用假期进行深度探究。
培养学生的跨学科整合能力和实践创新能力。
通过主题竞赛形式，提升寒假作业的趣味性和挑战性。
三、参评对象：
全校各年级学生
四、评比内容与标准：
主题选定：学生围绕某一学科主题（如“生物多样性保护”、“历史人物研究”、“物理生活应用”等），完成一系列相关作业，包括但不限于研究报告、实验记录、手抄报、微视频等。
知识深度：考察学生对选定主题的理论知识掌握程度，以及能否将知识应用于实际问题解决中。
创新思维：评价学生在作业中展现出的.创新思考、独特视角和批判性思维。
实践操作：对于包含实验、调查、制作等实践环节的作业，评价其设计合理性、操作规范性及成果呈现效果。
五、评选流程：
个人申报：学生提交主题作业及项目报告至学科教师处。
学科初审：各学科教师对本学科申报项目进行初步筛选，推荐优秀作品进入终审。
终审评定：学校组织跨学科评审团，根据评分标准对入围作品进行综合评定。
结果公示：公布“寒假学科探索之星”获奖名单，展示优秀作品。
六、奖励机制：
获奖学生获得“寒假学科探索之星”荣誉称号，颁发证书，并在综合素质评价中予以体现。
优秀作品在学校学术活动、开放日等场合展示，或推荐参加更高层次的学科竞赛。
对获奖学生的指导教师给予相应教学成果奖励。
寒假作业评比方案 篇7
一、指导思想：
培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、领导机构：
组长
副组长
成员：教研组长和备课组长
三、具体内容：
1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的`15名学生。
2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。
3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。
四、其他事宜：
1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，备课组长和任课教师要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；
3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；
4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。