请欣赏班主任节活动方案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
班主任节活动方案 篇1
为贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，以“班主任节”为契机，提升学校德育水平，加强班主任队伍建设，根据上级文件要求，经研究决定开展“班主任节”系列活动。
一、活动目的
班主任是教师群体中的骨干，是学校德育工作的中坚力量，是学生生涯发展的导师。学校通过举办“班主任节”及系列活动，旨在大力弘扬班主任在教育工作中爱岗、爱生、敬业、创新的精神；提高班主任的师德水平、育人能力和综合素养；增强班主任的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校、家庭、社会尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围；感谢班主任家属们为支持学校工作所付出的.辛苦、辛劳；进而激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展。
二、活动主题
不忘初心，砥砺前行
三、活动组织
成立学校第一届“班主任节”活动领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间
“班主任节”活动时间定为4月9日—20日，总结会议在班主任节结束后另行安排。
五、活动项目
（一）启动仪式（4月9日）
（1）利用升旗仪式举办第一届“班主任节”启动仪式：由校长致辞并宣布“班主任节”开幕。
（2）各班代表向班主任献花，给班主任一个拥抱。
（3）宣读学校致班主任家属的慰问信并通过适当形式发送。
（4）班主任代表发言。
（5）学生向班主任献词。
（6）主题班会课：班委主持召开班会，说说我们眼中的班主任。
（二）开展宣传工作（3月25—4月20日）
提前启动第一届“班主任节”宣传活动，活动内容包括：
1.制作一部反映班主任工作的专题电视片。
2.安排在各班教室办一期展示本班班主任风采的板报，学校统一进行评比。
3.利用校园宣传橱窗展示班主任风采，校园内悬挂标语横幅，营造氛围。
4.各专业部发放第一届“班主任节”感恩班主任倡议书。
5.学校通过校园网、广播在第一届班主任节期间开展专题广播，营造氛围，主题是诵扬班主任事迹，表达学生尊重、热爱、感恩班主任的感情。
（三）开展班级建设与管理创新案例征集与评选活动（3月12日—4月20日）
1.制定评选方案，开展评选活动。
班主任结合班集体建设和管理经验，结合“心理健康教育”“理想前途教育”“三爱三节教育”“重点关注生转化”“加强家校联系”等工作实际，总结和提炼自己班集体建设和管理理念、做法、成果，参加学校组织的评选。
2.组织班主任分享会。分享班级建设与管理创新案例；分享班主任基本功大赛体会。
（四）开展“班主任节”精彩瞬间手机摄影评选活动。
（4月9日—20日）
学生以班级为单位，教师以教研组为单位，教辅以管理部门为单位，组织全体师生参加，拿起手机，记录班主任节日期间的精彩瞬间，反映班主任工作状况。每个班要提交1幅班级“全家福”和2－3幅摄影作品；每个教研组和部门提交3幅作品。学校评选出一、二、三等奖，给予一定的奖励。
（五）开展学生家长“校园体验日”活动（4月16日下午）
组织开展学生家长“校园体验日”活动，邀请班级家长委员会代表主持班会课，讲述班主任的故事。邀请更多的家长走进校园,体验班主任在学校的工作和生活，让家长更多地了解班主任工作情况。
（六）举办班主任趣味茶话会（4月12日下午）
举办第一届“班主任”趣味茶话会，学校领导班子、中层干部和全体班主任参加，由名班主任工作室主持，围绕班主任成长感悟、对学校工作建议等展开交流。
（七）开展“班主任工作体验日”活动（4月20日）
每班选派一名非班主任任课教师指导学生，负责当日班级各项常规管理，班主任的事务可以在教师指导下交由学生自主管理，让课任教师和学生切身体验如何管理班级，让学生“服务”学生。
（八）以班级为单位，采取简朴的方式为班主任过节。
（活动期间）
活动由各班团支部、班委会策划，报学校团委审核。可结合社团活动开展，做到既简单朴实又温馨热烈，对班主任的辛勤工作表示感谢。
（九）开展班主任全员培训（4月20日—22日）
1.组织全体班主任参加培训，帮助班主任提高班级日常管理、班级建设能力，加强师生、家校人际沟通，掌握日常问题的正确解决方式。
2.组织“名班主任工作室”主持人和工作室成员在培训期间开展“业务沙龙”活动，请专家对工作室工作方法进行专题培训和实践指导。
3.积极参加区组织的名班主任工作室主持人培训。
（十）征集并出版班主任作品（3月10日-4月20日）
征集班主任优秀教育故事和班级建设、管理创新案例优秀作品，装订成册出版。（发展中心、名班主任工作室负责）
六、活动要求
（一）高度重视
各部门、各班级要根据学校安排和责任分工，制定本部门各项活动具体工作方案，逐项抓好落实，按时完成，确保取得实效。各部门可以结合本活动方案在完成“规定动作”的基础上，增加“自选动作”。
（二）完善资料
每项活动均要保存好电子资料，提供活动照片、视频。发展中心要及时收集档案资料，做好归档工作，同时保存好纸质资料。
（三）及时宣传
每项活动，办公室要及时报道。将活动情况编成图文并茂的简报，发送到学校微信公众号，并在QQ群中分享。
（四）经费支持
班主任节系列活动经费由学校提供保障，分别从“班级活动费、教育教学宣传经费、名班主任工作室经费、教育教学管理培训费、工会活动费”中列支。
（五）做好总结
5月10日前将活动总结和图片上报区教育局。
班主任节活动方案 篇2
一、活动主题
感恩有您，最美班主任
二、活动目的
通过举办班主任节，表达对班主任的敬意和感恩之情，增强班主任的职业荣誉感和幸福感，同时促进师生之间的良好关系。
三、活动时间
四、活动地点
学校内各场所
五、参与人员
全校师生
六、活动内容
开幕式
举行庄严的'升旗仪式。
校长致辞，强调班主任工作的重要性，宣布班主任节开幕。
学生代表发言，表达对班主任的感激之情。
“我眼中的班主任”征文比赛
组织学生以“我眼中的班主任”为主题进行征文比赛，要求内容真实、感情真挚。
评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并在学校宣传栏展示优秀作品。
“感恩班主任”主题班会
各班组织召开“感恩班主任”主题班会，学生们可以通过诗歌朗诵、小品表演、歌曲演唱等形式表达对班主任的敬意和感恩之情。
班主任在班会上与学生互动，分享自己的教育心得和感悟。
“最美班主任”评选活动
制定“最美班主任”评选标准，包括班级管理、师生关系、教育教学成果等方面。
由学生、家长和教师代表组成评选委员会，对全校班主任进行评选。
评选出若干名“最美班主任”，并在闭幕式上进行表彰。
闭幕式
总结班主任节活动成果。
为“最美班主任”和征文比赛获奖者颁发证书和奖品。
学生代表向全体班主任献花，表达感恩之情。
七、活动预算
证书和奖品费用：xxx元。
宣传费用：xxx元。
其他费用：xxx元。
八、活动注意事项
确保活动的组织和实施过程安全有序。
鼓励全体师生积极参与活动，营造浓厚的节日氛围。
及时对活动进行总结和宣传，扩大活动的影响力。
班主任节活动方案 篇3
一、指导思想
班主任肩负着教育的重任，在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。为了营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，树立先进典型，宣传和树立热爱学生、爱岗奉献的班主任精神，我校举办首届班主任节。
班主任节的设立，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任工作的鼓励与期待，更是一种荣誉、责任和地位的的象征。
二、活动目的
理解班主任 感谢班主任 发展班主任
三、活动时间
20xx年4月
四、活动安排
（一）学生层面活动
1．写一封给班主任的信；
2．说一句给班主任的悄悄话；
3．为班主任做一件贴心的事。
具体要求：写心里话，叙师生情，抒感恩意，做贴心事。每班每生都写都做，积极、用心参与。信件集中评选，优秀信件结集出版。
（二）班主任层面活动
1．“我的班主任故事”叙事大赛；
2．致全班学生一封公开信。
具体要求：
1).“班主任叙事”。
（1）所叙故事必须是自己亲历的.事；所叙的教学事件必须真实。
（2）所叙故事具有典型性。即必须是在班级管理过程中、在班集体发展中带有标志性的东西。
（3）所叙故事具有问题性。具有问题性的事件，常常是那些让人从心理上感到振奋、激动、惊诧、感慨的事情，或忧虑、悔恨、仿徨、困惑的事情。
（4）所叙故事要具有意义性。
2).致全班学生一封公开信。要求真情实感、真情寄语、真情流露。
3).班主任叙事大赛优秀作品结集出版。
（三）团委、级部层面活动
1．班主任风采展示
采集内容：班主任的个人生活照、与同学及家人生活学习点滴。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：上交团委。
2．学生的心愿采集
采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、小贺卡等。
传递方式：由班长收齐后将学生心愿统一打成礼品包。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：班主任办公室。
3．推举“ 的班主任”
以班级为单位，选出最能体现出本班班主任风格、特点的形容词，如“可爱的班主任”、“可信赖的班主任”、“幽默的班主任”、“认真的班主任”等等。以班级为单位申报，推举出学生心目中“ 的班主任”，并且附上对班主任的个性化评价（不超过三行字）。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：团委。
4．为班主任点歌祝福
各班挑选一首歌送给班主任，将歌名上报学校团委，每天下午校园广播台安排播送，送出学生的祝福。
上交时间：截止4月10日；上交地点：团委。
5.举办主题班会
以班级为单位，由班委带动学生举办一节班会，主题是“炫我老班”。邀请班主任及任课老师参加班会。班会节目可以是学生的舞蹈、诗朗诵、小品、游戏等，内容做到新颖、有趣，让班主任度过一次难忘的节日。
班会时间：3月29日星期一（学校统一检查）。
6．出一期以班主任节主题板报
要求：板报主题突出，格调高雅。
7．开展征文比赛：
1.面向全体老师，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”征文比赛。
2.面向全体学生，开展《感谢你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未来》等为主题的征文比赛。
通过征文比赛，宣传和发扬“热爱学生、爱岗奉献”的班主任精神，让学生们充分认识到班主任是付出最多、最有爱心的人，是工作负荷最重、压力最大的人，是贡献最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：语文教师推选优秀作品报送学校团委。
（四）政教处及学校层面活动：
1．优秀班主任评选及表彰；
2．举行第三届主题班会优质课比赛；
3．举办班主任叙事大赛；
4．出版班主任及学生征文集；
5．聚餐茶叙。
班主任节活动方案 篇4
一、目的意义
班主任节以“理解、尊重、服务”为主旨，营造班主任工作优良氛围，提高班主任责任意识、服务意识、管理能力，激发班主任的工作热情，得到更多人的理解、支持于帮助。
二、组织领导
组长：xx
组员：xx
三、活动内容
（一）“夸夸我们的班主任”征文比赛
为更好地彰显班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特点，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人风采，进一步弘扬班主任“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强学生尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的情感，建立和谐、融洽的师生关系，全校将于9月份在举行“夸夸我们的班主任”征文比赛。要求五、六年级学生参加，通过夸自己的班主任，体会做班主任的辛劳，珍惜班主任的劳动，知道感恩，学会做人。各班评选出两篇优秀习作，上报教导处。学校成立专门的评审小组对上送的征文进行量化评定，设一、二、三等奖若干名，获奖文章在教师会或班主任例会上请学生宣读。各班征文的上交时间为2014年9月30日之前交到教导处。
（二）“传经送宝”大讲坛
为进一步加强我校班主任队伍建设，探索新形势下班主任工作的新理念、新内容、新方法、新规律，解决班主任工作中的困惑问题，整体提升我校班主任专业化管理水平与技巧，开展优秀班主任论坛，每位教师以班主任日常工作中体会最深的事例，围绕学生，展开事情，论述观点。要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。论坛班主任：童维维、任丽蓉、茅建女、周雪燕、周洁、陆炯炯。
（三）班队活动公开课展示活动
班队活动课是学校德育的一条重要途径，是学生获取知识、培养能力、体验成功、接受教育的重要阵地。班主任在对学生的教育的全过程中要努力创造真正属于学生的活动，要以学生为主体，以能力培养为核心，以素质整体发展为价值取向，为学生搭建一个展示自我的平台。本次展示重在交流，相互探讨，以提高各班班队课的质量。
活动安排：10月12日（周五）第六节课，四（2）班的班队活动展示。
（四）“老班在线”原创微信大奖赛
学校、社会、家庭三者紧密联系形成合力对孩子进行教育，已成为现代教育的趋势。教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互相树立威信，共同研究教育措施。学校在去年引进了校讯通平台，成为学校家庭沟通的主渠道，在家校联系中发挥了巨大作用。
本次大奖赛要求各班主任原创一条发给家长的短信，可以是群发或单独沟通的内容，形式不限。在10月31日前完成，并转发给胡凌萍老师，学校评出一、二、三等奖若干名。
（五）“今天我当班主任”活动
家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的'一条重要途径。为提高家长对学校工作的参与程度，便于家长了解学校的教育动态，增强家长对学校工作的责任感，有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，以取得家长对学校工作的理解和支持，同时也为了家长走出家教误区，掌握科学的家教方法，学校为配合本届班主任节，将邀请家长担任一天班主任工作，为学校的德育工作作出一个新的尝试。
1、时间：11月份
2、对象：一、二年级各班确定班级家长委员成员1名，当一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好记录、摄影工作，及时沟通交流，做好配合工作，但不能夺权，甘唱配角。
4、工作内容：
（1）体验从学生晨间谈话10分钟，与全体同学作个简短交流，并提出一天中的注意事项。
（2）随堂听课1节，并做好记录。
（3）与学生谈话1—2人，记录到班务日志中去。
（4）中午与学生共同就餐，进行午间管理。
（5）做好纪律、卫生等常规工作。
（6）突发事情的处理。
（7）下午第二节课后带领学生放学。
（8）写一篇体验文章，也可以包括反馈、意见及建议。
班主任风彩展示
在征文比赛的基础上，选出每班得分最高的文章，配以班主任的个性生活照，以大型喷绘的形式展示在宣传窗。
班主任是班级组织的教育者、管理者和引导者。班级是学校工作的基层单位，是学生集体的基层组织。学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展、主要通过班级组织去进行。班级工作与整个学校工作紧密联系，班级工作的质量直接关系和影响着整个学校教育质量。班主任工作对班级的组织状况和教育质量，起决定性作用。
班主任是学生健康个性的培养者，班主任工作对他们健康性格的培养起着重要的引导作用。班主任是学校、家庭、社会的联系者。班主任是沟通学校、家庭和社会三种教育力量的桥梁和纽带。学校教育要能充分发挥主导作用，取得良好的教育效果，班主任则是学校联系家庭和社会有关方面的代表，是沟通学校家庭是社会的桥梁和纽带。希望本届班主任节尽情展示我校班主任的风彩，让全体班主任体会自己工作的意义，为智慧育才贡献自己的一点一滴。
班主任节活动方案 篇5
一、指导思想
班主任肩负着教育的重任，在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。为了营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，树立先进典型，宣传和树立热爱学生、爱岗奉献的班主任精神，我校举办首届班主任节。
班主任节的设立，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任工作的鼓励与期待，更是一种荣誉、责任和地位的的象征。
二、活动目的
理解班主任感谢班主任发展班主任
三、活动时间
20XX年4月
四、活动安排
（一）学生层面活动
1．写一封给班主任的信；
2．说一句给班主任的悄悄话；
3．为班主任做一件贴心的事。
具体要求：写心里话，叙师生情，抒感恩意，做贴心事。每班每生都写都做，积极、用心参与。信件集中评选，优秀信件结集出版。
（二）班主任层面活动
1．“我的班主任故事”叙事大赛；
2．致全班学生一封公开信。
具体要求：
1).“班主任叙事”。
（1）所叙故事必须是自己亲历的事；所叙的教学事件必须真实。
（2）所叙故事具有典型性。即必须是在班级管理过程中、在班集体发展中带有标志性的东西。
（3）所叙故事具有问题性。具有问题性的事件，常常是那些让人从心理上感到振奋、激动、惊诧、感慨的事情，或忧虑、悔恨、仿徨、困惑的事情。
（4）所叙故事要具有意义性。
2).致全班学生一封公开信。要求真情实感、真情寄语、真情流露。
3).班主任叙事大赛优秀作品结集出版。
（三）团委、级部层面活动
1．班主任风采展示
采集内容：班主任的个人生活照、与同学及家人生活学习点滴。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：上交团委。
2．学生的心愿采集
采集内容：学生对班主任的`感谢、祝福、希望、小贺卡等。
传递方式：由班长收齐后将学生心愿统一打成礼品包。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：班主任办公室。
3．推举“的班主任”
以班级为单位，选出最能体现出本班班主任风格、特点的形容词，如“可爱的班主任”、“可信赖的班主任”、“幽默的班主任”、“认真的班主任”等等。以班级为单位申报，推举出学生心目中“的班主任”，并且附上对班主任的个性化评价（不超过三行字）。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：团委。
4．为班主任点歌祝福
各班挑选一首歌送给班主任，将歌名上报学校团委，每天下午校园广播台安排播送，送出学生的祝福。
上交时间：截止4月10日；上交地点：团委。
5.举办主题班会
以班级为单位，由班委带动学生举办一节班会，主题是“炫我老班”。邀请班主任及任课老师参加班会。班会节目可以是学生的舞蹈、诗朗诵、小品、游戏等，内容做到新颖、有趣，让班主任度过一次难忘的节日。
班会时间：3月29日星期一（学校统一检查）。
6．出一期以班主任节主题板报
要求：板报主题突出，格调高雅。
7．开展征文比赛：
1.面向全体老师，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”征文比赛。
2.面向全体学生，开展《感谢你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未来》等为主题的征文比赛。
通过征文比赛，宣传和发扬“热爱学生、爱岗奉献”的班主任精神，让学生们充分认识到班主任是付出最多、最有爱心的人，是工作负荷最重、压力最大的人，是贡献最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交时间：4月5日即周五前；上交地点：语文教师推选优秀作品报送学校团委。
（四）政教处及学校层面活动：
1．优秀班主任评选及表彰；
2．举行第三届主题班会优质课比赛；
3．举办班主任叙事大赛；
4．出版班主任及学生征文集；
5．聚餐茶叙。
班主任节活动方案 篇6
一、活动目的
为了加强班主任工作的力度，弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多交流展示的平台，介绍自己在班级管理中的有益经验，交流工作中的困惑、难题，使班级管理工作上一个新的台阶，校领导据顶组织开展班主任沙龙活动。
二、活动主题
“分享所得，解决所惑”
三、活动要求：
1、以现场交流的方式介绍自己的工作经验和工作中遇到的难题、困惑。
2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。
3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。
4、班主任可以从以下几方面进行交流：
表扬的.作用？让每个人都能感觉到自己的重要?班级岗位的设立?如何培养班干部?如何发挥班干部作用？如何培养低年级学生的好习惯?如何让学生成为班级的小主人?严格的班级管理制度促进学生成长?后进生的转化心得让我们受益匪浅?做慧眼识珠的班主任，做指挥家式的班主任?如何做一位捕捉教育信息的班主任？
四、活动过程
1、班主任以级部为顺序，交流班级管理好的经验、方法或者教育学生的成功案例。根据时间确定发言人数。
2.问题困惑大家谈，以为班主任提出自己的难题，大家一起帮忙来解决。
3.班主任们谈本次交流的收获，或者以书面形式上交自己所得、所想或者总结。
4.领导做总结发言。
五、参加对象：
1、交流人员：全体班主任
2、参与人员：任课教师可自愿参加
六、组织领导及分工
组长：
副组长：
成员：
班主任节活动方案 篇7
为了表彰班主任工作的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任工作艺术，促进班主任专业化发展，在成功举办三届班主任节的基础上，学校研究决定于今年5月上旬举办第四届班主任节，力求通过活动的深入开展，使学校今后班主任工作有所创新和深化，从而进一步促进和谐校园建设和学校可持续发展。
一、活动目的：
突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任老师的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校尊师爱生的良好氛围，形成和谐的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。
二、活动主题：
尊重 交流 学习 提升
三、活动时间： 20xx年5月7日——年5月8日
四、活动安排：
本次班主任节由节日庆典、主题班会竞赛、专家讲座、心理拓展训练、班主任论坛、交流座谈会等活动组成。
活动（一）：第四届班主任节开幕式
1.时间地点：20xx年5月7日（周四）上午8：10 学校广场
2.参加人员：全校师生
3.主要议程：由校长致贺词 、向班主任献花、班主任代表发言、共青团员致辞等。
活动（二）：班级管理专家报告会
1、时间地点：5月7日上午 9：00—11：30 北校六楼报告厅
2、特邀专家：著名教育专家、全国优秀班主任韩玲老师。
3、参加人员：教体局领导、全校班主任、兄弟学校领导和班主任代表。
活动（三）：班主任心理素质拓展
1.时间地点：5月7日下午14:30—17:00 北校区运动场
2.特邀专家：北京清华大学专业训练团队
3.参加人员：全体班主任
活动（四）：中学生励志拓展项目讲解
1.时间地点：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀专家：北京专业训练团队
3.参加人员：初一初二年级班主任
活动（五）：主题班会观摩
1.时间地点：5月8日上午8:00—9:30 六楼报告厅
2.展示班级：初一、7班（班主任：宁晓静）；初二9班（班主任：申娜）
3.参加人员：全体班主任
活动（六）：主题班会竞赛颁奖及班级工作案例交流座谈会
1.时间地点：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.参加人员：全体班主任
3.活动内容：主题班会颁奖、工作交流、茶话座谈。
活动（七）：“感谢有你——敬爱的班主任”主题征文、手抄报展览
1.时间地点：5月7日至8日 行政楼一楼
2.参加人员：全校师生
五、活动要求：
1、各年级、各班、各科室要高度重视该项活动，积极营造良好的'氛围，给予各项活动大力支持。
2、全体班主任要妥善安排5月7日和8日上午的课程，确保全程参加有关班主任节的各项活动。
3、班级和班主任参加活动情况计入班级量化积分。