请欣赏高中部趣味数学活动方案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
高中部趣味数学活动方案 篇1
活动主题：
活动享受快乐智慧展示自我
指导思想：
本次活动以;和谐的数学、快乐的数学、创新的数学;为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验;学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身;，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：
通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：
4月18日——4月30日
活动安排：
活动一：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛
参赛对象：一～三年级学生
参赛作品要求：
以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶
活动二：我是小主编
活动内容：数学手抄报创作大赛
参赛对象：四～六年级学生
活动要求：
学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校;数学手抄报比赛;。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
手抄报上交截止日期：4月29日。
评委教师：何雅
活动三：用智慧创造速度
活动时间：4月20日下午
跳绳接力
参赛对象：一~三年级学生（每班10人）
10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。
两人三足
活动时间：4月20日下午
参赛对象：四~六年级学生（每班20人）
两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实;把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：郑江涛
副组长：李协山张建民
组员：吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华
（二）活动时间：
每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过;足球、乒乓球;等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、通过;阅读与习作、数学、诵读;兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
4、通过;计算机、棋类、摄影;等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。
c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。
d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
高中部趣味数学活动方案
数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班，特制定以下计划：
活动目的：
1.通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。
2.在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，培养求异思维的意识。
3.培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发展，更好地发挥学生的数学才能。
活动措施：
1.以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学生解决实际问题的能力。
2.结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。
3.教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。
4.以教师辅导为辅，学生自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容，注重渗透一些边缘知识，扩大知识面，课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的;桃子;，让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。
活动内容：
第一周找规律
第二周趣味计算
第三周九宫格
第四周点阵中的规律
高中部趣味数学活动方案 篇2
一、兴趣小组活动的目标：
1、激发学生联合会学习数学的兴趣
2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。
3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳的方法来解题。
4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。
5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。
二、活动重点
增加学生运用所学知识解决问题的能力。
三、活动地点
二（1）教室
四、兴趣小组学生名单
二（1）学生名单：
蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良
二（2）学生名单：
王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩
五、兴趣小组活动时间：
每周二：第三节课
辅导教师：
六、活动内容安排如下：
周次内容
第三周对于怎样派车比较合理的`讨论
第四周数学游戏“扑克牌”
第五周让学生在操场上辨认方向
第六周数学游戏“难得第一”
第七周数学游戏“填最大数”
第八周测量活动
第十周“你说我算”数学游戏
第十一周数学游戏——神奇的“495”
第十二周口算竞赛
第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形
第十四周设计漂亮的图案
第十五周豆牙生长情况统计表
第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角？
高中部趣味数学活动方案 篇3
一、活动目标
1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；
3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、社团计划
1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的'知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排
1、活动时间：周四下午
2、活动地点：504班
3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练
4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等
四、活动章程
1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。
2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。课堂上作好笔记。
3、社团课要准备的器材一律学生自备。
4、期末评比，选出5位优秀学员。
高中部趣味数学活动方案 篇4
活动主题：
探索数学之美，启迪智慧之旅
1.开幕式：数学魔术师表演
内容：邀请一位数学魔术师进行开场表演，通过看似不可思议的数学魔术，如快速计算、几何变换等，激发学生对数学的好奇心和探索欲。
目的：营造轻松愉快的氛围，让学生感受到数学的魅力。
2.数学趣味竞赛
分组：将学生分为若干小组，每组5-6人，确保小组内成员数学水平均衡。
项目：
速算挑战：限时完成一系列数学运算题目，考验学生的计算速度和准确性。
几何拼图：使用几何图形拼接成特定图案，培养空间想象能力。
逻辑推理题：解决一系列逻辑推理问题，提升逻辑思维。
数学应用题创作：鼓励学生结合生活实际，创作有趣的数学应用题，并互相解答。
奖励：为优胜小组和个人颁发奖品，如数学书籍、文具套装等。
3.数学故事分享会
形式：邀请数学老师或数学爱好者分享数学史上的`有趣故事、数学家的生平事迹或数学原理背后的故事。
目的：增进学生对数学文化的了解，感受数学与人文的结合。
4.数学工作坊：动手实践
内容：
密码破译：利用简单的数学原理设计并破解 密码，增强学生对数字敏感性和逻辑推理能力。
建筑模型制作：利用几何原理设计并搭建小型建筑模型，如桥梁、金字塔等，体验数学在建筑中的应用。
编程小游戏：通过简单的编程语言（如Scratch）制作数学小游戏，如数独、迷宫等，融合数学与信息技术。
材料准备：提前准备好所需材料，如纸板、木棍、编程软件等。
5.闭幕式：数学才艺展示
内容：鼓励学生以数学为主题，创作并展示才艺，如数学歌曲、数学相声、数学小品等。
评选：通过现场投票或评委打分，选出最佳创意奖、最佳表演奖等。
目的：展示学生风采，增强活动参与感和成就感。
6.后续活动建议
建立数学兴趣小组：鼓励活动表现突出的学生成立数学兴趣小组，定期举办研讨会、阅读分享会等，持续深化数学学习。
数学日记/博客：鼓励学生记录自己在数学学习和探索过程中的感悟、发现，通过写日记或开设数学博客的方式，与同学和老师分享。
高中部趣味数学活动方案 篇5
为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此特制定兴趣小组活动计划。
一、兴趣小组活动的目标：
1、激发学生联合会学习数学的兴趣
2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。
3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳的方法来解题。
4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。
5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。
二、活动重点
增加学生运用所学知识解决问题的能力。
三、活动地点
二（1）教室
四、兴趣小组学生名单
二（1）学生名单：
蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良
二（2）学生名单：
王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩
五、兴趣小组活动时间：
每周二：第三节课
辅导教师：
六、活动内容安排如下：
周次内容
第三周对于怎样派车比较合理的讨论
第四周数学游戏;扑克牌;
第五周让学生在操场上辨认方向
第六周数学游戏;难得第一;
第七周数学游戏;填最大数;
第八周测量活动
第十周;你说我算;数学游戏
第十一周数学游戏——神奇的;495;
第十二周口算竞赛
第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形
第十四周设计漂亮的图案
第十五周豆牙生长情况统计表
第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角？
高中部趣味数学活动方案 篇6
编制数学画报是一种新型的、综合性的学习方式，它需要孩子们做大量的工作：实践活动，实际调查，搜集、筛选、编排资料，报头制作、版面设计、画图着色等，这些都是孩子们喜欢的学习活动，使他们的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。
一、数学画报内容
1、古今中外数学发展史知识（数学名人，数学文化，数学故事，阿拉伯数字的来历，数学符号的起源，;圆;和祖冲之，勾股定理，哥德巴赫猜想等）
2、趣味数学（数学游戏、数独、24点、数学中的规律等）
3、解题说理（不同类型应用题的解题思路，用图表及线段图解决问题、计算题的算理算法等。）
4、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等）
5、数学格言数学谜语
二、内容来源的途径
1、网络：上网查找资料。
2、书籍：博览数学相关书籍。
3、想法：自己在数学学习中的收获、疑问、想法和发现。
4、教师：及时的向学生提供各种资料。
三、数学画报活动要求
1．六、七、八年级数学教师向学生宣布本期;数学画报;的活动方案，要求学生做相关准备材料。教师辅导学生办报相关知识，包括总体构思、版面编排设计，书写要求，装饰美化，制作步骤等。
2．学生自行编排设计好报刊样式，学生自己填充内容，自行美化装饰（包括插图、花边、色彩等）。版面要求整洁，美观，纸张为B4纸。
3．六、七、八年级学生全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时的、耐心的、不定时的帮助他们，力争数让每个孩子获得成功的乐趣，积极参与从中受益。
4．11月27日各年级初评选教师将作品（每班10张）上交到姚锦涛处。
四、人员安排及分工
徐磊——六年级作品初选
安平哪、齐永强——七年级作品初选
姚锦涛——八年级作品初选及总负责
校委会及尚金霞——对初选作品打分，评选出获奖作品。
五、活动预期效果
1、数学画报以小报的形式表现数学的魅力，以多种形式和不同体裁来表现数学，为学生提供了数学知识的创作过程，激发学生热爱数学的情感，提高了学生学习数学的兴趣。
2、数学画报活动，让学生反思着自己的学习过程，巩固、深化课堂上所学的数学知识，丰富学生的课外相关知识，开阔其数学视野，提高学生的数学学习效率。
3、改变、丰富学生的数学学习方式方法，使学生数学知识与语文知识、美术知识有机地结合起来，提高学生的审美能力、语言文字表达能力，提高学生的数学综合素养。
高中部趣味数学活动方案 篇7
一、活动主题
“趣味数学，智慧飞扬”
二、活动目的
通过开展趣味数学活动，激发高中生对数学的学习兴趣，培养学生的数学思维能力、创新能力以及团队协作精神，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，提高数学素养。
三、活动时间与地点
时间：x月x日（星期x）下午14:00-17:00
地点：学校体育馆或大型会议室等（能容纳参与活动学生的场地）
四、参与人员
全体高中学生（以班级为单位组队参加）
五、活动准备
人员安排
活动主持人：选拔1-2名口才好、熟悉活动流程且对数学有一定了解的学生或老师担任，负责活动的开场、串场以及规则讲解等工作。
评委组：由数学教研组的教师组成，负责对各环节参赛队伍的表现进行打分和评判。
计分员：安排2-3名细心的学生负责统计各队的得分情况，并及时公示。
后勤保障人员：若干名，负责活动现场的道具准备、场地布置以及突发情况的处理等。
物资准备
活动道具：根据不同项目准备相应道具，如数学谜题卡片、拼图、七巧板、抢答器（若有抢答环节）、投影仪、音响设备等。
奖品设置：准备一、二、三等奖及优秀奖的奖品，如精美数学书籍、学习用品（笔记本、计算器等）、定制的数学主题徽章或纪念品等。
宣传物料：制作活动海报、横幅，用于提前在校园内宣传活动，营造氛围；准备活动流程表、参赛队伍名牌等资料。
场地布置
在场地入口处张贴活动海报、摆放宣传展架，介绍活动内容和规则。
按照活动环节设置不同区域，摆放好桌椅、道具等，确保各区域布局合理、便于参与和观看。
调试好投影仪、音响等设备，保证活动过程中的展示和音效需求。
六、活动内容与规则
（一）数学谜题挑战赛
内容：
准备各类数学谜题，包括但不限于数字规律题、逻辑推理题、几何谜题等，将谜题制作成卡片，分发给各参赛队伍。
规则：
每队在规定时间（如30分钟）内解答谜题，解答数量越多得分越高。
若遇到难题可选择跳过，继续解答下一题，最后统计有效解答的题目数量。
各队需将答案写在答题纸上，答题结束后统一交予评委组评判。
（二）数学拼图大比拼
内容：
提供若干张具有数学元素（如数学公式、几何图形等组成的图案）的拼图，每队领取一套进行拼图比赛。
规则：
比赛开始后，各队同时开始拼图，以完成拼图所用时间长短来计分，用时最短的队伍得分最高。
若在拼图过程中发现拼图有缺失等问题，可举手示意后勤人员更换，计时不停。
拼图完成后需举手示意，由评委组确认完成情况及所用时间。
（三）数学知识抢答赛
内容：
主持人通过投影仪展示数学知识相关的题目，题目涵盖数学历史、定理应用、趣味数学故事中的.知识点等，各队进行抢答。
规则：
各队使用抢答器（或其他约定的抢答方式）进行抢答，抢到答题权的队伍需在规定时间（如1分钟）内作答。
回答正确得相应分数，回答错误扣一定分数，若在规定时间内未作答则视为放弃，不得分也不扣分。
主持人读完题目并提示“开始抢答”后，各队方可抢答，提前抢答无效。
（四）数学创意展示秀
内容：
提前通知各参赛队伍准备一个与数学相关的创意展示内容，可以是数学魔术、利用数学原理制作的小发明、数学主题的小品或短剧等，在活动现场进行展示表演。
规则：
每队展示时间控制在5-8分钟左右，展示结束后由评委组根据创意新颖程度、数学知识融入情况、表演效果等方面进行打分。
各队需自备展示所需的道具、服装等，且展示内容需积极健康、紧扣数学主题。
七、活动流程
（一）开场致辞（14:00-14:10）
主持人介绍活动目的、参与人员、评委组以及活动大致流程和规则，宣布活动正式开始。
（二）各环节比赛（14:10-16:30）
数学谜题挑战赛（14:10-14:40）：各队按规则进行谜题解答，答题结束后交卷，评委组开始评判打分，计分员统计第一轮成绩并公示。
数学拼图大比拼（14:40-15:10）：各队依次进入拼图比赛区域开始拼图，记录各队完成时间，统计并公示本轮得分。
数学知识抢答赛（15:10-15:50）：主持人展示题目，各队抢答答题，评委组判断答案正误，计分员实时更新各队分数并公示。
数学创意展示秀（15:50-16:30）：各队按照事先抽签确定的顺序依次上台进行创意展示，评委组打分后，计分员汇总最终得分情况。
（三）颁奖典礼（16:30-17:00）
主持人邀请评委组代表上台，公布各参赛队伍的最终得分和获奖情况，依次颁发一、二、三等奖及优秀奖奖品，并合影留念，活动结束。
八、活动预算
奖品费用：x元（根据奖品设置的具体种类和数量估算）
道具及物资采购费用：x元（包含谜题卡片制作、拼图、抢答器、宣传物料等费用）
场地布置费用：x元（如装饰材料、横幅制作等费用）
其他费用（备用金等）：x元
总计：x元
九、注意事项
确保活动现场的秩序，各环节比赛时提醒学生遵守规则，避免出现混乱和争吵情况。
活动前对所有道具、设备进行检查调试，保证活动过程中能正常使用，如有突发故障及时安排人员维修或更换。
评委组在评判过程中要秉持公平、公正、公开的原则，确保比赛结果的可信度。
提醒学生注意安全，特别是在使用道具、搬运物品等过程中避免发生意外事故。