请欣赏《鱼游到了纸上》读后感（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《鱼游到了纸上》读后感 篇1
记得那是一个暑假的傍晚，一抹晚霞涂在天边，夏日的炎热刚刚散去，一阵清风吹来，使人神清气爽，趁着这个好时机，我拿出一本厚厚的的书,津津乐道地咬文嚼字,汲取起知识来,书本中那一个个生动活泼的形象浮现在我的`脑海中,又仿佛展现在我的面前.主人公一个个灵巧的动作就像电影那样一幕幕展现在我面前.书本仿佛是一块吸铁石,它用一种无形的力量吸引着我,让我遨游知识的海洋.《鱼游到了纸上》中心思想 段落大意
我被书本吸引着,忘记了时间,也忘记了世间万物,仿佛这个世界上只有我和书.不知不觉,在钟表的滴答声中,天色渐渐暗下来,那一抹红霞已经害羞地藏进了山谷.当我快把书“咬”完时,突然,一只大手一把夺过书本,我还没弄明白这是怎么一会事时,接着又传来一声凶巴巴地声音,只听见他说:“看看几点了?”我扭头一看时,啊!真是不看不知道,一看下一跳,已经7点35分了,我还没吃晚饭呢!
哎!时间可过得真快呀!
其实,做一件事想要达到忘我得境界,只要你全神贯注就能做好!
《鱼游到了纸上》读后感 篇2
前几天，我们学习了一篇课文———《鱼游到了纸上》，感触很深。
课文讲述了一个聋哑青年为了画好金鱼而勤学苦练到忘我境界的事情，证实了身残志不残这句话。
由此，我想到了春晚的一个节目———《千手观音》，那优美的舞姿、整齐的舞步，有谁会想到，她们竟是一群聋哑舞蹈演员?谁知道她们花了多少心血，来排练这样一个高难度的表演呢?我想，只有辛勤的劳动，才会有她们今天的辉煌成就!
为什么残疾人能做到的，我们正常人不能做到呢?就让我们来趁这大好时机好好学习吧!
《鱼游到了纸上》读后感 篇3
啊！《小学生诵读一百八十篇》中的美文可真朵呀！当读到郭沫若的《石榴》我感到他把石榴比作了“夏天的心脏”抒发了作者对石榴的喜爱之情；当读到冰心的《花光和雪光》我感到万分的美，她把北京和湛江两个截然不同的冬天景色，一南一北，一红一白，从而巧妙的点出了“祖国大地处处都可爱”的主题，让我深深地感受到祖国辽阔的地域和秀美的风光，激发了我的爱国之情。不过最使我感悟深刻的是《鱼，游到了纸上》。这是关于一个年轻人的故事……
文章讲了一个年轻人他长得风度翩翩，一双大眼睛，明亮得像玉泉的水，清明灵秀，但是很遗憾，他却是个聋哑人，可是聋哑这两个字并没有造成他人生最大的痛苦，而让他变得永远自强不息，永远成功地活到了这个世界上，让他与他最喜欢的生物在一起——鱼。
鱼，活在一个无声的世界里，他已经和鱼融在一块了。
我把那位女孩子的话写了给他“鱼，游到了你的纸上！”他笑了，笑得那么甜。可是，他在纸上又加了一句：“鱼，先游到了我的心里！”
啊！从这段话中，我感受到这位年轻人居然爱鱼爱到了如痴如醉的地步，我相信这一切都传到了艺术女神的耳里，但愿艺术女神不会抛弃他！我看用不着多久，他的画一定会登在报刊上的，啊他成功了！
面对着成功的他与失败的我，我真是一阵辛酸的冷笑，为什么我那么失败？每当我看到她那轻视的眼神，冷冷的微笑，不，应该是嘲笑，她以一个成功者的姿态出现在我眼前。她可以说是一个天才骄子，永居第一的成绩，老师的信任，同学的赞叹，她似乎永远都是成功。在她面前我总是失败。“看，你又输了，我说过你一定会输的。”她以一种令我气恼的口气说道。但我只是冷冷地看了她一眼，便走了。我常常会想：“谭燕晓，你怎么那么没用？身为语文科代表就应以身作则，为同学们树立一个好榜样！你怎么整天都让别人超过你呢？你凭什么做语文科代表？”
失败，失败，难道我永远面对的是失败？想到每次语文考试，她总是第一，而我却比她落后5名，怎么差这么远？每当这时我都是跑到田径场上，在那里我总能找到失落的信心，擦一擦伤口，重新站起来，这是运动给我的启示。
面对失败，我曾经想哭，但是成功不相信眼泪。从那次以后，当我面对失败的时候我的心很坦然。我会再次站起来，重新开始，既使失败了也不要紧，因为我离成功又进一步，是的，我一定会成功的！
当我面对失败的时候，我看到了成功的希望！
《鱼游到了纸上》读后感 篇4
学习完《鱼游到了纸上》这篇课文，我好像忽然之间懂得了好多道理。
预习时，我不以为然认为，不就是一个聋哑人会画画吗！可随着学习的深入，我才知道一个聋哑人，要学会一个正常人完成的事，甚至是连正常人都完成不了的事，他们更需付出百倍、乃至千倍的努力。让我明白了这个聋哑人是多么的不易，又是多么的伟大。只有全神贯注才能画出那么好的作品，他已经达到了忘我的境界。一个聋哑人都能完成的那么好，我们为什么就不能专心听讲，认真完成作业呢！
有一次，我一看布置的作业多，老师让熟背的课文，我不想浪费我玩的时间，竟然只背了两遍，可结果还是被老师查到了。现在，学完这篇课文后，我脑海里不禁又浮现了当时的情景。一个聋哑人画画都能达到忘我的境界，我们还有什么理由不好好学习呢！我感到好惭愧啊！
从现在开始，我必须养成良好的习惯，珍惜时间，认真学习，时刻想着“向聋哑青年学习”！
《鱼游到了纸上》读后感 篇5
读了《鱼游到了纸上》这篇课文，我有许多感触。
课文主要讲一位聋哑青年每一个星期天都来到“泉白如玉”的玉泉观鱼。他常常一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里自由自在地游来游去，而且从来不说一句话。
瞧!他这一种忘我的精神才使他画出栩栩如生的.金鱼，仿佛金鱼在纸上游动，人们看了啧啧称奇，让人赞叹和议论，人们说话的声音方圆十里都能听见，可是，唯一没有任何反映的是他自己，他好象和游鱼融为一体啦!!鱼游到了纸上教案
这种忘我的精神多么可贵呀!!非常值得我们学习!读了这篇课文，使我联想到了自己。
《鱼游到了纸上》读后感 篇6
“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”对！罗曼-罗兰这句话说得非常对！最近，我读了一片文章，名字叫做《鱼游到了纸上》。有人会问：鱼怎么会游到了纸上呢？答案是：因为文章里的青年有将强的信念。才让鱼“游”到了纸上。
这篇文章写了“我”去花港观鱼，遇到了这位能让鱼“游”到纸上的青年。有一天，到玉泉晚了些，那个青年在画鱼，人们纷纷称赞，原来那个青年是聋哑人！我用笔在纸上和他交谈。并告诉他：鱼游到你的纸上啦！他笑了。又告诉我：先游到我的心里。读完了这篇文章。我也想起我自己在平常时，我也会有坚强的信念------
记得那个时候，我也就才八岁多，暑假，我去学习国画。因为是新手，所以，画得并不怎么样。但是，我画的不好不是最致命的，我总是画的很慢，也经常把画的东西画的不像这不像那的，记得又一次，老师教我们画鲤鱼，我们大家也都跟着老师画。我也比着葫芦画瓢，却一点也画不好。费了好几张宣纸。老师看见了，便帮我在纸上画了一条，让我比着画。我也体会到了老师的苦心。于是，于是我把“鱼”拿回家中比着画，费了很多纸和墨水——到了天亮，我早早的来到了美术教室。让大家欣赏我的“大作”鲤鱼图！就老师看了。也夸我有坚强的信念呢！
我经历过这件坚强的信念这件事。总体回到自己想做这件事，就要充分去做，你也能成功！
《鱼游到了纸上》读后感 篇7
学习完《鱼游到了纸上》这篇课文，我好像忽然之间懂得了好多道理。
预习时，我不以为然认为，不就是一个聋哑人会画画吗！可随着学习的深入，我才知道一个聋哑人，要学会一个正常人完成的事，甚至是连正常人都完成不了的事，他们更需付出百倍、乃至千倍的努力。让我明白了这个聋哑人是多么的不易，又是多么的伟大。只有全神贯注才能画出那么好的作品，他已经达到了忘我的境界。一个聋哑人都能完成的那么好，我们为什么就不能专心听讲，认真完成作业呢！
有一次，我一看布置的作业多，老师让熟背的课文，我不想浪费我玩的'时间，竟然只背了两遍，可结果还是被老师查到了。现在，学完这篇课文后，我脑海里不禁又浮现了当时的情景。一个聋哑人画画都能达到忘我的境界，我们还有什么理由不好好学习呢！我感到好惭愧啊！
从现在开始，我必须养成良好的习惯，珍惜时间，认真学习，时刻想着“向聋哑青年学习”！
《鱼游到了纸上》读后感 篇8
记得那是一个暑假的傍晚，一抹晚霞涂在天边，夏日的炎热刚刚散去，一阵清风吹来，使人神清气爽，趁着这个好时机，我拿出一本厚厚的的书,津津乐道地咬文嚼字,汲取起知识来,书本中那一个个生动活泼的形象浮现在我的脑海中,又仿佛展现在我的面前.主人公一个个灵巧的动作就像电影那样一幕幕展现在我面前.书本仿佛是一块吸铁石,它用一种无形的力量吸引着我,让我遨游知识的海洋.《鱼游到了纸上》中心思想 段落大意
我被书本吸引着,忘记了时间,也忘记了世间万物,仿佛这个世界上只有我和书.不知不觉,在钟表的滴答声中,天色渐渐暗下来,那一抹红霞已经害羞地藏进了山谷.当我快把书“咬”完时,突然,一只大手一把夺过书本,我还没弄明白这是怎么一会事时,接着又传来一声凶巴巴地声音,只听见他说:“看看几点了?”我扭头一看时,啊!真是不看不知道,一看下一跳,已经7点35分了,我还没吃晚饭呢!
哎!时间可过得真快呀!
其实,做一件事想要达到忘我得境界,只要你全神贯注就能做好!