请欣赏《勇气》读后感(精选34篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。
《勇气》读后感 篇1
今天我看了一本书,它的名字叫做《勇气》。说真的,每次看它都有不同的心得,都决得有不同的意义,这本书真的是很好,让我想起很多事,也告诉我要忘记很多事。我发现自己有点爱上虚拟的网络,可以让自己的心事得到抒展,让更多的人知道自己的想法,也许是我大惊小怪了吧!
真真假假,哈哈!都觉有意思,人生也不能太无趣。这本书写的最经典的是有个80岁的老太太的两个小纸条,简直就是精髓所在。我把它拿到单位,几个好友都看了一遍,结果每个人的想法都不相同,太神奇了。我的想法就是,自己的世界好小,视线太短,知识面很狭窄,懂了好多,人外有人,天外有天,这个世界没有尽头的,心态加深到另一个层面,还没决定所要处的位置,不着急给自己定位,看来人需活一世学一世,学无止尽!一个人独处非常有优势,可以让自己更加了解自己,好好静静的思考。我还缺少很多良师益友,还要学很很多!
《勇气》读后感 篇2
今天,我读了一本叫《勇气》的书。这本书是由美国的伯纳德·韦伯写的,阿甲翻译的。这本书用一些文字配上插图来告诉我们哪些是勇气。我读完这本书后,终于意识到勇气究竟是什么。
勇气,如果拆开来理解,就是“勇往直前的气魄”。而这本书里,却举例了许多小事来告诉我们什么是勇气。比如:勇气是你第一次骑车不用安全轮、勇气是你有两块糖,却能留下一块到第二天、勇气是让别人最好离你小弟弟远点……这些生活中似乎微不足道的小事,都被作者伯纳德·韦伯写成了勇气。所以,勇气有很多种。
对我来说,能保持多天不流鼻血是勇气,能试着与外国人交谈是勇气,勇气是不再欺负妹妹……其实,不仅对我来说,对任何一个人来说,勇气是生活中一样必不可少的东西。
《勇气》读后感 篇3
勇气就像一艘小船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限宽阔的海洋,勇气像我们生活中必不可少的水,让我们痛快畅饮。
今天,我读了一本绘本,美国作家伯纳德·韦伯的《勇气》。里面的内容跟千千万万的绘本一样,是简短的`文字和丰富的插画,可这些短小精悍的文字却让人回味不已。
勇气是什么呢,作者对这个问题在这本绘本里作出了答案。“勇气,是你第一次骑自行车不用安全轮。”“勇气,是你有两块糖,却能留一块到第二天。”“勇气,是你知道一个大秘密,却答应对谁也不说”……在书中有35种可贵的勇气,有表演马戏团里空中飞人那样令人敬畏的勇气,也有夜里不开灯睡觉,这样平常而普通的勇气。总之,不管是哪一种,勇气就是勇气。
记得我第一次坐过山车,就是一次与勇气"并肩作战"的一次"辉煌战绩"。当时我坐过山车先是平坦缓慢地行驶了几米,然后突然一个上坡,变得像箭一样的过山车带着我们“飞”上了坡,继而一个俯冲,我顿时像丢了半个魂似的,看着前面的一个又一个圈。我感觉有点眩晕。听到耳畔人们的尖叫声,我也想“发泄”一下,可是怎么也喊不出声来。这时过山车要“转圈”了,我害怕了,我后悔了,害怕前面的“山”,害怕脚底下的水塘,后悔自己刚才提出要坐过山车,过山车转了一个圈后,我感到一阵眩晕,有一种想吐的感觉,我紧闭双眼,心里尽量不想这是在坐过山车,可是身临其境,谁能不为其所扰呢?我心里怎么也忘不掉这是在坐过山车,我头皮发麻,直冒冷汗。我突然感到脸上有些许水滴,我睁开眼,原来是过山车刚才经过水塘时溅起的水滴。"呼……"我松了口气,终于到站了,我下了车,虽然我的腿软得直发抖,但我为自己的勇气而自豪!
《勇气》读后感 篇4
我读了这一课后,深深地体会到生命的价值和意义。开头作者将时间交代好了,是在春天的维也纳里。作者的心情变得很失望,因为没看到维也纳的花儿。然后作者用手把草扒开,看到了花。接下来下起了雨。作者即将离开,因为没看到花冒出来,很遗憾。驾车人打开车门,作者冒着毛毛细雨看到了自己盼望冒出的小花儿,明白了生命的意义是—勇气!作者想让大家知道,生命的意味是勇气。无论你多么强大,多么弱小,无论你遇到什么挫折,只要有勇气就会有希望。萧伯纳曾经说过:“生命它是一个辉煌的火把,在我将它交给下一代之前,要是他越亮越好”而我还觉得,生命的价值就是勇敢,遇到一切挫折一定要振作起来,总会克服的。
我想:这小花的勇气如此之大,为什么我连举一次手的.勇气都没有呢?这么一件小小的事我都做不了,我以后还拿什么和别人去比,现在,我觉得,读了这篇文章才知道“勇气”对一个人来说是多么的重要。现在,我想对自己说:人生难免又坎坎坷坷,只要你去面对,一定会成功!
我永远要做个勇敢的人,让自己活得光彩有力!“不经历风雨,怎能见彩虹?”
《勇气》读后感 篇5
有一本书,在我脑海里回荡;有一本书,在我心里头铭刻,这本书就是《爱的教育》。
《爱的教育》是作家亚米契斯的著作。他讲述了一位四年级的学生安利柯,跟同学发生的一系列生动。形象。感人。使人敬佩的故事。
主人安利柯的想法,非常贴近我们生活中的点点滴滴。
有这么一个故事,他令我感动,也令我敬佩。
一天早晨,天气不像平时那样明媚,没有阳光,仿佛要发生大事似的。
男孩 洛佩蒂走在通往学校的路上。走着走着,他看见一个四五岁的小孩子站在马路中间。,这一站不要紧,可对面的车辆快开来了,这个小孩要是再不走开的话,就会被车撞倒,还可能发生生命危险。在这样的情况下,洛佩蒂不顾自己的安危,扑上去一把抱住小孩,把小孩撞到路边上。此刻,周围的人都欢呼起来:孩子得救了!刚才真是太险了。可是洛佩蒂却被车子扎伤了脚
洛佩蒂这样舍己救人,难道不需要勇气吗?难道不令人敬佩吗?他需要勇气,他令人敬佩。人人都可以令人敬佩,可谁做了一件值得敬佩的事呢?我虽然不能像洛佩蒂那样舍己救人,可我跨出了勇敢的`第一步。
有一年,爸爸给我报了游泳班,刚开始我还可以应付过来,可学到漂这一关,我怎么也不适应,我怎么也学不会。我尝试了好多次,都没有成功。就当我准备放弃时来了一位新老师。
或许是我对水的恐惧吧,在这位老师的耐心指导下,我慢慢适应了在水里的感觉,慢慢减少了恐惧,一点一点学会了游泳。
当时的我胆小,生怕在游泳时被淹死的种种原因,导致了我对游泳的排斥,现在,我跨出了第一步,努力学好游泳,像洛佩蒂一样做一个勇敢。有勇气的人。
这本《爱的教育》中的每一个人物都具有我们大部分人没有的东西那就是勇气。勇气像一盏指路明灯,带你走向成功之路。
《勇气》读后感 篇6
今天,我读了一本叫《勇气》的书。这本书是由美国的伯纳德·韦伯写的,阿甲翻译的。这本书用一些文字配上插图来告诉我们哪些是勇气。我读完这本书后,终于意识到勇气究竟是什么。
勇气,如果拆开来理解,就是“勇往直前的气魄”。而这本书里,却举例了许多小事来告诉我们什么是勇气。比如:勇气是你第一次骑车不用安全轮、勇气是你有两块糖,却能留下一块到第二天、勇气是让别人最好离你小弟弟远点……这些生活中似乎微不足道的`小事,都被作者伯纳德·韦伯写成了勇气。所以,勇气有很多种。
对我来说,能保持多天不流鼻血是勇气,能试着与外国人交谈是勇气,勇气是不再欺负妹妹……其实,不仅对我来说,对任何一个人来说,勇气是生活中一样必不可少的东西。
《勇气》读后感 篇7
今天,我们学习了第二十课——《花的勇气》。
这篇课文写了作者在四月份的维也纳里,没有看花。作者就对同行的小吕说:“四月的维也纳可真乏味,都是绿色,没有花朵。”小吕就让作者扒开草,原来在草下长着几个小花,作者惊叹了。当天晚上,外面正下着雨,作者对小吕说:“这次来到维也纳没有看到小花可真遗憾啊!”效率就拉着作者来草地上,原来,是早晨那几多小花,现在长得如此高大。作者被眼前的`一幕给震撼。他想:“花朵为什么不是在温暖的晴天开放,而是在冷风冷雨中开放,小小的花朵居然有如此的气魄。”
我要像这些花学习。
《勇气》读后感 篇8
在寒假里,我看了一本名叫《感动小学生的50个人物》的书。其中《勇气》这个故事,让我深受感动。
在19世纪英国的一所学校里,一次有一名强悍的高年级男生命令新生替自己做事,被新生拒绝后就开始殴打新生。这时候边上的学生要么畏惧地逃避,要么幸灾乐祸地观看,只有一名学生勇敢地挺身而出,大喊:”住手!你到底要打多少下才肯罢休!“这个勇敢的学生就是后来扬名世界的英国大诗人拜伦。
我不禁想起了我二年级时发生的一件事情。那次是在一次放学后,我在校门口看到几名高年级的学生堵住了一名低年级的学生,想让他给大伙儿买吃的。低年级的学生不愿意。
我看到了他在四下里张望,我知道,他是想寻求帮助呢。可是,我当时的念头是:”那些大孩子可比我高出一个头呢!可千万别找上我!“于是,我连忙退后一步,躲在一旁连大气都不敢出。看了小拜伦的故事,我真为自己当时的行为感到羞愧,明知道那些大孩子的行为不对,却没有想任何阻止他们的办法,而是”灰溜溜“地躲避了。
其实,我们也可以像小拜伦那样,勇敢地面对困难,勇敢地维护正义。我们欣赏勇气,因为它是一种毫无畏惧的气魄。勇气是让生活顺利前进的风帆,勇气是让我们成为强者的支柱。只要充满勇气,我们大家都能成为人人称赞的小小男子汉!
《勇气》读后感 篇9
今天我们学习了课文《花的勇气》。主要讲述作者冯骥才访问维也纳的故事。
从作者看不到一朵花的失望,到作者打开草叶看到下面藏着的小花的惊讶,到离开维也纳看不到花开的遗憾,到看到花开的惊讶心情,再到作者在寒风冷雨的跳动下花儿傲然挺立的心。我们一直在和作者一起看,一起找,一起期待,一起看花。这段文字告诉我们,有一种勇气叫做沉默,有一种胜利叫做退缩。
下课文学,想想我第一次打针不是吗?那一次,我去打疫苗,来到医院。我缩了一下,伸出颤抖的手臂。我怕别人嘲笑我,流泪。我转过头去写.我咬紧牙关,等待刺痛的到来。啊,好痛!我拼命坚持 几秒钟,只要几天。最后,打完架,我想:只要坚持,再加上勇气,什么困难都可以克服!
还有一次,我上台演讲,这是我第一次参加图书馆的演讲比赛。我走上舞台,看着台下的观众和评委。心里紧张害怕,脚软了,腿抖了。我是一个骄傲的人,害怕偶然开个玩笑。但想了想,后面的`准备工作不能白做,于是鼓起勇气开始讲。持续多年的紧张演讲终于结束了。
就像阿米库斯说的:坚强勇敢,不要让绝望和庸俗的悲伤淹没你,在苦难中保持伟大灵魂的豁达和冷静。
《勇气》读后感 篇10
一、关上门的教学。
世界上没有优质教学的公式,而且专家的指导也只能是杯水车薪。教学有法,教无定法,贵在得法。如果想要在实践中成长,我们有两个去处,一个是达成优质教学的内心世界,一个是由教师同行组成的共同体,从同事那里,我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。所以,我们不能关上门教学,不能自我蒙蔽和故步自封。我们需要一种同事之间互相切磋、对话的共同体的指引,集众家之智慧来完善教学。我应该带头建立同事共同体,有计划地多组织教研活动,多组织听评课,展开关于优质教学的真诚对话,既提高我们的专业实践,又从中提高自我认识。但提高同事共同体的坦诚对话需要三个元素:对话的新主题,对话的基本规则,需要领导。
二、对话的新主题。
开展有广度或深度的同事之间的对话共同体,需要有对话的新主题。本节探究两个能生成优质教学和促进源自教师的自身认同进行优质教学的适当话题:在教与学过程中的关键时刻,以及能丰富我们教学自我感的隐喻和影像。文中通过列举两个例子来说明这两种对话的新主题。主题一,是要求在代表课程进度的线上指出老师所经历的关键时刻,通过时间线和我们自己经验的资料,我们把类似的、共同的时刻聚集在一起。当我们聆听彼此的故事时,我们时常会默默反思自己作为一名教师的`自身认同和完整。主题二是要求教师填空,“当我教得最好的时候,我就像________。”生成和探究我们教得最好时我们的独特身份认同所蕴含的言语和影像,更深入探究自身认同和完整。
三、对话的基本规则。
新的对话主题能帮助引发一些关于优质教学的有效谈话,但需要有对话的基本规则来帮助我们尊敬彼此的弱点,而且避免在开始之前使对话冷场。我们需要设立一些基本规则,让我们安静地、以接纳的心态面对别人的问题,去鼓励别人的心灵走出来,允许别人的心灵以他自己的水准和速度去自行发现自己的答案。反思我在听评课时,有时,我的评课有点自以为是,说得太多,以后要注意评课方式,点到为止,引起授课老师自我反思即可。
四、需要领导。
共同体是动态的,每时每刻都需要领导。关于优质教学的真诚对话能改造教学的过程,它有很多形式,能影响很多人。但是,只有领导者期待这种对话并发出邀请,而且提供舒适的空间,它才真的会发生。好的领导常常都与教学过程相关。好的领导从我们一直探讨的教学本身的模式出发,以教与学的伟大事物为中心,创造着围绕这个中心聚集在一起的真正的共同体空间。领导者把老师召回教育学过程的核心,鼓励教师共同工作、分享工作激情,才很可能建立这种共同体。
反思我的工作,要努力做到:第一,要坚持每天至少两节的常规听课,评课时点到为止,允许讲课老师的心灵以他自己的水准和速度去自行发现自己的答案。第二,按计划多组织并尽量全程参加主题教研的学习共同体中,与老师共事切磋。引领教师评课时遵循规则,围绕对话的新主题,公开坦诚地探讨。第三,除了开发本学区资源外,多给老师搭建更大的学习共同体,采用“走出去“和“请进来”的方法,让老师开阔视野,放大格局,开拓创新。帮助老师们深入探究自身认同和完整。
《勇气》读后感 篇11
这个故事是发生在第二次世界大战时期的法国:一位美国的伞兵没有降落在预定的地点,向一位法国妇女求救,法国妇女和她的丈夫毫不犹豫地把美国伞兵藏到了他们家的'大碗厨里,但随后来了六个德国士兵,把美国伞兵从碗橱里拖了出来。那位把美国伞兵藏起来的法国农民,并没有受到审讯,也没来得及跟妻儿说一声再见,就被枪毙了,美国伞兵也被抓起来了。当美国伞兵顺利逃脱出来,返回那户农家像法国妇女求救时,失去丈夫的法国妇女再次毫不犹豫地把美国伞兵藏了起来,伞兵最后得救了。
面对伞兵的两次请求,法国妇女前后都回答了"哦,当然了",这两个"当然了"包含了法国妇女对正义力量的果断支持和对非正义战争、对敌人的无比痛恨。
美国伞兵,用自己的智慧和勇气保住了生命;法国妇女,用一颗真诚的心和与敌人抗争的勇气保护了美国伞兵。美国伞兵和法国妇女的勇气让我们的心灵之震颤,也由此深知:真正的勇气,源自智慧和勇气。
《勇气》读后感 篇12
今天,我读了一本叫《勇气》的书。这本书是由美国的伯纳德·韦伯写的',阿甲翻译的。这本书用一些文字配上插图来告诉我们哪些是勇气。我读完这本书后,终于意识到勇气究竟是什么。
勇气,如果拆开来理解,就是“勇往直前的气魄”。而这本书里,却举例了许多小事来告诉我们什么是勇气。比如:勇气是你第一次骑车不用安全轮、勇气是你有两块糖,却能留下一块到第二天、勇气是让别人最好离你小弟弟远点……这些生活中似乎微不足道的小事,都被作者伯纳德·韦伯写成了勇气。所以,勇气有很多种。
对我来说,能保持多天不流鼻血是勇气,能试着与外国人交谈是勇气,勇气是不再欺负妹妹……其实,不仅对我来说,对任何一个人来说,勇气是生活中一样必不可少的东西。
《勇气》读后感 篇13
你看过由美国作家伯纳德韦伯写的《勇气》吗?别看这本书只有短短十几页,但插图精美,文字通俗易懂。最重要的.是,它让我明白了不光是保家卫国、见义勇为才需要勇气,勇气时时刻刻就在我们身边。
“勇气是再来一次”。跑步时摔倒了,努力爬起来继续往前跑,即使与第一名失之交臂,为了我的勇敢,同学们都在终点加油欢呼!考试也一样。考砸了,我不灰心,吸取教训,认真复习,下一次就一定能取得好成绩。
“勇气是爱它却不摘它”。学校花坛里花开得再美,我学会了静静地欣赏,却不是摘下来带回家。同样,喜欢一件东西,我学会了不是想方设法拥有、炫耀,而是和同学们一起分享。
“勇气是不开灯就上床睡觉”。谢绝妈妈的陪伴,学会在黑暗中克服恐惧,原来不但没有什么妖怪,可能还有小花仙和我做伴。在生活中学着长大,学着自己面对问题,解决困难,我就不再是那个永远离不开妈妈的小女生。就象我们刚学的那句谚语:花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
如果你还是一个不很自信的朋友,看看《勇气》吧!相信我:看《勇气》,真长勇气!
《勇气》读后感 篇14
语文书中《花的勇气》讲述了一篇激励人心的故事:四月的维也纳绿色到处泛滥,茫茫的不见一朵花儿。“我”倍感失望,同行的小吕让“我”拨开草——一看,五颜六色的缤纷小花儿全都藏在草丛底下呢!它们只比草丛矮几厘米,好像一使劲儿就能冒出来似的。但几天后,雨一直下,“我”再没办法看到花儿了。“我”非常失望,但是就在去意大利的旅程中,我终于看到了彩色的花儿——它们是在冷风冷雨中冒出来的呢!“我”很惊奇,它们为什么不在阳光下露出笑脸呢?最后“我”明白了,原来这就是花的勇气!
说到勇气,那是一个‘未知’的词语。谁都不知道自己到底有多少勇气,谁也不知道自己有多少勇气来面对困难。植物的勇气,表现在强大的生命力上——在狭窄的岩缝中,凭借一点水资源,它还能钻破石块、生根发芽呢;动物的勇气,表现在面对弱肉强食的生存上——老鹰活到50岁,身体捕捉猎物的器官已经硬化,很难再继续捕食。要想有更长的寿命,它必须找到一个比较安全的岩石地带,把身上的羽毛一根一根地撕掉,把爪子尖给啄掉,再将啄用岩石磨成碎末……然后老鹰要一动不动地待在那里,直到长出羽毛、爪子和啄,接着像小鹰训练飞翔一样,从高高的山谷上飞下去,然后重拾岁月。要知道,把羽毛、爪子和啄都给‘抛弃’后,老鹰就很难再捕食了。所以,在这个阶段,有许多老鹰被饿死的'、有被疾病传染暴毙的,也有不小心摔下悬崖的……老鹰要是没有无与伦比的勇气,那是怎样承受这种恐怖的痛苦呢?简直不堪想象!
其实,人也是这样的。名人霍金、张海迪,他们都瘫痪了,只能借用轮椅来行动。但是他们并没有放弃人生的道路,霍金全身上下两只手指能稍微动一下,但他揭开了宇宙之谜;张海迪胸部以下全部瘫痪,但是她用自己的手写下了一篇篇美文……
我要向生命中绽放着勇气之花的植物、动物和人类学习:学习植物的坚韧不拔、学习动物的勇敢无畏,学习人类的持之以恒;
我要努力克服自己的缺点,用自己的优点换取别人的优点,与她们共同学习,共同创造自己的一个个特长;我要多阅读名人的书籍,让他们勇气的点滴慰藉我的心灵……
我必须变成一个勇敢的人,这样在人生的道路上我才不会被那些挖苦、讽刺所击倒。
《勇气》读后感 篇15
《勇气》读后感 篇16
刚开始看这本书的时候,我和团队老大说我在看《被讨厌的勇气》,老大又看过了,还和我说有电视剧,但是和书不太一样。出去好奇我也去看了眼电视剧。
对于剧中开头年轻女士毫不客气地买走小女孩极度想要的最后一个草莓蛋糕的行为我很不理解,甚至生出了“这个人怎么这么没道德和一个小孩抢东西”这样的想法。
现在终于理解了这就是“被讨厌的勇气”。面对自己喜欢的事情勇敢地说“Yes!”而面对让自己不愉快的事情大胆说“No!”,是我们每一个人的权利,并不存在谁应该因为年龄差距、社会地位等原因而让着谁,这才是“人生而平等”的真正奥义。
而我自己正是因为缺乏“被讨厌的勇气”才会出现有人和我借了钱长时间不还,而我担心提醒对方还钱这个动作会影响到我们的关系而迟迟不说,导致自己需要用钱的时候又没有的情况发生。
实际上大胆的`说出来自己需要用钱了,请他把欠的钱还一下,并没有影响我们的关系,反而不会因为自己不说而产生这样那样的猜忌,以至于两个人的关系因为猜忌而慢慢疏远。
“被讨厌的勇气”是我们需要并且一定要学会的一项技能。这本书通过对话的方式让生涩难懂的心理哲学变得通俗易懂。对我来说受益匪浅。
《勇气》读后感 篇17
勇气,是你第一次骑车不用安全轮。
勇气,是你有两块糖,却能留下一块到第二天。
勇气,是你知道个大秘密,却答应对谁也不说。
勇气,是爱它,却不摘它。
勇气,是努力藏起你小气、嫉妒的一面。
……
当我在环湖花园游泳馆学游泳,听到妈妈让我和伙伴比赛谁有勇气--从池边跳下1。8米深的游泳池,并游回浅水区,我心惊胆颤、双腿瑟瑟发抖。妈妈期盼的眼神,教练的标准示范,让我鼓起勇气再也不犹豫,终于往下一跳……我成功了。这就是勇气!
当我第一次作为升旗手上台演讲,别提有多紧张了。我被授予升旗手缎带,台下一千多名同学赞赏的.眼光,给了我无比的自豪与自信。我在热烈的掌声中,顺利地完成了自己的演讲。这就是勇气!
当我作为班干部看到同学不守纪律,虽然指出来却遭到他们的冷眼与嘲笑,我心里很难过。老师充满信任的话语和朋友的体谅与理解,让我坚持原则,尽心尽力,无怨无悔。这就是勇气!
生活中,勇气无处不在。勇气是一种精神的力量,人格的力量,智慧的力量。我们拥有它,就能扬起风帆,克服一切艰难险阻。
《勇气》读后感 篇18
在寒假里,我看了一本名叫《感动小学生的50个人物》的书。其中《勇气》这个故事,让我深受感动。
在19世纪英国的一所学校里,一次有一名强悍的高年级男生命令新生替自己做事,被新生拒绝后就开始殴打新生。这时候边上的学生要么畏惧地逃避,要么幸灾乐祸地观看,只有一名学生勇敢地挺身而出,大喊:”住手!你到底要打多少下才肯罢休!“这个勇敢的学生就是后来扬名世界的英国大诗人拜伦。
我不禁想起了我二年级时发生的一件事情。那次是在一次放学后,我在校门口看到几名高年级的学生堵住了一名低年级的学生,想让他给大伙儿买吃的。低年级的学生不愿意。
我看到了他在四下里张望,我知道,他是想寻求帮助呢。可是,我当时的念头是:”那些大孩子可比我高出一个头呢!可千万别找上我!“于是,我连忙退后一步,躲在一旁连大气都不敢出。看了小拜伦的故事,我真为自己当时的行为感到羞愧,明知道那些大孩子的行为不对,却没有想任何阻止他们的办法,而是”灰溜溜“地躲避了。
其实,我们也可以像小拜伦那样,勇敢地面对困难,勇敢地维护正义。我们欣赏勇气,因为它是一种毫无畏惧的气魄。勇气是让生活顺利前进的风帆,勇气是让我们成为强者的支柱。只要充满勇气,我们大家都能成为人人称赞的小小男子汉!
《勇气》读后感 篇19
今天,我在房间,饶有兴趣地阅读一篇名叫《花的勇气》的课文。
这篇课文主要写了‘‘我’’在维也纳寻花的经过,以及由此产生的心理感受。并在赏花----寻花----盼花----看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨点精神所感染,闪现出了思想的火花:生命的意义就是勇气。
读完了这篇课文,让我明白了一个道理:生命最重要的是有勇气地面对一切风风雨雨,无论我们多么弱小,无论遇到了什么困难,只要勇敢地去面对,就会有希望成功。
《勇气》读后感 篇20
《勇气》读后感 篇21
今天,我们学了《花的勇气》这篇课文,使我感触很深。
作者对在维也纳寻花的经过,描写得细致而又生动,使我在阅读课文的过程中也体验了和作者一样的心灵感受。“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是?勇气!”这句话点明了本文的中心内容。一颗颗不起眼的小花在冷风冷雨中拔地而起,傲然挺立的气魄,使我感到了心灵的冲击。它教育了我们,在生命中最重要的是勇气,要勇敢的面对一切风风雨雨,无论你多么渺小,无论你遇到什么样的挫折,只要有勇气就会有希望。
因此,在今后的学习生活当中,我要向小花那样,拿出勇气去面对一切。
《勇气》读后感 篇22
前几天,我们学习了一篇文章叫《花的勇气》这篇文章告诉了我生命的意味是什么。
作者对四月的维也纳感到失望,因为草地上没有花,作者对驾驶同行小吕说:下次再来非躲开四月不可。小吕听后把作者领到路边的草地上,让作者扒开一看,原来里面藏着一层小花,作者问小吕这些小花什么时候冒出来,小吕说:也许过几天,也许就在明天。
今天是下雨天,作者要去意大利了,在去的过程中看见了那些花,作者想为什么这些花在下雨天冒出来,而不在阳光下冒出来,在这个时刻,作者心头猛然一震,这一震让作者懂的了生命是什么,是勇气。
读到这,我感到到内疚,因为一次在上体育课上老师让跳长绳,我知道跳长绳不是我的强项,我问老师可不可以不参加,老师说:不可以,我只好勉强参加,很快到我了,我却不敢跳了,旁边的同学鼓励我说:不管遇到什么困难要有坚强的.勇气战胜它,听了她的话我闭上眼睛勇敢的往上跳,一个,两个,三个……我跳了好多个,跳完以后同学们夸我跳得好,从这以后我不在害怕跳长绳了。
《勇气》读后感 篇23
《勇气》这本书主要告诉我们勇气是什么。整本书内容丰富,语言精炼。就像随便说出来的一样,一个人问:“什么是勇气?”另一人就回答:“勇气是你第一次骑车时不用安全轮”,“勇气,是晚上由你负责查看房间里的'动静”。
是不是很像随便说出来的呢?像是 几个小朋友在你问我答一样,很有意思吧!
这本书上还有很多插图,比如说,“勇气,是从头开始”,这页就画了一幅画,画面上一个小男孩因沙子堆的城堡被一个打排球的男孩压坏了,但他却敢重来。
这本书非常有意思, 我觉得做人也要有这种勇气 。
《勇气》读后感 篇24
本书是根据一年前一则哄动全国的社会新闻为蓝本而创作的:在成都,有一个特殊的家庭:一个健康的花季少女和三个侏儒矮爸爸。三个矮小的爸爸,一起供养和保护着他们心目中公主一般的女孩,演绎着一段感人的人间真情故事……作为小说,作者把这个故事写成了以爱和勇气为主题的励志故事,故事带有童话和幻想的色彩,。
早慧、天真的女孩丝丝,原本是个“小公主”一般的幸运儿。在遭遇了生活厄运之后,她仍坚守着对生活的幻想,最终让梦幻成为了现实。她在各种荣辱面前表现出来的忍耐、坚强、宽容和爱心,深深感染了她周围的每一个人。在书中,读者看到的将不仅是一个情节跌宕起伏、非常好看的传奇故事,还有美德在童真中引发的光辉,以及人类永远不会舍弃的美好心灵。
这本以“爱和勇气”为灵魂词语的小说,告诉每一个幽闭在女生内心深处的公主。当你具备那些最美好天然的女生品质:透明、勇敢、善良、富有想象……那么无论你身处破陋的木屋还是华丽的别墅,你都可以是一个公主,用想入非非去滋养内心的生活,在起伏的境遇里不卑不亢,荣辱不惊,最终得到属于你的真正的完满。
《勇气》读后感 篇25
今天,我们学了《花的勇气》这篇课文,使我感触很深。
作者对在维也纳寻花的经过,描写得细致而又生动,使我在阅读课文的过程中也体验了和作者一样的心灵感受。“我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是—勇气!”这句话点明了本文的中心内容。一颗颗不起眼的小花在冷风冷雨中拔地而起,傲然挺立的气魄,使我感到了心灵的冲击。它教育了我们,在生命中最重要的`是勇气,要勇敢的面对一切风风雨雨,无论你多么渺小,无论你遇到什么样的挫折,只要有勇气就会有希望。
因此,在今后的学习生活当中,我要向小花那样,拿出勇气去面对一切。
《勇气》读后感 篇26
我读了很多书,当我读到勇气这本书的时候,我懂了很多东西。我要学会控制自己,当我面对一个美味大餐,或者一个冰激凌,我的内心很挣扎,我控制不了自己。
但是今天我读到勇气这本书,勇气在我以后的`生活和学习中都很重要。
《勇气》读后感 篇27
今天,我在房间,饶有兴趣地阅读一篇名叫《花的勇气》的课文。
这篇课文主要写了‘‘我’’在维也纳寻花的经过,以及由此产生的心理感受。并在赏花----寻花----盼花----看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨点精神所感染,闪现出了思想的.火花:生命的意义就是勇气。
读完了这篇课文,让我明白了一个道理:生命最重要的是有勇气地面对一切风风雨雨,无论我们多么弱小,无论遇到了什么困难,只要勇敢地去面对,就会有希望成功。
《勇气》读后感 篇28
读哲学类或传记类书籍目的,不是为了拔高思想境界,也不是为了复制他人成功,只是为了学习他人对事对人的态度,处事做事的逻辑,分析问题的角度,以后遇事有迹可循,可以更豁达从容。
烦恼大多源于人际关系,伤害别人或被别人伤害。我们无法脱离人际关系独立生活,但只要我们处理得当,是可以改变获得幸福,问题不在于能力而在于勇气。
生活中,我们大多不是关心如何看待他人,而是在意自己如何被看待,如何更有价值。得到别人的认可,我们可以增加自信,但过于希望得到别人的认可,会按照别人的期待去生活,会舍弃真正的自我,活在别人的人生之中。
拥有被讨厌的'勇气,人际关系就会变的轻松自在,不在两人关系中看自己的价值,不因得到某人的表扬而感到喜悦。想获得贡献感,可以把自己放到更大的共同体中看自己,看在团队、部门或者公司中的价值,不要局限于两人的人际关系;也可以与人之间建立平等的横向关系,对别人的关心鼓励属于横向关系,尽量减少得到表扬而感到喜悦的纵向关系,是有能力的人对没能力的人所作出的评价。
《勇气》读后感 篇29
曾老师见我很爱哭,就借给我了一本关于勇气的书,书的名字就叫《勇气》。今天我翻开了这本书,顿时有了兴趣。
这本书开头写着:“勇气有很多种。”到底有多少种勇气呢?我怀着疑惑的心情开始阅读起来,目的是找到我需要的勇气。我认真地看着每一个字每一幅图画,害怕错过任何的细节,书一页一页地翻过去,可是我心中的疑问还是没有解决,因为书中有很多种勇气,例如:对别人问好的勇气,接受陌生人帮助的勇气……可恰恰没有我需要的那种。我左思右想,我需要的到底是什么勇气呢?
直到我合上书,我豁然开朗,“知道了!”我叫了一声,此时我既欢喜又高兴,因为我心中的疑云终于消失了。你现在知道我需要的是什么勇气了吗?对了,勇气是你没把课上好,老师让你抄课文,你不能流泪,可也不能说老师,而应该反省自己;勇气是你有困难时不能放弃也不能流泪;勇气是同学之间发生矛盾时先不去告老师而是想办法自己解决。
《勇气》读后感 篇30
这个故事是发生在第二次世界大战时期的法国:一位美国的伞兵没有降落在预定的地点,向一位法国妇女求救,法国妇女和她的丈夫毫不犹豫地把美国伞兵藏到了他们家的大碗厨里,但随后来了六个德国士兵,把美国伞兵从碗橱里拖了出来。那位把美国伞兵藏起来的法国农民,并没有受到审讯,也没来得及跟妻儿说一声再见,就被枪毙了,美国伞兵也被抓起来了。当美国伞兵顺利逃脱出来,返回那户农家像法国妇女求救时,失去丈夫的法国妇女再次毫不犹豫地把美国伞兵藏了起来,伞兵最后得救了。
面对伞兵的两次请求,法国妇女前后都回答了"哦,当然了",这两个"当然了"包含了法国妇女对正义力量的果断支持和对非正义战争、对敌人的无比痛恨。
美国伞兵,用自己的智慧和勇气保住了生命;法国妇女,用一颗真诚的心和与敌人抗争的勇气保护了美国伞兵。美国伞兵和法国妇女的勇气让我们的心灵之震颤,也由此深知:真正的勇气,源自智慧和勇气。
《勇气》读后感 篇31
今天,我们学习了第二十课——《花的勇气》。
这篇课文写了作者在四月份的'维也纳里,没有看花。作者就对同行的小吕说:“四月的维也纳可真乏味,都是绿色,没有花朵。”小吕就让作者扒开草,原来在草下长着几个小花,作者惊叹了。当天晚上,外面正下着雨,作者对小吕说:“这次来到维也纳没有看到小花可真遗憾啊!”效率就拉着作者来草地上,原来,是早晨那几多小花,现在长得如此高大。作者被眼前的一幕给震撼。他想:“花朵为什么不是在温暖的晴天开放,而是在冷风冷雨中开放,小小的花朵居然有如此的气魄。”
我要像这些花学习。
《勇气》读后感 篇32
当一个人成为原因论者,将所有现在发生的一切归因于过去,那过去所发生的不幸一切,都将成为其悲观论调的目的,而当我们将不幸其作为武器,是没有人能够反驳的,所谓“弱势具有特权”,便是如此,但越是反复强调自身的不幸,就越需要不幸这一工具。
站在目的论的角度上,过去都以成为事实,而赋予过去何种价值,才是现在的你所应该面对的,而非将现在不完善的自身归因于过去,那是懦弱者的自我逃避。但“不完善”这一词的出现,就以带有对比这一特性,关键还是取决于你是站在竞争的角度还是发展的角度,前者你永远无法达到目的',后者你能坦然自由。
人并不是住在客观世界,而是住在自己营造的主观世界里。也许你认为世界光怪陆离,也许你认为世界简单到一眼看穿。但客观世界本身是不变的,所不同的也不过是你的主观世界。
何其有幸,在悲观论调充斥着的现实,乐观派的本质为我减去了不少烦恼。从弗洛伊德的原因论一下跳转到阿德勒的目的论,也许会訇然寸断,但要想改变,便需要勇气,太多的人坚信着人是可以改变这一观念,但又维持着原因论者的做法,那是达不到自洽的。
《勇气》读后感 篇33
《勇气》这本书主要告诉我们勇气是什么。整本书内容丰富,语言精炼。就像随便说出来的一样,一个人问:“什么是勇气?”另一人就回答:“勇气是你第一次骑车时不用安全轮”,“勇气,是晚上由你负责查看房间里的动静”。
是不是很像随便说出来的呢?像是几个小朋友在你问我答一样,很有意思吧!
这本书上还有很多插图,比如说,“勇气,是从头开始”,这页就画了一幅画,画面上一个小男孩因沙子堆的城堡被一个打排球的男孩压坏了,但他却敢重来。
这本书非常有意思,我觉得做人也要有这种勇气。
《勇气》读后感 篇34
合上书,静静想:如果生命是一条孤独的河流,谁会是我灵魂的摆渡人?
小说的封面只写了“摆渡人”这三个字以及一句“如果我真的存在,也是因为你需要我”简单的话,这样的信息不免提醒我这是一本玄幻的书,但慢慢读到后面,我发现这本小说不仅仅有关引渡灵魂,更多的是体现对幸福的一种无畏的追求。
迪伦在生前未获得的幸福在她死后却感受到了,这要感谢的是她的勇气。迪伦在生前是不快乐的,她周围的一切都是如此迂腐、世俗。以至于在她的引渡人崔斯坦告诉她其实已经死了的时候,她竟感到平静,内心毫无波澜。迪伦如此特别的行为深深地吸引了崔斯坦。在穿越那个连接着“现世”与“天堂”的荒原时,迪伦与崔斯坦从相互鼓励,相互安慰,相互依赖,到最终两人彼此相爱。
可又有谁说真正的爱是无需经过历练的呢?崔斯坦作为一个摆渡人,他的义务就是引导灵魂穿越荒原,这使得他自始至终就不相信自己能活动于除荒原外的世界。而迪伦呢,正好相反。作为一个“普通的已故的人”,要么去往天堂,要么就留在荒原中最终变成一个连自己都不认得自己的恶鬼。迪伦与崔斯坦看似永远无法相伴。然而,迪伦与崔斯坦的.勇气为他们赢得了美好的结局。
在现实世界里,我们中的很大一部分人都像那些一般的灵魂,在从自己的摆渡人那亲耳听到了自己已故的消息后,哭哭啼啼,留恋往事。失去了正视死亡的勇气,失去了战胜恶鬼去往天堂的勇气,甚至自我放弃,最终落得和恶鬼一样的下场——苟且、懦弱、贪婪。但是迪伦不一样,我从迪伦每一次的抵达“安全屋”的成功中看到了迪伦强大的内心,那种面对黑暗与魔鬼的强大的无畏之心!有这样一颗勇敢的心,无论眼前有多么漆黑,她的心中永远有一盏明灯,她的眼前永远有一丝希望!
如果每个人都安安静静坐等幸福来敲门,那全世界岂不都在等待?敢于敲门的人总是有机会赢得幸福的。是的,在寻找爱的旅途中,总会有困难与荆棘,也难免会存在分割荒原与天堂的无尽的玻璃墙——你站在墙的这边,我站在墙的那边,即使玻璃再透明却无法看见彼此。然后你被自己怯懦的心给打败,因为害怕回到荒原后再次面临危险。于是你装作自己无法回去是因为墙——上天的阻挡。其实,说白了,这堵墙不过是你心灵的一堵墙,你的害怕胜过你的爱,你的墙自然就高了,倘若你真的可以不顾生死,敢于一搏,那么那堵墙就根本不会存在。胆小的人终究得不到刻骨铭心的爱,他们的爱就好比是云,再厚,风一吹也就散了。
迪伦坚定的爱让任意一扇门后面都成了他的爱人所在的荒原,在迪伦转动把手后,她毫不犹豫选择了回去。那一刻,我是真的佩服她的勇气,毕竟这一回去是无人给她做向导的,她将独自面对种种危险。
小说的结尾很圆满——迪伦与崔斯坦最终都回到了现实世界。而正是这圆满的结局更让我相信了——一个人无论是生是死,他都需要勇气。我们可以安逸,但绝不应该在安逸中遗失勇气。