请欣赏一年级读后感（精选30篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
一年级读后感 篇1
最近，我读了一本叫《绿野仙踪》的书，觉得还不错。
《绿野仙踪》这本书主要讲了：一个叫多罗茜的女孩被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥芝国，并迷失了回家的路，在那里，她陆续认识了没脑子的稻草人，没心的铁皮人和一只胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助、携手并肩、历经艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智力和顽强的毅力，都如愿以偿地实现了自己的愿望。
在这本书中，我最喜欢的是多罗茜，因为她不畏艰险、带领小伙伴们打败西方恶女巫，解救芒奇金人，她是一个充满正义于阳光的小女孩。其中我最不喜欢的就是奥芝，因为他欺骗全城的百姓长达十几年，他根本没有法力，却还装着自己力大无穷、无人能及。虽然他不诚实，但是幸亏他最后改正自己，并且尽自己最大能力帮助多罗茜以及他朋友的心愿。
通过读这本书：我明白了一个道理那就是友谊是最重要的，多罗茜为救自己的小狗，挺身而出、与雄狮搏斗，胆小的是自为保护伙伴，与凶猛的虎头熊对持，这些例子无不赞扬了友情的可贵，友情会给予你帮助，友情会给予你力量，从现在开始，帮助别人，广交朋友，让我们也来感受友谊的力量吧！
一年级读后感 篇2
今天读了《木偶奇遇记》，匹诺曹是木偶的`时候，很调皮，可是现在，他和爸爸从鲨鱼肚子里出来以后，好好学习，最后他变成了一个真正的人，他是多么的高兴呀!这个故事告诉我们要诚实，不能撒谎。要做一个关心别人，努力上进的孩子。
一年级读后感 篇3
今天，我读了伊索寓言中一篇文章《孔雀和鹤》他主要讲了一只孔雀在展示炫耀自己美丽的羽毛，嘲笑一只路过的鹤。说自己衣饰像个王后，具有彩虹所有的色彩，而你，鹤的`翅膀连一点色彩也没有。鹤却说，你说的对极了，但我可以在高空翱翔，朝星星大声唱歌，你行吗？
这个故事告诉我们，不要拿自己优点去比别人缺点，每个人都有优点和缺点。
《伊索寓言》这本书，是以动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉我们做人的道理。
“龟兔赛跑”是它流传最广，全世界无人不知道的一篇故事：乌龟和兔子赛跑，可是兔子轻敌，在比赛中睡觉，而乌龟虽然跑得慢，但坚持不懈，最后竟然赢得了胜利。
这个故事和我们学习也是一个道理，如果光靠聪明，不刻苦，又不认真，这样的话永远不会进步。相反，不聪明落后的人，只要不灰心，刻苦学习，扎扎实实，坚持到底，最后胜利还会属于你。
一年级读后感 篇4
这个故事讲的是从前有一个富人，他的妻子生了重病死了他还有一个女儿，她非常善良仁慈，从此小姑娘天天到母亲的坟前哭，冬天来了白雪像一块白布盖在母亲的坟上,当春天来临太阳把雪融化，那时，他的父亲又娶了一个后妻子，那个后妻子带来了两个女儿，她们很漂亮，可内心又狠又黑，那两个女孩瞧不起她，让她睡灶边的炉灰里，她一天到晚身上都是灰，所以家里的人都叫她“灰姑娘”。
有一天，那两个继母的和她的女儿拿到了皇寄存里的请贴，王子要选一个做自己的妻子，继母的两个女儿高兴得疯了，一个叫“灰姑娘”梳头，一个叫“灰姑娘”擦鞋。“灰姑娘”也想去，可是继母不让她去，她就来到母亲坟旁的一个树下，许了一个愿望，小鸟们，请扔下最华丽的衣服和鞋子吧!小鸟们扔下鞋子和衣服飞走了，王子看见了灰姑娘，就不想和别的姑娘跳舞了，最后，“灰姑娘”要走了，“灰姑娘”逃走进把一只鞋子丢在了台阶上，王子看了这只鞋子，把全城的姑娘试穿都不合适，只有“灰姑娘”合适。最后，“灰姑娘”嫁给了王子，继母的两个女儿的眼睛被鸽子啄瞎了，她们俩也得到了失明的惩罚。
我终于明白：在苦难中，只要怀有梦想，不断努力、追求，就一定会得到幸福。
一年级读后感 篇5
读了《绿野仙踪》这本书让我感受到了朋友之间那种互相帮助，团结一心的友情。
文中主人公多萝西和她的小狗被一阵龙卷风吹到了一个不知名的地方。从而遇到了志同道合的朋友：想要一个聪明头脑的稻草人；需要一颗心的铁皮人；还有需要胆量的狮子。他们为了自己的梦想一起骑去找伟大的魔法师奥芝。一路上遇到了许多的困难与坎坷，但他们一直齐心协力，互相帮助，最终实现了自己的梦想。
从故事中我想到了我的班级。今年10月我们五年级参加了军训。军训中有很多项目，最重要的就是练队列了。有时我们会为了某个动作在炎炎烈日下进行反反复复的练习汗水像雨点一样从每个人的脸上流下来；身上穿的军服都像被水洗过了一样都湿透了。脚都踢酸了，手都摆麻了，每当这时我们就会想放弃了，可是一想到了班级的荣誉，我们还是咬咬牙继续坚持下来，在最后的比赛中获得了在我们心中最有“份量“的——队列比赛第一名的好成绩。
其实不论是在生活中还是在学习中我们都要坚持克服重重困难，齐心协力，团结一心，那么成功就在不远处等着我们了。
一年级读后感 篇6
小蜜瓜在学校里上学，对他来说一件顶顶重要的事情，就是记住每一位同学的名字和长相。
首先，是用老师点名提问时记住了全班二十八个人的名字；其次，是利用下课活动的时间，用自己的记事本，按座位记下了同学的名字；最后，利用上课时新兰老师未进教师的时间，冲上讲台拿名单和同学的长相按号入座。就这样不出两天，小蜜瓜就把全班同学都认全了。
当小蜜瓜把同学们的'名字认全的时候发生了一件可惜的事，心兰老师给大家重新调整了座位。
一年级读后感 篇7
这本书主要讲了一个叫王葆的小男孩得到了一个神奇的'宝葫芦！这个葫芦什么都能变出来。吃的，玩的，用的五花八门，应有尽有，他可以敞开肚子吃，由着性子玩。他甚至都不用说话，只要想一想，所有的愿望就满足了。可是王葆却越来越烦恼。
这本书告诉我们想要得到什么东西一定要经过自己的努力。
一年级读后感 篇8
这段时间我阅读了《汤姆·索亚历险记》。故事的小主人公就是汤姆·索亚，这本书详细的记录了汤姆·索亚的童年经历，从他身上我学到了很多道理。
汤姆·索亚是一个聪明、调皮而富有正义感的一个小男孩，在他小的时候，父母去世，收养他的是波莉姨妈，波莉姨妈一向对他要求严格，一心想把他培养成一个有教养、心地善良的人。
但汤姆生性顽皮，经常搞一些恶作剧，他因为贪玩逃学被惩罚粉刷栅栏，却想出诡计让别人帮他；在主日学校里，他用交换的办法换取《圣经》；他和哈克贝利·费恩、乔·哈帕几个人一起离家出走去当“海盗”……虽然这些做法有点离谱，但是却体现了这些孩子们天真的性格。
这本书中令我印象最深的故事情节就属汤姆·索亚和贝基被困山洞时的情形：由于他（她）们在山洞里遇到了蝙蝠，无法原路返回，使他们走错了道而迷了路他不抛弃、不放弃，不着急、坚定自己所想的的想法，找到了新的道路，最后救了自己和女孩儿贝基的性命。
再看看我自己，一遇到困难就着急，别人一说我就飘摇不定，坚定不了自己的信念，一着急就放弃了某件事情。以后，我要学习汤姆·索亚的精神，遇到任何困难都要沉着冷静、不能着急，要有坚定的信念，不要轻易放弃自己的想法。当困难一时解决不了时，要有耐心，想办法去克服，这样才能把事情做好。
一年级读后感 篇9
这周我继续看了《木偶奇遇记》这本书，木偶匹诺曹遇到了很多奇遇和故事，匹诺曹遇到了强盗，被仙女救了，匹诺曹说谎长了长鼻子，匹诺曹被狐狸和猫骗走了最后的4枚金币，后来又在捉傻瓜城被关进了监狱，碰到了可怕的大蛇，当了看门狗帮助农民捉到了偷鸡贼，看到了爸爸为了找他在大海里驾驶一艘小船，最后他终于知道了不劳动是吃不到饭的'，不知道匹诺曹最后有没有变成真正的男孩，真希望它能变成真正的男孩。
一年级读后感 篇10
这本书主要讲了一个叫王葆的小男孩得到了一个神奇的宝葫芦！这个葫芦什么都能变出来。吃的，玩的，用的五花八门，应有尽有，他可以敞开肚子吃，由着性子玩。他甚至都不用说话，只要想一想，所有的愿望就满足了。可是王葆却越来越烦恼。
这本书告诉我们想要得到什么东西一定要经过自己的努力。
一年级读后感 篇11
在这短暂的寒假当中，我读许多书，有：爱心树、青铜葵花和秘密花园这三本书。这几本书都让我受益匪浅。但其中令我感触最深的书那当然就是爱心树啦！这本爱心树虽然能说是小婴儿看的低幼儿的书，可是我想：张老师让我们看肯定有些什么“意图”的呀。于是，我就认认真真得看了一遍，果真的让我懂得了许多道理。
爱心树主要讲得是一个小男孩和一棵树结下了深厚的感情，小时候男孩和大树一起玩耍、嬉戏，可是小男孩长大了之后，却一直再向大树索全西，而大树却一直满足了他的心愿，从不说一句怨言，还不求回报，到最后竟然使用自己唯一的身躯去完成男孩的心愿——坐一会儿。可见大树是多么的爱那个男孩，多么的无私呀！
×完这本书，我深有感触：生活中，我也常常帮助别人，哪怕只是帮了一点忙，自己心中也会感到快乐的。这让我更深一步的了解了“送人玫瑰，手有余香”的含义了，又让我想起了高尔基说的一句话：“‘给’，永远比‘拿‘愉快。还让我知道了，人类和其他植物、动物是一样的，出生到老都是一样的过程。
生活中也有许多这样的例子，例如：爸爸妈妈一直在我们的身边帮助我们，却一直不求回报，而且还默默无闻，这种“送人玫瑰，手有余香“的精神是多么的可贵呀！
一年级读后感 篇12
我刚开始看的时候觉得没有意思，后来我才觉得兔子坡很好看，尤其是小兔子乔奇和新人家再加上阿达纳斯公，我就觉得他们三个的每一句话都是让我不理解的`事情，所以我很喜欢兔子坡的三个主人公。
最后送给大家的一句话。像小兔子乔奇一样，把所有的困难都跑到后面去。
一年级读后感 篇13
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的代表作之一，是根据他自己的童年经历而写。小说里面的主要人物由马克·吐温小时的亲属、朋友作为原型写成的，汤姆·索亚是马克·吐温所认识的是个孩子的结合，波莉姨妈和作者的母亲有许多共同之处，玛丽的原型是他的姐姐帕梅拉，而希德的原型则是他的弟弟亨利，甚至连哈克贝利·费恩、道格拉斯寡妇也都是有原型的。小说十分地搞笑，引人入胜。它会让你的表情顺情景而变。
小说的主人公是一个叫汤姆·索亚的小男孩，他调皮捣蛋，常常带着伙伴们搞一些恶作剧，是一个十足的淘气鬼。他和人打架，上课时打闹，听牧师布道的时候捣乱，骗伙伴们为他干活，拿校长恶作剧，三更半夜溜进墓园，到荒岛上做海盗……。同时，他善良、勇敢、有正义感，做事光明磊落。在穆夫·波特被诬指为杀人凶手，受到众人唾弃的时候，汤姆·索亚却对他充满了同情，并冒险为他作证。贝基在学校不小心撕坏了校长的书，汤姆挺身而出替她受罚。后来他和贝基被困山洞，他更是表现得勇敢、镇定而又机智。顺追踪印第安人乔和找到宝藏的过程中，他的机智更是得到了充分的展现。他带领伙伴们玩游戏、当海盗、挖宝藏、成立汤姆·索亚帮，是个富有想象力和创造力的孩子，他用自己的聪明和智慧，让自己的童年过得丰富而有趣。
是啊！我们的童年就应该这样多姿多彩，作为少年就应当有童真、有勇气、有正气，一人做事一人当。要有丰富的想象力和创造力，用自己的聪明智慧，打造一个属于自己的、丰富多彩的快乐童年，比起汤姆，我们的世界里的少年大多数没有自由，他们的童真被压力驱散，在书堆里浸泡，没有自己的世界，心灵被学习赶出境，仔细想想汤姆·索亚的世界是多么的美好呀！
一年级读后感 篇14
《狐狸老兄和白兔老弟》这本书的作者是美国的乔尔.哈里斯。书中以雷姆大叔给乔尔讲故事的方式，引出了狐狸老兄和白兔老弟以及它们与朋友之间发生的生动的故事。
我很喜欢故事中的.白兔老弟，因为它非常聪明，金点子特别多。而狐狸老兄总是出馊主意，想尽办法捉白兔就是捉不到，白兔总是把狐狸耍得团团转，狐狸老兄对白兔老弟满肚子的怨恨。
其中我最喜欢的一段故事是：母牛不愿意给别人一滴牛奶，有一次就连白兔大嫂卧在病床，它也一样不给白兔面子，一滴奶都没有给白兔，后来白兔捉弄了母牛，把它的牛奶全部都挤光一滴都没有给母牛剩下，兔子跑得非常快，母牛也没追到它。
读了这本书让我懂得了以后做什么事情都要像白兔一样多动脑筋，把握好事情的发展方向，就像兔子每次都能成功地逃脱狐狸的陷阱一样。
一年级读后感 篇15
第一次读《爱心树》这本书，就引起我的深思，感慨颇多。
孩子爱这棵树，树也爱这孩子。孩子总是在树上荡秋千，饿了就吃树上的果实，生活无忧无虑，自由自在。可孩子逐渐长大，需要的东西也越来越多，他开始向树索取。树把自己的苹果，还有树枝，甚至自己的树干都献给了孩子，树不求回报，不需感谢，感到非常快乐。
这棵树很无私很伟大，可这种爱值得吗？不，我认为不值得，是错误的.。这样致使男孩养成依赖他人的恶习，而无法独立生活。应该鼓励孩子自己去赚钱，自己去努力，自己去创业。这样才是有尺度的爱，才是智慧的爱。
生活中，这样的例子还少吗？我的奶奶就是这样一棵“大树”，我那可爱的“小公主”妹妹就是那“男孩”。每次我和妹妹去奶奶家，奶奶必定亲自来迎接，早早地等在门口，不时地朝外张望。一看到妹妹，马上低头说：“哎呀！这么远的路，快快快！快点进屋。”说着抱起小公主，笑容满面地进了屋。我们明明是一路坐车过来的，哪里会累啊！进了门，奶奶准备了许多零食，亲自送到妹妹面前。妹妹连句谢谢都没有，撕开包装，津津有味地吃了起来。垃圾也随手乱扔。奶奶看了，也只是笑了笑，默默地帮她捡起来。
唉！奶奶就像故事中的“大树”那样，对妹妹百依百顺。爱孩子当然可以，宠孩子，却不宜。正确的爱一定要有尺度，更要有智慧。
一年级读后感 篇16
我读了《兔子坡》这本书后，我了解到原来动物之间也是团结友爱的。还有它们以为新家人是坏人，没想到他们特别爱护小动物，还给他们粮食吃。这样小动物们不但不践踏菜园还保护菜园，从这一点我知道了，原来动物也需要尊重。
这个故事提醒我们要爱护小动物，不要伤害它们。因为它们也帮助我们，也可以和我们做朋友。
一年级读后感 篇17
在这个寒假我看了两本书，其中一本就是风鞋与火鞋，这本书的主人公是一个又矮又胖的小孩子，他家庭不富裕，受同学嘲笑，而后来，他生日了，他爸爸和他一起旅行，而他爸爸给他讲故事，他渐渐地懂得了许多做人的道理，看着那一个个的小故事，我也懂得了许多，我们不应该只看自己的缺点，应该看自己的有点，从而改正自己的缺点，我们应该积极地面对生活，每一个人都会有活下来的理由，所以，每个人都会有与众不同的有点。
我们不应该为了一点小事情而发脾气，而是要把坏事情忘记，要以开心的心情面对自己以后要走的路!
一年级读后感 篇18
我读了《安徒生童话》里的好多故事，但是我喜欢的故事叫《皇帝的`新装》。里边的词语:美丽、威武、十分奇妙、聪明、勤奋、愚蠢、不可思议、骄傲。这个故事告诉我们，皇帝没穿衣服，大家都赞扬他穿的衣服漂亮，只有一个小孩子说：“皇帝没有穿衣服”大家一听大笑了起来。
一年级读后感 篇19
前几天，我在图书馆借了三本书，最有意义的一本书就是《 论语 》了。
论语第一篇的原文是：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ”
这篇论语的意思是：孔子说：“一直不断的学习，不是很快乐吗？有朋友从远方来，不是很开心吗？别人不理解我，我也不生气、不怨恨别人，不是一位君子的做法吗？”
读了这篇文章，我以后要做到：努力学习，发奋学习。要以开心的心情去和我的好朋友玩。要学习古代君子的做法。
一年级读后感 篇20
今年暑假，爸爸给我买了许多课外书，我最喜欢一本书名为《三字经故事》的课外书。 爸爸对我讲《三字经》是我国古代著名的启蒙学教材，流传近千年之久，几乎家喻户晓，现在还被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。
《三字经》全文仅一千一百多字，内容却包罗万象，天文地理、社会家庭、历代兴衰、文化变迁，应有尽有；其中更包含了传统伦理道德的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理。全文三字一句，两句一韵，读起来朗朗上口，易懂易记。
这本《三字经故事》将原文分段作注释、翻译，还配合文句精心选编了七十一则相关故事。这些故事有的讲述典故渊源，有的阐述人生哲理，有的表现传统美德，大都意蕴深远。书中的经典原文大字注音，以便于诵读；注释、译文简洁明了，可帮助理解；故事则情节生动、图文并茂。
我一接触这本书，就使我有一种走进神圣的经典殿堂，不但积累了知识、丰富了语言、增长了智慧，而且获得了许多有益的启迪。同时，吸引我两天内一口气把它看完，至今我对它还爱不释手，经常翻出来看其一、二则故事。
一年级读后感 篇21
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，……还记得这叫什么吗?对，是《三字经》。读完后，我的感想很多。如我们应该好好回报社会，好好报答父母。《三字经》里的每一句话，都有着一个感人的故事。每个故事里说的都是懂孝敬的古人，这些都是千古留传的佳话，它教导着后人，从中能学到怎样感恩父母。
先从黄香说起吧!黄香，在九岁时，夏天为了让父亲入睡，他把席子扇凉了让父亲睡。冬天为了让父亲不凉，先用自己的体温把被窝弄热，再让父亲上床入睡。再说说“卢衣顺母”，一个小孩子小时候母亲去世了，父亲为他找了一个后妈，后妈很坏，给她亲生的穿好的，给他穿卢草做的衣服。后来被父亲发现了，父亲要休妻子，他恳求父亲不要，之后后妈也转变了，也开始对这孩子很亲了。这两个故事让我明白了怎样孝敬父母。
其实，当父母将我们生下来的那一刻起，我们就应该孝敬他们。以前，我们不知道孝敬的真正含义，现在懂了，就要好好的孝敬他们。就是现在的生活再好，也不能忘记“孝敬”二字。
就让我们一起学会感恩，孝敬父母吧!
一年级读后感 篇22
我读了《汤姆·索亚历险记》。它的内容是汤姆是个坏孩子。汤姆很喜欢冒险，他跟朋友当过强盗，发现宝藏，闯入山洞。他太调皮。原来汤姆不喜欢贝蒂。经过一串的冒险，汤姆喜欢贝蒂了。
我的`感受是汤姆太调皮了。为什么呢？因为汤姆多天没回家，***妈以为他死了。好吓人！
一年级读后感 篇23
杜甫说：“读万卷书，行万里路。”高尔基曾经说过：“书籍就像饥饿的人扑在面包上。”书籍是全世界的营养品（莎士比亚）。
翻开《昆虫记》我就被文中的'“我”的行动吸引。文中主要描写“我”爱好观察昆虫，有一次作者观察蝗虫，现在人们都说蝗虫是害虫，可是文中作者可不这么认为，虽然蝗虫吃农民种得粮食，可是没有蝗虫，就没有肉质鲜美的火鸟。
鸡也喜欢吃蝗虫，有时候大人也给小孩吃蝗虫。
现在时代，人们很少自己去发现。
现在都习惯上网查阅资料，科技发达了，人却更懒了
我要学习作者善于观察、善于发现，自己不断发现新的东西。
一年级读后感 篇24
读了这个故事，我觉得我跟狄姆很像，我的爸爸也是生活在另一个城市，他的爸爸很爱狄姆，我的爸爸也很爱我，我们都很爱自己的爸爸，我还觉得狄姆很搞笑，看见谁都要给他们说这是我爸爸，他们分开的.时间太长了，读到 火车来的时候我都哭了，妈妈也哭了，妈妈说她也想起我们每次送爸爸出差的时候，不过狄姆的一天还是很开心，我也很开心!
一年级读后感 篇25
今天我读了一个伊索寓言中的一个寓言故事——《金枪鱼与海豚》，读完这个故事之后让我明白了一个深刻道理。
这个故事讲得是：在海底世界里，景象千奇百怪，水草摇动着柔软的身子，跳起了轻盈的舞。
这个故事让我们明白了：你不要光顾着追自己的猎物，还要观察前方的'危险。一条美丽的金枪鱼被身后的凶猛大海豚紧紧的追赶着，她吓坏了，用柔弱的鳍拼命划水，推开密密的水草，拼命往前游。可是海豚比金枪鱼游的还快，渐渐地，海豚快要追上金枪鱼了。他们离海岸越来越近。突然，海豚一头撞上了金枪鱼，金枪鱼被撞上了沙滩，海豚也被冲上了沙滩。
两个可怜的家伙在沙地上滚来滚去，还在不停挣扎着，还时不时的喘着粗气。他们都奄奄一息了，但太阳还是无情的照射着，他们两个望着天空，像海水一样深蓝，他们多想跳进去，自由自在的游泳。
金枪鱼望着倒在旁边的海豚说：“我要死了，是你把我追上沙滩的，你也要死了。”
一年级读后感 篇26
我读了《兔子坡》这本书后，我了解到原来动物之间也是团结友爱的。还有它们以为新家人是坏人，没想到他们特别爱护小动物，还给他们粮食吃。这样小动物们不但不践踏菜园还保护菜园，从这一点我知道了，原来动物也需要尊重。
这个故事提醒我们要爱护小动物，不要伤害它们。因为它们也帮助我们，也可以和我们做朋友。
一年级读后感 篇27
今天，妈妈让我读了一篇非常感人的童话故事——《灰姑娘》。
从前，有一个女孩儿，她心地善良、美丽。可是她的妈妈不幸过早的去世了。她的父亲就又取了一个已经有两个女儿的妇女做她的后妈。这个后妈对她很不好，每天叫她去厨房干活，从此，她总是满身灰尘，后娘和两个姐姐都非常讨厌她，就叫她“灰姑娘”。我想：灰姑娘的后娘和两个姐姐真是太可恶了，不是自己的亲女儿、亲妹妹，就这样对待她吗？她的爸爸妈妈都死了，应该更疼爱她才是呀！
后来，有一次，皇宫里举行盛大的舞会，要选最美丽的姑娘做王子的妻子，灰姑娘的两个姐姐都要参加。灰姑娘知道后，也非常想去参加舞会，可她没有漂亮的礼服。在一位仙女的帮助下，灰姑娘终于参加了舞会，并且和王子相爱了。很晚了灰姑娘该回家了，王子舍不得她回家，可能因为跑的太快，灰姑娘跑丢了一只金舞鞋。王子捡到了那只金舞鞋，就到处寻找能穿上这只金舞鞋的姑娘。灰姑娘穿上金舞鞋最合适，王子认出了她说：你就是我要找的新娘！王子带着他心爱的新娘回到王宫里。
看了这个故事之后，我懂得了：即使身处困境也不要灰心绝望，决不能放弃对美好生活的追求，要相信幸福一定会来到。
一年级读后感 篇28
今天，我看了一本书，叫史记，但没看懂。中午，我又到别人家去看了，我从书中知道：这里面有个人叫项羽，项羽小的时候，他爸爸带他去认字，但他学会了写他自己的名字之后，就不学了，他又学剑术了，他学完剑术，但武功才能敌一人，项羽后来学什么都学不了。读到这里，我问爸爸：“他为什么学一半就不学了呢?”爸爸说：“因为他不能持之以恒。”
从中我知道了：做任何事都要持之以恒。
一年级读后感 篇29
今年重新教的一年级，回过头来，利用闲暇时间看了《心平气和一年级》这本书。
一年级的孩子是如此的不懂规矩，是如此的活泼好动，可薛瑞萍老师却说：教一年级的学生做到心平气和，这需要一种怎样的境界呀？想到下半年我就要接手一年级，这不就是等于给我送来了宝贵的经验吗？如此这点更加吸引了我，于是一口气看完了这本书，发现自己缺乏的东西太多，要学的东西太多。
一、静气的培养是种艺术
在薛老师的眼里，培养学生的静气是整个一年级习惯训练的重点。薛老师的文章里总是提到读书需要静心，读书也能培养静心。因此，她特别注重给孩子营造一个安静的学习氛围。她说“我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。”为了培养学生的静气，薛老师每天让一年级的孩子静静地趴在桌上听音乐，写字时听，读书时听，休息时听。《月河》、《雪绒花》、《春野》、《春江花月夜》。走进了学生的课堂，也走进了学生的心灵。薛老师常在学生嘈杂声起时柔和地对孩子们说：“你们影响我听音乐了。”只这一句话便让学生立即安静下来。对于一年级学生的行为习惯训练，薛老师只强调安静一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。首先她自己不制造噪音，以静传达静，以静滋养静——尽量和孩子说话。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。我一方面感叹薛老师对音乐的鉴赏能力，另一方面也惊叹她的教育智慧。想想我有时候总埋怨学生静不下来，我也是有不可推却的责任的。教师自身心浮气躁，常常控制不住自己的情绪，大声叫喊和斥责，孩子又如何能做到心平气和呢？这样想来，我也应当从自身做起。不仅是学生需要静心，做教师的更需要静心，只有自己轻声慢语，才能要求所有的孩子都能够做到轻声慢语。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。
二、爱孩子就是爱自己
薛老师在她的文章中说：我喜欢他们——喜欢他们就是喜欢我自己。而她爱孩子的方式就是尊重每个孩子的成长特点。她用平常心看待每一个学生的成长。她说无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这是一块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荆棘丛生，很大程度上决定于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的格外垂恩。能力的差距是天生的，好学的'程度也不可能一致。教师要做的是，把哪怕一丁点的学习热情给放大、点燃了——而不是用以怀疑的心态，扑灭上进的火花。她也总是这样对自己说：“顺其自然。或快或慢，或主动功需牵引，他们都在往前赶，我们二班没有差生。”想想平时的我，。也许是我对学生的要求太高，希望每个孩子都是优秀的，常常抱怨孩子的笨，家长的懒，让我也心生烦恼，现在想想要让每个孩子都学得一样好那不过是教育的神话罢了，每个孩子都有自己的成长环境，有自己的性格特点，每个孩子的学习能力也是有差别的，我们怎能要求每个孩子的发展的轨迹都一样呢？所以学习尊重学生，尊重他们的个性发展特点，何乐而不为呢？
三、读书是永远的精神粮食
读了薛老师的文章的人都知道，她在不间断地读书。她说：“自己首先是个读书人，然后才是教师。”“语言——永远是教师联络感情、传授知识、激发思维的最重要、最基本的方式。具有足够吸引力的、新鲜活泼的语言从哪里来？读书——只有读书。”就因为这样，她读《给教师的建议》，读《教育漫话》，读《美的历程》，读《幽梦影集》，读《道德经》，读《忏悔录》等。作为一个小学教师，那么热爱读书，读了那么多的书，以至于哪天没读书就觉得缺少了什么，所以才会对“语文”的本质，有超脱考试体系的认识。
当孩子们刚学习完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水平。并且开始了每日一句的日记练习，尽早培养学生良好的阅读习惯。大量的阅读让她教学有底气，让她的学生学习有灵气。所以她带的学生不仅阅读能力强，而且理解和运用语言的能力也强。而对比想想自己，我不爱读，所以总是找理由——没时间。感叹学生语文学习能力差，语言贫乏之时，我是否反省过我自己呢？
薛瑞萍是把握了语文教学的灵魂的，她不止一次地说："我想语文和数学的不同，在于语文是可以混着拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的。"薛老师朴素的语言，深深打动着我，促我反思。心平气和取代急躁，下半年我也即将接手一年级，教育那些孩子多么需要调整心态。薛老师的书就如黑暗中的明灯，给我指明了方向，在以后的教育生涯中我要不断努力，不断完善自己。
一年级读后感 篇30
我刚开始看的时候觉得没有意思，后来我才觉得兔子坡很好看，尤其是小兔子乔奇和新人家再加上阿达纳斯公，我就觉得他们三个的每一句话都是让我不理解的事情，所以我很喜欢兔子坡的.三个主人公。
最后送给大家的一句话。像小兔子乔奇一样，把所有的困难都跑到后面去。