教师跟岗研修心得体会

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2025-06-10心得

请欣赏教师跟岗研修心得体会(精选12篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。

教师跟岗研修心得体会 篇1

一、特色化的先进教学理念。

xx镇第一中心小学从培养学生综合素质高度出发,提出了以课堂教学为核心,以学生为主体,以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教育教学理念,课堂上,学生探究环节常常以小组合作的形式展开,每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。创新性的课堂上,学生变被动学习为主动探究,这样的课题不仅带着学生掌握了知识,还培养了学生的团队合作精神。

放学后的课外一小时,学校将各类兴趣班搬进校园,组织各种武术、棋艺、艺术类兴趣班,由本校教师或外聘专业教师任教,学生按个人兴趣自愿报名参加,这些活动不仅提高了学生的自身素质,也为学生的校园生活添加了色彩,不仅培养学生自信心和业务爱好,而且响应了国家历来提倡的素质教育的号召。校园里还到处充满着浓郁的文化氛围,学生自己制作的手抄报,创意图画,创意拼图,无处不彰显着学生热爱生活,热爱创作的积极性。学校还利用教室走廊墙壁随时给学生提供课外知识,这些都非常值得我们借鉴。

二、教师爱岗敬业的精神。

在xx一小两周的研修活动中,我发现每位教师的日常活动都很忙碌,从此早晨带着学生做值日,带着学生做早读上课。带着学生做广播体操、批改作业,再到参与学校组织的各项教育教研活动及其他课外活动。人人都能认真完成,没有怨言,教师们总是能以身作则,为学生树立榜样。

10月24日,学校组织五年级学生去xx区少年宫参加活动,教师们带着学生做手工做展示,中午没有午休的地方,他们就带着学生坐在那里安静的休息,期间没有一个教师脱岗,他们爱岗敬业的举动,认真负责的态度,着实让我佩服。

三、个人的教学技能方面。

聆听了特级教师的公开课及特级教师的国学课,反思自己之前的课堂教学,我需要学习与改进的地方实在是太多了。在学校领导的安排下,我跟着一年级(1)班的吴雪峰老师,学习他的语文、数学课,跟着她参与班里的`日常管理活动。两周的跟岗研修学习,让我对低年级的语文教学活动有了更深的体会,使我对小学语文的新教材有了新的认识。

这次的跟岗研修活动,我也学习了很多课堂教学方面的技能技巧,学习了先进的教育信息技术操作使用技能。这对我将来从事小学语文教学有很好的指导作用。明确的教学目标、良好的教学方法、新颖的教学手段等,将对我以后的从教活动有很大的帮助。

俗话说:“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如名师开悟;名师开悟,不如自己顿悟”。这次赴北京跟岗研修学习活动,我学到了更加先进的教育理念和教育技术手段,感受到了这里的教师爱岗敬业的精神。今后,我将带着这样的理念和精神,积极进取、尽职尽责工作,参与学校的各类教研教改活动,争做一名优秀的人民教师。

教师跟岗研修心得体会 篇2

x月x日我有幸以xx省“国培计划”教学点跟岗学员的身份,来到xx市xx第一小学开始为期3天的跟岗研修。3天来,我和其他跟岗学员一起,自觉遵守培训纪律,跟着指导老师听课,课例研讨,开展反思,和谐共进。临近结业,还意犹未尽!这里有太多值得我们学习,借鉴和留恋的地方。在这里我们真切地感受到了教师职业的崇高与幸福感!

初到xx市xx第一小学,学校领导的热情介绍和周详安排,那些不熟识的老师的真诚的笑脸,还有同学们的礼貌问候,这里环境整洁,师生和谐上进,校园文化凸现,处处透漏出一种浓厚的育人氛围。

在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围,感触颇多,获益匪浅。

首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分,学生的'积极配合,充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章,教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导,使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校,虽说轰轰烈烈的“三步七环节:教学模式已深入人心,但总感觉到语文课被模式化僵硬化,很难上出语文课应有的“语文味”。

其次在评课中,引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计,坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人,毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师,不管是对本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员,收获都是很大的。

本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

教师跟岗研修心得体会 篇3

(一)珍惜

20xx年4月20日,我有幸来到z市z大厦参加z省骨干教师研修培训,和省内近100名优秀教师齐聚一堂学习研讨。晚上一进会议室,一种浓浓的学术氛围迎面而来。静心坐下来,时不时的从大家的交流、谈话中感觉到来到这里的每位教师在教学务上都非常的优秀。心想,这次我能和他们坐在一起进行为期一周的学习研讨,肯定收获非常大。心里暗暗告诫自己:一定好好珍惜这次机会认真倾听,好好学习。

(二)倾听——参与——合作

起初,我因为感觉自己年龄小,经验不足,老是想:我要多听听专家、特级教师的建议。他们的教学理念先进,业务一流,生怕自己说的不对,充当听众的成分多一些。

渐渐地,我意识到:在这个团队中,每一个人都是非常重要的,每一个人都在默默的贡献着自己的一份力量,每一个人对于这个团队都起着不容忽视的作用。大家不会因为你的观点不对而不理会你,在这里有的只是知识的交流思维的碰撞。慢慢的,我由最初的静心倾听变为适时的参与。

当撰写B段脚本时,我又感觉到合作的力量是多么的伟大。起初根据要求我们大家分工撰写,各自完成后和在一起通览全稿。由最初的懵懵懂懂到渐渐地思路清晰,再到最后的审阅定稿,前后经历了7次的修改完善。这个过程并不是各自干完属于自己的一部分就以了,大家拧成一股绳,绞尽脑汁、集思广益,想的是如何把我们的B段脚本写得最好。

最后的拍摄阶段,摄影人员的一句“好,非常好”,心里一种说不出的兴奋,全组人员都高兴的笑了,我静静享受着这个团队的`合作带给我的幸福、愉悦……

教师跟岗研修心得体会 篇4

十天的学习时间匆匆而过,经过这短暂而又充实的考察学习,我的感受颇多,若要对这十天做一个总结,只有一句话:出发时轻轻松松,是愉悦的心情;归来时沉甸甸的,是收获与责任。

临行前,我对此次学习充满了期待,步履轻快飞扬;学习后,我多了一份思考,脚步成熟而坚定。就如学习的目的而言,此次学习的目的在于观摩先进,寻找差距,弥补不足。

为此上海培训为我们安排了专题讲座及跟岗研修两个大活动,让我们从身心上和视野上都感受了新的洗礼,使我们在学习中进一步认识自己,认识自己所扮演的角色,更认识了这一角色的重要性和发展的必要性。这种收获不仅让我感受到压力,更让我感受到这是一种动力,这种动力是一种使命。

在此次学习中,不管是大学教授们的专题讲座,还是中学一线老师的授课,给我的感受和反思都很多,下面就简要谈谈我的体会。

一、先进的理念是走向成功的起点

此次培训中共开展了六场专题讲座,大多教授均围绕“核心素养”谈专业发展。因为本人出身于历史教育专业,所以对华东师范大学聂幼犁教授的讲座尤为关注。聂教授从“核心素养”的来源、《课标》中的定义以及中学历史学科素养及其核心这三个方面,与大家分享了他对于“核心素养”的解读。不仅引用了古今中外众多史学大家的观点,还结合了上海课标和相关例题,提出了知史有范、识史求通、鉴史蓄德这三个层次历史教与学的要求,为与会者带来了对于核心素养深度理解。聆听讲座的众位老师纷纷表示听一次聂老师讲座胜读十年书,很多之前迷惑不解的问题都得到了解答。核心素养提出许久,但我对其真正的内涵及实践应用一直以来都充满着疑惑,此次培训又能从另一个角度了解、感悟“核心素养”这四个字的重量。将核心素养运用到教学中颇有难度,需大量的时间慢慢沉淀。

第二周的跟岗研修我们“上海学习二分队”去的是上海市嘉定区第二中学,在这,很荣幸听到了嘉定二中丁馨副校长对于班主任工作的专题讲座,收获颇丰。面对教育政策和学生的不断变化,丁副校针对班主任工作提出了八点对策。(1)研读好第一手资料;(2)见好第一次面;(3)走好第一次家访;(4)定好第一批班委;(5)讲好第一节课;(6)批好第一次作业;(7)开好第一次班会;(8)重视第一个月。

因为本校的特殊原因,我的班主任工作并没有经过专业、系统的培训,这一工作仿佛摸着石头过河,摸索着前行,兵来将挡、水来土掩的工作方式让人感到疲惫不堪。丁副校的讲座结合着许多的班主任工作经历,只能由衷感叹一句“教育变了,孩子变了,但老师的辛苦没变,老师的无奈没变,同样,老师的爱也不能变!”此次讲座仿佛就是我短短两年班主任工作的真实写照,所以从丁副校的讲座中找到了很多解决问题的方法与理念,总之,老师与学生间是一场美丽的邂逅,温暖的陪伴能够点亮我们彼此的的生命,学会接受(悦纳)、改变(研究)、离开(转身),一个班级体会越来越优秀,师生的关系也会越来越融洽,愿班主任之路一帆风顺。

二、和谐课堂、高效教学

跟岗学习的一周让我进一步了解到如何最大限度地提高课堂教学效益,用最少的讲授时间获取最佳的教学效果。我跟岗的老师所带年级是高三年级,所以效率对高三的师生更加的重要与可贵。个人认为,高效的课堂应做到以下几点:

(1)创设学习情景,引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机,激发学习兴趣。好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境,制造悬念,激发情感,引起学生的注意,使学生产生如饥似渴的学习愿

(2)精简教师说教行为,增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”,即:讲易混点、易错点、易漏点;学生自己已经学会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生怎么也学不会的不讲。凡是学生能够自学解决的问题,教师就要坚决让学生自学,就要毫不犹豫地把时间交给学生。

(3)关注中下水平的学生,促进学生的全面发展。学生如果在课堂上长时间得不到表现自己或与他人交流的机会,必然会失去学习的积极性,甚至会捣乱课堂秩序。要提高课堂效益,就必须关注中下生的学习,让他们跟上教学,得到发展。

(4)鼓励与尊重学生,建立和谐的师生关系。要善于发现、善于挖掘学生身上蕴藏着的闪光点,多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些叹息。不要遇到问题总是怪罪于学生,怪学生懒惰,怪学生脑子笨,怪学生缺乏家庭教育……

(5)精心设计教学过程,优化教学环节。教学设计重在环节的安排,主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。教师应成为教学活动的组织者、设计师,负责编排各种教学活动,营造问题情景,激发学生潜能,使学生“生动活泼主动地学”。

(6)突出重点、难点,提高教学的针对性。教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在,应根据重、难点的不同内容,采取不同的解决方法。

(7)注重学习方法指导,培养良好的学习习惯。课堂教学内容的传授,必须服从学生的认知规律和能力发展规律。

三、积极打造校本课程

学校科研工作应贯彻“课题研究校本化,教学研究课题化”。教科研范围宽泛,处处有课题。校本课程开发是教科研的重要一部分,它能够增进专业知识与技能;完善教师的专业情感与专业价值观;提升教师专业发展意识与专业自主权。在校本课程开发活动中,教师通过不断的学习、探索、充实学科专业知识和教育专业知识完成课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编任务。此次我们跟岗实习的上海市嘉定区第二中学,以及举办上海市教研活动的紫竹院中学都注重特色化发展、校本发展。两所学校都积极结合本校学生的发展特点为学生开设特色课程,促进其全面发展,如紫竹园中学开设的手工课程、插花课程、雕刻课程、茶艺课程、书法课程等等都与该校主攻课程——美术息息相关,学生可利用其专业功底,发挥其他相关特长,学生专业提高的同时,还增添了学校的艺术气息。

“走出去,总有收获。”任何一次外出学习、听课或参加教研活动,都是学习的大好机会,可以收获不少经验。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎着不同的风采,却展现着同样的精彩。努力打造属于自己的特色课堂、精品课堂!

教师跟岗研修心得体会 篇5

一、特色化的先进教学理念。

xx镇第一中心小学从培养学生综合素质高度出发,提出了以课堂教学为核心,以学生为主体,以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教育教学理念,课堂上,学生探究环节常常以小组合作的形式展开,每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。创新性的课堂上,学生变被动学习为主动探究,这样的课题不仅带着学生掌握了知识,还培养了学生的团队合作精神。

放学后的课外一小时,学校将各类兴趣班搬进校园,组织各种武术、棋艺、艺术类兴趣班,由本校教师或外聘专业教师任教,学生按个人兴趣自愿报名参加,这些活动不仅提高了学生的自身素质,也为学生的校园生活添加了色彩,不仅培养学生自信心和业务爱好,而且响应了国家历来提倡的素质教育的号召。校园里还到处充满着浓郁的文化氛围,学生自己制作的手抄报,创意图画,创意拼图,无处不彰显着学生热爱生活,热爱创作的积极性。学校还利用教室走廊墙壁随时给学生提供课外知识,这些都非常值得我们借鉴。

二、教师爱岗敬业的精神。

在xx一小两周的研修活动中,我发现每位教师的日常活动都很忙碌,从此早晨带着学生做值日,带着学生做早读上课。带着学生做广播体操、批改作业,再到参与学校组织的各项教育教研活动及其他课外活动。人人都能认真完成,没有怨言,教师们总是能以身作则,为学生树立榜样。

10月24日,学校组织五年级学生去xx区少年宫参加活动,教师们带着学生做手工做展示,中午没有午休的地方,他们就带着学生坐在那里安静的休息,期间没有一个教师脱岗,他们爱岗敬业的举动,认真负责的态度,着实让我佩服。

三、个人的教学技能方面。

聆听了特级教师的公开课及特级教师的国学课,反思自己之前的课堂教学,我需要学习与改进的地方实在是太多了。在学校领导的安排下,我跟着一年级(1)班的吴雪峰老师,学习他的语文、数学课,跟着她参与班里的日常管理活动。两周的跟岗研修学习,让我对低年级的语文教学活动有了更深的体会,使我对小学语文的新教材有了新的认识。

这次的跟岗研修活动,我也学习了很多课堂教学方面的技能技巧,学习了先进的教育信息技术操作使用技能。这对我将来从事小学语文教学有很好的指导作用。明确的教学目标、良好的教学方法、新颖的教学手段等,将对我以后的从教活动有很大的帮助。

俗话说:“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如名师开悟;名师开悟,不如自己顿悟”。这次赴北京跟岗研修学习活动,我学到了更加先进的教育理念和教育技术手段,感受到了这里的教师爱岗敬业的精神。今后,我将带着这样的理念和精神,积极进取、尽职尽责工作,参与学校的各类教研教改活动,争做一名优秀的人民教师。

教师跟岗研修心得体会 篇6

秋叶铺霜之际,层林尽染之时,xx市种子教师和xx的导师们又一次相聚xx。10月22日清晨,种子教师们和导师们相聚在xx市教育研究院,举行了既隆重又简短的导师见面会。随后,种子教师们跟随各自的导师们开始了短暂的学习之旅。

此次出行,正值金秋十月,我怀揣教育的梦想,再次踏上xx这片沃土,一路风尘,为的是吸取更加丰富的营养;呼吸不一样的空气;我们xx四位老师与xxxxx工作室,及xxx的数学老师们牵手相握,只为共同前行。

导师之魅力

再次与xxx老师相处,我们对赵老师又有了更多的了解。xxx老师,和蔼可亲,她深厚的文化底蕴,丰富的教学经验,深度的研究策略,侃侃而谈的语言功底无不让人钦佩;赵老师对工作的严谨,细致,高效;对教学的`深入研究,是我们学习的榜样。她积极培养年轻教师的那份热情,营造出的浓厚的教研氛围,值得我们学习。赵老师的一言一行,一举一动都感染着我们,激励着我们,从赵老师的身上学到了更多的经验,学到的是方法,是对教研工作的热情、敏锐,对年轻教师的关心,帮助,更学到了他对工作严谨态度。

学习之感动

学习行程安排的五天里,我们一一接触了xxx中学三所校区。受到了校领导和老师们的热情接待和关心,照顾。无论是xxx中学寸土寸金的八经街主校区、还是小而精致的总站路校区,抑或是漂亮大气的长白校区,让我们新疆教师看到的是环境的不同、设施的不同,但相同的是负责领导的体贴周到、参与教师的业务精湛、和xxx中学可爱的孩子们的聪颖好学、热情好客。

xxx总校区的单明利副校长,总站路副校长关校长,长白校区陈主任为我们带路,嘘寒问暖,细心安排。数学教研组长李志国老师全程陪同,亲自开车接送,让我们在xxx中学几天的学习畅通无忧。这些校领导们在忙碌中为我们安排好一切,让我们感动在心。更让我们感动的是为我们上课的老师,xxx校长专题讲座,xxx中学长白校区马璐、张红娟老师展示课,xxx中学长白校区沈景禄、夏远洋教研汇报,xxx中学总站路校区八年陈思慧、秦巍松老师展示课,名师山丽娜专题讲座,xxx中学八经校区九年胡玲玲、柳萍老师展示课,xxx中学八经校区七年“多师同堂”单元复习课,副校长单明利教研报告、教研组长李志国课例研修汇报。让我们新疆教师领略了xxxxx中学数学老师的独到的魅力和他们名师工作室的风彩。我们真切的感受到这些校领导,这些老师是怀着一颗赤子之心在做教育,在用心用爱塑造着我们国家的未来,他们的一颦一笑,一言一行如雨露般滋润着我们,带给我们永远的感动和振奋。

教研之异彩粉呈

我们初中数学一行4人在xxx中学看到了xxx名师工作室的名师们,他们开展教研,研究教学,各抒己见。他们以共研,共建,共融,共联为宗旨,以引领,示范,帮带,辐射为使命。成为教育的领军人。

五天内,1次说课、1次磨课、1次备课、7节观摩课、1节汇报课、2次评课、2场专题讲座、2次主题研讨、1次课例研修。虽不是场场爆满,但也是一道靓丽的风景线。年轻教师的精彩表现,中青年教师的业务精湛,各有所长,可以看出xxx名师工作室人才济济。xxx工作室,利用科学技术为教育开道,让师生受益,共同成长,是教育中的领军者。通过聆听、观看、交流、研讨,一起感受教育数字化的魅力!大家犹如品尝了饕餮盛宴,收获满满!

步履匆匆.辗转于三所学校,相会于8节课之中,切磋砥砺,研磨交流,共荣、共进、共享。无论是新授课,复习课,还是专题讲座,都投射出xx教育的先进理念,和前沿的教学模式;教师们积极的态度,扎实的功底,极具感染力的教学方法。特别是学生的思维导图,学生制作的微课,老师们的多师同堂课使我们受益匪浅。

学然后知不足

“心中若有桃花园,何处不是水云间”。xx的灼灼风景,在心里留存。触摸到这样的话语:最好的导师,是引领我通过自我的力量抵达丰厚的人!既然有一缕阳光,让这些种子教师们在阳光的照耀下,通过自己的努力成就更深层次的自己,做到用心悟师言,学然后知不足,只为梦成真!

教师跟岗研修心得体会 篇7

时间很快,转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。通过学习收获颇多,其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。走进东城根小学第一个震憾就是,学生的文明礼仪,同学们彬彬有礼地迎接我们,并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。设想,如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗?回头想想自己的学生与他们相比,一个在天上,一个在地下,为什么自己的学生与他们有那么大的距离?平时我们在做什么?我们教书育人没有?今后我们要做些什么?

“教育是一门艺术,一门伟大的事业,是一门科学”我们必须掌握这门艺术,去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。

我准备从如下几个方面提高自己:

1、不断地学习,提高自己的业务能力,掌握教育艺术。

2、精心上好每一次课,在实践中总结经验。

3、不断更新教育教学理念,把理论与教学相结合。

4、及时写教学反思,总结自己的教学经验,形成自己的教学风格。

走进东小,第二个震憾就是,东城根小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队,队员们的素质高,不止具备了一桶水。他们团结协作,确定的研究主题是《利用课堂观察提高后四分之一学生的课堂教学效益》,。他们平时扎扎实实地进行校本教研,切实落实了这一主题。昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时,分,的认识》,《路程,速度,时间》,向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材,分析学情,查阅资料,认真设计教法,教法中如何去关注学生。在观摩活动中,骨干教师们认真听课,认真填写课堂观察表,积极交流。通过课堂观察了解,他们确实读懂了学生,关注了后四分之一学生的学习,切实为主题落实提供了有力的证据,真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研,简单,走过场,完成任务了事,团队成员一盘散沙,得过且过,谈何提高课堂教学效益?

通过学习,要提高课堂效益,我认为应做到以下点:

1、充足的课前准备保障高效的课堂。

作为一名教师要想上好一节课,课前必须做充分的准备。即备课,所课备课一备教材,二备学生,三备学法。备教材就要钻研教材,本节课需要学生学会哪些知识,具备哪些能力,有什么发展前景,这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水,老师就要有一桶水”,有人说这种说法已经远远不能满足时代的需要,因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水,自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式:

①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵,弱生是否参与表现,气氛浓厚,人人踊跃;

②个体展示、分析、表达精辟,语言通达流畅,语言洪亮,无语病,尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力,声情并茂,动人;

③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂;

④点评恰当,突出要点,重在本质规律,被点评的同学要有表示,或口述或板演,要当即纠正其差错;

⑤每节要有总结、反思、测评。

3、课堂流程:

①预习交流,确定目标;

②分配任务、立体教学;

③完成任务,合作探究;

④展现拔高,师生互动;

⑤穿插巩固,全面掌握。

⑥达标测评,检查验收。

4、课堂气氛:和谐、民主,学生敢问,敢说,敢爬黑板,敢下桌讨论,形成一种积极主动,争先恐后,紧张活泼,读、说、议、评、写贯穿始终;拓展、挖掘、提高,重视能力培养;学生活动人次多,密度大,人人参与;课堂效率高,效果好,达标率高。

总之,课堂是我们教学的主阵地,我们要切实的抓好课堂教学,向40分钟要质量,使我们的学生人人成才、人人成功。

短短几天的学习,不仅提升了我的教学理念,开阔了视野,更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

教师跟岗研修心得体会 篇8

社会在发展,科技在进步,也就要求教育观念要不断更新,才能适应新形势的发展。如何做一名新形势下的语文教师呢?通过这次网上教师培训,认真观看学习各位专家和同仁的视频、文章等资料,我受益匪浅。教师应由经验型向专业型转化,我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生,每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。教育更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。

在职业道德方面,我认为教师要以爱学生为核心,没有爱就没有教育,著名作家冰心曾说过:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师,我们首先要爱学生;其次,爱就不能放弃,假如你放弃一位学生,对整个社会来说,可能只有千万分之一,对一个班来说只有百分之一,可是对一个家庭来说却是百分之百的毁灭,所以,我们每天面对的`是一个个有着鲜活生命,一个个正在茁壮成长的孩子,我们要把他当作一个有思想情感的人,给他们一个自由的空间,尊重平等地对待他们、关心他们,和他们成为课下的知心朋友。不能整天只活在抱怨中,抱怨学生基础差,抱怨学校条件差等。正如一位教育名家说的,当你不能改变环境,你就适应环境;当你不能改变别人,你就改变自己;当你不能改变事情,你就改变看法。

总之,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

教师跟岗研修心得体会 篇9

阳春市松柏镇新联幼儿园作为香洲教育幼儿园的帮扶单位,不仅得到了香洲教育幼儿园在物质和经济上给予的极大帮助,而且在管理和教学活动的组织上得到了朱园长和几位年轻党员教师的莅临指导,她们在2014年1月7日为我们送来了几节精彩的课例,给了我们很大的启发。此次更为了有效提升我们本镇老师的教学能力和专业素质,珠海市香洲区教育局和香洲教育幼儿园精心规划和细心部署了我们这次为期一周的跟岗培训。我们一行七个人在3月23日经过五个多小时的车程,终于来到了美丽的香洲教育幼儿园,在朱园长为首的几位园领导的精心策划下,这次跟岗培训活动安排得井井有条。在跟岗的一周里,幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象,特别是管理这一块,从中领悟到了很多,这将让我终身受用,对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义!

一、班级实践,了解幼儿一日活动的组织情况,秩序井然让我叹服。

在跟岗的几天里,我大部分时间都是与大三班的老师和小朋友度过的,相处了几天,感触颇多,孩子们的静而有序,积极主动,教师对每个活动环节的考虑,各个教育教学活动设计的新颖,特别是班级的常规非常好,教师对班级幼儿的要求和管理都非常的到位,孩子们不需要老师提醒就能自觉地轻声交谈,轻轻走路,搬动椅子,上下楼梯。洗手、吃饭等都是有条不紊的,一切都井然有序。我知道,良好的常规习惯的养成,老师们一定付出了很多心血。在跟岗这几天中,我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中,在幼儿生活及学习用品自我管理中引入了“5S”管理模式,从日常生活过程中的几大环节,如:盥洗、进餐、午睡、游戏、区域活动及生活自理等方面,以制度约束幼儿行为,使之从外化向内化方向发展,使幼儿养成良好行为习惯,保证了幼儿健康成长。

平时,老师之间也是和睦团结,默契的,她们对待工作的热情和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿,也深深地感动着我。我从她们的身上看到了教师的敬业、乐观精神,也感受到了整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体氛围。

二、参加主题总结会,让我感受到老师的专业内涵和园长的管理魅力。

跟岗一周,我有幸参加了教育幼儿园园内的各年级组的主题总结会,在会上,各级长对三月份的工作做了详尽的总结,并对四月份的工作做了部署,各班的老师也介绍了自己班三月份所开展活动的情况,并进行了自我反思,提出了自己工作中的困惑,一同和同级组的老师来探讨解决的办法。在各年级组的总结会上,我切实感受到各老师的教育理念之新,工作能力之强,我见识了教育幼儿园各名师的风采,她们的专业素养和敬业精神让我叹服。同时,在她们的身上也让我看到了幼儿园管理者的魅力。老师的成长是与朱小艳园长的管理模式分不开的,教育幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式,使得在工作中人人有专责,事事有人管,办事有标准,让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式。从与老师的交谈中,我了解到朱园长不仅给予全体教职员工最大的尊重,而且还最大可能地帮助每一位员工实现自我和提升自我的价值,从而提升其做人的尊严感、成就感。这就应了一位教育家反复讲的一句话:“教育是使人有尊严地活着。”作为管理者,朱园长不仅让全体教职员工有尊严地工作着,且有归属感并获得成长。在与朱园长交谈的中,她自身的专业素养与睿智,还有特殊的人格魅力,都让我敬佩不已。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想,这是提升一个幼儿园品质的关健,是提高幼儿园管理效益的保障。

三、观摩早操和晨间游戏活动的开展,为我们今后开展活动提供了指引。

跟岗第一天,正逢园内举行早操及晨间锻炼观摩研讨活动,我们很庆幸能观摩了整个过程,并参加了由朱小艳园长主持,张清华老师主讲的幼儿园早操的编排和吕喆园长主讲的游戏化、套餐化晨间活动研讨活动,让我收益颇多,对今后本园科学地编排早操和开展晨间锻炼活动具有很好的指导作用。早操和晨间游戏这两个环节一直是我们乡镇幼儿园比较容易忽略的,幼儿园纲要也指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”反思我们目前的早操和户外游戏活动,只是流于形式,缺乏目的性和针对性,早操内容没有考虑小朋友的年龄特点,只是生搬硬套网络上现成的早操,缺乏可操作性,未能达到锻炼的效果,不利于小朋友的身心发展。我园在晨间游戏活动方面还是一块空白。通过观摩研讨活动,使我的思想和理念得到了转变,为我今后如何更好、更科学地编排早操和开展户外游戏活动,提供了理论指导和指明了方向,使我茅塞顿开。

四、聆听报告,让我受益匪浅。

跟岗一周,我们有幸听了三场报告会,分别是冯伟伟老师的《音乐游戏报告》、全茂老师的《体能锻炼报告》、刘美琴老师的《绘本阅读报告》。3月24日,冯伟伟老师与我们分享了音乐教育游戏化与幼儿学习品质的培养,冯老师认为创设情境,把游戏融入到音乐活动中,不仅能提高幼儿学习音乐的兴趣,而且能培养幼儿的学习品质。在报告会中冯老师和我们学习了律动的基础流程,规则游戏的基本类型,游戏化歌唱教学的流程,为了让我们了解各种音乐游戏的开展,冯老师还带我们亲自体验了不同的音乐结合游戏的玩法,让我们体会到了音乐游戏带给我们的快乐享受,我们在愉快、轻松的气氛中听完了冯老师的报告,印象极其深刻。3月25日,在全茂老师的报告会上,全老师先和我们重温了《指南》中各年龄段动作发展的培养目标,引导我们为今后的体能活动的开展寻找依据,探讨了各种器械受局限或人数极少,器械多的情况下如何开展有趣的体能锻炼活动,从而提高幼儿参与活动的兴趣。

最后全老师让我们找找自己的童年,让我们从回忆中翻找出自己童年最喜欢玩的游戏,然后集体分析每一个游戏锻炼了哪方面的能力,符合《指南》的哪点目标,能否把自己童年时爱玩的游戏通过改编,变成孩子爱玩、乐玩的游戏,从而锻炼孩子的体能。会后,全老师还和我探讨了农村幼儿园怎样发挥自己的优势,利用身边的资源开展体能锻炼活动,全老师给出了很多宝贵的建议,为我园今后如何开展体能锻炼活动指明了方向。3月27日,刘美琴老师为我们分享了绘本阅读,在报告会上阐述了阅读的重要性,并指出了中国幼儿的阅读现状让人担忧,要对幼儿进行分享阅读的紧迫性,刘老师认为要想培养幼儿的阅读兴趣,就不能让幼儿有消极的体验,努力为他们创设良好的物质环境和心理环境,并且要有科学的指导策略。在讲述的过程中,刘老师还和我们分享了很多优秀的绘本,让我们享受了一次“视听觉大餐”。这三场报告为我们今后开展音乐游戏活动、体能锻炼活动、阅读活动注入了源头活水,提供了理论依据,起到了很好的引领作用。

五、跟岗学习,使我重塑了新的职业追求

跟岗学习,虽然是辛苦劳累,但是让我获得了快乐。让我在一次次的感悟中,拓宽了学习的视野,更新了教育观念,使我更进一步了解和掌握了幼儿园管理的理念,有了新的工作目标和方向。在今后工作中,我将不断的拓展自己的理论知识与专业技能,提升自己的管理水平,把学到的运用到自己实际的管理工作中去,带动全体教师一起向前走,力求寻找一条最适合自己幼儿园的管理模式和教学方式方法,让我们的幼儿园真正成为孩子成长的乐园。

教师跟岗研修心得体会 篇10

随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期,我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结:

1、以自我学习为依托

自悟《科学课程标准》的精神,以自学、做文摘的形式,了解其内容。一学期听了许多课,不仅提高了自身素质,更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托

展示课堂教学。感受实际教改情况,撰写心得体会,教学随笔,教育叙事,每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时,实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面,见识面,不做井底之蛙。

领导们精辟的阐述,从挖掘教材入手,激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析,使我如获至宝,茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。领导们的'引领,领导们的点拨,使我能拨开云雾,找到自己的方向,给自己做好定位。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

教师跟岗研修心得体会 篇11

炎炎夏日,三伏时节,带着火一样的热情,我踏上了研修之路。研修,让我感到紧张、快乐、幸福,带着这种兴奋与激动我全身心地投入到了此次远程培训中,我认真观看视频,静心倾听专家精彩讲解、点评,用心撰写作业,诚心与学员进行交流,使我对新课标有了更深的认识,让我感到这是一次智慧的碰撞,也是一个成长的阶梯。

不知不觉中,六天的远程教育研修已近尾声。在尽情享受这份由专家、同仁联袂奉献的饕餮盛宴的时候,我们忘记了假期的舒适,酷暑的无情,刺眼的阳光,奔波的劳累,因为我们已深深地爱上了远程教育研修。狼爱上羊需要N个理由,我爱上远程研修不需要理由。

自从爱上了远程研修,为了节省时间,亲朋好友相聚的次数就少;自从爱上了远程研修,心情好了,吃饭香了,饭量也增加了,老婆炒菜样式也多了;自从爱上了远程研修,上网聊天关了,体育锻炼停了;自从爱上了远程研修,儿子学习不管了,任由他自玩自乐;自从爱上了远程研修,常常边拿着饭碗吃饭边看学员的文章;自从爱上了远程研修,一天里有数小时是坐在电脑前,以致坐到腰酸肩膀痛;自从爱上远程研修,每一次的作业都斟酌再斟酌,不敢随便应付;自从爱上远程研修,把医生”要多休息、锻炼”的嘱咐当做耳边风。自从爱上了远程研修,我的一切都改变了,变得充实了,变得更有意义了。

我庆幸,我参加了这次远程研修活动,我自豪,我爱上了远程研修,从理论和思想上得到了双丰收。今后,我会把在研修中学到的知识运用到自己的课堂教学实践中,以崭新的姿态,创新的思维,在课堂教学中自由翱翔,尽情挥洒,争取更优异的成绩!

教师跟岗研修心得体会 篇12

炎炎夏日,暑期研修如清泉,解人饥渴,沁人心脾;如鲜花,芬芳盛开,手留余香。短短的三天培训结束了,我还意犹未尽,期待着明年再次进行。因为我的学习还未结束,专家的讲座、精彩的案例、同行的评价……我期待着再学,再思,期待着把学习的,思考的变成实践,让实践更科学,更有效。

这次暑期研修给我的最大感受是:实际+实用。每一个专题讲座都是专家结合一线教师的一些困惑和实际进行分析的,解决了大部分教师在情境创设中的疑惑,提供了科学有效的案例;通过对四位教师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同探讨,拉近了不同学校数学教师的距离……每天坐在一起研讨、争论,我加深了对教材、课标的理解;我最喜欢的也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时,那时感觉时间过得真快,当我们还意犹未尽的时候,指导团队的教师就已经制止了我们。感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、交流平台,让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的教师、同行进行交流、切磋,让我们积淀专业素养,改进教学行为。

弹指一挥间,我的教学生涯已经九年了。依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢,一路走来竟然是这样地匆匆。遥想下一个九年,深感压力、责任巨大。不做教书匠,做有专业发展的研究型教师是我的奋斗目标。反思我的课堂教学,有成有败,需要及时调整,提高。暑假后,新的学期就要开始了,而今年我正要接新的一年级,学而思,思而行,行而变,变则通。在实践阵地上,我会进一步转变观念,落实行动,把暑期学到的、积累的与学生共享,促进学生更好的学习。

又是一年暑期培训,从学校的集中培训到南通市中小学教师全员远程培训,再次听到许多优秀专家的讲座,也看了很多优秀课例,亲身参与各项活动,与大家共同探讨教育教学方面的'诸多问题,让我受益良多。

褚老师执教的《清平乐村居》一课,平淡,恬静,却又紧凑,环环相扣。让当局者沉醉其中,更让旁观者心旷神怡,就如同这首词一样,让人回归自然。不得不感叹褚老师的课堂驾驭能力,及亲切自然的个人魅力。而蒋老师执教的《水》一课则轻松而灵动,孩子们在老师的引领下畅所欲言,但教学又扎实而不浮躁,充实而不繁琐。面对这样的前辈们,我要学习的还有很多。

听了《如何开展课堂观察》的讲座,我印象深刻,非常具有可操作性,他从课堂分析、诊断、评价的技巧来向我们进行讲解,让我们学会有主题、有目标、有方法、精致化的教研活动,教会我们如何去做好课堂记录,并对所记录的东西进行分析,结合自己对教研活动的反思,这对自己如何更好参与教研活动、通过观摩课堂教学增强自身学习的能力是非常有帮助的。

参加远程培训,我最深刻的感受是集体的力量大。虽然面前的只有一台电脑,但感受到的却是整个南通市的中小学教师的声音。参与了袁劲松老师组织的活动“如何设计预习作业”,这是一个每个教师几乎每次上课都会想到的问题,大家的想法,有很多异曲同工之妙,又有不少别出心裁的点子,这些有我想到的,有我想不到的。再三反思,我相信在我以后的教学中,设计预习作业我能做得更好。

在活动中,与同学科的老师相互碰撞思维,有很多教学经验值得我去学习,培训活动为我们搭建了交流的平台,对自身教学水平提高很有好处。

暑期培训是一个很好的平台,让我们不断学到的新的理论,更能借鉴到这么多优秀的课例,交流教学的得失,希望这样的学习与交流在以后的每一天都能进行,期待下一次的暑假。

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