请欣赏小学语文教师演讲稿（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学语文教师演讲稿 篇1
要成为一名优秀的小学语文教师，不但要具有好的教学能力，还应该具备一定的教研能力。由于我们小学语文老师是教学方案的执行者，我们有丰富的教学经验，在教学过程中，我们不能仅仅依靠研究人员的研究结果，还应该在日常教学中，通过总结经验，来提升自己的教学质量和效率。
为了提升我自身小学语文的教研能力，实现我在小学语文上的教研梦，我从以下几个方面进行锻炼：
一、提升选题能力
选题，就是确定教研活动的目的与方向，教研活动的主要方法、范围和步骤都是由选题决定的。所以小学语文教师的选题能力在教研活动中有至关重要的作用。在选题过程中，要把握角度小、价值大、有新意的原则，根据语文学科的学科特点，选择在语文教学中有意义的问题作为课题。由于语文学科的教学非常复杂，我结合学科的规律，找出文章的一个突破口，从而对其进行逐渐深入的研究。
二、深入钻研教材
教材不仅是教学的根本，也是我们进行教研活动的依据，对教材进行深入的钻研，能极大地提升我们的语文教学质量和教研能力。为了实现我的教研梦，我在钻研教材方面下了苦功夫：
(一)把握文章的特点
每篇课文都有它自己的中心思想。我们要充分理解课文写的是什么、作者为什么要这样写，对课文的中心思想有一个清楚的认识;然后，结合中心思想，逐段逐句地理解作者用词、和课文布局方面的用意，领悟语言文字的表现力，从而洞悉课文的特性。文章写作中的内在规律在不同的课文中表现出不同的特性，我们语文教师要善于把握住文章的特性。比如在钻研《静夜思》的时候，我们要把握住李白当时思念故乡的心境，对这首诗进行全方位的分析。
(二)以学生的角度钻研教材
想要把学生教好教会，作为教师的我们应该自己先学会。学生作为课堂教学的主体，我们的一切教学行为都是围绕他们来进行的。我们在钻研教材时，应当像学生一样，细嚼慢咽地读准每一句话、琢磨每个词语，边读边想，做到我们要求学生的"五到三四"站在学生角度去钻研教材，才能更好的了解学生在学习课文中存在的问题，才能有目的的进行教学。在《为人民服务》一文的备课中，由于学生对张思德同志不是很了解，我准备了张思德同志全心全意为人民服务的事例，以及毛主席对张思德同志的高度赞扬为同学们做了介绍，让他们体会到张思德同志那种为人民服务精神的重要性。
(三)正确查阅资料
在钻研课文的时候，遇到自己不清楚或者不明白的各种知识，我们要善于利用工具书，查阅相关资料，务必弄清楚，不能参照参考书生搬硬套。在进行钻研课文、查阅资料的同时，也是教师对课文进行精读的学习过程，通过仔细、认真、广泛的学习过程。在《雅鲁藏布大峡谷》备课工作中，我认真地查阅相关地理资料，对雅鲁藏布江有了一个准确的'了解。
(四)独立地钻研教材
随着网络技术的进步，抄袭的现象司空见惯。语文学科是一门主观的、非常有个性的学科，语文教师要和学生、和课文进行心灵的对话，就必须独立地研究、揣摩课文，形成自己的见解。独立钻研教材，要求我们语文教师运用自己对课文的认知、生活和教学经验，对课文进行钻研，弄清楚课文是怎样写的、用了什么写作手法、为什么要这样写等问题，从课文结构、文章用词方面分析了解作者的存思之精妙。
三、提高教学能力
小学语文是非常基础的学科，但是对学生以后的学习生活有着重要的作用。具备优良教学能力的老师能更好的激发学生的学习兴趣、提升学生在学习方面的积极和主动性，能极大地提升学生的学习效果。为实现我的教研梦，提高教学能力，我在教研过程中：
(一)转变教学观念
新课标指出：教师在语文教学过程应采取师生平等的教学模式。这要求教师不能强行将自己的观点附加到学生的思维中，而是要通过与学生的交流沟通，走进他们的内心，尊重他们在课文上与教师不一样的见解、鼓励他们的创造性思维。在《幸福是什么》的课堂上，我一改以往的教学观念，将学生当做课堂教学的主体，让他们发散思维，思考自己的幸福是什么?要通过什么样的努力来实现自己的幸福?通过引导的方式让学生学习，收到了较好的教学成果。
(二)借鉴他人经验
借鉴其他教师的实际经营有助于提高小学语文教师的教学能力。我充分发挥"虚心请教，不耻下问"的精神。在《我家跨上了信息高速路》中，由于我自己对信息技术方面的知识不够全面，我虚心向有相关经验的教师请教，做了充足的课前准备，圆满地完成了本课的教学任务。
(三)进行教学反思
由美国的教育心理专家提出的教师的成长公式：反思+发展=教师的成长。由此可见反思的重要性。每次教学过后，我都对这次教学活动中自己的成功和不足进行总结反思。总结达到教学目标的方法、教学过程中针对突发问题的应对措施、设计合理的教学板书和教学方法上的创新等，分析自己在这些方面的不足和成功之处，并加以改进和和提升，使自己的教学能力得到进一步的提升。
这些就是我作为一个小学语文老师为实现自己的教研梦所做的工作。在今后的工作中，我要更加积极地做好语文课的教研工作，提升个人教学能力，更好的传授学生知识、为实现我的教研梦努力。
小学语文教师演讲稿 篇2
尊敬的学校领导、各位评委：
大家好！首先感谢学校给予我这个机会，对我来说，这是一次难得的梳理与反思。从教十年，我既品尝到了教育工作的酸甜苦辣，也学会了理性的思考。为了做好今后的工作，我对个人的语文教学进行了一些反思与总结，诚恳期待大家的指导！
我参加竞聘的是语文教学岗位。对于这一岗位，我谈两方面的思考：
一、关于教师的认识
其实，作为一名语文教师是快乐的，有收获的。快乐是在以语文的名义挖掘母语所具有的文化底蕴；收获在学生的进步里，以及与他们一起分享母语的精华和。“教学相长”说的就是这个真谛。在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。“我的还是我的，他的有可能是我的。”有人视教师为一项职业，我却视之为事业，因为工作之中我寻求到了人生的乐趣。做一名成功的语文教师是我最坚定的追求。
二、关于语文学科的认识
语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更注意渗透培养学生人文精神和人文素养。
长期以来，我们语文教学，一直在想怎样教怎样教好，却很少有人想：我们到底应该教些什么？我们到底为什么教？名人告诉我们：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能、做一个关心世界和国家命运的人”的大视野啊！
语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高我们的理解能力和表达能力。我个人将其总结为：七关：读准字音、认清字形、理解字义，朗读关，阅读理解关、写作关和演讲关。七大习惯，是指观察、思考、查字典、读书、写日记、讲故事、讨论演讲。平时如果能有意识去练习、训练，那么他的理解表达能力，就一定会越来越好。
针对以上思考和认识，我会着力做好以下工作：
1、从语文学科特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美小学教师岗位竞聘情趣。
2、想法让学生爱上读书。“兴趣是的老师。”这点大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。道理都明白，但要做到，却是很难的。如何让学生喜欢读书、爱上读书？作如下尝试：
A投其所好，先放开，让学生自由选择自己感兴趣的书来读；
B树立榜样，教师可利用闲暇时间读书，潜移默化的影响学生，给学生树立读书的榜样；
C营造积极的读书氛围，教师可利用课内外一切机会引导学生读书；
D教给学生一些科学的读书方法，使学生更有效的'读书。如，浏览与精读法，圈点批注法，诵读法，默读法，笔记摘抄法，读后感悟法，比较阅读法等等。并指导学生如何根据需要选择恰当的读书方法。
E开展丰富多彩的读书活动，如名篇诵读、故事大赛、读书之星评选、“我爱读书”演讲大赛等。
3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
当然，针对初一教学工作，还应特别注意以下几点：
1、循序渐进，夯实基础。语文教学因刚从幼儿步入小学，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特别是学生自读课文，即指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的知识。其学习方法的传导特别重要。
2、“有教无类”不耻视差生，不宠惯尖子生，对学生一视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础。
最后感谢大家能倾听我的思考。其实，我最感激的，还是在座各位一直用各种方式给予我的支持和帮助。我会继续努力，再接再厉！
小学语文教师演讲稿 篇3
各位领导、各位老师：
我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。
我是一名工作在教学一线的老师，大专，小学高级，××市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。
三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。
四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的`整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。
五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。
小学语文教师演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师：
大家好！几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在20xx年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。
各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对领导和老教师的敬爱之意。正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意；这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更加奋力前行，全力以赴，做得更好！
如果我竞聘成功，我会一如既往做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业、热爱我的学生并会努力作到：积极做好每一项工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，照顾好贫困生。把教学和思想教育融为一体，争做一名优秀教师。
最后我用这样的话来评价我自己：我只是一名普通的教师，认真工作，听从分配，所得荣誉并不多，但我踏实工作了，努力进取了。在新的学期，我将在新的岗位上不懈的努力！我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越！希望得到大家的支持。
谢谢大家！
小学语文教师演讲稿 篇5
孩子们，你们长大了，要变成一个中学生了，这里，将变成你的母校。这里的老师，也许会留在你们的记忆中，可能更多的会渐渐淡出你们的记忆。对于老师，你可以选择"爱"或者"不爱",但对于你们，老师选择了"爱"或者"更爱".对于母校，你们可以选择"在意"或者"不在意",但对于你们，学校选择了"在意"和"很在意".
孩子们，你们眼中的不舍，让我很高兴，也让我很难受。我知道，你们舍不得我，你们天天嘴上叫我"宋姐",但我早从你们的作文中得知，你们心里一直把我当妈妈，真的，"妈妈"也舍不得你们。孩子大了，就要离开妈妈的怀抱，到更广阔的天地去锻炼自己，让自己变得更坚强、更有出息。你们也一样，要到更广阔的天地去飞翔，"妈妈"希望你们练就一双强有力的翅膀。
孩子们，你们就要毕业了，咱们相处了四年，这缘分，可不是轻易得到的。我会记住你们每一个人的'名字、每一个人的样子，会像妈妈一样关注你们每一个人的未来。我曾对你们说过"你们走出这个学校就把我忘了吧，以后有更多的妈妈老师关心你们、陪伴你们",我也看到了你们听完我的这句话的时候那一脸的鄙视，很显然，是不赞成我的说法的。所以，我知道你们是怎么想的，我依旧是你们的老师、你们的"宋姐"、你们的闺蜜，这样说可以吧？
我也希望你们每个人都记住彼此的"好",忘掉所有的不快，希望你们走咱们这个学校，互相爱护、互相帮助、学会感恩、学会宽容，这样，你们才会把你们的路走得更平坦。
孩子们，我的电话不会变，我的**不会变，我会在**上关注你们，如果你有需要我的时候，无论什么时候、咱们在什么地方，你们给我打电话，我都会尽最大努力在第一时间帮到你，ok?
现在，走在街上，我常常遇见今年考高中的那届学生，我关心他们都报考了哪所高中，如何做上学前的准备；也常常遇见去年上初中的那届学生，我会特别关注他们学习怎么样，有没有困难，有没有需要帮助的地方。当他们搂着我的肩膀撒娇的时候，我很感动更多的是欣慰，我的孩子们都长大了。每一次我都不忘问问那个经常给我打电话的小姑娘，是否还有问题需要我帮助……孩子们，再过一年、两年、三年，你们都将是他们现在的样子，也许你还可以经常见到我，我可以和你们聊聊天，疯玩一会儿，或者给你们提供点帮助；或许你们离我远了，或许你们长大了，会把我淡忘，我依然会远远地关注着你们，你们的我的孩子，是从我手里放飞出去的鸟儿，我既关心你们飞得高不高，还关心你们飞得累不累
孩子们，记住：不管到什么时候，都不要忘了多读点书。书，是无数伟人的智慧的结晶，多读书，就可以让你站在无数伟大的人的肩膀上，可以让你们获得更多的知识经验，让你们踏上更高的起点
孩子们，大胆地飞吧！世界这么大，你们该去看看！
小学语文教师演讲稿 篇6
敬爱的领导们、教师们：
大家好！我很荣幸能参加此次演讲大会，我演讲的题目是《甘为蜡烛，绽放师德之光》。泰戈尔是印度的大诗人，他曾经说道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着自己的绿荫！虽然我是一名平凡的教师，但我的事业却是伟大的，我为自己在教育事业中默默奉献、无私牺牲而感到无比自豪。
在几年的.从教实践中，我真切感受到当教师能充实我的人生、愉悦我的精神，让我产生高尚之感，因为教师是最光辉的职业，托着明天的希望。而更好地为学生的成长与发展服务，这就是师德。每当发现自己和学生共同成长，我就产生一种强烈的成就感，我们甘为蜡烛，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心怀淡泊与奉献，像蜡烛般用青春、生命在平凡的岗位上谱写自己无怨无悔的人生。是的，我作为教师绽放着师德之光，尽管平凡，但我用脊梁支撑未来；尽管清贫，但我用双手托举希望。我选择教师这一职业时就清楚地知道，我也许在一生中都不会干出轰轰烈烈的大事，不像科学家，进行发明和创造；不像建筑设计师，设计出高楼大厦；不像农民，种瓜得瓜种豆得豆。有一句古话这样说：家有三斗粮，不当孩子王。但我在真正当了教师之后才切身体会到，学生天真的笑脸就是我的幸福，他们用童稚的声音让我体验幸福，用渴求知识的双眼让我获得工作动力。
当然，我作为一名小学语文教师承担着艰巨的责任，在社会道德水平偏低的现实面前，我该怎么做？我又能怎么做呢？自工作以来，我一次次地问自己，我曾经一味追求培养孩子，追求掌握新知识与高科技，却忽略了学生的思想品德与心理健康等教育。好在我听到一个故事，它改变我的教育教学思想与观念：故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者参加巴黎集会，有人问其中一位金奖获得者：您在哪所大学或哪个实验室学到了您认为最主要的东西?这位学者的回答出人意料，他说是在幼儿园，在幼儿园学会把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不能拿，和小朋友在一起要团结、互助，午饭休息时不能吵闹，做错了事情要敢于承认并表示歉意……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。我由衷地感谢这位学者，他让我在教育教学中及时而深刻地悔悟，我在强调发挥学生的竞争性与创造性时，并不能忽略培养孩子从小发扬中华民族传统美德的人格，同时不断培养自己的师风师德。
在短短数年的教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁、彷徨甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。
在这里，我想到了几句诗：生命的远景艰难而稳重、美丽而动人，道路的伸展都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业，捧着一颗心来、不带半棵草去。为了学生能全面发展，我培优辅困；为了学生能共同进步，我促膝谈心；为了学生能受到教育，我付出大量时间与精力！我无怨无悔，因为我像蜡烛一样，我有一颗服务与奉献的心，我从事着“天底下最光辉的事业”。有了一颗服务心，才会有一张微笑脸民主、平等、和谐的师生关系。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。是啊，笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
实际上师德是很朴素的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包装，它就在我工作的点点滴滴中体现，保持师者的责任、良心与爱，这就是师德。我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱将激励着我在教师的事业上燃烧生命，绽放师德之光！
小学语文教师演讲稿 篇7
尊敬的各位领导，亲爱的同志们：
大家好！今天我站在这个演讲台上，非常的激动，感谢学校领导对我的支持和信任。今天我演讲的题目是《读书，启动心的力量》。
英国哲学家，作家和科学家弗兰奇斯培根。他曾经说过这样一句话：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”我们今天探讨的话题是读书，让我们反复来读培根这句话时，也许可以领悟到一些读书的真谛。
上周我读了一本名叫《我会笑对挫折》的书，故事情节非常简单，书中六位迪士尼公主分别讲解他们如何才成为一名幸福的公主。但寓意却别有一方天地。故事在暗示读者，一个人一定要乐观，你只要用乐观的态度去面对生活，生活也会用最好的方法来回报你。其实很多的书籍，内容看似越简单，其内涵却越深刻，读完后很值得细细品味一番。
我是一个喜欢安静的人，书籍在我生活中非常重要。每当闲暇时，我坐在书房的安乐椅上，椅子旁边的地下总放一沓厚厚的旧书籍，一边享受宁静，一边享受书的芬芳与乐趣。法国思想家孟德斯鸠说过：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”
读书让我了解了世界，也享受到快乐。
作为一名小学语文教师，老师的素质直接影响着教育的效果，小学语文是一门基础课程，语文能力的大学可影响到学生其他课程的学习，乃至以后进一步学习深造。教给学生一碗水，我们就要有一桶水。小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌，散文，小说，议论，童话等各种体裁，还需要了解丰厚的自然科学知识，甚至一些高新科学技术，如《黄河像》，《琥珀》中有考古，生物学知识，《冬眠》有动物知识，还有生理卫生，天文地理，民族风俗等方面的知识，而这一切仅靠语文知识是讲不透的.。平时的阅读，让我积累了大量的人文科学知识，让自己在教学上往往可以做到触类旁通。欣慰之际，倍感告诉孩子们自己去读书的重要性。
吕叔湘先生曾指出：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读”。吕老的这一观点，充分说明了读书在形成学生语文能力方面，起着巨大的作用。
小学生正处于人生的起步时期，如一株株刚破土的幼苗，渴望吮吸知识的甘露，以使自己茁壮成长。而这“甘露”的获得，除了靠老师课堂上有限的传授外，更需要学生依靠课外阅读去采集。当前的中小学过分重视智力培养，忽视了情感教育，是一种严重的本末倒置。让人发现今日的学生很聪明，却在聪明中难以获得道德和情感的东西。他们的贪婪和掠夺表现得尤为强烈，他们如何做人和爱人，尊重人和帮助人，已经逐渐淡去，这不能不使人担忧和感到后怕。一个人缺失了感情或没有情感，没有健全的人格人性，没有健康的人文教育，其知识和技能只会成为危害社会和人类的东西。如何使儿童的教育面向人文和人性，面向爱的真善美，这是我们需要反思的。人的一生不可以不学习，而读书是受教育的一个重要途径。我们接受教育有多种多样的形式，但其教育的根本目的是做人，然后才是做事，这是中国人文经典中最重要的道理。
书籍是通往心灵的小路，是自我教育的老师。一本好书就是一个好的导师，它能教会学生如何做一个于己于社会都有用的人。就让我们一起打开那神圣庄严的书卷，来结识这人类智慧最卓越的创造物吧！
我的演讲结束了，谢谢。
小学语文教师演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家下午好！
我是第七号选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上，我已经奋斗了15个春秋！XX年，弹指一挥间，我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了祖国的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为教师这个职业，是我这一生——无悔的选择！
1991年，我从四川省泸州师范学校毕业，响应支援矿区教育的号召，志愿分配到了芙蓉矿务局巡场煤矿子弟校，成了一名小学语文教师。矿山的孩子淳朴可爱，我深深地爱上了他们。当时我带的是六年级二班，我那时十七岁，而我的学生就已经是十二三岁的大孩子了，与其说我是他们的老师，不如说我是他们的大哥哥、大朋友。我和学生们打成一片，全身心地爱护他们，成了一个“孩子王”。春天，我和孩子们一同去春游；夏天，我和孩子们一道去游泳；秋天，我和孩子们一起去野炊；冬天，我和孩子们一块做游戏。我热爱我的学生，也得到了他们回应的热爱。“二捣蛋”惹祸了，我从不呵斥他；“小调皮”进步了，我尽力表扬他……直到今天，这种爱一直贯穿在我的教育教学工作中。是呀，没有爱就没有教育！我想这就是在矿区工作的这些年留给我的最为宝贵的精神财富！在矿区学校工作的XX年里，我年年被评为局、矿优秀教师、优秀班主任或优秀辅导员，所教班级的统考成绩总是名列矿务局一、二名。由于工作扎实，学习勤奋，我先后被评为宜宾市优秀团干部、珙县优秀共产党员、珙县优秀班主任、芙蓉矿务局十大好学藏书家、芙蓉矿务局新长征突击手、芙蓉矿务局优秀新闻工作者等等。1993年我参加大自考，就读于四川师范大学中文系自考部，1996年我以“优秀学员”的身份从川师大毕业，获得汉语言文学专业专科毕业证书。而今，我继续高举“大自考”的旗帜，在四川师范大学继续攻读中文系本科学业，现在，我只剩下三科就完成本科学业了。1996年，我开始在文学创作上崭露头角，以笔名“沙鸥”陆续发表了一些诗歌和，从96年至今，我先后在《矿工报》、《中国煤炭报》、《四川青年报》、《教师报》、《中国当代矿工》杂志、《百花园》、《知音》、《星星》诗刊等文学刊物上发表诗歌、散文、小小说50余篇。今年5月，我光荣地加入了中国小小说作家协会，成为一名业余小小说作家，并入选了《中国小小说作家辞典》。
在教学上，我以“实干巧干，精益求精”作为自己的信条，尤其是XX年我应聘到米市街小学以后，在新课改的浪潮中砺炼自己，在语文教学中形成了“随意自然”的教学风格，多次受邀到乡镇小学为乡镇老师献课，接待了好几批来我校学习，到我班听课的乡镇老师。XX年我当时教中学语文，参加了在孝儿举行的珙县中学语文教师讲课赛，我荣获二等奖。受珙县教师进修校的邀请，我先后两次为两届珙县青年骨干教师培训班上示范课。XX年我参加宜宾市网络远程教育讲课赛，获得宜宾市三等奖。从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了许多教育教学论文，论文多次获得国家级、市县级奖励。课余时间我还泼墨挥毫，潜心研习书法和国画，并加入了珙县书法家协会，与书画界同仁一起用自己的实际行动为繁荣珙县的书画事业作出自己的贡献！我是一个正直的、有爱心的青年，三年了，我通过希望工程资助汾洞村二社的贫困学生张焰完成了初中学业，现在这个孩子已考上了中坝高级中学，我用自己并不丰厚的`薪水，还将继续支持她，支持她完成高中学业，成为一个自食其力的、对社会有用的人！
今天，我站在这方讲台上，接受组织的挑选，接受各位评委的检阅。如果我这次竞聘小学语文高级教师获得了成功，我将以今天为起点，百尺竿头，更进一步！工作上更出色，教学上更创新，绝不辜负组织对我的培养，绝不辜负评委们对我的厚爱！如果我不幸落选了，我不会悲伤，也不会气馁，我会把今天，作为我下一次冲击的起点！不管结果如何，我都不会改变自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏实实工作，实干巧干，精益求精”！
小学语文教师演讲稿
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学语文教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文教师演讲稿 篇9
各位家长、各位同学：
大家好！
在工作上，我和我的广大同行们的工作重心发生了转移。过去更多的工作是内部协调，现在更多的工作是处理外部关系，包括处理社会活动关系。
但不论是过去还是现在，我更倾向于一个人独处来思考一些问题，尽管其实很难有这样的时间。我觉得，越是繁忙，就越可能失去大方向;越是麻烦，就越可能做出错误的事情来。心境不宁，必然不能致远。我现在最需要的还是给自己空间和时间，能够独立地来思考学校的问题，同时把握世界和中国的发展大格局，因为把握大格局比把握组织本身的走向要重要得多。
未来，我们如何在各个方面超越自己，这是我一直在思考的问题。我认为，我们下一步的超越绝对不是一种财富上的积累;也不是说今年有100万学生，明年有150万学生这种意义上的超越，而是一种境界上的超越。实际上，现在我们的战略目标是把对家长的教育和对孩子的教育结合起来。
因为，中国孩子的教育问题，有一半可以归结为家长的教育方式。所以未来3～5年时间里，我们有可能成为中国最大的家长教育机构。一开始，我们对家长的教育会采取社会公益的方式实现，但长远看，把家长教育和学生教育相结合，必然也会将这些学生变成我们的.客户。
如果中国家长和孩子的行为体系能够因为我们的影响而改变，家长和孩子们既像中国传统文化所提倡的那样彬彬有礼，又懂得西方社会的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的说，我们为中国又做了一点事情。但这个目标需要和我们的商业运作结合起来，是一个比较艰巨的任务。
我们的思路和方案都有了，家庭教育研究与指导中心也已经成立。接下来会出一系列的家长丛书，培养一批专门针对家长演讲的专家，派他们到全国各地演讲。而我现在已经成了这方面的半个专家，刚好我有实战经验——我的女儿上中学，儿子上小学，我是个典型的家长。
为我们祖国的明天，为我们的孩子，我们将一如既往的超越昨天。
谢谢大家!
小学语文教师演讲稿 篇10
有一种越来越强烈的感受，就是我们越来越忙了。比如原先还能在学校批改作文，后来连备课都要带回家；原先还有双休日，后来不是被“辅导”掉了就是被“培训”光了。人都到了永远热闹忙碌的地步，怎么还有回首来路的心情和处变不惊的心态，怎么可能细细欣赏教育之河中激起的一朵朵浪花，去采撷教育之树结出的一个个果子？所以，我也困惑，我也迷茫，怎样才能从忙忙碌碌中感受到教育的幸福？
不能不说一个老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌转头。有人问他们在做什么，他们的回答各不相同：一个说“砌砖”，一个说“赚钱”，而第三个则自豪地回答：“我正在建造世界上最美丽的房子。”后来，第三个人成了著名的建筑师，而那两位工人一生默默无闻（并不因此否定他们的人生）。每每读这个故事，我都觉得太像故事了，但也不得不承认，其间蕴含的，正是世间最简单的、也是最深刻的道理。用米卢先生的话就是：态度决定一切；用心理学家的话是：人的抱负层次越高，成就也越大；用文学家的话是：人活着，一定要有生活的目标（托尔斯泰语）。
人生应有梦，而作为教师，要与教育的梦想统一起来。如果我们只把自己看成是一个“教书匠”，只把教书看成是“养家糊口”的一份职业，这与“砌砖”的工人机械的重复着一块块砖头又有何区别？
每一位教师都有自己的梦想，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标。然而梦想很脆弱，如果有100个梦想，很可能99个都不能实现。因而要学会持续改进，如同ISO质量管理体系的一个重要原则“持续改进”一样。梦想应当设置多个分阶段目标。一个阶段后，对自己的所做所得进行反思，明确哪些需要改进，如何改进，下一阶段的目标是什么？日本著名马拉松运动员山本田一，曾多次获得国际马拉松比赛冠军。对于自己的成功，他三缄其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原来，每次比赛前，他都要沿比赛线路走一遍，记下每一个有明显特征的地方，比如，这儿有一座桥，前面是一个学校，再前面是一家商场，后面不远又是一家医院……这样，在比赛途中，他就想着，经过这座桥，下面就是学校，过了学校，就是商场，然后是医院……直到终点。山本田一巧妙地把最终目标分解成一个个只要稍加努力就可以达到的小目标，使自己不觉得梦想与终点的遥远。因此，我们有必要把梦想的“苹果”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改进工作。
梦想还需全身心投入。人们常说：工作中的女人是最美丽的、工作中的男人是最潇洒的。不错，那是因为她和他的执着忘我，因为她和他认真专注而浑身散发出迷人的魅力。而我要说：工作中的人更是最幸福的。因为他们因自己的努力改变着生活，因为他们沉浸在人生价值的创造之中。身为一名教师，我们就拥有了一份以爱为主题的职业，爱自己，也爱他人；播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，同时更收获着幸福。当我们投入工作时，比如组织孩子参加比赛，上一堂教研课，并不一定愉快，这时候需要聚精会神；但是，当这个阶段结束以后，回首这个阶段，我们就会从这种状态中获得满足感，使我们更快乐，更幸福。
袁卫星先生写过这样一段话：
对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣、生活的幸福呢？
幸福，没有尺度，没有标准。不同的人有不同的幸福观，但我想，能追求幸福的人一定是幸福的。
小学语文教师演讲稿（通用6篇）
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心整理的小学语文教师演讲稿（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。