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《给家乡孩子的信》读后感 篇1
我们在老师的指导下学习了世纪老人巴金爷爷87岁时给家乡孩子写的一封信，信中表达了他对孩子真诚的关怀和亲切的勉励，抒发了他要让生命开花的美好感情。
我感触最深的就是巴金爷爷在回答“生命开花结果”意思的一段话 —— “我们每个人都有更多的爱，更多的精力，更多的时间，只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这段话其实是巴金爷爷一生恪守的信条，“开花结果”并不是指真正意义上的开花结果，而是指人生放出光彩。这段话的核心就是奉献。巴金爷爷不是一个只为自己着想，而不为他人着想的人，正相反他把自己的一生都献给了我们，为我们留下了千万的作品，他的生命开花结果了！
DENG爷爷也是同样如此，他在去世之前留下遗嘱说，逝世后，将眼角膜捐出去，把身体捐给医院做研究。小平爷爷之所以是一小学四年级作文个伟人，是因为他把一切都献给了人民，他曾说过：“我是中国人民的.儿子。”他的生命也开了花结了果。
有句名言说：“人的生命没有意义，无异于死掉。”是的，人活着就是要给我们的社会添上一点光彩，我长大以后，也要开花结果，为人民开花结果，为祖国开花结果！
《给家乡孩子的信》读后感 篇2
“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜……”我的耳边又响起了奉献，这不禁让我想到了巴金爷爷。巴金，一个如雷贯耳的名字。今天，我有幸在课本中学了他的《给家乡孩子的信》。
著名的作家巴金在《给家乡孩子的信》中说过：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”巴金爷爷一生为我们创作了许多精神食粮，但是，他并没有因此而满足，依旧笔耕不息，奉献着一切，他的字里行间渗透了他对祖国和同胞无限的爱，他把满腔的热忱和奉献的果实，洒向人间。
“生命的意义在于奉献而不在于享受！”虽然只短短的一句话，背后却蕴藏着深刻的道理。这句话阐明了人生的真谛，不时地如闪电般在我脑袋中划过。它时时刻刻都在提醒我，使我在迷雾笼罩的森林中找到方向，使我在荆棘丛中开拓新路，使我向奉献这个目标又进了一步。
奉献，是一个人的心灵财富；奉献，是快乐的根源；奉献，是崇高的精神写照。不要在心灵上洒下自私的种子，让奉献这股爱的源泉注入你的心田，让奉献这束光芒照亮你的心房。
奉献是一个创造奇迹的字眼，它如同和煦的.春风，唤醒沉睡的心；如同美丽的飘带，把爱贯穿世界。奉献你的爱心，奉献你的热情，奉献你的关怀，你会发现，奉献是快乐的。我们正在享受着前人的奉献，同时我们也应该要担负给后人以奉献的重任，难道这无私奉献，不求回报，不是生命的意义吗？
奉献是金啊！学巴金爷爷，没有自私自利，没有一心为自己，一生为自己，只有无私的奉献，处处为别人着想，这才是我们每个人都需要的！
巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：只要去为他人奉献，我们才会快乐，奉献自己的人永远值得我们学习！让奉献成为我们奋斗的目标吧！
《给家乡孩子的信》读后感 篇3
这篇文章的大致内容是：感谢孩子们给我回信。我有病，写字困难，写信对于我来说十分困难。我很想回家乡，但是我没有这个精力做一次飞机或火车。
巴金告诉同学们：只要对文章有感情就绝对写得好！
巴金还要告诉我们：生命不不在于享受，而在于给予！希望我们要珍惜时间！
看了这篇文章我有一个问题。什么是让生命开花结果？我围绕这个问题有把课文读了几遍之后终于明白了。意思是：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
综合生活和实际我明白了一个道理：我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，不然就白活了。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
《给家乡孩子的信》读后感 篇4
前几天，老师教我们学习了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》这篇课文。我学了这篇课文，受益匪浅，感慨良多。
巴金爷爷在信中感谢家乡孩子们的来信给他带来了温暖。他告诉孩子们自己的身体情况和为什么要写这封回信，还告诉孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受。他最后希望孩子们珍惜时间，好好学习。
作为一个学生，我认为我们应该珍惜这有限的一分一秒，谦虚地对待任何一件事。去年暑假，我在家里游手好闲，什么事也不做，只知道玩。妈妈说我现在是在浪费时间，而我总是一副无所谓的样子，根本不懂得珍惜时间。有一次数学测验，我考了98分，心里很得意，老师讲试卷的时候，我一个字都听不进去，心里老是在想，我考了这么高的分数，应该感到骄傲才对！学了这篇课文之后，我的感触很大，我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些道理。巴金爷爷说生命的意义在于奉献而不在于享受，我对这句话的理解是：人生的价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。巴金爷爷也正是这样做的，他一生创作了大量的文学作品，给人们提供了丰富的精神食粮，实现了自己的人生价值。巴金爷爷还说过：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”从这段话中，我感受到巴金爷爷虽然年事已高，但他壮心不已，仍在思索怎样为社会添光彩，让自己的生命开花。我常常问自己：我是不是一个谦虚的人，一个无私奉献的人，一个像巴金爷爷一样争分夺秒的人，可是每次的回答都让我低头叹息。
我以后一定要珍惜时间，好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人。
《给家乡孩子的信》读后感 篇5
读了巴金爷爷写的这封信，让我受益匪浅。
这封信主要写了巴金带病回信给家乡的孩子们，还把平生所悟全都总结给孩子们了，希望他们好好学习。巴金爷爷在信中，情真意切地表达了对家乡的孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好感情，给人以人生启迪。
巴金爷爷朴实的语言，真挚的感情，让我明白了做人的道理：要做一个在寒天送炭，在痛中安慰的人。还要处处为他人着想。
以前，我是一个自私的人，处处为自己的好处着想，不去顾及他人的感受，老做伤人心的事。但是，自从读了巴金爷爷写的这封信后，终于明白了要一心为别人，一生为别人。巴金爷爷真是用心良苦啊！把自己一生的心血都奉献给了别人。
巴金爷爷说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”说的不错。每个人都应该要这样坚持不懈。因为坚持是成功的首要，贵在坚持嘛！
文中还有一句话，让我觉得记忆犹新，就是“人活着不是为了白吃干饭······”这句话表明了我们要为社会做出贡献，让人生放出光彩。
只有为别人贡献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人……生命才会开花结果，人生才有价值，有意义！
《给家乡孩子的信》读后感 篇6
前几天，老师教我们学习了巴金爷爷写的给家乡孩子的信这篇课文。我学了这篇课文，受益匪浅，感慨良多。
巴金爷爷在信中感谢家乡孩子们的来信给他带来了温暖。他告诉孩子们自己的身体情况和为什么要写这封回信，还告诉孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受。他最后希望孩子们珍惜时间，好好学习。
作为一个学生，我认为我们应该珍惜这有限的一分一秒，谦虚地对待任何一件事。去年暑假，我在家里游手好闲，什么事也不做，只知道玩。妈妈说我现在是在浪费时间，而我总是一副无所谓的样子，根本不懂得珍惜时间。有一次数学测验，我考了98分，心里很得意，老师讲试卷的时候，我一个字都听不进去，心里老是在想，我考了这么高的分数，应该感到骄傲才对！学了这篇课文之后，我的感触很大，我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些道理。巴金爷爷说生命的意义在于奉献而不在于享受，我对这句话的理解是：人生的价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。巴金爷爷也正是这样做的，他一生创作了大量的文学作品，给人们提供了丰富的精神食粮，实现了自己的人生价值。巴金爷爷还说过：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”从这段话中，我感受到巴金爷爷虽然年事已高，但他壮心不已，仍在思索怎样为社会添光彩，让自己的生命开花。我常常问自己：我是不是一个谦虚的人，一个无私奉献的人，一个像巴金爷爷一样争分夺秒的人，可是每次的回答都让我低头叹息。
我以后一定要珍惜时间，好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人。
《给家乡孩子的信》读后感 篇7
前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。
这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花……
巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的积蓄，却不让记者报道。在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作……我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的劲儿，只听见风在我的'耳边呼呼作响。我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位……这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。
生命的意义在于奉献而不是在于享受。
同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！
《给家乡孩子的信》读后感 篇8
今天，老师布置我们回家读一读巴金爷爷《给家乡孩子的一封信》，我一口气读完了这封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的`人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国万物充满了无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人。
想到这儿，我感到很惭愧，平时考试自己成绩稍好一点，就自高自大，就目中无人，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。今后，不管在学习上取得多大的成绩，我要戒骄戒躁，要想到学海无涯，知识是人永远也学不完的。
《给家乡孩子的信》读后感 篇9
这学期，我们学了一篇课文——《给家乡孩子的信》，我深深地被巴金爷爷得了重病，还坚持给家乡的孩子写信所感动。
从巴金爷爷的这种行动，能看得出来，巴金爷爷为了不让家乡的孩子失望，就克服重重困难，拿起笔给家乡的孩子回信。当然，令我印象最深的还是“只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到”这句话。是啊！为别人着想、帮助别人是一种传统美德。我曾经也帮助过别人，快乐自我。
有一次，我坐公交车回姥姥家。上车不久，到了黄山区站，上来了一位老人，这位老奶奶看上去有60多岁，满头白发，满脸皱纹，手上还拎着一个大西瓜，看起来好像很痛苦的'样子。我心里不禁犹豫了一下：给不给让座？这可是我好不容易等上的，怎么办？这时，我突然看到了车窗上的标语：主动给老人、妇女、儿童让座。我又想：老奶奶要是没扶稳，摔跤了怎么办？想到这里，我赶紧站起来，扶着老奶奶走过来，对她说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶连忙说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”我又回答说：“不用谢，这时我应该做的。”其实，我心里早就乐开了花，像吃了蜜一样甜。
从这篇文章中，我明白了：生命的意义在于奉献而不在于享受。我们一定要学习巴金爷爷的这种奉献精神，长大做一个对社会有用的人。
《给家乡孩子的信》读后感 篇10
我读了巴金爷爷的一封《给家乡孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感动。 巴金爷爷岁数以大，连笔以拿不起来，但为了孩子们他终于拿起了如千斤重的石头似的笔，写了一封信这说明他多么关爱孩子。巴金爷爷每一天思索怎样为社会添光彩，这可以看出他的品质多么高尚，他让我领会到了世界上并不是为了白吃干饭，是为了让社会添上光彩还让我们学会了时间是不容许你的，让我们不要浪费时间，把时间用在学习上，才会让你的.生命开花结果。里面有一句话；生命的意义在于奉献，而不在于亨受“巴金爷爷是这么说的也是这么做的。这让我知道生命是让我们回报祖国为我们做出的一切，给祖国做一个有用的人，而不是白吃白住，亨受财华。 读了这篇课文对我的启迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爷爷那个时代。 所以让我们好好学习，让我们生命开花结果。
《给家乡孩子的信》读后感 篇11
今天，我们学习了语文书上的第18课——《给家乡孩子的信》。这篇课文主要讲了：有一次，巴金爷爷家乡的孩子们给巴金爷爷写了信，巴金爷爷受到信后非常高兴，十分感谢给他写信的同学们。
巴金爷爷在信中这样写到：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我愿意在活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。但是，我不可能再活一次。过去，我浪费了不少光阴，现在我、快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有多么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
通过读课文，我知道：珍惜时间就等于珍惜生命。这让我想起一句名言“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间和生命都是不可能重来的，一定要在自己拥有的有限时间里多做些事，多学些知识，充实自己。
《给家乡孩子的信》读后感 篇12
他，曾是一位世纪老人。他生前凝聚了毕生的激情与智慧，写下了千万字的作品。他，就是人人敬佩的老人——巴金爷爷。
巴金爷爷是个特殊的老人。他尊受别人的尊重，却不像有些人自高自大，我真想有像他这样的好爷爷。他在文中说的话让我很感动，他说：“今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡的走过了一生”。这句话说得真好啊！巴金爷爷真谦虚。“但是我不可能再活一次，过去我浪费了不少光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。”这句话是巴金爷爷对人生感悟出来的，不照样能令人感动吗？而我们，现在不仅浪费时间，虚度光阴，没有很好的利用时间来创造、做出贡献，应该感到愧疚。如果我们像巴金爷爷一样，酷爱写作，那么我们一定会比以前优秀许多。
巴金爷爷，虽然您已经与世长辞了，但是我会牢记您的名字。因为，您身上那种优秀的精神，值得我向您学习。巴金爷爷，我会永远记住您的！
《给家乡孩子的信》读后感 篇13
学习了《给家乡孩子的信》这篇课文，我深有感触，受到了很大的启发。
在巴金爷爷给孩子们的信中，有这样一句话“生命的意义在于奉献而不在于享受”。这是巴金爷爷对生命价值和意义的感悟，也是他一生恪守的信条。读着这句话，我想起了高尔基的一句名言：“给”比“拿”更愉快。
是啊，人活着不只是为了白吃干饭，也不是一心为自己，一生为自己；我们要为我们赖以生存的社会添上一丝光彩，为别人奉献更多的爱，我们的生命就会“开花”。当别人遇到失败而丧失信心的时候，我们要用自己的“爱”去安慰他、鼓励他，让他重新找回信心；当别人陷入困境而孤独苦闷时，我们要同情并帮助他走出黑暗、向往光明；当别人考了满分骄傲自满时，我们要好言相劝：“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。总之，我们要去帮助别人，把自己的爱奉献出来。
在信中，巴金爷爷对孩子们提出希望，让我们爱惜自己宝贵的时间，好好学习。
的.确，时间如流水，一去不返回，我们要珍惜时间，在每一分每一秒中做一些有益的事情，让生命开花结果，让每一秒钟都十分有意义，不要让它白白流走。挤出时间，我们才能付出，让别人快乐，让别人有信心，让我们的社会有光彩。
同学们，让奉献和付出作为我们生命的意义，老老实实，平平凡凡地度过有意义的每一天。
《给家乡孩子的信》读后感 篇14
当我学习完《给家乡孩子的信》这课以后，感受颇深。
巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。特别是巴金爷爷写给孩子们的几句蕴含着深刻的道理的话语——“我积累，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”的确，人生的价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。巴金爷爷也正是这样，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。从另一句“因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的'多得多，只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”
中明白我们应该把自己更多的时间都给予别人，为别人活着，生命才有意义。巴金爷爷曾这样说过：我不配做一盏明灯，那么就让我做一块木材吧！这对孩子们来说，具有多么大的教育意义啊，同时也体现了巴金爷爷的胸怀是多么宽广。
“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”这是巴金爷爷告戒我们的又一句名言，正如他在信中所说，我们前面有无比宽广的道路，我们心里有美好的事物，爱惜我们可以使用的宝贵时间，好好地学习，希望在我们身上。因此，只要我们孜孜不倦地学习，争分夺秒，希望就在眼前。
巴金爷爷给了我们许多启示：人活着就要有追求，要奉献，珍惜时间……
《给家乡孩子的信》读后感 篇15
今天，我们学习了第四课《给家乡孩子的信》。这篇课文寓意深刻，让我受到了不少启发，对生命的意义有更深的理解。
第四课讲的是：家乡孩子给巴金爷爷写了四十封信，巴金爷爷在手有疾病的情况下抽出时间，拿起笔，写了一封回信，信中提到：生命的意义在于奉献，而不在于享受，奉献了的人，生命会开花结果，而享受的人，生命中就会什么也得不到。这就是巴金爷爷所理解的“生命的意义”。
刚开始学这篇课文时，我还不能十分明白巴金爷爷所说：“生命在于奉献，而不在于享受。”为什么生命的意义是奉献呢？原来，我所理解的生命的意义就是：要考高分，得好成绩。从来没有想到为他人，为社会奉献点什么。随着年龄地增长，我读了许多励志的课文和课外书，发现了许多有名的人，有学问的人，都是在为国家，为社会做出贡献后，才找到自己的价值。比如：周总理所说：“为中华之崛起而读书。”实际上，就是为国家做贡献而读书；又比如巴金爷爷说：“生命在于奉献，而不在于享受。”实际上就是要帮助别人，对社会做有益的事，才能找到自己的价值。
老师还告诉我们：“生命的意义是要珍惜时间，不断地进取，这样才能为他人，为社会做贡献。”我觉得老师说得非常对，我们现在还没能力为社会做贡献，还没有真正体会生命的意义。
只有珍惜现在的时间，努力学习，长大后才有机会为社会做贡献。
《给家乡孩子的信》读后感 篇16
前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。
这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花......
巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的积蓄，却不让记者报道。在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作......我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的`劲儿，只听见风在我的耳边呼呼作响。我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位......这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。
生命的意义在于奉献而不是在于享受。同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！
老师点评：没有华丽的语言，没有堆砌的词藻，有的只是平凡，是真实，是踏实，努力前行吧！为自己为这个社会。
《给家乡孩子的信》读后感 篇17
前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。
这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花......
巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的'积蓄，却不让记者报道。在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作......我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的劲儿，只听见风在我的耳边呼呼作响。我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位......这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。
生命的意义在于奉献而不是在于享受。同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！
老师点评：没有华丽的语言，没有堆砌的词藻，有的只是平凡，是真实，是踏实，努力前行吧！为自己为这个社会。
《给家乡孩子的信》读后感 篇18
今天，我们学习了第四课，《给家乡孩子的信》。这篇课文寓意深刻，让我受到了不少启发，对生命的意义有更深的理解。
第四课讲的是：家乡孩子给巴金爷爷写了四十封信，巴金爷爷在手有疾病的情况下抽出时间，拿起笔，写了一封回信，信中提到：生命的意义在于奉献，而不在于享受，奉献了的人，生命会开花结果，而享受的人，生命中就会什么也得不到。这就是巴金爷爷所理解的“生命的意义”。
刚开始学这篇课文时，我还不能十分明白巴金爷爷所说：“生命在于奉献，而不在于享受。”为什么生命的意义是奉献呢？原来，我所理解的生命的意义就是：要考高分，得好成绩。从来没有想到为他人，为社会奉献点什么。随着年龄地增长，我读了许多励志的课文和课外书，发现了许多有名的人，有学问的人，都是在为国家，为社会做出贡献后，才找到自己的价值。比如：周总理所说：“为中华之崛起而读书。”实际上，就是为国家做贡献而读书；又比如巴金爷爷说：“生命在于奉献，而不在于享受。”实际上就是要帮助别人，对社会做有益的事，才能找到自己的价值。
老师还告诉我们：“生命的意义是要珍惜时间，不断地进取，这样才能为他人，为社会做贡献。”我觉得老师说得非常对，我们现在还没能力为社会做贡献，还没有真正体会生命的意义，只有珍惜现在的时间，努力学习，长大后才有机会为社会做贡献。
《给家乡孩子的信》读后感 篇19
一天，我读了课文《给家乡孩子的信》。文中写了巴金对孩子们的期望与自己的人生感悟。其中，最让我震撼的，莫过于那句“生命的意义在于奉献，而不在于享受。”
说得多棒啊！巴金自己就是奉献一生的人。他先后捐款无数，但还让报社不要报道。他生平没拿国家一分工资，即使得奖，巴金也全部捐献出去。这是多么无私的奉献精神！钱学森，在美国名利双收，但得知新中国成立后，放弃了美国优厚的条件待遇与先进的实验室，义不容辞地回到中国，奉献自己的一切。
上帝让我们来到这个世界，不是让我们白吃干饭，而是为他人奉献。有一个磨刀匠，生平以磨刀为生，一日三餐，粗茶淡饭，舍不得为自己添件衣服。但在汶川地震发生时，他却背着有他人那么高的麻皮袋，在炎炎烈日下，一步一步地走向银行。到了银行，汗流浃背吃的.他顾不得休息，让银行职员把他生平的所有积蓄—二万多元钱全部捐给灾民。这是多么了不得的“小奉献”啊！只有他人奉献，才能让生命绽放出夺目的光彩，才能让社会变得更加和谐，也只有这样，才不算白过一辈子！
所有，我认为，生命的意义在于奉献而不在于享受。我们应当从身边的小事做起，如“热爱集体，尊重师长，努力学习，乐于助人”多奉献一点！生活才会变的更美好！
《给家乡孩子的信》读后感 篇20
今天，我读了巴金爷爷的一封信，心里涌起了许多的感受。
巴金爷爷在信中告诉我们小朋友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子失望，他终于拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关心祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想看见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌唱般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！
巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个普通的人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国和同胞有无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的有名的作品，还这么谦虚，真不愧是一个伟大的人物。
《给家乡孩子的信》读后感 篇21
这学期，我们学了一篇课文——《给家乡孩子的信》，我深深地被巴金爷爷得了重病，还坚持给家乡的孩子写信所感动。
从巴金爷爷的这种行动，能看得出来，巴金爷爷为了不让家乡的孩子失望，就克服重重困难，拿起笔给家乡的孩子回信。当然，令我印象最深的还是“只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到”这句话。是啊！为别人着想、帮助别人是一种传统美德。我曾经也帮助过别人，快乐自我。
有一次，我坐公交车回姥姥家。上车不久，到了黄山区站，上来了一位老人，这位老奶奶看上去有60多岁，满头白发，满脸皱纹，手上还拎着一个大西瓜，看起来好像很痛苦的样子。我心里不禁犹豫了一下：给不给让座？这可是我好不容易等上的，怎么办？这时，我突然看到了车窗上的标语：主动给老人、妇女、儿童让座。我又想：老奶奶要是没扶稳，摔跤了怎么办？想到这里，我赶紧站起来，扶着老奶奶走过来，对她说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶连忙说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”我又回答说：“不用谢，这时我应该做的。”其实，我心里早就乐开了花，像吃了蜜一样甜。
从这篇文章中，我明白了：生命的意义在于奉献而不在于享受。我们一定要学习巴金爷爷的这种奉献精神，长大做一个对社会有用的人。
《给家乡孩子的信》读后感 篇22
同学们，相信大家对于《给家乡孩子的信》一文，肯定不陌生吧！既然如此，那么大家对这篇文章的作者——巴金，也应耳熟能详了。正是这样一位世纪老人，却在此文中表现得淡泊名利、为人豁达。而他在文中的一句名言：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受”，却把我引入了沉思之中。
在《给家乡孩子的信》一文中，巴金曾多次提到“奉献”、“开花结果”等字眼。这些给我的感触都很深。是的，一个人在自己的一生中若不做点儿什么，生命就失去了意义，失去了光彩就像文中巴金说的“生命的意义在于奉献而不在于享受”。其实，我们每一个人都会有多余的爱、同情、精力和时间。与其一个人享受它们，倒不如把它们献给社会、献给人民。这样，我们的生命才会开花，才会结果；我们才能活得坦然，活得洒脱。反之，一些只为自己活着的人，纵然是存在着，也会被世人藐视，被世人抛弃；到最后什么也得不到。
巴金在这篇文章中，显得谦虚。他虽在文中说自己的生命并没有开花，可我们却都心知肚明，巴金的生命其实早已开花结果，单从他留给世人的文学作品就可以充分地说明这一点。巴金在自己的一生中，活得坦坦荡荡、轰轰烈烈、光彩照人。可以说，巴金把自己人生的大部分精力、时间，都献给了社会、献给了人名。虽然巴金现在已离我们而去了，但他那高尚的奉献精神，却永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！
《给家乡孩子的信》读后感 篇23
今天，我读了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》这一篇课文，它使我受益匪浅，明白了许多做人的道理。
这篇课文主要写了巴金爷爷为了不让家乡的孩子们失望，在身体有病的情况下，写了这封回信，代替他与孩子们见面。巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习的内容。表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀、亲切的.勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。
文中有三句话，对我启发很大。
第一句是“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”这句话不正揭示了我们生命的意义和价值吗？巴金爷爷已经87岁高龄了，但他仍然希望自己的生命开花结果。我们往后的日子还常着呢，我们活着，不就是要给我们生活中的社会添上一点光彩，我们现在是小学生，努力学习，就是在奉献。
第二句是“人活着不是为了白吃干饭，我们活者就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。”这是巴金爷爷说的一段话，从中可以看出巴金爷爷虽然年事已高，但他仍思索怎样为社会添光彩，作贡献，可见他是思想多么高尚。是啊，人的一辈子很短暂，我们要想活得充足，就要为社会，为人民奉献，这才是生命的价值。
第三句是“因为我们每个人都有更多得爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。”这句化是说我们生存在这个世界上，并不是只为自己活者，应该要为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会有价值，才会开花结果。
巴金爷爷的话是教育我们这些少年儿童要珍惜每分每秒、努力学习，长大要为社会，为祖国，为人民奉献爱。
《给家乡孩子的信》读后感 篇24
读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》一文，使我受益匪浅。这篇文章主要是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了巴金爷爷要让生命开花的美好感情。
这篇文章语言纯朴，语句真挚感人，真的很值得我们反复推敲。巴金爷爷不仅写作很有才华，而且人品比他的才华更高尚。他在别人眼里很伟大，在我眼里更伟大，但在他自己眼里他却很平凡，因为他认为他写作不有才华而是有感情，在我眼里很伟大是因为：他的`高尚品质，他年事已高，但仍要生命开花。他觉得自己以前浪费了不少光阴，因此以这件事来劝诫孩子们：少壮不努力，老大徒伤悲的真正意义。
不错，若是我们每个人都能在少年时多花一些时间在学习上，那么这将有可能改变他一生的命运，让他在老年时少一点忧愁和抱怨，多一点传与愉快。巴金爷爷是一个深明大义的人，我们真诚感谢巴金爷爷所给予我们的启示，使我们终生受用不尽。
《给家乡孩子的信》读后感 篇25
《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下，仍然拿起“千斤”重的笔给家乡孩子写信，深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中，我感觉到：面对家乡孩子们邀请他回乡，巴金爷爷在身体不支的情况下，仍然艰难的提起了笔，给家乡的孩子回了这封信。当然，让我印象最深刻的是文中的这句话“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次，我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。“我要不要给她让座呢？”下在我犹豫不决的时候，突然听到喇叭上传出“请自觉给老人、孕妇、儿童让座”的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道：“谢谢你，小朋友，你真懂事！”听到这话，我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对，帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
《给家乡孩子的信》读后感 篇26
前几天，老师教我们学习了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》这篇课文。我学了这篇课文，受益匪浅，感慨良多。
巴金爷爷在信中感谢家乡孩子们的来信给他带来了温暖。他告诉孩子们自己的身体情况和为什么要写这封回信，还告诉孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受。他最后希望孩子们珍惜时间，好好学习。
作为一个学生，我认为我们应该珍惜这有限的一分一秒，谦虚地对待任何一件事。去年暑假，我在家里游手好闲，什么事也不做，只知道玩。妈妈说我现在是在浪费时间，而我总是一副无所谓的样子，根本不懂得珍惜时间。有一次数学测验，我考了98分，心里很得意，老师讲试卷的时候，我一个字都听不进去，心里老是在想，我考了这么高的分数，应该感到骄傲才对！学了这篇课文之后，我的感触很大，我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些道理。巴金爷爷说生命的意义在于奉献而不在于享受，我对这句话的理解是：人生的'价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。
巴金爷爷也正是这样做的，他一生创作了大量的文学作品，给人们提供了丰富的精神食粮，实现了自己的人生价值。巴金爷爷还说过：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”从这段话中，我感受到巴金爷爷虽然年事已高，但他壮心不已，仍在思索怎样为社会添光彩，让自己的生命开花。我常常问自己：我是不是一个谦虚的人，一个无私奉献的人，一个像巴金爷爷一样争分夺秒的人，可是每次的回答都让我低头叹息。
我以后一定要珍惜时间，好好学习，将来做一个对国家、对社会有用的人。
《给家乡孩子的信》读后感 篇27
今天，我读了巴金爷爷写的给家乡孩子的信这一篇课文，它使我受益匪浅，明白了许多做人的道理。
这篇课文主要写了巴金爷爷为了不让家乡的孩子们失望，在身体有病的情况下，写了这封回信，代替他与孩子们见面。巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习的'内容。表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感。
文中有三句话，对我启发很大。
第一句是“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”这句话不正揭示了我们生命的意义和价值吗？巴金爷爷已经87岁高龄了，但他仍然希望自己的生命开花结果。我们往后的日子还常着呢，我们活着，不就是要给我们生活中的社会添上一点光彩，我们现在是小学生，努力学习，就是在奉献。
第二句是“人活着不是为了白吃干饭，我们活者就是要给我们生活中的社会添上一点光彩。”这是巴金爷爷说的一段话，从中可以看出巴金爷爷虽然年事已高，但他仍思索怎样为社会添光彩，作贡献，可见他是思想多么高尚。是啊，人的一辈子很短暂，我们要想活得充足，就要为社会，为人民奉献，这才是生命的价值。
第三句是“因为我们每个人都有更多得爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。”这句化是说我们生存在这个世界上，并不是只为自己活者，应该要为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会有价值，才会开花结果。
巴金爷爷的话是教育我们这些少年儿童要珍惜每分每秒、努力学习，长大要为社会，为祖国，为人民奉献爱。
《给家乡孩子的信》读后感 篇28
前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。
这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花……
巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的积蓄，却不让记者报道。在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作……我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。
在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的劲儿，只听见风在我的`耳边呼呼作响。我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位……这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。
生命的意义在于奉献而不是在于享受。
同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！
《给家乡孩子的信》读后感 篇29
小豆丁：读了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》一文，我感动得流泪了。
大博士：是啊，因为这篇文章太感人了。巴金爷爷在体弱多病的情况下，还给小朋友写回信，而且还说：“就让这封信代替我同你们见面吧。”说得多么真诚、亲切啊！让我们觉得看到了信，就仿佛看到了巴金爷爷。这是多么巧妙地想象啊，足以看出巴金爷爷对孩子们爱得很深，才会让孩子们有这种认同感，多么不容易啊！虽是一种想象的写法，但却融入了真情——巴金爷爷爱我们，我们更爱巴金爷爷。
大博士：小豆丁，你接了解“想象”的写法吗？想象就是在现实生活材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象。 如“天空中的太阳像一个大火球”。这一句就采用了想象的写法。虽然是想象，但可不是凭空设想，要贴近生活实际。小豆丁，你明白想象的用法了吗？
小豆丁：嗯，知道了。想象是以现实生活材料为基础的，而且要符合现实生活实际，不要搞得太悬哟！
大博士：那好，你再找找《给家乡孩子的信》一文中，还有运用想象写法的地方吗？
小豆丁仔细阅读了课文，一会儿就举手向大博士报告。
小豆丁：大博士老师，我认为第一自然段“谢谢你们给我写信，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。”中有想象的部分，就是“好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！”这一想象是巴金爷爷看到了孩子们的来信油然而生的，而且，我还发现，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等词语，这也是判断想象的标志。
大博士：小豆丁，你真聪明。而且这一句想象，也体现了巴金爷爷对孩子们深深地爱。
《给家乡孩子的信》读后感 篇30
我读了巴金爷爷的一封《给家乡孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感动。巴金爷爷岁数以大，连笔以拿不起来，但为了孩子们他终于拿起了如千斤重的石头似的笔，写了一封信这说明他多么关爱孩子。
巴金爷爷每一天思索怎样为社会添光彩，这可以看出他的品质多么高尚，他让我领会到了世界上并不是为了白吃干饭，是为了让社会添上光彩还让我们学会了时间是不容许你的，让我们不要浪费时间，把时间用在学习上，才会让你的生命开花结果。里面有一句话；生命的意义在于奉献，而不在于亨受“巴金爷爷是这么说的也是这么做的。
这让我知道生命是让我们回报祖国为我们做出的一切，给祖国做一个有用的人，而不是白吃白住，亨受财华。读了这篇课文对我的启迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爷爷那个时代。
所以让我们好好学习，让我们生命开花结果。