请欣赏幼儿园大班笔教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班笔教案 篇1
学习目标：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的.大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：
一课时
学习过程：
一、导入
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
（1）仔细看图，讨论要点
教师讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米（大约一尺）。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米（大约一拳的距离）。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低（大约一寸左右）。
（2）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结并布置作业
幼儿园大班笔教案 篇2
一、活动目的：
1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
二、活动准备：
常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。
三、活动的主要过程：
(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。
(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣
第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的?
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的'想法说出来或画出来)。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小小铅笔细又长，
身穿彩衣黑心肠，
嘴巴尖尖会写字，
只见短来不见长。
(三)结束部分：教师小结
笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
四、活动延伸：
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
园长点评
王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的，从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂――先试后导，幼儿在先，教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。
幼儿园大班笔教案 篇3
设计意图：
新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》
活动目标：
1、探索用铅笔屑贴出各种形象。
2、乐意在探索过程中大胆想象，积极动手完成作品。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。
活动过程：
一、出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔）
1、教师：小朋友看，老师手里有什么？（拿出笔）你认识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答）
2、教师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。（教师削铅笔）
二、教师出示各种形状地铅笔屑。
（教师削铅笔）提问：小朋友看，这是什么？（铅笔屑）（教师在白纸上摆放铅笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，教师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑）
三、幼儿操作，教师指导
1、教师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。
2、幼儿操作，教师指导。
四、展示幼儿的作品，进行评价。
大家一起看一看，你最喜欢哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的？
小百科：贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术， 它是一种对美的表达。
幼儿园大班笔教案 篇4
活动目的：
1、通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。
2、感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。
3、探索、发现生活中笔的多样性及特征。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。
活动过程：
一、开始部分。
出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的.笔》。
二、基本部分。
观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。
第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。
1、铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。
2、油笔不用削，笔迹不容易擦掉。
3、粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。
提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？
第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。
第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。
第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》
小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。
三、结束部分。
教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。
活动延伸：
全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。
幼儿园大班笔教案（精选13篇）
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班笔教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班笔教案 篇5
设计意图：
新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》
活动目标：
1、探索用铅笔屑贴出各种形象。
2、乐意在探索过程中大胆想象，积极动手完成作品。
3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。
活动过程：
一、出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔）
1、教师：小朋友看，老师手里有什么？（拿出笔）你认识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答）
2、教师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。（教师削铅笔）
二、教师出示各种形状地铅笔屑。
（教师削铅笔）提问：小朋友看，这是什么？（铅笔屑）（教师在白纸上摆放铅笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，教师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑）
三、幼儿操作，教师指导
1、教师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。
2、幼儿操作，教师指导。
四、展示幼儿的作品，进行评价。
大家一起看一看，你最喜欢哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的？
小百科：贴画作为一种最普通不过的.工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术，它是一种对美的表达。
幼儿园大班笔教案
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园大班笔教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班笔教案 篇6
【教材分析】
笔是幼儿学习、画画的必备用品，形形色色的笔让孩子们爱不释手。本活动从幼儿生活中常见的笔入手，引导幼儿了解其名称、特征、用途，掌握正确的执笔安势，探究发现功能奇特的笔的秘密，如：录音功能、验钞功能等，感受各种各样的笔给我们生活带来的方便与乐趣。
【活动目标】
1、知道各种笔的名称、特征和用途，了解笔的发展史。
2、尝试使用不同的水彩笔和铅笔进行绘画和写数字等活动，掌握正确的执笔姿势。
3、体验笔给人们带来的方便，懂得爱护笔。
【活动准备】
1、与幼儿一起收集各种各样的笔（毛笔、记号笔、粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔水彩笔、录音笔、验钞笔等）。
2、笔的发展及演变图片。
3、搜集用不同的笔创作的各类作品，如：签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水墨画、钢笔字、铅笔写的数字等。
【活动建议】
1、请幼儿展示自己收集的笔，同伴间相互交流各种笔的名称、形状及用途。
2、通过观察与尝试，寻找笔的秘密。
（1）每人选一支笔，在纸上写写、画画，找出藏在笔身体里面的秘密。
并说出生活中什么时候会用到笔，它给我们带来了哪些方便，如：各种各样的铅笔能帮助我们学习写字，水彩笔和蜡笔能画出漂亮的图画，录音笔能记录下人们讲的话，验钞笔能帮助人们分辦钱币的真伪等等。
3、结合笔的发展及演变图片，引导幼儿了解笔的发展过程。
请幼儿观察图片并说一说：古代的人是用什么写字的？后来人们又发明了什么样的笔
小结：世界上最原始的文字是刻画在黏土块上的'，所以，当时的笔，也就是一种前端很尖的硬物。自从古埃及人发明了草纸以后，他们就用芦苇的茎做成芦苇笔。欧洲技术越来越先进，笔的种类也越来越多，成为人们生活中不可缺少的用品，不同职业的人、不同的场合都会用到它。
4、欣赏用不同的笔创作的作品，选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画，写字。
（1）出示签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水画、钢笔字、铅笔写的数字等用不同的笔创作的作品。引导幼儿欣赏并说出这些作品是用什么笔完成的。
（2）引导幼儿选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画、写字，提醒幼儿正确的握笔姿势，用完了的笔要收好，爱惜给我们带来方便的各种各样的笔。
幼儿园大班笔教案 篇7
【教材分析】
笔是幼儿学习、画画的必备用品，形形色色的笔让孩子们爱不释手。本活动从幼儿生活中常见的笔入手，引导幼儿了解其名称、特征、用途，掌握正确的执笔安势，探究发现功能奇特的笔的秘密，如：录音功能、验钞功能等，感受各种各样的笔给我们生活带来的方便与乐趣。
【活动目标】
1、知道各种笔的名称、特征和用途，了解笔的发展史。
2、尝试使用不同的水彩笔和铅笔进行绘画和写数字等活动，掌握正确的执笔姿势。
3、体验笔给人们带来的方便，懂得爱护笔。
【活动准备】
1、与幼儿一起收集各种各样的'笔（毛笔、记号笔、粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔水彩笔、录音笔、验钞笔等）。
2、笔的发展及演变图片。
3、搜集用不同的笔创作的各类作品，如：签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水墨画、钢笔字、铅笔写的数字等。
【活动建议】
1、请幼儿展示自己收集的笔，同伴间相互交流各种笔的名称、形状及用途。
2、通过观察与尝试，寻找笔的秘密。
（1）每人选一支笔，在纸上写写、画画，找出藏在笔身体里面的秘密。
并说出生活中什么时候会用到笔，它给我们带来了哪些方便，如：各种各样的铅笔能帮助我们学习写字，水彩笔和蜡笔能画出漂亮的图画，录音笔能记录下人们讲的话，验钞笔能帮助人们分辦钱币的真伪等等。
3、结合笔的发展及演变图片，引导幼儿了解笔的发展过程。
请幼儿观察图片并说一说：古代的人是用什么写字的？后来人们又发明了什么样的笔
小结：世界上最原始的文字是刻画在黏土块上的，所以，当时的笔，也就是一种前端很尖的硬物。自从古埃及人发明了草纸以后，他们就用芦苇的茎做成芦苇笔。欧洲技术越来越先进，笔的种类也越来越多，成为人们生活中不可缺少的用品，不同职业的人、不同的场合都会用到它。
4、欣赏用不同的笔创作的作品，选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画，写字。
（1）出示签字笔画的线描画、水彩笔画、蜡笔画、水画、钢笔字、铅笔写的数字等用不同的笔创作的作品。引导幼儿欣赏并说出这些作品是用什么笔完成的。
（2）引导幼儿选择自己喜欢的水彩笔和铅笔画画、写字，提醒幼儿正确的握笔姿势，用完了的笔要收好，爱惜给我们带来方便的各种各样的笔。