请欣赏小学学生课业负担情况的调查报告（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇1
根据宁河县教育局下发的《20xx年宁河县切实减轻中小学课业负担实施方案》的精神，我校认真开展了“学生减负”自查自纠工作，现将自查情况总结如下：
1、控制学生在校时间。
小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。
2、控制学生作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的控制了各班家庭作业总量。
3、控制考试次数。
学校每学年组织考试1次（期末考试）。通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。
4、严格执行国家规定的《课程计划》。
开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。
5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。
学校积极探索新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的`关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的.学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。
6、丰富学生的课外活动。
不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。
7、加强对教师的管理。
严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。学校对教师进行培训，并与每位教师签订了学生减负工作责任书。
8、加大宣传，形成合力。
学校就减负工作先后两次对学生家长和学生开展调查问卷，为进一步减负提供依据。同时，以致家长公开信的形式向家长宣传减负工作，力争取得家长的支持。学校网站设减负专栏。
9、完善监督机制。
强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇2
为了更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅《关于有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题的通知》和《浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神》， 全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查，并报告如下:
1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时，不随意增减科目；以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况下，按照教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。
2、我们学校规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。指导办公室不定期进行抽查。我们学校的老师精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生。针对学习困难学生的转化计划和措施应按计划实施。及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。
3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课。
4、严格控制上学时间。我们学校严格控制学生的上课时间，早上8: 30开始上课，晚上11: 00结束，下午4: 15结束，不超过6小时。确保学生每天至少有一小时的.体育活动。
5、思考下一阶段的工作:
通过一段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更重要的是要有长期的坚持。我们将:
1、进一步加强严格监管，全面落实“减负令”；
2、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质；
3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高对子女进行科学教育的能力；
4、选拔减负增效成绩突出的先进教师，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇3
随着教育改革的不断深入，减轻学生课业负担已成为全社会共同关注的焦点。为了响应国家关于减轻学生课业负担的号召，我校积极开展了自查工作，以确保学生的身心健康和全面发展。本报告旨在总结我校在减轻学生课业负担方面的自查情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、自查内容与方法
本次自查工作主要围绕以下几个方面展开：课程设置与课时安排、作业量与作业难度、考试与评价制度、课外辅导与兴趣活动。自查方法包括问卷调查、访谈、观察等，以全面了解学生的课业负担情况。
二、自查结果
1. 课程设置与课时安排
我校课程设置基本符合国家规定，但部分学科课时安排稍多，导致学生课后复习和预习时间较长。此外，部分学科之间存在重复内容，也加重了学生的课业负担。
2. 作业量与作业难度
我校作业量整体适中，但部分学科作业难度较大，需要学生花费较长时间完成。同时，部分教师布置的作业缺乏针对性，导致学生重复练习，增加了课业负担。
3. 考试与评价制度
我校考试与评价制度相对完善，但部分学科存在考试过于频繁、评价方式单一的问题。这给学生带来了较大的心理压力，也影响了学生的全面发展。
4. 课外辅导与兴趣活动
我校积极开展课外辅导和兴趣活动，但仍存在部分学生参与度不高、活动形式单一的'问题。这在一定程度上限制了学生的兴趣爱好发展，也增加了学生的课业负担。
三、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分学科课时安排过多，导致学生课后负担较重。
（2）部分学科作业难度较大，缺乏针对性。
（3）考试过于频繁，评价方式单一，给学生带来较大心理压力。
（4）课外辅导与兴趣活动参与度不高，形式单一。
2. 改进措施
（1）优化课程设置，合理安排课时，减少重复内容，确保学生有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。
（2）加强作业管理，降低作业难度，提高作业针对性，减少学生重复练习的现象。
（3）改革考试与评价制度，减少考试频率，采用多种评价方式，减轻学生的心理压力。
（4）丰富课外辅导与兴趣活动的内容和形式，提高学生的参与度和兴趣，促进学生的全面发展。
四、结论
通过本次自查工作，我们认识到在减轻学生课业负担方面仍存在一些问题。我们将根据自查结果和改进措施，进一步加强管理，优化教育教学环境，切实减轻学生的课业负担，为学生的身心健康和全面发展创造更好的条件。同时，我们也期待社会各界的关注和支持，共同推动教育事业的持续发展和进步。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇4
一、调查目的
在我国，学生的课业负担过重引起了各级政府和教育部门高度重视，制定和颁布了一系列有关的政策、法规和文件。但减负的效果如何呢？为了进一步贯彻关于减轻小学生过重课业负担的精神，真实、客观了解我地小学生课业负担的现状，深入分析原因，为科学合理落实“减负增效”提供依据。
二、调查时间和对象
20xx年3月—4月，我市部分学校的1-6年级的不同层次学生200名。
三、调查内容和方法
为了增加调查的可信度和普遍性、客观性，采用无记名问卷调查方式，拟定学校、教师、学生、家长的状况等26项内容进行随机问卷。
四、调查结果统计
1、每天的睡眠时间：6小时内的2%；不足7小时内的11%；7-8小时的71%；9-10小时13%；10小时以上的3%
2、上学背的书包：很轻的9%；不太重的10%；比较重的43%人；很重的38%
3、每天运动或休闲时间：几乎没有15%；很少36%，比较足够的45%；很足够的4%。
4、对学习：充满兴趣的13%；比较有趣21%；一般的51%；没趣无聊的15%
5、感觉老师布置的作业数量：很多的63%；一般的27%；较少的10%
6、完成语数作业时间：半小时的6%，1小时以内的28%；2小时以内的55%；3小时以内的11%；4小时的0%
7、老师布置的作业难易程度：很难的13%，较难的28%，适合40%，简单的.19%
8、老师通常布置作业的形式是：发放作业题纸的8%；做练习册60%；抄写的52%
其它课外辅助资料的68%，另外的12%
9、任课教师自己设计课堂或回家作业：很多的0%；偶尔13%从；没有的87%
10、是否能按时完成作业：天天按时完成61%；偶尔没完成32% 经常没完成的7%
11、是否有抄作业的现象：经常的1%；偶尔的64%；从不的35%
12、老师是否以增加作业量的方式惩罚学生：有占65%；无占35%
13、对老师批改作业的满意程度：满意的52%；基本满意的43%；不满意的5%；
不满意的原因是主要集中在打大勾；改错；要求家长批改作业。
14、除完成老师布置的作业外，是否还要完成家长附加作业：是的78%；否的22%
15、觉得作业负担：较轻占13%，适当26%；较重61%。而作业负担最重的学科来自于语文学科的58%：来自于数学学科占42%
16、认为作业是为了：巩固新的知识的31%，免去责骂38%，占用游戏、玩耍的时间的20%；其它占11%。其他主要是指为了获得奖励。
17、每期统一考试次数：0次的0%；1—3次15%；4—6次51%；6次以上的34%
18、考试成绩排名：都公布的26%；只有学期考试才公布38%；不公布的36%
19、学校能否严格按照课程表安排的各科课时量上课：能的占8%；不能的92%。经常不上的学科主要是除语文、数学以外的学科。
20、开展校园文化活动和体育活动情况：经常占12%；偶尔26%；不开展62%
21、所在班级有无集体征订教辅资料：有的95%；无的5%；集体征订的教辅资料有：语文、数学资
22、每门学科配套教辅本数：0-1本0%；2-3本21%；3-4本53%；5本及以上26%
23、教辅资料来源：学校发放的4%；根据老师推荐购买的3%；家长自由购买的86%；以上情况都有7%
24、课外是否请了家教或是参与了课外兴趣班：有占82%；无18%。参与补习的学科是主要是语文、数学，其次是英语。
25、学习压力主要来自：父母13%；老师60%；自己8%；社会环境19%
26、对学校、老师有什么建议？多数受调查者建议学校要加大“减负”的管理力度，教师要严格按照课程设置上课，作业讲求科学性，避免机械重复性练习。
五、调查结论与分析
调查结果表明：减负工作有一定的落实，能基本把落实“减负”与优化课堂教学、提高办学质量等各项工作有机地结合起来；学生平时完成作业时间总量，已经得到一定的控制，但也存在着一定问题。
1、作业内容时间不合理 据调查发现：学生完成作业时间超过1小时以上的占66%；布置作业门类多，占63%，而且认为难度较大占41%，有些作业还需要家长参与。家长希望子女能有个好成绩，都很支持学生多练，有78%的学生都不得不接受家长的“额外要求”，挤占课余体育锻炼和休息娱乐的时间，导致活动、娱乐时间比较足够的只占到49%。
2、课堂教学效率不高 受教育体制的限制，我市多数学校教师年龄结构不合理，新老教师比例失调，素质参差不一，部分教师教学中不能运用新课改理念，脱离学生实际，课堂教学形式单调；教学内容上追求偏、难、多；进度安排失调；教学方法单一，教学效果差，打持久战；随意布置以惩罚为目的的极量作业（占65%）。因此，低效率的课堂教学使学生课堂学得痛苦，72%的人不得不课后补课，这样导致学生完成作业困难，有39%的人都有不完成的现象。
3、家庭教育方法失真 “望子成龙”、“望女成凤”是父母的美好愿望，他们认为：要想“成龙”、“成凤”，就必须去参加各种补习班；只有让孩子忙得无空闲，心里才能平衡。的确，上特长班掌握各种技能，是提高综合素质的必要手段，但由于不少家庭给孩子订的目标太高，为达目的，业余时间和节假日就成了孩子们上辅导班、特长班、兴趣班的时间（占82%），家庭教育变成了“家庭摧残”。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇5
随着教育改革的不断深化，我们逐渐认识到学生课业负担过重的问题。这不仅影响了学生的身心健康，还可能阻碍其全面发展。为此，我校开展了减轻学生课业负担的专项工作，并进行了自查。
一、自查过程
1、调查摸底：首先，我们对全校各年级、各班级的学生进行了课业负担的调查，通过问卷、访谈等方式，收集学生、家长和教师的意见和建议。
2、数据分析：对收集到的数据进行了深入分析，主要包括作业量、作业难度、作业完成时间等方面。
3、实地观察：我们对部分班级进行了实地观察，了解学生在课堂上的学习状态、作业完成情况等。
二、发现的问题
1、作业量偏大：部分学科的作业量偏大，导致学生需要花费大量时间完成作业，影响了其他科目的学习和课外活动。
2、作业难度不均：部分作业难度过高，超出了学生的能力范围，导致部分学生难以完成，产生挫败感。
3、作业形式单一：部分学科的作业形式较为单一，缺乏创新和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
三、改进措施
1、优化作业设计：鼓励教师根据学科特点和学生实际情况，设计具有层次性、趣味性和实践性的作业，避免简单重复和机械训练。
2、控制作业量：合理控制各学科作业量，确保学生有足够的休息和娱乐时间，促进其身心健康发展。
3、加强作业管理：建立完善的作业管理制度，定期检查作业质量和完成情况，及时发现问题并进行改进。
4、开展课后活动：丰富课后活动内容，为学生提供多样化的学习和发展机会，缓解其课业压力。
四、总结与展望
通过本次自查，我们深入了解了学生课业负担的现状和存在的.问题，并提出了相应的改进措施。未来，我们将继续关注学生的课业负担情况，不断完善相关制度和措施，确保学生能够在轻松愉快的氛围中茁壮成长。同时，我们也希望家长和社会各界能够给予我们更多的关注和支持，共同为学生的全面发展创造一个良好的环境。
小学学生课业负担情况的调查报告 篇6
一、调查由来。
随着年级不断增长，作业量也在增加。这几天我在班里调查了一些同学在家写作业的时间。
1、为什么作业多？
2、为什么数学作业完成效率不高？
二、调查时间。
20XX年5月1日至7日。
三、调查范围。
和平路小学六年级二班部分同学。
四、调查方法。
谈话法：通过谈话来知道他们每天晚上完成作业效率和时间。
五、调查结果。
通过我的'调查可以看出，我们班的同学晚上写语文作业大约在40～50分钟、数学作业大约都在50～60分钟、英语作业大约都在10～15分钟。可以看出数学作业偏多，语文作业中等，英语作业中等。这三门课我们的数学老师喜欢给我们做《轻巧夺冠》、《名师原创》、《小学毕业总复习》每天都得做1个小时。语文老师每次布置作业总是适中，不多不少，英语老师也是一样，不多不少。
1、为什么作业多？因为六年级是毕业班，老师会多让我们做一些辅导材料。
2、为什么我们做数学作业效率不高？因为天天做这么多，消化不了，每天做很多类型的题目，理解不了，所以效率不高。
通过这个调查我的感受是：我们小学生的作业应该在中等。每天学到的东西理解了，并做一些题来扩展，而不是做很多的题。