请欣赏中班体育游戏教案及教学反思（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
中班体育游戏教案及教学反思 篇1
一、魔毯游戏目的
1立定时能平衡自己的重心
2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏
3提高幼儿身体的'协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4锻炼幼儿的团结协作能力。
材料：
报纸，录音机。音带
游戏过程：
1在场地上铺若干报纸
2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了
3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉
4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走
5将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿
二、溜冰游戏目的
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程
1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势
2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行
3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)
教学反思：
1应该对幼儿们进行分组游戏。
2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。
中班体育游戏教案及教学反思 篇2
教学目标：
1.能够进行简单的中班体育游戏。
2.提高幼儿的协调能力和身体素质。
3.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：
1.运动器材：篮球、足球、网球、羽毛球等。
2.场地：室内或室外。
3.教学辅助工具：计分牌、口哨、口令等。
教学过程：
1.游戏名称：运动宝贝
目的：锻炼幼儿的协调能力和身体素质。
方法：
(1）教师拿出篮球、足球、网球、羽毛球等运动器材。
(2）教师口令发令，幼儿进行抢球游戏。
(3）幼儿将球传递给教师，教师将球传递给另一个幼儿，游戏继续进行。
2.游戏名称：捉迷藏
目的：培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
方法：
(1）教师口令发令，幼儿分为两组。
(2）第一组幼儿在规定区域内躲藏，第二组幼儿进行寻找。
(3）第二组幼儿在寻找到第一组幼儿后，换另一组幼儿进行寻找。
(4）第一组幼儿找到所有躲藏的幼儿后，游戏结束。
教学反思：
在教学过程中，需要根据幼儿的.身体素质和协调能力进行合理安排游戏。
教师需要给予幼儿适当的指导和帮助，让幼儿更好地参与游戏。
教学反思是教学中必不可少的一环，需要及时总结教学经验，为下一次教学做好准备。
中班体育游戏教案及教学反思 篇3
活动目标：
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆(四个装水，四个空的)，用于测量的尺子。
活动过程：
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什
么?(海绵会吸水)挤一挤，你又发现了什么?(水被挤出来了)
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。
二、雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。
4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。
5、重复游戏两次。
3、中班健康礁礁中班体育游戏--夺球
活动目标
1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程
一、开始部分
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的`球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：
两人一组拍皮球，整理，回教室。
中班体育游戏教案及教学反思 篇4
一、活动设计背景
中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。
二、活动目标
1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。
2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。
3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的'乐趣。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
三、教学重点、难点
能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。
四、活动准备
4个皮球，4条有一定距离的跑道。
五、活动过程：
1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。
2、游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。
3、活动结束：教师宣布接力赛结果。
六、教学反思
本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，教师还得通过不断鼓励来增强其信心。
中班体育游戏教案及教学反思 篇5
游戏目标：
1.发展幼儿膝盖套圈，能边跑边套圈的技能。
2.培养幼儿勇敢不怕困难的精神。
教学重点、难点：
重点：幼儿把膝盖套住呼啦圈，两脚并拢直线向前行20米左右。
难点：膝盖套住呼啦圈，两腿绷直，同时向前行。
活动准备：
1.课件白萝卜。
2.两个呼啦圈。
活动过程：
(一）导入：角色导入，激发幼儿活动兴趣
1.首先我们来看一位小朋友她是谁？（小兔）
我们来看看她是怎么运动的？她的姿势漂亮吗？哦！她的姿势真漂亮，我们一起来学一学好吗？
2.刚才我们是站着学的，现在我们一起来趴下学一学小兔好吗？
（一起学做动作）两只小手当——两只小脚当——小耳朵竖起来——开始！
(二）展开：学习活动，分组练习，提出游戏玩法及规则要求。
导语：小兔们学的可真棒，兔妈妈想和你们做游戏你们想不想来玩？那我们一起来玩游戏好吗？在玩游戏的时候兔妈妈有几个要求要说一下：
1.在玩游戏的时候小朋友要注意安全，不要推不要挤。
2.每个小朋友只能拿一个呼啦圈玩，不能抢。可以拿一个呼啦圈玩也可以拿两个呼啦圈玩，听到了音乐声放下呼啦圈赶紧把队伍排好。好吗？
3.我们要把呼啦圈套到膝盖边，然后蹲下来把两腿伸直向前走不能踢到别人也不能踢到自己好吗？走到终点线拿一个白萝卜跑回来拍下一个小朋友的手，下一个小朋友去接力以此类推好吗？
4.小朋友们准备好了吗？听好音乐开始了！（播放音乐）玩游戏
（师幼同做游戏）第一遍游戏：要求幼儿能套住呼啦圈，两脚并拢直线向前行。
（一条龙服务，两个小朋友一组）第二遍游戏：鼓励幼儿大胆尝试两个呼啦圈的玩法。
导语：兔妈妈听说我们小兔非常聪明，我也想来考考你们？看看谁是聪明的的小兔！在玩游戏的时候要认真观察你们发现了什么秘密？大家一起分享好吗？（教师演示游戏）先来试试一个呼啦圈玩的游戏！哦！小兔们这个游戏怎么玩？请个别幼儿上来表演。（学习单个幼儿玩法）这个小朋友把呼啦圈放在哪玩的`？这样玩的真有创意！我们一起来学学她好吗？（集体学学个别幼儿玩法）这个游戏好玩吗？如果小朋友们觉得两个呼啦圈更好玩的话，可以去两人一组自由研究一下。（幼儿自由尝试两个呼啦圈的玩法）谁来表演一下你的玩法？两个呼啦圈可以怎么玩？谁愿意来挑战一下两个呼啦圈的玩法？这个小朋友把两个呼啦圈放在哪玩的？教师总结（演示）这个游戏可以这样玩——两个呼啦圈。真是一个不错的玩法！我们把这几种玩法连起来完整地玩一遍好吗？（教师演示连续玩）大家学的真棒！一起来学学她。请几个小朋友来挑战一下这个游戏？（教师示范指导幼儿玩法）这个游戏有点难哦！小兔们我们来分组比赛一下好吗？（幼儿分组比赛）这个游戏好玩吗？喜欢这个游戏的小朋友请举手！学会了两个呼啦圈玩法的小朋友请自豪的举高手！我们一起为自己鼓鼓掌吧！为自己的表现勇敢的小朋友鼓鼓掌！
(三）结束：活动自然结束，整理场地。
导语：今天小兔们玩的开心吗？天冷了我们也该收场了，请小兔们先把玩具送回家下次我们再来玩吧！一起跟着音乐舞动起来吧！音乐起！做整理运动。（放音乐整理运动）
中班体育游戏教案及教学反思 篇6
活动目标
1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
玩法：
用较粗的铁丝弯一大圆环，再用铁丝弯一铁钩，铁钩的下端弯成U状，上端握手中，下端U状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时"铃铃"作响。玩时，边走边推铁环，也有边跑边推者。比赛时，一般比谁推得远、推得快，铁环倒地为输。其他玩法，有原地转圈、拐弯、推上坡等。
教学反思
通过此次活动的`开展，我发现在很多学生对本土资源的认识不够，感觉这些离他们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的情感培养。
中班体育游戏教案及教学反思 篇7
活动目标：
1、学习使用交接棒进行接力跑，发展步跑的技能。
2、在游戏中初步培养团队合作的精神。
活动准备：
接力棒、足够的场地
活动过程：
一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个皮球，然后在走成六路纵队。
3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。
4、引导幼儿认真做操。
二、基本部分。
1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。
教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。
2、有谁知道它有什么作用吗?
教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。
教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。
3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。
刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。
5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。
6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的`位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。
7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。
三、放松活动
教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
中班体育游戏教案及教学反思 篇8
活动目标
1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。
准备：
40块砖排成两条5米长的平行线玩法：2人为一组。男女共6组。哨声响后各走由砖铺成的独木桥，脚一直踩砖块到五米处再返回，先到起跑线为胜。班主任为其发奖品。
活动反思：
本教案设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；自己选择拿玩具；走怎样的小桥；到幼儿按自己喜欢的动作方法过桥，无不体现了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《小动物过桥》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了游戏内容和规则后，让孩子们自由选择我给他们准备的各种器材自己搭建小桥，孩子们非常开心，也非常配合我。我选出三个能力比较强的`幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组的组长带领他们走过自己搭建的小桥。
孩子们非常聪明，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都非常高，活动井然有序进行得非常顺利，我也觉得轻松愉快。
在环境创设上我为幼儿提供了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓励孩子们自由结伴、自由选择器材探索多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡能力。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜欢的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动增强幼儿体质，促进幼儿健康的实际功能。