请欣赏《老人与海》五年级读后感（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《老人与海》五年级读后感 篇1
年迈的渔夫桑提亚哥独自出海，好不轻易钓到一条大马林鱼却被无情的大自然掠夺了他的收获。这便是《老人与海》的故事，就这么容易。然而这个故事塑造的桑提亚哥“硬汉”形象，却是那样光辉生动。桑提亚哥对生活的积极乐观，与大自然搏斗时的顽强乐观，哪怕失败后也是知足乐观，让我倍受感动。
桑提亚哥的乐观，被海明威渗透进了字里行间，尤其那些细微之处，更让人映像深刻。在孤独、穷苦、沧桑、不走运等负面原因的衬托下，桑提亚哥的乐观又显得难能可贵。于是我忽然了解，生活的阳光出处于对生活的乐观，乐观的生活态度就算眼前是风雨也会看到雨后的阳光。
而乐观，才是生活的'精华，是大家理应拿来面对生活坎坷的态度。
最近，我看完一本书，名叫《老人与海》的书。书的作者是海明威。
《老人与海》的故事非常简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼实在太大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，但在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。这是根据真人真事写的。
看完书以后，我最感动的是老人这么辛苦，我要向他学习，我最难过的是老人八十四天没捕到鱼，我很伤心。
我从这本书里学到了很多的知识，我喜欢这本书。
《老人与海》五年级读后感 篇2
好不容易放假三天，闲暇下来，于是顺手找本书看，发觉这一本竟然一直没有看过。于是搬着椅子坐在午后的阳台上，赏花晒太阳，听歌看小说。虽然高中时候即了解大致情节，大学时候又剖析过海明威和圣地亚哥形象，但是真正接触文本，这还是头一回。
有些惭愧。
关于剧情。老人与海的剧情简直是简单至极，文如其名，“老人与海”，讲述的就是“老人”，与“海”，或者说是“老人”与“鱼”。其实就是老人在出海前的准备、出海钩到大鱼、鱼浮至水面后与鱼搏斗、获得大鱼后与鲨鱼搏斗，最后拖着鱼刺回到岸边算是尾声吧。没有一点曲折，外加早就熟知，所以看得无甚波澜与激动。
关于叙述。这不得不说一说，记忆中貌似老人与海的叙述也是很出名的，忘记了，不管它。读的时候，我会不自觉把一句话后面加出很多略去的内容，比如第一句写到他们去吃饭了，那么第二句就会是饭后如何喝咖啡，或者已经回到他的棚屋了，怎么到达的吃饭地点，怎么开始吃的，没有一点多余的赘述。另外，叙述也是极为简略，我以为会对如何捕捉大鱼、如何对付鲨鱼长篇描写，没想到一段两端即结束。而重点都在老人在海上的独自对白。叙述时没有想象的惊心动魄，但能感觉到平静的表面下所隐藏的波澜，或许这就是那最出名的“冰山一角”风格。
关于心理。老人在海上的心理描写占了很大的篇幅。他时而和鸟儿说话，时而和鱼儿说话，时而和自己对话。和自己的对话中，他时而给自己打气，时而祈祷耶稣和玛利亚，时而对自己的身体部位说话，又时而回忆，时而想象，想象孩子和偶像迪马乔。通过老人的心理活动，我们看到了一个意志力坚强的人，他能够想方设法让自己平静下来，并用尽全力、永不屈服地去战斗，但同时他也是一个寂寞的人，只能用回忆和想象来填补生活，没人聊天，只能同自己大声说话。但不管怎么说，他是坚强和乐观的，他能用各种方式使自己摆脱生活的阴影，使自己能够勇敢地生活下去，正如最出名的那句话“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，他不会让自己被生活轻易放弃，他会勇敢地和自己战斗。
但是我也想说，这种内心的自言自语正是我们生活中的正常现象。似乎我们都是如此，至少我是如此。一本书能够成为名著正是由于它能够产生共鸣，能够具有生活的影子。所以当老人在自我碎碎念时，我才觉得是多么亲切，如果我们不能自己用语言说服自己好好生活，那么生活于我们而言，将是件多么痛苦的事情。
关于大鱼。老人在文中不止一次提起过他是多么尊重大鱼，但是尊重它也要战胜它，杀掉它。他十分喜爱这条大鱼，把它当做朋友，但是又相信自己有战胜它的力量，这看起来是多么矛盾。我想这说到底，老人依旧是把自己放在了生活的最顶端，他可以俯视众生，可以喜爱那么多事物，但是不能以伤害自己和破坏自己的生活为前提，老人依旧最爱的是生活，是自己的生活。恩，或许是这样的.。
这不禁让我想起生活中的摘花。有些人爱花，去摘花，也有些人爱花儿不去摘花。有人说，摘花是喜欢，不摘才是爱，或许没这么简单吧。不摘花，花点缀的是整个外面的世界，摘花，花儿点亮的是自己的生活和自己的内心。当然，我不忍摘花，我又想让花儿停留在我的世界，于是我疯狂地拍花花草草，无事就要去花草中行走，无事就要站在窗口遥望世界。生活本是矛盾的，我们都不可能做到佛祖的众生平等，怜悯众生，那么做个正常的人，就在矛盾中，估量着度日吧。
关于孩子。孩子是老人唯一的希望和寄托吧。老人在船上不知念叨了多少遍“孩子要是在这里”，孩子是这个世界上唯一关心老人、帮助老人、喜爱老人的人了吧，也是唯一肯听老人说话的人了吧。老人捕鱼归来，只有孩子在一路哭泣，孩子在哭老人的艰辛，在哭大鱼被吃掉的可惜，也在哭他人的不解。当然孩子也是老人精神的象征，是老人精神的继承者，有孩子这个人物，才让这部书里没有悲伤，让我们读来觉得希望仍在。
关于狮子。突然记起来貌似曾经的课文分析中提起过梦见狮子这个场景的寓意，不过想起具体是什么寓意简直太过困难。但对现在的我来讲，狮子是他年轻时候所遇见的，他一直梦到，一是怀念当时年轻的自己，与现在的境况相对比，二是狮子一样强壮的身体只能是在梦中相遇，即使在梦中，也是在隔着一片海域的海岸。狮子只是个渺远的象征。
关于翻译。或许这是为什么我选择四颗星的原因。海明威的语言风格极其简略，众所周知，前文也略有叙述，但是译者在翻译时，将情节的略述简略翻译，但是具体段落有些语句完全重复，则显得有些与原文不合。中文中尚讲究前后文不重复，何况海明威的叙述呢？但由于没有看原文，不知是否是原文也如此，这里只是妄加猜测。不过本版本的好处就是后面有英文原版，我要感谢海明威是美国人，感谢海明威用语简单易懂，感谢译者和出版社在书中附有原版，待日我希望可以深入研读。
《老人与海》五年级读后感 篇3
爱看世界名著的我，每每看到海鸣威的名字，会选择略过，我也不知道这是什么心理。
而长大的我自然不像小时候那么“挑嘴”。也是直至这次看《老人与海》，我才忽然想起，自己曾脑补过这个故事。和大家分享一下：（此处省略一百字后）老人出海，一不小心被鲨鱼吃进肚子里，奋斗数十日，终于从鲨鱼的肚子里出来了，并成功击败鲨鱼，然后拖着它的尸体回到岸上。
哈，别问我这个故事是怎么脑补的而来的。也该庆幸当年考试没有涉及到《老人与海》这部世界名著，不然要写简介啥的，我肯定直接将上述这搬下来，就不知语文老师会怎么想了。
至于真的没看过《老人与海》的你嘛，下面有个简介，助你了解：老人出海已经很久没钓到鱼了，上一次钓了一段时间的大鱼，是在没钓鱼后的85天。人似乎都有些迷信，待又到一个长达85天没钓到鱼的日子时，老人决定无论如何都要钓到鱼，并且他也坚信今天自己一定能钓到大鱼。后来在他的坚持下，果真有条前所未有的大鱼上钩了。鱼很大，都不知拼搏了多久，老人才“征服”了这条鱼。然而大鱼的血在海中扩散，引来鲨鱼的追逐。老人只好继续拼搏，待他回到岸上，钓回来的鱼只剩下骨头了。
这本书，看着还是蛮震撼的'，无法忽视的是作者海明威对老人捕鱼这过程中的笔墨挥洒，看着他的文字，自己仿佛就站在上帝视角，看着老人是怎样与鱼拼搏。
而最最最“袭击”到我的，是老人的坚持，还有那淡淡的孤独感。
坚持在汉语中有坚决保持住或进行下去的意思，用我渣渣英文来说就是keep and go on。如果是一件轻轻松松能完成的事，绝称不上坚持，因为它没有“保持”和“进行”；而如果你在做一件事是以一种愉悦的心情去做着的，不用怎么费力就会去做，你也不会说你是坚持在做某件事。
而这坚持里，也包含着深深的孤独感。有句老话“如果你想走得快，就一个人走；如果想走得远，就一块走”也是这个意思。老人在捕鱼期间，不断重复的一句话就是“如果那孩子在，我……”，这是他让自己没那么孤单，坚持下去的一个支撑点。忽然想起前端时间看的《火星救援》，男主一人在火星上待了那么多天，边看也边觉得孤独。两者不一样的是，《火星救援》的男主是个逗逼，他会自娱自乐。而《老人与海》中的老人则真的从头到尾都给我感觉到这种坚持的痛苦，却也震撼和触动到我。
坚持从来都不是一件容易的事，想减肥、想背英语单词……通常想要坚持做一件事，我们会上网去搜一下看看别人是怎么做的，或者他们是有什么更好的方法能让自己坚持下去。然而，就拿我自己个人而言，我并没有因为看完那些人是怎么做的，而也和他们一样坚持下去。很简单，我坚持着的时候觉得累了就放弃了，用语文作文来说，我就是没有恒心和毅力。
可如果换个角度，事先我知道了这“坚持”是怎么回事，它是怎么“痛苦”，你做了后也未必能怎样（老人坚持了，最后将大鱼拉上岸，只剩下鱼骨）呢？结果可能会不一样。因为我做前我就预料到它的难，可因为某种原因我还要继续做下去，这本书便会成为另一种“打鸡血”。我在坚持的时候会想起老人是怎样的，而自己的坚持也没老人的坚持那般痛苦那般难，那为什么我做不了呢？而不是看着网上那些人是怎么坚持而自己又坚持不下去后，自暴自弃地想“我就是没恒心和毅力的啦”这样。
一个不屈不饶、毫无任何优势的老人他能拼尽自己的全力去做一件事（捕鱼），而正直青春年华的我们又为何不能？如果你想坚持做些什么，如果你没看过《老人与海》，请先去看看。
《老人与海》五年级读后感 篇4
坚持不懈的好精神是多么重要哪！
《老人与海》这本书里，老人的名字叫桑迪亚哥，他住在墨西哥湾，以捕鱼为生。老人有个邻居小男孩叫曼诺林，经常和老人一起捕鱼，他非常爱老人，十分想帮助他。可是在八十四天里，曼诺林和老人没有钓到一条大鱼，等到第八十五天的时候奇迹出现了。
八十五天的时候，曼诺林没有和老人一起出海。
老人这次划船出海划得特别远，不一会，小船居然自己动了起来。原来是一条非常大的鱼被老人的'鱼钩给钩住了，这鱼叫大马林鱼，它拖着小船整整转了三天三夜。在第三天夜里老人获得了胜利。但是大马林鱼比船还大，不过聪明的桑迪亚哥老人把大鱼的头和尾放在船头和船尾，这样就放的下了。
好事不久就消失了，在夜里好多鲨鱼闻到了血腥味赶了过来撕咬着大马林鱼，老人拿起刀和鱼叉与鲨鱼搏斗，等到船前开始有点灯光出现，他知道快到家了，但是大马林鱼被鲨鱼快吃光了，只剩鱼头和鱼骨了······
虽然老人失败了，但我想，他能勇敢的战胜了大马林鱼和众多鲨鱼，体现了他面对艰难与险阻毫无畏惧的高贵品质，所以他并没有失败。要是我的话肯定不行，因为我有时碰到一道不会的难题，就会被一些“拦路虎”挡住，以后我要向桑迪亚哥老人学习，遇到困难迎头而上，把“拦路虎”消灭。
《老人与海》五年级读后感 篇5
“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话，是海明威写的《老人与海》中的一句话，也是我印象中最深的一句话。
我认为老人说“人不是为了失败而生的。”是因为他认为人生来就是奔着成功而来的，而对成功的定义，我觉得他和我的想法是一样的：达到自己想要的目标，明白我们活着的意义。在通往成功的道路上我们可能会遇到难以跨越的“大马林鱼”、可能会遇到可敬的对手“灰鲭鲨”、也可能会遇到贪婪的卑鄙小人“加拉诺鲨。”但是，他们都是你成功路上的一点阻碍，而你只需勇敢的与他们对决，坚持一下，再坚持一下，就一定可以跨越他们。一切障碍便会化成齑粉随着你那股坚持不懈的风被吹的烟消云散。
而他又言“一个人可以被毁灭。”我以为这是说当一个人确实走到走投无路，穷途末路，山穷水尽的时候，真正的肉体被毁灭的时刻来临了。海明威想表达的是，就算是毁灭，也要象一枚炸弹一样，在生命的最后一刻，也要往成功的方向再迈进一步，哪怕半步也好，生命不息战斗不已。文中那条灰鲭鲨，被老人用鱼叉扎中鱼脑后，“好像不肯认输，仍在垂死挣扎，剪状的硕大尾巴“啪啪”地拍打的海面，嘣——沉闷而响亮的一声，（灰鲭鲨最后一次跃出水面），老人手头一松，他知道，自己夺走了鲨鱼的生命。而在《觉醒年代》中，陈延年在刑场上，倔强身躯，不屈从刽子手安排，奋然站立慷慨就义，何等的.英雄气概，何等的壮烈不屈。敌人可以毁灭我们的身躯，却永远不能夺走我们永不言败的精神。
“但不能给打败。”这句话的意思是说，失败是我定义的，而不是他人，我必须有着属于我的自信。失败是我自己没有完成我的目标，而不是他人设定的标准。这次2020年奥运会，奥运女子田径七项全能中200米比赛中，英国名将卡特琳娜-约翰逊-汤姆森，在弯道即将结束前，脚伤发作，痛苦倒地，医护人员赶紧入场推来轮椅，而她摇手拒绝，决定继续完成比赛，虽然对手早就冲线许久，但是她还是步履蹒跚地硬撑着跑完了最后100米的比赛，即使按照规则，这场比赛中她没有积分。作为奥运比赛，科特琳娜失败了，这是一个公共定义的失败，但是作为个人，她成功了，她克服了障碍，完成了她的目标——竭尽全力的完成比赛。在我眼里，她就是她自己心目中的冠军，是一个内心轻松的可以和老人一样“沉深睡去”的大英雄。
我渴望成为老人那样的人，我坚信我努力，我一定会成为“可以被毁灭，但不能被打败”的人。
《老人与海》五年级读后感 篇6
当你眼前是一片茫无涯际的大海，你是否有勇气面对？当你一次次被打败，你是否能再次爬起？当前路无人陪伴，充满危险，你是否自信能再见光明？
《老人与海》讲的就是一个坚持的故事。一位风烛残年的老渔夫，八十四次捕鱼都空手而归，料想无论是谁都无比恼恨，报怨命运的不公，可他却一笑而过，再次起航。八十四次代表着什么？近乎一年的时间，一个以捕鱼为生的人，一年多没有收入，这已经无法用曲折来形容，当他满怀信心迎接他的`第八十五次的时候，老天似乎也被他的这股打动了，历经万般艰险，终得一条大鱼。
可那条鲨鱼似是“魔鬼的使者”，将“上天的果实”蚕食而尽，空留一副骨架。当他再次回到村庄，并没有别人想象中的自暴自弃，或许这也离不开马诺林这个小孩，当命运将老人无情地抛弃，他却一直不离不弃地帮助老人，即使老人的生活再落魄，他们仍是忘年交，依然亲如祖孙。
想想我们生活中的困难，哪及那暴风雨中的一角，每日坐在书桌前，手捧一本书，用手中的笔造就梦想。老人却是与天地争，与大海斗，把生命寄托于海，把生活交付于海。“以人为镜可以明得失”，没有把握好昨天，我们可以展望明天，只要有老人这种不屈于命运、不甘于现实的“倔强”，就一定会像老人一样有所收获。
一个人可以被毁灭，但不可以被打败；大海可以带走一切，却带不走心中的执念；大海可以淹没一切，却淹没不了勇往直前的信念；海洋可以覆盖一切，但覆盖不了天上的红日、白云。
收拾行囊，鼓足勇气前进之日，便是花开满廊芳菲之时！
《老人与海》五年级读后感 篇7
《老人与海》的作者海明威曾获得过诺贝尔文学奖，这本书的确是一本好书。
它讲述了一个老人出海捕鱼，但直到第八十五天才在远海中捕到了一条大马林鱼，与其搏斗两天两夜后终于杀死了它。然而，等待老人的是更大的考验。在归途中遇到鲨鱼的围攻，筋疲力尽的他，在一无帮手二无武器的情况下，仍不服输，最后鲨鱼们吃光了大马林鱼，老人凭着顽强的意志胜利返航，而拖回的却是光秃秃的大马林鱼的骨架……
老人这个形象告诉我们：不管做什么事都要坚持、努力、执着，哪怕面对的是失败。
记得三年级时，父母在老师家旁租了房子，为的'是让我能考入音乐学院。六月初，老师突然要求我考十级，但只给两个月时间。我内心很抵触，每天在妈妈的督促下，浑浑噩噩地练琴八个小时。以前，我觉得练琴好玩，没想到会这么艰巨。练了几天后，我累到极点，整天在家欲哭无泪。这时，我读了《老人与海》，内心一震，不禁质问自己：书里的老人八十四天打不到鱼，仍不肯返航；打到鱼后，与鲨鱼搏斗了两天两夜，虽然鱼在归途中被吃光，可他仍把鱼骨头拖回岸边！你只是考钢琴十级，这点困难都克服不了？我幡然醒悟，改过自新。在此以后的一个多月，我专心致志地狂练，忘乎所以地一遍遍么复琢磨。尽管我的手指隐隐作痛，但我通过吮吸它减轻痛感，仍坚持每天练琴八小时，妈妈心痛极了。
在考级当天，我信心满满地步入了考场，琴弹行云流水，谱也倒背如流！最终，我花了两个月的时间，就考出了十级。今后若再遇困难，也以老渔翁为榜样，不服输，坚持到底。
《老人与海》是一本好书，它鼓起了我的斗志。你们也赶紧去看看吧！
《老人与海》五年级读后感 篇8
在这个寒假里我看了《老人与海》。书中主要讲了老人在连续84天没捕到鱼的情况下，在第85天的时候发现了一条大马哈鱼，开始了长达3天3夜的追捕，比较后大鱼被他杀死，而在归程中老人又遭到鲨鱼的袭击，比较后回港时老人只剩鱼头鱼尾和一条脊骨……
这本书给我比较大的.启示就是不要害怕失败和困难。
在书中，老人是多么坚强，不害怕失败，不害怕困难，因此厄运并没有把老人打倒，老人却把命运踩在了脚下，成为了生活中的强者。
在电影里，我也看到过类似的场景。在《一条狗的使命》中。小狗贝利为了找回自己的主人伊森，历经了一次一次的失败和困难重生了四次，比较后终于找到伊森。小狗贝利的这种精神不是与老人一样么？
在现实生活中，碰到困难是难免的，可我们要正视困难，用坚持不懈的精神去打败它，如果失败了，就要从失败中吸取教训……再想想自己，每当碰到一点点困难就想退缩，想放弃。当我每次考试没考好时，我就会不敢正视，于是对下次考试也失去了信心，从而一次又一次的失落。仿佛进入了一个恶性循环。但读了《老人与海》后，我知道了人生没有不失败的，每个人都会历经失败，而我们要做的是在失败过后重新站起来，勇敢的去面对，去寻找失败的原因，总结经验，并战胜它。
面对困难，我们还要向老人一样付出辛勤的汗水，没有付出怎能有收获？天下没有免费的午餐，就算努力到比较后也没有成功又有什么关系？我们努力过了，便不会留下遗憾。
我相信，在我的努力下，我一定会变得像老人那样勇敢，那样不怕困难。更不怕失败！
《老人与海》五年级读后感 篇9
84天的坚持，一个叫圣地亚哥老人，让我有了无限的感慨，对于曾经的我，对于事情都是三天打鱼，两天晒网，是你用那坚韧的精神，让我懂得了，无论做什么，一定要怀抱着希望，只要你能够坚持下来，就一定有收获。这位名叫圣地亚哥的老人，就是海明威笔下《老人与海》中的主人翁。
“老人”一个很是平常的名词中，有的只是黄昏，只是瘦弱。但圣地亚哥你用行动告诉了我，老人并不是岁月可以打倒的，你有一颗永不被打倒的心。在学习中是那么多劳累，总是抱怨，总是怨天尤人。但你用行动告诉了我一个人可以被毁灭，但是不能被打倒。了解了你，我也拥有了一颗永不被困境打倒的心，高三我知道我一定不会很轻松，但我准备好了，为了心中的梦想，去努力，去拼搏。我不会再为苦难所曲折，我不会再抱怨，不会再被打倒。
如今一个多变的社会中，人们为了利益忙碌着，多少人为了金钱无奈，奔波。老人你用你的执着告诉了我们不能随波逐流。当人们在能钓到鱼的`地方掉着小鱼时，你却在无人之地执着着，或许在别人看来是不可理喻，但最终你的执着得到了最好的证明。这个道理告诉了我们：不要在意别人的眼光，只要你觉的是正确的，只要你觉得是值得的，那么你就一直坚持下去，往往随波逐流的并不一定是好的，执着的并不一定是不好的，
老人是一为贫苦的家境不好的老者。他站在岁月的巅峰，你并未为之震颤，你坚强的屹立在这，用不屈的身姿与狂风，冰雪战斗。他站在漏雨的屋檐下，与孤独奋斗，与死神博弈。他用这平凡的行为来诠释着自己，他拼尽一切来努力维持着他的生分和尊严。他的每一个行为都是那么的普通，那么多平凡，但他却鼓舞了周围的人，并使他们的灵魂升华。我便是他们的一分子。