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四年级读《繁星·春水》有感 篇1
读书对我们是有好处的。在寒假里，学校组织我们上网读书，我读了冰心奶奶的《繁星春水》，感触颇深。里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎，因此成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。
不知从何时起，心中有了一份对诗歌的向往。于是，带着一种青少年特有的痴狂，遂封堵起了这“零碎的思想”。忽容置疑，作为些家底一个上学的读书女孩子，冰心是幸运的。从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望：朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊！着零碎的篇儿，你能看看么？”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的，和悦的颜色，循循渐透，这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。
四年级读《繁星·春水》有感 篇2
《繁星·春水》的作者是著名的现代作家冰心奶奶，冰心奶奶是收到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，从而写下了这本《繁星·春水》。这是我第一次接触诗集，看惯了白话文的我，一下子读诗集有些不适应，但认真地一读业别有一番滋味。
冰心奶奶的诗词之中无不透露着对母爱的回忆与向往。“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我领会的安顿。”母亲是多么伟大，心里没有其他事与自己，把心完完全全地投在孩子身上，遇到伤心事她便是孩子的港湾。当他坚强的盾牌，给他宽厚的肩膀。用温暖的心蒸发他的眼泪，用春风般的手，拂去他所有的不快，让快乐写满他的脸颊，让温暖充满他的心间。
童年在冰心奶奶的心理也一定是一段必不可少的美好回忆！“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”童年是每个人一生中最欢乐最无忧无虑的时候，童年是值得每一个人去细细回味其中的乐趣，去重游那段美好时光。
“小弟弟呵！我灵魂三颗光明的喜乐星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子呵！”冰心奶奶这字里行间，透落这对三个弟弟的关怀与爱。
冰心奶奶的这本《繁星·春水》，让我受益匪浅，使我读懂了许多事情，看懂了许多道理！
四年级读《繁星·春水》有感 篇3
我随身带着冰心的诗集——《繁星春水》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的了解。翻开书本，才发现这本书的序言也是那么精彩。序言中，介绍了冰心的一生。原先，冰心很小的时候，就显露出她在文学写作方面极高的天赋。
细细地品味着书中的没一首小诗，让我融入到诗的完美世界中。在这些诗里，我读到了伟大的母爱；幼稚的童真、纯洁的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能引起我的共鸣。读着，我不禁想起了自我母亲对我爱，
尽管这些爱都体此刻学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，体现出了母爱的伟大。由此，我更加珍惜母亲对我爱。
还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的趣味与难忘，也让我想起了自我的童年。我的童年一样的难忘，有很多趣味的事情还记忆犹新。
在冰心出国后，就用诗来抒发自我对祖国故乡的昔年之情。她的这份情意，也深深的感染了我。我作为一个离家住校上初中的人来，时常思念着家乡、思念着我的父母，读了这些诗，更触动了我的思想之情。
我也经过大声地朗读这些诗来缓解自我的乡愁。《繁星春水》给我带来了很多情感，丰富了我的生活。
四年级读《繁星·春水》有感 篇4
最近，在看冰心奶奶著的《繁星春水》，分成两大章，一章是繁星，另一个当然就是春水了。书内收入了很多零碎的小诗。
冰心奶奶原名谢婉莹，福建省福州市人，“五四”运动爆发之后，她便把原来想要从医的理想彻底泯灭了，开始了文学创作活动，这一点与鲁迅似乎相差不多。自1919年9月起，她便以“冰心”这一笔名陆续发表了许多短篇小说，引起了较为强烈的社会反映。冰心奶奶的作品有《分》、《冬儿姑娘》等。从这些作品中能看出她对劳动者的苦难生活寄予了深切的同情，毕业后的她赴美留学，而后又回到祖国，可见其心中满载着祖国家乡。
冰心的童年是在温馨优裕的环境中度过的，她从小父亲便常年在外，很少与家人团聚，但博大无私的母爱，却给当时的冰心无尽的抚爱和温情，所以，在冰心心中，母爱早已深深植入，并且成为了她一生中精神的原乡和永恒歌颂的主题。
她曾将将母爱比喻成大海，而自己既是刹那间溅跃的浪花，“最短的时间中，即又飞进母亲的怀里”“我挚爱恩慈的母亲，她是最初也是最后我所恋慕的一个人”“母亲......除了你，谁是我永久灵魂之归宿？”从这句句中可见母亲及母爱在她一生中所占的位置及其影响。在冰心的文学作品中，由歌颂母爱延伸开来的对于父亲的歌颂，同样也是她永恒的主题。除了这两种外，对童真的追忆、描绘和赞美，同样是她寄托理想，消泯人生痛苦和迷茫的归宿和主题。她拥有一颗净洁无暇的赤子之心，她曾把婴儿称作伟大的诗人“在不完全的语言中，吐出最完全的诗句”。冰心渴望有着母爱和天真快乐的童年世界，但这是不现实的，这时候的她便把援助之手伸向母爱和童心，也伸向美丽神奇的自然世界了。她是伟大的自然的歌人，从小生活在大海边，在她的心目中，自然的美是普遍存在的：几朵花，几棵树，一天的星月，虫声，风声，泉声，都能让人感到它无尽的美感，获得难得的情感消受和生活经验。
“解开自然的帘儿罢！艺术的婴儿，正卧在真理的娘怀里。”这帘儿就由你自己去揭开吧！
四年级读《繁星·春水》有感 篇5
“繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。”每当我漫步于这些小诗之中，它们就像那细细的春雨无声地洗涤着我的灵魂。
《繁星、春水》是文采斐然的著名作家冰心创作的。由于偶然，她读到了泰戈尔大师的《飞鸟集》，受到启发，她将平时随手记下的小诗整理成一本诗集出版。这本诗集含蓄隽永，富有哲理性，值得我们好好地品读揣摩。
这本诗集由三个主题组成，分别是童年、母爱与大自然。读了冰心的诗，我感慨万分。她的诗，虽然有的仅两行，但这两行却带给现在的我们无限的启发！她的诗，纯洁，恰到好处，没有任何的虚假，全然发自自己的内心深处。她的幻想是那么可爱，她的直言是那么坦白，一切的一切，所有的所有，都在轻叩我的心弦！
冰心说：“星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。”我从这句话中品出了冰心的鲜明的思想。星星，转极易逝，时间也是如此。但是时间只能白了你的发，却不能灰了你的心！哀莫大于心死，你的心都死了，人活着还有什么意义呢？
冰心说：“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。”我从这句话中悟出了冰心的崇祯和坚强的自信心与奋斗精神。冰心说：“春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！”我从这句话中触摸到了冰心崇尚大自然的美学观和她娴静温柔的性情。冰心说：“小弟弟呵，灵魂深处的孩子呵。”我从这句话中看出了冰心与兄弟姐妹间那牢不可摧的亲情。
冰心说：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”我从这句话中看出了冰心远在异国那深深的思母情怀。的确，一个人离不了母亲，而母爱又是世间任何爱都无法企及的。在冰心看来，母爱这种神圣的东西是博爱无边、伟大无穷的。冰心用这些生动的小诗向我们诠释了母爱的真正含义，她也是通过这些生动的小诗为我们打开了大自然的另一扇门，让我们真正领悟到什么是爱，什么是恨！母亲永远是我们精神、身体的港湾！
冰心，简朴质雅；冰心的诗句，简朴质雅。这些小诗将永远陪伴在一代又一代的新青年身边，永远闪烁在诗歌发展的路上。
四年级读《繁星·春水》有感 篇6
终于迎来了美妙的暑假！
自一人徜徉在树影婆娑的林荫道上，累了，就在长椅上小憩一会儿，打着口哨儿……咦，那有个小书摊，书摊上有一本书……《繁星.春水》。
哦，那是多美的一本诗集。
《繁星》初版于1923年1月，总计164首小诗；《春水》是《繁星》的姊妹篇，初版1923年5月，总计182首小诗，作者冰心。其作品风格效仿与印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。诗集中的作品，都是三言两语的“随感式”无题小诗。每首小诗短小精悍，都是诗人以最纯美的感受衍化为浓酽的笔墨跃然纸上的。
在《繁星.春水》里，母爱永远是那么伟大，母亲的怀抱是孩子最温暖的家园。“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”哦，真是一首优美的小诗。“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈反而使他沉默，母亲呵，你是那春光么？”，更是把母爱的的伟大表达得淋漓尽致。
在《繁星.春水》里，人世间最美的圣物莫过于纯洁的心灵。诗人以对儿童无比的爱意和热情呼唤着“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”美丽的童年，有喜有忧，有笑有泪，回忆起来却有香有色，诗人曾这样回忆着“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。”冰心喜欢儿童，羡慕儿童，她也曾赞美过儿童“笠儿戴着，牛儿骑着，眉宇里深思着——小牧童！一般的沐浴着大地上的春光呵，完美无声的赞扬，诗人如何比得你？”
现在已悄悄逝去童年，成长为一名少年的我，当阅读完《繁星.春水》后，心中便会油然而生出一种说不出的感觉。后来才知道，那种感觉，就是——眷恋。
自然，神奇而又美丽，在冰心的笔下，却显得娇媚动人。她赞叹过：“桃花飞时，燕子来了，芦花飞时，燕子又去了，但她们是一样洁白呵！”一个自然偶然的现象，也会演化为芬芳的文字“虹儿，你后悔么？雨后的天空偶然的出现，世间儿女已画你的影儿在罗带上了。”自然之美，处处可见。
冰心的童年是在海边度过的，大海，启迪了他
四年级读《繁星·春水》有感 篇7
《繁星春水》这本书的结构是：前面是短诗，中间是诗选，最后是通讯。在这本书里，我发现每遇到一件事，冰心都会用那种情感来写诗。例如，冰心怀恋母亲，她就带着悲伤的气氛写诗。例如，冰心生了病，她就带着脆弱的心灵写诗。她的种种感情在她写的诗里读者全都能感受得到。
诗的部分分为繁星和春水，对它们的评价就是曲曲折折，有很多挫折，在中国的新诗史上产生了巨大的影响。数量最多的是歌颂自然，母爱和童心的诗，都有着温婉，典雅，清丽，还带有淡淡的哀愁，被许多著名作家称为“冰心体”。冰心同时也是关怀世界，慰安众生。
冰心还有着独特的审美表现，例如，“渔舟归来了，看江上点点的红灯呵!”看到江上的点点红灯，就知道渔舟捕鱼满载归来，体会到那种喜悦的心情。例如，“不要羡慕孩子，他们的知识都在后头呢，烦闷也已经隐隐地来了”这句话里，其它人都会很羡慕小孩子，因为他们无忧无虑，可冰心却用另一个角度来看待……
所以读这本书就有了不同的感觉。
四年级读《繁星·春水》有感 篇8
这个暑假我读了一本意义非凡的书——《繁星·春水》。
母爱是伟大的，是细微的，是无声的，是充满关爱的，是充满鼓励的。在书中，冰心这样写到："母亲呵，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。"母亲在冰心的笔下，显得十分伟大。母亲，是她唯一的依靠。这短短的几句话却勾勒出母亲对我们十分重要。在这么多首诗中，我最喜爱的诗叫《时间女神》，冰心把时间比喻成女神，告诉我们要珍惜时间，它是宝贵的。俗话说得好："时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。"
每当读起冰心的诗句，我的心里总会有些享受，也会使我感到一丝暖意。表现了冰心对世界的一种精神，对美的一种理解。仿佛所有东西在冰心的笔下都显得如此委婉、美好。 我很喜欢《繁星·春水》，因为这本书的所有诗，全部都是冰心对世界和人物的各种理解。读完了这本书，我有很大的感触。《繁星·春水》，表现了冰心的世界中，对真、善、美的评价以及奋斗的精神。
四年级读《繁星·春水》有感 篇9
读了冰心的《繁星·春水》后我便有了一种对诗歌的向往之情
冰心,原名谢婉莹，福建省福州人，她的诗具有一种巨大的艺术情感、表现力和感染力，以含蓄、纤柔清新、典雅著称，有冰心体的，美誉。她的诗主要写母爱、童真、大自然为主。《繁星》《春水》都有自己的特色。
《繁星》包含着冰心对生命真谛的认识和理解，其中闪烁着哲理的火花。其中让我印象最深的是《繁星》的第二篇：“是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”。从这段诗中可以看出冰心对童年的回忆，运用顶真的手法表现冰心对童年的赞美。很有节奏感。本诗常用比喻和拟人的手法表现诗人心情，使人陶醉在诗中。
《春水》的文风清新典雅，如沐春风。在优美的意境中表达了冰心的内心感受。其中第七篇对我的印象最深：
玫瑰花的浓红在我眼前照耀，伸手摘将下来，她却萎谢在我的襟上，我的心低低安慰我说：“你隔绝她与‘自然’的连结，这浓红归尘土，青年人，留意你的枯燥的灵魂。”这句诗告诉我们青年人不能作和自然隔绝的傻事。
我爱读《繁星·春水》因为它字里行间都透漏着哲理，是人一生受益
四年级读《繁星·春水》有感 篇10
这本《繁星春水》我在几年前就买了下来，每次拿起它，我都会想：我又长大了，这次应该能看懂了。但每次我看它，都没觉得像很多人说的那么浪漫又饱含哲理。确切地说，我根本没有看懂里面的任何一句诗。
这本诗集好像否定了我所认识的这个很阳光的世界，否定了我所认识的那个冰心。这里展现的那个冰心像冰山一样难以靠近。
是冰心的诗太深奥了？还是我的理解力不高？《繁星春水》中的很多诗句都让我感到难以理解，冰心对事物的理解好像与这个世界格格不入。《繁星春水》中的冰心好像是那个简单清新的冰心的另一个人格。
当然《繁星春水》也是有优点的，它对自然、母爱和童心的赞颂让我感到温暖。但我还是喜欢泰戈尔的诗，泰戈尔那种令人想到金色的阳光、夏日的雨露的诗句，与冰心过于散文化的诗相比起来，到底谁略胜一筹呢？答案是不言而喻的吧。
我记起这样一句话：第一个把花朵比作姑娘的是天才，第二个把花朵比作姑娘的是庸才，第三个把花朵比作姑娘的是蠢才。《繁星春水》已经得到了那么多人的夸奖，不知道我这种与众不同的理解，能否被大家接受。
四年级读《繁星·春水》有感 篇11
记得那时，我们相遇在樱花树下，你那回眸一笑，竟比那樱花还耀眼！相望不如相忘一月一日，夜，重庆，朝天门码头。只要彼此相惜，你我会共同品尝幸福的味道。
闲暇之余，独蹲春水边，掬起水细细品味，斟酌水中之甜，才知如此无穷的回味；天上的繁星，在朦胧月色的薄纱掩遮下，仍露出那天真莞尔的微笑，群聚在一起，宛如涓涓细流，流过长空。
读《繁星·春水》能给人一种美的境界，在这境界里，华市的红灯绿酒、奢侈庸俗的陋习不复存在，有的只是童真、母爱和大自然。冰心的笔下，几乎分不出母爱和大自然的界限。在冰心眼中，母爱无疑是神圣和伟大的，是万物之源，是游子的归宿。母爱在妙笔下的升华，吟颂之词更委婉动人。诗人对自然的赞叹，如各种各样的花，群花闪耀，各有各的风骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。但谁能说这仅仅是赞美、歌颂花呢?它也是诗人灵魂中的那支撑着幼小心灵的真善美，是鼓舞诗人前进的动力，是精神的宁静、愉悦。
儿童在冰心眼里是神圣的，她不遗余力地赞颂小孩子，号召万千天使歌颂“他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”字里行间所描述歌颂的小孩子就是如此纯真、善良。
诗人，犹如世上的一朵小小的花，“她颜色不深，香气淡淡。”她甜甜柔柔的梦，总是被惊醒，而她总是那样地无助，驱散不了心中萦绕着的愁绪，独自徒步徘徊，如此孤独无助，依然不能逃脱。
历经磨难的诗人留下了许多鼓舞新青年的诗句，还巧妙的将自然万物的生长过程的概括性语句一一呈现，使他们明白人生之路虽然漫长曲折，但是也要直挂云帆，迎风破浪，不为患难屈膝。
斟酌良久，沉思被窗外迅雷的响声所惊醒，看见那从天而降的雨点溅落在地，四飞分散，不觉为生命的短暂而叹息。朦胧之间，现出了冰心的告诫：“生命虽短，意味犹长。”是的，雨点可曾为它微不足道的短暂的生命叹息呢？人生路再漫长、曲折，也要将其上下而求索。在疑惑时，不愧于向比人类卑微的生命请教，或许也能寻觅到人生的转折点。冰心也就是这样一个人，所以她常常面带微笑，心境愉悦、乐观，不为凡尘俗事所困惑。诸如的诗句在《繁星·春水》上也颇有体现，且带有浓浓的催人奋进之味。
《繁星·春水》的小诗简短、凝练。读罢，个中之意若隐若现，难为人们琢磨不透它的心思。伏案细读时，身边仿佛弥漫萦绕着淡淡的忧愁之气，悠扬静谧。
赏《繁星》，尝《春水》，就是在读人生，享受自然的洒脱，感悟母爱之心。