请欣赏科技讲座心得体会（精选14篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
科技讲座心得体会 篇1
攀爬过岁月的脊梁，科学的脚步在历史的长河中求索。于是，在山之阳、水之湄、海之滨绽放出一朵瑰丽的奇葩，让世人以仰望的姿态注视。在一代又一代科学人的努力下，这朵花愈加的娇美。然而当人们惊羡它的美丽时，又可曾知道它背后的汗水与泪水。《走近科学》讲座将我们引入漫长、奇妙的科学史。当人们将地球是宇宙的中心奉为真理时，当人们的思想被宗教摆布的时候，一个声音站出来说：不，太阳才是宇宙的中心。世人的嘲笑、教徒的破害并没有让他屈从，而是愈益的`坚强。他用毕生的精力为日心说奔走呼喊。终于，在他双眼失明后亲手摸到了刚刚出版的关于日心说的著作。
科学正是需要这样具有顽强品质和敢于反抗精神的人。科学的发展亦需要谦虚的品质。牛顿曾经说过：如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。他也曾谦虚地称自己是科学海边拾贝的孩子。正是这样一个在科学的海边拾贝的孩子，在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羡的贝壳。墙角的花儿，当它孤芳自赏时，世界便小了。
在波澜壮阔的科学海洋面前，惟有谦虚才能一览它的壮阔。科学是无国界的，它应是全人类共享的财富。当人们敬佩居里夫妇历经数载发现镭的不懈精神时，又怎能忘记小居里夫妇的无私和对世界和平做出的贡献呢？
你们一定要抢先研制成核武器，维护世界和平。当小居里夫妇语重心长地对中国科研人员说出这一番话时，世界为之折服了。这是怎样的无私与博爱，它为人类和平进程添上了浓墨重彩的一笔。
人类生活条件的进步离不开科学的发展，维护人类和平亦离不开科学的发展。当霍金的思维遨游在无边的黑洞之间，我们的思维也正漫游在科学发展历史的长河中。科学改变生活。你热爱生活吗?那么请热爱科学吧。
科技讲座心得体会 篇2
5月14日晚上，校区在20xx报告厅隆重举行了20xx—20xx年度大学生课外科技活动心得暨表彰大会。出席大会的领导有，西南大学党委常委、副校长，荣昌校区管委会主任王永才、校区管委会副主任朱汉春，校区正处级调研员李林华，综合办公室主任赵智华，教学办主任曾仁权，科技办主任向钊，校区团委书记王熹及各系部党政负责人。与会的还有项目指导教师和全体参赛选手，学生干部等。
大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。随后，校区团委书记王熹为20xx——20xx年度大学生课外科技活动作心得。在心得中，王熹书记认为活动的成功开展离不开校区领导的正确指导、各职能部门的积极配合、以及指导教师和参赛学生的不懈努力。同时，王书记指出了活动的不足，希望今后校区各部门继续支持，老师和同学共同努力，产出更多高水平的作品，推动校区大学生课外科技活动向更高层次发展。接着校区正处级调研员李林华宣读了《20xx—20xx学年度大学生课外科技活动获奖名单》和《20xx年全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组获奖名单》。校区管委会副主任朱汉春宣读了《20xx——20xx学年度大学生课外科技活动立项备案名单》。随后与会领导为各获奖团队颁奖，包括20xx——20xx年度大学生课外科技活动获奖作品和20xx年全国大学生数学建模竞赛作品在内的12件作品获得了表彰。获奖学生代表邹娜和指导教师代表魏述永在大会上先后发言，从学生和老师的角度畅谈了参加大学生课外科技活动的.感受。
大会最后，王永才副校长作了重要讲话，代表学校对长期以来关心和支持校区发展的各系部各单位表示衷心感谢，向积极参加校区大学生课外科技活动的老师和同学表示亲切的问候，向在此次活动中获奖的同学老师表示祝贺。同时提出了三点希望：
第一，希望校区各部门共同努力，营造浓厚的创新氛围，为大学生提供良好的创新实践条件；
第二，希望老师们更新人才培养观念，在教书育人过程中积极探索培养创新人才的新方法；
第三，希望同学们以课外科技活动为良好的平台，着力养成科学的学习方法和思维模式。
王校长还鼓励大学生将创新精神和创造能力运用到学习生活中，将所学知识转化为实际生产力，进一步提高自身竞争力。
据悉，20xx—20xx年度大学生课外科技活动共计对122项大学生科技项目立项备案，资助项目60项，其中有农学类9项，综合类8项共17个项目在校区立项。在参赛同学和指导老师的共同努力下，经过专家组严格评审，产生了一等奖项目2项，二等奖项目3项，三等奖项目5项。在20xx年全国大学生数学建模竞赛中，校区获得重庆市本科组一等奖1个，二等奖2个的良好成绩。
科技讲座心得体会 篇3
题目：仿生智能浸润性表面材料——从头开始的创新科研理念
报告人单位：中国科学院
报告人：江雷
时间：20xx年5月11日
地点：西院大礼堂江雷院士现任中国科学院化学研究所研究员，分子科学中心学术委员会副主任，现兼任北京航空航天大学化学与环境学院院长。通过了解，江雷教授主要有以下几个方面的研究：
(1)通过向自然学习，研究多种生物体表面特殊浸润性，揭示了生物体表面超疏水性的形成机理，为相关仿生界面及智能材料的设计制备提供依据;
(2)仿生制备超疏水界面材料，并实现多功能化组合的超疏水表面，又同时将不同种类的特殊浸润性如：超疏油/超疏水(超双疏)、超亲油/超亲水(超双亲)、超疏油/超亲水、超疏水/超亲油组合，建立仿生超疏水界面材料体系;
(3)通过系统研究界面材料结构和特性规律，提出了“纳米界面材料的二元协同效应”，创造性地将仿生微纳米复合结构与外场响应性分子设计相结合，实现了在单一或多重外场控制下材料表面浸润性的可逆变化;
(4)通过将单一物性(浸润)的二元(亲/疏)设计理念推广到其它物性体系，提出了仿生智能多尺度界面材料的设计方案，为仿生界面材料体系的发展提供了新方法。
科学创新并不是什么新鲜的话题，尤其进入21世纪以来，各种有关科技创新的讨论已成为街谈巷议，但我们真的明白什么是创新吗?向江雷院士与我们分享了他自己在科学研究工作中的切身经历和体会，使我们意识到创新离我们其实并于不遥远，诺贝尔奖也并不是什么可望而不可及的星辰，有的时候它甚至可能直接来源于某次实验过程中的一个意外。换言之，他认为创新并不源于对创新的刻意追求，对比一下，就不难发现我们国家以体制求创新的做法，恰恰实在扼杀创新精神，刻意追求创新终将不可避免地走上了模仿甚至抄袭之路。从江雷院士报告的字里行间，我体会到他与美国同行的`合作更多体现的是鼓励大胆想象和敢于犯错，我想一个宽松而包容的社会环境可能会好于一个刻意强调创新的制度。教授深入浅出、幽默风趣，令在座的同学们时而发笑，时而思考，不但在思路上开拓的大家的眼界，也鼓励了大家在科研道路上的信心。
科技讲座心得体会 篇4
今天我们去了xx小学生科技中心的科技制作室（1），在这里给你一小块硬纸板，做成一个椭圆形的轮子，转动轮子后，它上面的物体会运动的。你能将日常生活中废弃的易拉罐、饮料瓶、硬纸板等变废为宝，做出好玩的`玩具。
我们做了用凸轮（包括双凸轮和单凸轮）、蜗牛凸轮、火车凸轮、偏移凸轮做了一个可以活动的小制作。这些实验都能让我观察到有趣的现象，并揭示出一定的科学道理，为我以后的学习生活打下一个厚实的基础。这些实验可以说是最好的实践活动，其内容都是精心设计的，知识与趣味并重，动手又动脑，力争让我了解一些现代科学的重要原理。实验虽然小，却有大启示，既激发了我的求知欲，又让我愉悦地步入科学的领域。有趣的实验现象将引导我经历一个科学的发现过程，从中体验成功的愉悦，进而发现一个新的自我。
只要我们善于观察，就会有发现；勤于动脑，就会有收获；乐于动手，就会有奇迹。科技制作活动就是让我们自己想、自己做的活动，在这里美好的事物将从你的手中产生。
科技讲座心得体会 篇5
攀爬过岁月的脊梁，科学的脚步在历史的长河中求索。于是，在山之阳、水之湄、海之滨绽放出一朵瑰丽的奇葩，让世人以仰望的姿态注视。在一代又一代科学人的努力下，这朵花愈加的娇美。然而当人们惊羡它的美丽时，又可曾知道它背后的汗水与泪水。
《走近科学》讲座将我们引入漫长、奇妙的科学史。
当人们将“地球是宇宙的中心”奉为真理时，当人们的思想被宗教摆布的时候，一个声音站出来说：“不，太阳才是宇宙的中心。”世人的`嘲笑、教徒的破害并没有让他屈从，而是愈益的坚强。他用毕生的精力为“日心说”奔走呼喊。终于，在他双眼失明后亲手摸到了刚刚出版的关于“日心说”的著作。
科学正是需要这样具有顽强品质和敢于反抗精神的人。
科学的发展亦需要谦虚的品质。牛顿曾经说过：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”他也曾谦虚地称自己是科学海边拾贝的孩子。正是这样一个在科学的海边拾贝的孩子，在前人泛起的浪花中拾到了令人欣羡的贝壳。“墙角的花儿，当它孤芳自赏时，世界便小了。”在波澜壮阔的科学海洋面前，惟有谦虚才能一览它的壮阔。
科学是无国界的，它应是全人类共享的财富。
当人们敬佩居里夫妇历经数载发现镭的不懈精神时，又怎能忘记小居里夫妇的无私和对世界和平做出的贡献呢？“你们一定要抢先研制成核武器，维护世界和平。”当小居里夫妇语重心长地对中国科研人员说出这一番话时，世界为之折服了。这是怎样的无私与博爱，它为人类和平进程添上了浓墨重彩的一笔。
人类生活条件的进步离不开科学的发展，维护人类和平亦离不开科学的发展。当霍金的思维遨游在无边的黑洞之间，我们的思维也正漫游在科学发展历史的长河中。科学改变生活。你热爱生活吗?那么请热爱科学吧。
科技讲座心得体会 篇6
5月14日晚上，校区在20xx报告厅隆重举行了20xx—20xx年度大学生课外科技活动心得暨表彰大会。出席大会的领导有，西南大学党委常委、副校长，荣昌校区管委会主任王永才、校区管委会副主任朱汉春，校区正处级调研员李林华，综合办公室主任赵智华，教学办主任曾仁权，科技办主任向钊，校区团委书记王熹及各系部党政负责人。与会的还有项目指导教师和全体参赛选手，学生干部等。
大会在雄壮的国歌声中拉开帷幕。随后，校区团委书记王熹为20xx——20xx年度大学生课外科技活动作心得。在心得中，王熹书记认为活动的成功开展离不开校区领导的正确指导、各职能部门的积极配合、以及指导教师和参赛学生的不懈努力。同时，王书记指出了活动的不足，希望今后校区各部门继续支持，老师和同学共同努力，产出更多高水平的作品，推动校区大学生课外科技活动向更高层次发展。接着校区正处级调研员李林华宣读了《20xx—20xx学年度大学生课外科技活动获奖名单》和《20xx年全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组获奖名单》。校区管委会副主任朱汉春宣读了《20xx——20xx学年度大学生课外科技活动立项备案名单》。随后与会领导为各获奖团队颁奖，包括20xx——20xx年度大学生课外科技活动获奖作品和20xx年全国大学生数学建模竞赛作品在内的12件作品获得了表彰。获奖学生代表邹娜和指导教师代表魏述永在大会上先后发言，从学生和老师的角度畅谈了参加大学生课外科技活动的感受。
大会最后，王永才副校长作了重要讲话，代表学校对长期以来关心和支持校区发展的各系部各单位表示衷心感谢，向积极参加校区大学生课外科技活动的老师和同学表示亲切的`问候，向在此次活动中获奖的同学老师表示祝贺。同时提出了三点希望：
第一，希望校区各部门共同努力，营造浓厚的创新氛围，为大学生提供良好的创新实践条件；
第二，希望老师们更新人才培养观念，在教书育人过程中积极探索培养创新人才的新方法；
第三，希望同学们以课外科技活动为良好的平台，着力养成科学的学习方法和思维模式。
王校长还鼓励大学生将创新精神和创造能力运用到学习生活中，将所学知识转化为实际生产力，进一步提高自身竞争力。
据悉，20xx—20xx年度大学生课外科技活动共计对122项大学生科技项目立项备案，资助项目60项，其中有农学类9项，综合类8项共17个项目在校区立项。在参赛同学和指导老师的共同努力下，经过专家组严格评审，产生了一等奖项目2项，二等奖项目3项，三等奖项目5项。在20xx年全国大学生数学建模竞赛中，校区获得重庆市本科组一等奖1个，二等奖2个的良好成绩。
科技讲座心得体会 篇7
北京中软有限公司是一家国内大型综合性软件与信息服务企业，具有极高的市场感召力和客户忠诚度，以领先的技术、丰富的经验、精湛的服务在中国it行业享有极高的声誉。这次中软有限公司来我校举行的科技讲座让我大有启发，中印象最为深刻的便是公司的信息科技服务这项，让我感受颇深。
中软有限公司的信息科技服务包括很多项，包括应用开发、企业应用集成、软件产品工程以及嵌入式软件、数据处理等，这些项目在中软公司中算是与我们所学的专业联系比较大的。通过公司的宣传人员带来的公司资料以及发言人对公司科技状况的描述，让我们在了解中软公司人文理念以及主导技术的同时，也更加深刻的认识到了我们所学的某些认为不重要的专业课的重要性，而且也改变了我学习计算机的一些态度。先是那些不同类型，不同风格的程序设计语言，我认为学会了这些，以后能做的也就只有程序设计员了。我们都知道程序设计人员的辛苦，在那些“外行”人的眼中，程序员的一贯形象就是邋遢，而且给人一种比较颓废的感觉，我真的不想以后长期以这种形象来实现我的价值。可是听了这次讲座以后，我觉得，以前那些用来形容程序员的词语应该得淘汰了，但是必须得承认的是做程序员真的是很辛苦。程序员很“灵巧”，因为他们穿越于不同的设计语言之间，在享受代码带来的快乐的同时也享受着不同设计语言所具有的魅力；程序员很“有爱心“，因为他们在完成自己工作的同时，考虑的不仅仅是任务的完成，还得站在客户的角度进行人性化的思考；程序员很”时尚“，因为他们不论什么时刻都在关注着最前沿的科技信息以帮助他们产生设计灵感，若说的比较婉转的话，现今社会的科技进步还真的是少不了程序员的辛苦奉献。说到以后要从事的职业，自然就提到了毕业后面临的就业问题。我以前的想法是计算机专业毕业了，除了软件开发就是搞搞计算机硬件的研究或是网络研究，大概我们所处的地位只能是说在it行业属于“蓝领”吧，可是现在才发现原来只要我们付出足够的努力，就算是金领，我们也有可能实现的啊。现在我们在学校学的虽然面面俱到，可是都是一些很基础的东西，若是不加以深究，就业形势也是不容小觑啊。因为计算机是一门很讲求实际操作的'科目，首先最基本的要求就是要具有一定的代码编写能力，试想我们现在仅仅是进行一些书籍的阅读与学习，但是没有自己去亲手敲写代码，我们便不会体会到编写代码所带来的乐趣，更不会具备编写代码的能力了。其次比较基本的是阅读代码的能力，以后在工作的过程中一定会团队合作的，若是看不懂同事编写的代码，理解不了他的编写思路，那么还怎么合作啊。有了以上两项的基础，我们就得进一步要求编写的效率问题了。我们可以有多种方法去解决同一个问题，同样，为了实现同一个功能，我们也可以由很多种方法，如运用的设计语言的不同，实现的具体思路不同等，这是我们优先考虑的就是效率问题，选择何种设计语言会简化代码的编写量，选择何种设计思路会用最简便的方法、最少的代码最优的实现功能等，这些都是我们在以后的工作过程中会遇到的问题。要想以后使自己的工作更加轻松，从现在开始我们就要积累知识。首先要开始培养的便是代码的编写能力，虽然我们平时上课会比较忙，没那么多时间去阅读课外书籍，可是我们可以完全利用我们所学习的教科书，争取将所学过的代码都能自己亲手敲一遍，因为教科书上选取的程序基本都是经典代码，在敲写代码的过程中不仅会锻炼我们阅读代码的能力，而且还会培养出我们自己的设计思路，使自己的思路更加开阔，思维更加严谨，逻辑更加清晰。不要觉得敲代码浪费时间，只要能坚持下去，久而久之，这看似“无用”的工作会让你受益匪浅的。其次是如果有机会的话尽量多的参与到项目中，因为项目就像是一些模拟演练，更能让你体会到代码的灵活应用，如何编写会让产品功能实现的更加完美，如何编写会缩短代码编写量，如何编写会使代码更加赋予灵巧性。总而言之，代码的编写是永远有用的，只是问题在于耐心以及坚持。现在的同学们普遍比较缺乏的是坚持，尤其是敲写代码这种乏味的学习方式，所以一般都容易半途而废，总之原因有很多，一方面觉得通过敲写代码来学习见效慢而且比较浪费时间，另一方面我们的自制力比较差，面对着电脑可能比较难以利用有效的学习资源。
可是通过这次的科技讲座使我明白，以后能创造出多少的价值并不完全取决于学校的学习，自己的学习态度也很重要的。假如对计算机没有兴趣，即使考试成绩很好，将来也不一定在it行业有很好的发展。北京中软国际有限公司为我们提供了一个很好的平台——参加培训。中软有限公司培训机制：微软授权高级技术培训中心（cpls）、sun授权java教育培训中心（asec）、sunjava高级技术实训基地（中国独家）、ibm软件部授权培训中心等。中软etc是支持中软高速发展的人才战略组成部分，软件及外包业务快速发展的重要人才支撑平台。中软etc由中软国际培训事业部发展而成，以“中软总公司计算机培训中心”为基础，随着中软外包业务的飞速发展，为了满足各分公司急速增长的用人需求，中软etc投重金研发了专门针对大学生的准员工“5r”实训课程体系，并在北京、无锡、长沙、厦门、重庆等地建立了3000平米以上的软件人才实训基地，年培训规模达20140人次。中软人才培养基地是中软国际etc准员工实训的平台，是中软ect人才战略的重要组成部分；中软国际为企业自身的发展培育人才，以中软的准员工为培训目标，力求通过实训的学员能最快速度进入“企业级应用”的工作状态。人才培养基地从设计实训空间到安排实训课程，完全参照中软国际的办公环境来设置，一人一个独立工位，每个办公间有独立的会议室供各个小组讨论和评审。教学中通过复原中软的经典项目为主线，完全遵循企业的上下班考勤制度，采用高效的工作沟通方式，让准员工近距离感受真正的国际化企业的工作环境和管理模式，实现新员工与企业的“零距离”对接。在北京中软有限公司所开设的培训课程中，比较热门培训课程有：红帽linux培训、嵌入式开发培训、oracle培训等。对于毕业生来说，未毕业之前都有一个很美好的想法，就是能顺利的找到理想的工作，包括工作性质、工作环境等都能符合自己的要求，可是又有几人如此幸运呢。因为大学四年在校学习的知识只是基础，而企业的要求是直接能上岗，做实际的工作，将自己所拥有的只是综合运用，所以要想在计算机行业有所发展，想实现自己的梦想或是价值，参加培训或许是个不错的选择，为了能在自己所喜欢的知识上进行深究，对自己所学的知识全面的进行综合，比起进入社会自己慢慢摸索快的许多。看看如今的信息科技企业人才需求，你就会发现，原来编程经验才是最重要也是最基本的，其次才是良好的团队合作能力、创新及解决具有挑战性的问题充满激情，良好的算法基础及系统分析能力、工作细致认真并富有耐心，有良好的学习能力和质疑习惯、掌握软件/硬件工程基础知识、精通web应用开发、熟悉j2ee体系、思维逻辑清晰，有钻研精神，对现有程序逻辑、代码具有快速学习的能力和独立研究问题的能力，熟悉常用的设计模式、精通数据结构和算法等。我们可以多看一些招聘信息，通过对比，就能发现自己还有哪些地方做的不够好，从而能更加明白自己要努力的方向。其实不同的职位得具有不同的能力，不管你有什么样的技能，但脚踏实地是唯一也是必不可缺的基石，所以从现在开始，为了自己的将来，为了自己的梦想，提前开始自己的职业生涯规划，一步一步严格的要求自己，我相信只要自己能坚持下去，未来的你绝对是成功的。
科技讲座心得体会 篇8
今天 ，我们学校组织了一次秋游活动，目的地是成都四川科技馆。
早上，我们乘着车来到科技馆，在这之前听老师说科技馆一共有五层楼，有机器人展示区，数学与力学展示区等等。
我喜欢的展示区是摸拟世界展示区，因为那里面有好玩的游戏，我看到有一个房间，我面有一个牌子，写着“斜体房间”我一边想着会是什么样子呢?一边走了进去。进去后，我发现地面是斜着的，正对面有一面很大很大的镜子，我在里面待了4、5秒种便感觉到一阵眩晕，我只好走了出来。
在一展区里，我看见了用木头雕琢出来的一些精致的小房子和一些小工具，一个牌子上写着“古代造盐工具”当我看到一个很高很高的东西时，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我问了老师，老师说“以前的盐都是从地下的抽上来的，这个东西就是用来抽盐水的”。我想：古代人能从这么深的地下抽取盐水，可真是了不起!
在机器人展区，我看见两个很大的机器人。其中有一个是会变脸的机器人，我很喜欢。另一个是机器人叫贝奇，它不但会照相，还会照着相片进行简单的描绘。
逛了许久，我问老师，“老师，有没有电视上说的测地震的地震仪。”老师说“有，我带你们去看”。不一会儿，我就看见了地震仪，仪上有九个龙头，哪里发生地震，龙嘴就会吐出一粒珠子，后来我才知道，那地震仪是个仿制品。
在这里，我看见了我们国家科学技术的先进，发达，也体会了中国古代人的智慧。我相信中国未来的科技将会更加发达、昌盛!
科技讲座心得体会 篇9
今天我们去了xx小学生科技中心的科技制作室（1），在这里给你一小块硬纸板，做成一个椭圆形的轮子，转动轮子后，它上面的物体会运动的。你能将日常生活中废弃的易拉罐、饮料瓶、硬纸板等变废为宝，做出好玩的玩具。
我们做了用凸轮（包括双凸轮和单凸轮）、蜗牛凸轮、火车凸轮、偏移凸轮做了一个可以活动的小制作。这些实验都能让我观察到有趣的现象，并揭示出一定的科学道理，为我以后的学习生活打下一个厚实的基础。这些实验可以说是最好的实践活动，其内容都是精心设计的，知识与趣味并重，动手又动脑，力争让我了解一些现代科学的重要原理。实验虽然小，却有大启示，既激发了我的求知欲，又让我愉悦地步入科学的领域。有趣的实验现象将引导我经历一个科学的发现过程，从中体验成功的愉悦，进而发现一个新的自我。
只要我们善于观察，就会有发现；勤于动脑，就会有收获；乐于动手，就会有奇迹。科技制作活动就是让我们自己想、自己做的活动，在这里美好的事物将从你的手中产生。
科技讲座心得体会 篇10
近年来，人们感觉天气突然变热了。凉爽的秋天几乎在10月下旬开始，8月份最热的一天实际上已经达到40多度。这是为什么？本来，是人类造成了灾难。
全球变暖有很多原因。主要原因是人类使用了大量的化石燃料（如煤、石油等）。）在过去一个世纪的工业化中，又排放了大量的二氧化碳等温室气体。因为这些温室气体对来自太阳的短波辐射高度透明，对地球反射的长波辐射高度吸收，这通常被称为温室效应，导致全球变暖。
全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在影响，既有积极的，也有消极的。比如随着温度的升高，亚极地可能更适合人类居住；在适当的条件下，较高的.二氧化碳浓度可以促进光合作用，使植物具有较高的固碳率，并导致植物生长量的增加，即二氧化碳的增产效应，这是全球变暖的积极影响。然而，与积极影响相比，全球变暖对人类活动的负面影响将更大、更深远。
主要危害如下：
（1）低地被淹没；
（2）海岸被侵蚀；
（3）地表水和地下水含盐量增加，影响城市供水；
（4）地下水位上升。全球变暖对人类非常有害。应该采取什么措施？首先，人类要树立环境意识，没有这种意识做任何事情都是没有用的。
第一，根据全球变暖，主要是臭氧空洞造成的，所以人类应该减少使用破坏臭氧层的化学物质。
二是多种树，减少二氧化碳排放，让大自然的平衡更偏向大自然。
第三，减少使用污染环境的燃料，提倡使用绿色燃料，如酒精汽油。
科技讲座心得体会 篇11
9月12日，我参加了晋江市科协举办的青少年科技创新大赛辅导讲座，感受颇深。
一、学习内容简介：
1、省科技中心叶主任在会议上传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。
2、厦门大学物理与机电工程学院周海光教授《青少年科技创新大赛辅导》的讲座，他结合自身的经验对如何指导学生进行创造发明、如何选题及注意事项、泉州的参赛情况、详细地介绍。
二、学习体会
这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪：很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
三、几点思考
我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
此次讲座使聆听的老师受益匪浅，对今后指导学生开展科技创新活动有了完整的思路和方法，激发了辅导老师热爱科学和参与科技创新活动的激情，认识到只要勤奋，善于观察、善于思考与探究，就能够引导青少年学生取得良好的成绩，提高学生们动手动脑和勇于实践的能力。
科技讲座心得体会 篇12
9月12日，我参加了晋江市科协举办的青少年科技创新大赛辅导讲座，感受颇深。
一、学习内容简介：
1、省科技中心叶主任在会议上传达了《全国青少年科技创新大赛》的有关精神，它是一项有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目的竞赛，它秉承着推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才涌现的根本宗旨，已成为目前我国面向全体在校中小学生规模最大、层次最高、最具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。举办这样大型的青少年科普活动不仅为众多热爱科学、勇于创新的青少年提供了科学展示和科技交流的舞台，更重要的是通过这种竞赛与交流活动的`推动，使广大青少年的科学素养得到培养与提高。
2、厦门大学物理与机电工程学院周海光教授《青少年科技创新大赛辅导》的讲座，他结合自身的经验对如何指导学生进行创造发明、如何选题及注意事项、泉州的参赛情况、详细地介绍。
二、学习体会
这次学习使我对全国青少年科技创新大赛有了一定的了解和认识，通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一点头绪：很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题，学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究。也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于思考、善于探究、善于创新、善于实践的习惯。
三、几点思考
我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围？我想开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模开展生动有趣科普活动。
根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：“巧手创新，变废为宝”、“小发明”、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。通过这些活动的开展在校园内营造浓厚的科技教育的氛围。
此次讲座使聆听的老师受益匪浅，对今后指导学生开展科技创新活动有了完整的思路和方法，激发了辅导老师热爱科学和参与科技创新活动的激情，认识到只要勤奋，善于观察、善于思考与探究，就能够引导青少年学生取得良好的成绩，提高学生们动手动脑和勇于实践的能力。
科技讲座心得体会 篇13
一个农民为了发财，重新种了一大片枣林，每天精心护理。全家人都期待这棵枣树能给他们带来财富，终于盼到了收获的季节。然而令人困惑的是，枣树的花没有结果，而是变成了光秃秃的枯枝，这让农民很难过。看着一片片枯叶，全家人都忍不住抹眼泪，无奈。
当时科技下乡，很多专家来帮农民，教科技，用科技发财。这位农民抱着试一试的态度，请专家去他家的枣园看看枣树的问题。到了枣园，看见那农户家在枣树上喷农药，就上前问为什么。他说枣树上的飞虫要用农药杀死。专家们看着枣树，立刻停止说：现在是枣树开花期，不能喷农药，会烧花头，当然不会结果。农民还是半信半疑，但宁愿相信自己有的，也不愿相信自己没有的。他持怀疑态度，根据专家的说法又培养了一年。出乎农民意料的是，枣树当年收获颇丰，总产量从仅1000斤跃升至25万斤，让农民既惊又羡：农药是科技发明的，农药的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇吗？答案当然是肯定的。过去，农民依靠天气吃饭，种植庄稼和树木都是靠自己的经验，但病虫害往往使他们遭受重大损失。随着科学技术的发展，人们发明了杀虫剂来消除病虫害。农民有保护庄稼的宝藏，所以他们可以更快地致富。但是，农药的使用也需要科技的帮助。从这个角度来说，科技确实是致富的金钥匙。无数事实证明，只有相信科学，掌握技术，致富，才有保障。
科技真的很重要。
科技讲座心得体会 篇14
江雷院士现任中国科学院化学研究所研究员，分子科学中心学术委员会副主任，现兼任北京航空航天大学化学与环境学院院长。通过了解，江雷教授主要有以下几个方面的研究：
（1）通过向自然学习，研究多种生物体表面特殊浸润性，揭示了生物体表面超疏水性的形成机理，为相关仿生界面及智能材料的设计制备提供依据；
（2）仿生制备超疏水界面材料，并实现多功能化组合的超疏水表面，又同时将不同种类的特殊浸润性如：超疏油/超疏水（超双疏）、超亲油/超亲水（超双亲）、超疏油/超亲水、超疏水/超亲油组合，建立仿生超疏水界面材料体系；
（3）通过系统研究界面材料结构和特性规律，提出了“纳米界面材料的二元协同效应”，创造性地将仿生微纳米复合结构与外场响应性分子设计相结合，实现了在单一或多重外场控制下材料表面浸润性的可逆变化；
（4）通过将单一物性（浸润）的二元（亲/疏）设计理念推广到其它物性体系，提出了仿生智能多尺度界面材料的设计方案，为仿生界面材料体系的发展提供了新方法。
科学创新并不是什么新鲜的话题，尤其进入21世纪以来，各种有关科技创新的讨论已成为街谈巷议，但我们真的明白什么是创新吗？向江雷院士与我们分享了他自己在科学研究工作中的切身经历和体会，使我们意识到创新离我们其实并于不遥远，诺贝尔奖也并不是什么可望而不可及的星辰，有的时候它甚至可能直接来源于某次实验过程中的一个意外。换言之，他认为创新并不源于对创新的刻意追求，对比一下，就不难发现我们国家以体制求创新的'做法，恰恰实在扼杀创新精神，刻意追求创新终将不可避免地走上了模仿甚至抄袭之路。从江雷院士报告的字里行间，我体会到他与美国同行的合作更多体现的是鼓励大胆想象和敢于犯错，我想一个宽松而包容的社会环境可能会好于一个刻意强调创新的制度。教授深入浅出、幽默风趣，令在座的同学们时而发笑，时而思考，不但在思路上开拓的大家的眼界，也鼓励了大家在科研道路上的信心。