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农家乐策划书 篇1
一、活动背景和目的:
应同学们的强烈要求,为缓解紧张的学习气氛,丰富同学们的课余生活,增进家之间的感情,给我们的学生活留下更多的美好的回忆,更为了看到刚进学校门之时与现在的我们自己的`改变,在二最后的几个月,我们将利用这次时间组织班级农家乐之行。两次的照片,可以清楚的让我们看到我们的成熟与改变。
二、活动主题:
班级农家乐之行
三、活动时间:
20xx年03月29日下午
活动地点:学校旁边的农家乐
四、活动流程:
1、在03月28号之前确定人员名单及班费报销的金额等,并于28日下午去订好场地。
2、于03月29号下午一点在十栋门口集合,然后再由生活员把各组的费用分发到每组的组长手中,并由组长负责分配好各组人员的任务。
3、各组各自去买菜。
4、买完菜之后,就赶往地点,然后所有人进行玩耍。
5、四点开始,由各组组长带领各组人员开始晚餐的准备。
6、吃完晚饭之后,再是各自开始游戏。
7、晚上八点开始,从农家乐返校。
六、具体安排:
总负责人:xxx
策划人:xxx、xxx
宣传人:xxx
参与者:班级全体成员及其亲友
七、注意事项:
1、各自组长要注意人员的分工。
2、买菜时要注意各组组员的意见。
3、因此次活动是在外举行,故各组组长要格外注意各自组员的安全。
农家乐策划书 篇2
一、基本情况
1、地理位置:xx镇位于xx市xx县西部,毗邻xx省xx市,隶属xx山脉xx山支脉。xx自然保护区xx年晋升为xx自治区级自然保护区,20xx年xx月xx日经国务院批准,晋升为国家级自然保护区。总面积xx公顷,素有“塞外西双版纳”之美誉,中国七大河流之一的xx河,就从这里奔涌而出。陡峭的中山地貌不仅造就了这里寒冷湿润的小气候,更突出了植物的垂直式多样性分布。高山草甸、蒙古栎林、白桦树、青杨树、胡桃楸林尽显生命的蓬勃与昂扬。除了壮丽宏阔的山地天然植物景观,这里还有冰臼、冰川漂砾、冰石海等冰川地貌组成的自然地质遗迹景观,被专家誉为“xx植物区系的门户”。该规划项目就坐落于xx西部的二道梁村,这里是xx自然保护区的核心区域,这里生长着茂密的原始森林,林间不乏益鸟珍禽。寒暑易节,变化鲜明。置身林中,听松涛阵阵,泉水叮咚,百鸟欢歌,令人心旷神怡。这里盛产蕨菜、五味子、山葡萄等各种野菜野果,具有丰富的营养价值。
2、气候环境:xx区域在大地构造上属于蒙古台背斜与xx岭的过度地带,隶属xx山脉,xx支脉,海拔xx米,森林覆盖面积达xx多公顷,属暖温带向中温带过度,半湿润半干旱大陆性凉温型山地气候,四季分明,光照充足,雨热同季雨量充沛,风沙较少,昼夜温差大,年平均气温x度,年平均降雨量xxmm,无霜期xx—xx天。区域内土壤主要为黑土、褐土、草甸三大类型x个亚类,因海拔不同而形成中、低山分布带。这里的图腐殖质含量高,营养丰富,利于植物生长。
二、规划依据
1、区位物产优势:xx位于xx县西部,距离xx火车站约xx公里,全天有往返班车,全程柏油马路。北边接壤xx店,全天跨县班车。向西与xx省xx市接壤,下xx高速,一路平整柏油马路可直达目的地,一天时间可往返xx,交通方便快捷。镇上有多家酒店、宾馆,食宿方便安全。项目区依靠丰富的物产资源,以栽培各种野生山野菜、药材等特色农业生产为重点,集观光采摘、农家院餐宿、原生态旅游于一体,以特色农业生产带动旅游发展,以旅游发展催生农业转型。依靠资源优势,小成本小规模起步,建设以“原生态”为根本原则的特色项目。
2、开发产权优势:项目区地理环境优越,生态物种丰富,村里水、电、有线电视网络、移动通讯覆盖xx%。电话、水泥路通到各家各户。全村地广人稀,给开发带来诸多便利。同时,当前国家大力支持开发农业产业链,各级政府出台发展农村政策,支持农村项目,发展前景非常广阔。xx沟数公里原生态区域,给项目提供了优越的地理资源,有利于形成集生态农业生产+生态观光旅游+农家餐饮住宿一条龙的新型农业发展道路,对吸纳周边农民参与引力较强,有利于全村经济的发展。
3、市场资源优势:在项目区周边,相继已经发展了xx沟、xx沟、xx山、xx漂流等几个旅游娱乐项目,特别是xx沟旅游景区,开发规模大,市场经营能力强,丰富的客源间接对项目起到推动作用。
三、建设思路
本规划以依靠山野菜、药材种植为主体,带动农家院形式的观光、采摘、餐宿为一体的原生态农业庄园为经营理念,以输出观光、休闲、采摘、品尝、农事活动体验和传统农耕文化回味为目的,把新农村建设与原生态农业结合起来、把农业生产与旅游观光结合起来。讲求“原汁原味”,使农业系统、生态系统、人文系统和谐统一。围绕当地农村文化,农业生态环境、农事活动、及农村传统生活习俗,向游客提供一种自在、自然、幽静、新奇的生活空间,体现返璞归真、回归自然的心态,形成一个集农业观光、农村体验、生态旅游为一体的原生态小型庄园。
四、建设内容
(一)生态农业建设:
1、生态种植:计划改建xx亩传统耕地为山野菜、瓜果大棚种植区,包括当地的蕨菜、猴退、野鸡膀、苦乐芽等各种野菜,以及葡萄园、草莓园等,具体栽种分配视实际情况决定,用以游客观光采摘。规划x亩传统耕地为药材种植园,主要种植五味子、柴胡等当地野生药材,用以游客观光及农家特色餐饮。规划xx亩传统耕地作为自留地,种植绿色农作物,主要为玉米、大豆、土豆、黍米、谷米等,供游客参与农事活动。规划x亩耕地种植绿色时令蔬菜,主要为游客供应新鲜食用菜肴。以上各种种植作物均为天然栽培。另外,规划河沿xx米,培育柳叶、野茼蒿等野生特色菜。除此之外,在适宜时节,还可带领游客进山采摘非人工种植的时令野菜、野果等,如山梨花、山丁果等。
2、生态养殖:用本地生产的原生态作物为饲料,计划利用1亩荒地,采取散养方式养殖鸽子、土鸡、野兔等,后续增加野猪、野鸡等特色,供制作风味农家菜肴。
(二)基础设施建设:
1、餐宿住房建设:初步计划以餐宿一体的套间草房作为客房,配备火炕、简单家具、水电照明、热水等基本生活设施的木篱笆小院落四套。
2、露营设施建设:计划于庄园西郊搭建砖土结构烧烤台x个,草地建简易帐篷xx顶,供野外露营及烧烤用。
3、道路交通建设:以沙土铺垫马路到庄园小路,途中需搭建一可通行小型机动车的简易桥梁,结构为土木结构。
4、其他基础设施建设:园内观光小路数条,以石板、砖块为材料。艺术桥梁、凉亭数个(具体设施细节可根据实际情况决定或者参考设计图纸)。原始森林、冰石海游览,提供马匹或者摩托车若干,并承担向导任务,后期计划推出骑马游、摩托游等游览项目。
五、经营理念
1、生态农业生产:野菜、药材等根苗全部来源于野生移植,在栽培过程中施以农家肥、草木灰、腐殖土等绿色有机肥,绝不施化肥、打农药,各个环节遵从“原生态”原则,确保吃到的是纯天然绿色健康食品。养殖的家禽等全部饲喂农家自产粮食和野生草料,杜绝饲料、激素等人工添加剂。以生产绿色无污染食品为根本宗旨,让游客吃的放心、吃的健康。
2、观光采摘:根据不同成熟季节,指导、组织游客进入田间地头、大棚、园子里,用本地农民特制的筐、篮等农具进行有偿或者无偿采摘野菜瓜果和参加农事活动。
3、生态农家:农家饭菜原材料来源庄园或本地种植的绿色作物以及养殖的健康禽畜,保证食品的原汁原味。住宿的客房为具有鲜明乡土特色的茅草房,配备火炕和基本生活设施,整洁舒适、水电齐全,为游客营造一个原汁原味的乡村生活氛围。
4、体验农事活动:在农事季节,让游客在农艺人的指导下,参与有偿或者无偿的农事活动,包括春种、夏耕、秋收等。也可以直接将自留地的.田、园租赁、承包给游客,由农艺人员代管,游客参与季节管理及生产种植、收获等农事活动全过程。
5、生态旅游观光:由庄园专业导游做向导,带领游客观赏xx沟沿途自然风光。或者开展进入无人区参观原始森林、寻找野生动植物等活动。
六、可行性分析
1、适应本地产业结构优化调整的客观要求,推进现代化旅游业和现代化农业发展。参考当地周边各大旅游项目的发展状况可以看出,当地的旅游产业结构转型势在必行,单纯的旅游不仅投资大收益慢,而且市场竞争激烈,没有坚实的旅游资源(如名山大河、名胜古迹、历史文化等)是无法吸纳众多游客的。而把生态农业与旅游业结合起来,不仅一改单一的农业生产模式,更弥补了旅游产业的短板,造福更多的农村百姓。如今食品安全成了人们普遍关心的大问题,能推出原生态的绿色农产品才是吸引游客、促进发展的主动力。
2、改变农业生产结构,增加农民收入,加快建设新农村步伐。该项目能有力渗透第二三产业链,一改农民传统农业生产方式,优化农作物收益途径,开辟增收新路子,有利于缩小城乡差距。
3、增强生态环境保护与建设,有利于农村经济社会可持续发展。该项目的生产素材是当地人与自然和谐共生的原生态乡村环境,对生态建设、农地保护、资源永续利用力度大,有利于促进农村经济可持续发展。
4、投资成本低、风险小。该项目充分利用农村丰裕的空间物资和众多农事活动、传统文化、风俗等无形资产,以及得天独厚的原生态景观、丰富的野生物种等资源,大大减少了投资成本,降低一次性投资压力。同时,原生农业生产的绿色产品,在有消耗剩余的情况下,可以通过市场销售换取利润,降低运营风险。
七、投资估算及效益分析
该项目设计建设年限为x年,分x期承建,投资约xx万元人民币。一年为一个建设周期,第一期主要引进野菜药材等作物根苗进行培育,预计耗资x万元。二期工程以基础设施建设和特色养殖建设、日常运营消耗为主,同时可在二期建设期间逐渐投放运营,预计耗资xx万元。三期为建设收尾、整体运营以及改扩建阶段,预计耗资xx万元。效益回报取决于当时市场运营状况,在这里不做分析。(可参考“项目投资收益报告分析”)。
八、实施措施
1、 项目支持。
该项目基础是农业开发示范,因此需要农、林、牧等部门的大力支持,并将此项目纳入新农村建设的试点项目予以财政支持。
2、政府扶持
生态农业的开发,重点要体现完整性,需要政府部门配合项目实施区,在土地开发利用、公共设施建设和公共服务上给予大力扶持,提升建设力度,体现大旅游、大生态、大服务一整体功能。
3、创新开发
经营者结合市场采取分期实施、逐步完善、适度规模发展。并坚持以生态优先、方便经济原则,使环境优美、服务体贴、品味高尚,吸引游客消费者。
4、强化管理
一是转变理念,统一思想,正确认识农业旅游。二是合理规划,科学、规范开发。三是精心设计农业特色产品,不断创新。四是搞好开发中的安全、卫生等工作。五是搞好广告宣传,提高知名度。六是培养农业技术和管理人才,旅游管理服务人员。七是带动当地农民参与,丰富服务项目。
农家乐策划书 篇3
一、项目摘要
1.项目简介
“小农乡”以农家日常生活为主题,在园区内设立大棚,种植化肥、农药合理利用的绿色、无公害农作物,让消费者吃得开心、放心,并借助《爸爸去哪儿》这一综艺节目的部分创意,设计了三种不同时段、不同内容的农家悠闲生活场景体验,感受小农经济的幸福感。
2.主要内容
“小农乡”生态农家乐是一家以绿色生态农产品为主的农家乐园,位于云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市五里冲龙谷湖茶庄旁。“小农乡”中,“小农”是乡村中农家小农经济的幸福生活;“乡”即村庄,代表了农家乐建成后的模式,即二层木屋+长走廊+七幢茅草屋。该农家乐主要经营无污染、无公害的农家菜,在园区设立有机蔬菜种植基地,同时模拟了许多农家悠闲生活场景。借助《爸爸去哪儿》这一综艺节目的部分创意(如:村长这一角色的出场是为了带领游客进行娱乐活动,同时安排照理游客的日常生活)。为此,设计了三种不同时段、不同内容的农家悠闲生活场景体验:以3--5天为一期的农家悠闲生活场景体验,暂停城市里紧张而忙碌的快节奏生活,到乡村享受悠闲、轻松的生活,可以让孩子尝试种植农作物,懂得“粒粒皆辛苦”的真正含义;为了让准备结婚的.恋人了解“柴米油盐酱醋茶”的婚后生活,设计了以10--15天的生活假期,为他们结婚意向做参考;还设计了“快乐一天”,早上爬山、品茶,中午观培茶,下午,享用乡村晚宴。健康、幸福生活由“小农乡”开始!
二、商业模式
1.业务
主要经营:餐饮(园区自产的蔬果,当地农家的土鸡和农家猪牛羊);销售无污染、无公害、绿色安全农产品
次要经营:农家悠闲生活场景体验三种模式;销售有机蔬菜
辅助经营:休闲游戏(如:采摘茶、蔬果;学种蔬菜;钓鱼;品茶等)自然景观(如茶庄踏青,田间散步)
2.服务
服务对象:所有人群,主体为家庭
服务内容:(三项)
(1)饮食:吃园区自产蔬果,农家自养家禽,绿色、安全
(2)住宿:可住“村长”家--二层木屋,可自己寻找农家借住--附近村庄,可在“小农乡”住茅草屋带菜园--七幢茅草屋
(3)娱乐:种菜,做饭,养鱼,喂家禽;种茶、采茶、制茶,品茶;服务宗旨:吃得放心,玩得开心,住得舒心。
(1)吃得放心,绿色安全农产品,农家家禽
(2)玩得开心,亲自动手尝试,体味农家春时播种,秋时丰收的喜悦心情。
(3 )住得舒心,附近农家热情好客,“小农乡”园内有两层木屋、七幢茅屋,共有20间房,床位44个,可容纳旅客40余人。
3.市场
(1)影响力。现今,农家乐已成为大众化、平民化的休闲度假场所,为大众所熟知;《爸爸去哪儿》这一节目的火热发展,在为“小农乡”拉关注,增粉丝。
(2)国家发展方向。自20xx年以来,国家处于经济的衰退状态,这一状态是正常的,因为中国正处于经济转型时期,在接下来的长时期里都在为下一个中国经济高速发展做准备,而“小农乡”的计划恰好处于这一转折点,拐个弯儿,那便是发展的大道。
(3)政府支持。“小农乡”的经营理念以绿色食品为主,可以增加当地农产品和农副产品的销售量,带动当地经济增长;打造绿色安全食品品牌,增加该地知名度,那么国家扶持政策将会落到实处。
(4)交通发达。十二五规划中的“昆蒙城际铁路”将于20xx年底动工,届时昆蒙之间耗时最多一小时,交通便利会使得蒙自人流量大幅度增加。
(5)地区消费力。在中国各地经济低潮的影响下,人们手中有钱却无处投资,银行储蓄面临贬值危机,大部分人群会选择消费。
(6)消费需求。学生每天面对的都是辅导班、作业,如果学生在不耽误学习的前提下有身心放松的机会,学生本人及家长都是不会错过的;蒙自有许多职高和一所二本院校,经调查,60%的学生渴望拥有一个短期外出踏青的环境。
农家乐策划书 篇4
一、活动背景
进一步丰富同学们的课外文化生活,营造积极向上、充满激情、展示本班同学团结一心,锐意进取,蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们一个展现自我的舞台。培养积极向上的心态和良好的竞争意识,去创造美发现,体验淳朴的农家生活。
二、活动主题:
我们是一家
三、活动对象:
长沙师范(专科)学校电子信息工程系10电子工艺与管理302班同学
四、活动时间:
**年10月12日
五、活动地点:
鸿运山庄
六、活动目的:
拓展班上同学的素质;丰富同学们的课外生活;加强班级体的团结合作凝聚力;增进班上同学们的感情。
七、活动意义:
本次活动主要是要通过自己动手来完成的,所以通过这次的活动不仅可以加强同学的动手能力,也可以加强班上同学们的团结合作能力,增进班上同学们的感情。
八、活动准备:
1)在准备开展活动前,负责人前往场地巡察,选择既合适又具有活动意义的场地,向同学介绍活动场地风景、娱乐设施。
2)在活动前准备做好整体规划,对各细节安排人员,为防止意外现象发生,及时做好安排。
3)提前一星期就在班上宣传本次的班级活动,为了整体安排,分别将全体同学自由组队分成两个小组,挑选各组组长,方便组织和分步任务。
4)活动当天先由总负责人将食物材料买回来再将其等量的分给两组的组长,再各自行动。
5)到达活动地点后各位同学听取各组长安排详细过程,不得脱离组织,擅自行动。
6)为保证整个活动中的安全,负责人必须担负起对同学的责任,要密切关注同学的去向,及时提醒,把一切事情落实到底。
九、活动流程
1)上午7:00统一在校门口集合,由总负责人带领各组组长带去附近菜市场买好要用的食材买菜。
2)上午8:00到校门口集合,清点好人员以后统一乘车赶往目的地。
3)到活动地点后同学安分好的队伍领取好自己的`食才,可根据安排自由参与乒乓球、台球、KTV、麻将等各种娱乐活动。
4)10:00各小组开始准备好做菜的各种工具,清洗工具。
5)午餐过后打扫卫生后,大家继续各种娱乐活动。
6)在农家乐二楼KTV包厢里各小组进行K歌大赛。
7)下午4点清点人数,组织大家乘车返回学校。
十、活动结束效果
在开展农家乐活动中同学们团结互助、分工明确、不辞辛苦,达到了活动预期效果,在活动中促进了同学之间的感情交流,在活动中深切的感觉生活的色彩,()增长了同学的社会经验和认识,体验到团体合作的力量,放松在学习中的压力。通过这次活动同学们增进了了解,我们这个大家庭的氛围更加活跃,凝聚力得到增强,充实了我们自己的课外活动。
十二、活动注意事项:
1)在开展活动同时所有同学必须了解活动流程,注意活动环节事项,在活动开展前全体同学做详细准备和安排,避免活动开始或手忙脚乱,无组织纪律性,破坏现场氛围。
2)在活动中为保证各位同学的安全问题,必须听从负责人组织安排,不得擅自离开活动现场,必须跟随集体行动。
3)不得在活动地点破坏农家财产,偷拿东西,凡一发现从严处理。
4)在展示厨艺环节中应中注意油烫、刀切、损毁碗碟、防止煤气泄漏。
5)在活动结束后遵守规矩,请各组组长安排人员处理现场卫生。
十三、经费预算和安排
农家乐包场费:15元/人共24人合计:240元
购买食物材料费用:300元
酒水:30元
费用合计:570元
农家乐策划书 篇5
〔活动目的〕
1、培养同学的生活技能,使初离父母的学子体验到新“家”的温暖和欢乐,促进相互了解,增强班集体凝聚力。
2、检验新生干部的组织能力和办事作风。
〔活动准备〕
1、班长事先取得辅导员或班主任的支持,请他,们帮助借炊具、购买适量调味品。
2、联系活动教室,黑板上可由宣传委员适当布置。
3、生活委员本着“量力而行,精打细算’,的原则,用班费采购面粉、鲜肉、青菜。鲜肉请食堂师傅帮忙绞碎,青菜由女生洗净、切碎、挤干。
4、指定同学准备脸盆、干净的空啤酒瓶和开水,具体数量视参加活动人数多少而定。各人自带饭盆和勺子。
〔活动过程〕
1、如果午饭后开始准备工作,则准备工作的时问不宜超过四点。
2、看到大家兴致勃勃,班长可随便问;“谁会和面?”有烹饪基础的同学大可以“露一手,”
3、面和好后,一些同学切块,一些用啤酒瓶把小面块压成饺子皮,其余同学可以开始包。包得好的`小巧玲珑,包得差的东倒西歪、但要解释一二:吃到嘴里都是一样的云云。七手八脚的忙碌中自有无限欢乐与温馨。
4、包好后,把开水倒入锅内,水开时即可开始下,有空闲的同学可以谈谈自己,讲个笑话,为大家唱支歌等。
5、由于锅小,可少量多次下,事后我们知道,每次男生碗里都是五个饺子,而女生是四个。在感叹自己“马大哈”的同时,谁的心里没有体验到友情的珍贵呢?
6、干杯!喝下最后一口汤时,只听见一片“味道好极了广之声,哈哈哈……那笑声、那香味会永远留在每个人的记忆中。
7、整个活动约于晚上九点结束,男生留下几人打扫卫生,关上电灯、门窗。
〔注意事项〕
1、活动宜在星期六午饭后开始,班级人数二十人左右,全部参与为最佳。
2、充分做好准备工作,以免被动,如班上有没有人真正会和面等等,班长应做到心中有数。
3、如果活动过程中碰上意外,应当机立断,以不扫大家的兴,使活动顺利进行为准则。例如原计划买现成的饺子皮,偏偏下午不供应,可决定买面自己做,恰恰歪打正着,更添自己动手的情趣。
农家乐策划书 篇6
一、活动主题:“农家乐”野炊
二、活动背景:
在这个春夏交接时节,作为大二的我们即将面临选择就业面试。为了丰富我们的大学生活,释放我们的学习压力和丰富我们的大学生活。促进同学之间的友谊,珍惜大学的生活的美好时光,增加我们彼此间的交流,让我们在学习生活中能够更好的沟通和相互帮助,12电子商务班选择在这时候到户外进行一次野炊。我相信在这次活动之后不仅能够提高我们团结协作的能力,还能够增长我们户外生存的能力,让我们学会更好地享受生活。
三、活动目的:
增进同学之间的感情交流,提高沟通、团结协作的能力。
四、活动时间:XX年4月20日
五、活动地点:“农家乐”
六、活动形式:野炊、烧烤。
七、活动对象:12电子商务班全体学生以及班主任苏智灵老师。
八、活动主办方:12电子商务班班委
九、活动负责人安排
总负责人:黄继露(班长)
副负责人:李嘉鸣(团支书) 黄丽庆(副班长)
协办人员:其余班干
十、活动简要:以班级为单位进行户外野炊。
十一、活动流程:首先进行户外野炊、烧烤活动,再进行一系列的活动。
(一)前期准备:
1.召开班委会议商讨活动细节并分配任务
2.撰写活动策划书
3.向校领导审批活动
4.到目的地踩点并与商家商量租用物品的各项费用
5.进行合理分组
6.制作邀请函、嘉宾邀请。为了表达我们的诚意,制作邀请函通知每位任课老师以及班主任、辅导员参与我们的活动。
(二)活动中期:
1、4月20日上午9点全体集中“知味轩”门前。
2、按照提前安排好的任务各自行动。
3、活动结束后拍集体照。
具体安排如下:
时间
负责项目
负责人
备注
XX.4.20
物品采购
吴仕光、廖海燕
食品、饮料、餐具等购买(详细请参照物品购买清单)
XX.4.20
搬桌椅、炊具
郭文辉
带领各组的'一部分成员搬运本组所需要的物品
XX.4.20
生火、洗食品
黄春花、黄文培
带领各组的一部分成员拿食品去洗干净并且生火
XX.4.20
维持纪律
韦爱民
维持现场纪律,防御一切意外发生
XX.4.20
安保工作
全体男生
巡逻检查周边环境
XX.4.20
拍照
覃丽录
XX.4.20
打扫、清理活动场地
全体同学
活动结束后清理垃圾
(三)活动后期
活动结束回来后要及时召开总结会议,各项活动负责人及时汇报活动的各项情况。
具体安排如下:
时间
内容
负责人
备注
XX.4.20
晚上
召开会议
黄继露
总结本次活动出现的
所有的问题
XX.4.20
会议记录
黄丽庆
对会议上所提到的问题以及有待改进的方法进行记录
XX.4.20
活动总结
李嘉鸣
写本次活动的总结以及心得
十二、经费预算:
项目
数量
金额(单位元)
说明
租用场地,炊具
5元/人
300
包括入场费,桌椅使用费,炊具使用费等
食物、餐具
1000
野炊及烧烤所需的食品、调料及餐具等(详细清单请参照物品购买清单)
饮料和饮用水
200
备用
500
总计
XX
十三、活动注意事项
1.安全第一,不经负责人批准不能私自一个人到森林、水库等存在危险隐患的地方游玩,若有违反则严格批评。
2.每个人的手机必须开机,随时保持畅通通话。
3.严格遵守活动纪律。
4.服从组织者的统一指挥。
5.爱护环境,切勿乱扔瓜果纸屑。
6.不能破坏公物。
7.不能带火种进入非规定的活动场地以及农作物地带。
8.禁止不经主人家批准随便进入民居房子。
9.由于本次邀请了各科老师来参加活动,请同学们要懂得尊师重道之理,积极与老师交流,为老师准备食物。
农家乐策划书 篇7
活动主旨:
通过农家乐,让同学们更加团结,同时体验自己动手的生活,提升同学们的独立自主意识,从而进一步把我们你班凝聚成一个和谐的大集体。
活动时间:
XX年11月7日
活动地点:
xxx农家乐
活动对象:
xx班全体成员及老师
主办单位:
xx班
宣传方式:
信息小组照像,活动结束制一个班级户外活动专栏。
经费预算:
车费(500)+食物(700)+每人6.5元+其他=约XX元(具体的在回来时结算)
交通安排:校车
活动过程:
1、早上七点半集合,四十发车,八点半到达。
2、分派一个小组准备炊具,两个小组准备中午做饭的原料,选几人去湖边钓鱼,其余人在附近自由活动。
3、十点在提前预订的农家乐地点开始做饭,责任到每个小组,每组至少出四个菜,最后再吃饭过程中大家评审,饭做好的.一组有小奖品,差点的就为大家演一个节目,具体表演内容由大家确定。
4、一点左右大家收拾餐具,进入下一游戏环节,k歌之王,每人唱一首歌,几人合唱亦可。
5、四点半左右大家来到户外,坐在草地上畅谈心事,每小组也都出一个节目,大家一起娱乐。
6、六点半大家集合,坐车回学校。
预期效果:
大家在一起开心快乐,班集体更加团结,活动圆满结束。
应急及安全措施:
1、成立一个安全小组,为每个小组分派一位强壮的男生进行安全防卫及为女生背些较重物品。
2、各小组组长均选一名细心的女生来当,尽量考虑到一切所需物品,突发情况。
3、带一些晕车药及塑料袋,以防部分同学晕车。
4、带好创可贴及治烧,烫伤的药。
5、在车上反复强调在农家乐小心路窄不慎掉入池塘,严禁逗狗!
6、男生禁止玩火!
具体分组情况:
第一组:
第二组:
第三组:
第四组:
第五组: