请欣赏对标学习心得体会（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
对标学习心得体会 篇1
近日，在处收费科的精心组织安排下，我有幸到沽源收费站对标学习，在沽源站我们参观了该站精心建设的花园、菜园，并同一二线职工进行了相互交流探讨，使我受益匪浅，我们需要学习的不仅仅是沽源收费站职工们在各个方面的创新，更要学习的是他们做事专心、注重细节的良好习惯。下车后，我们跟随讲解员首先来到了沽源收费站的花园，花园里盛开着各种颜色的鲜花，让人感受到“花园式收费站”的独特魅力；随后，我们参观了沽源收费站的菜园，连接菜园的是一条长百米的水泥砖廊道，沽源站负责人说到这条百米廊道是沽源站职工们利用了三天的时间，一块一块的'从边沟搬运而来的废弃水泥砖，自行修建的，为的就是减少成本，解决雨季道路泥泞等问题，听到了如此令人震撼的事例，我们不得不佩服沽源站同胞们肯吃苦的精神，他们是真正的把收费站当作了自己的家；经过廊道是一片面积很大的菜园，菜园里种植着玉米、大豆、胡萝卜等十余种作物，廊道的尽头是一个凉亭，经观察凉亭的框架是通过焊接固定的，顶棚也设计的十分合理，铺设水管，架设电线，安装灯具，凡是能想到真的是应有尽有，可以用“凉亭虽小，五脏俱全”来形容。接着就是宿办楼内的参观，在参观了职工之家、党员活动室、宿舍后，我们与沽源站一二线职工在党建、便民服务、特殊车辆处理等方面进行了深入的交流，从他们的言谈话语中我们也是学习到了许多宝贵的经验，了解到了许多新颖的想法。
对标一流，比学赶超，通过此次对标学习，我认为在未来的工作中，一是要勇于奉献，敢于付出，要有肯吃苦的精神，“爱岗敬业”不是一个空口号，“以站为家”也不是随便说说就可以的；二是要善于思考，勤于创新，要有敢想敢做的魄力，要发挥每个人的特长，集思广益，才能做到全面发展；三是细节决定成败，做任何事情时都要从小事做起，从身边做起，从细节抓起。
对标学习心得体会 篇2
根据公司党委关于走出去，扎实有效地进行对标学习的要求，公司各相关部门一行十人，赴xx电厂及xx电厂进行了为期一周的对标学习，深感受益良多。现将个人的一点体会汇报如下：
一、大破大立余辉电厂
xx电厂为2台300MW供热机组，投产日期为xx年末，与我公司投产日期相近。通过在该厂的学习，感到该厂起点高，思路新。进入生产现场给人的第一感觉是标准规范，文明生产工作做的非常到位，安全设施标准化也执行的很有条理。感触特别深的是，该厂为了降低发电成本，大比例掺烧褐煤，为彻底解决掺烧褐煤带来的各种安全隐患，对锅炉燃烧系统进行了大规模更新改造，使之更适合燃用低热值褐煤，此举大大降低发电成本，为该厂扭亏增盈找到了出路。虽然由于先天设计限制，在高负荷下，尚存在部分问题，但在电量严重过剩的黑龙江地区，电量与机组带负荷能力不足的矛盾并不突出。
该厂为实现文明生产上水平，对设备七漏进行了彻底治理，并在确认效果后投入巨资对现场进行高标准装修，治理效果显著。
二、精严细实看听
xx电厂作为一个建厂二十余年的老厂，企业职工一千六百余人，实行的仍然是传统的管理模式。但该厂精严细实的企业文化，令人印象极为深刻。作为一个老企业，该厂在管理创新方面理念非常先进，特别是细节管理，真正做到了精耕细作，不留死角。其生产班组小到一瓶钢笔水的.使用及定置管理均有明确的规范，生产现场有专人管理的工器具超市，为机组在一般检修、抢修等各种情况下提供了非常有效的保障，而且节约了大量的资金。企业文化建设非常到位，其中一个将全家合影置放于更衣橱上的创意，将安全与个人的关系表达的淋漓尽致，无需任何宣教。
在珲电最大的感受就是管理触角如此之细，看到其设备管理从基建开始的各种照片资料印刷成册，具有非常强的实用价值，丝毫感觉不出他们是在摆花架子，这一点大家普遍感到非常认可。
三、扬长避短振我鲁北
客观的讲，不管是xx电厂还是xx，都有着各自不同的鲜明特点，也同样不同程度存在一些问题。
余辉电厂虽为新厂新制建厂，但随着分流人员的大量增加，已达到四百多人，管理体制介于新老两种体制之间。
对标学习心得体会 篇3
此次赴邢台德龙对标学习，体会如下：
一、值得我们学习与借鉴的方面有：
1、邢台德龙公司形成并提炼出了比较完善的企业文化，不论是从人文管理、制度落实还是从党政学习，都形成了历史的积淀与提炼，为打造“行业内永久性标杆企业”奠定了良好的基础，我们应该借鉴学习，提炼属于我们企业的企业文化并发扬，不建议照本宣科、直接复制的做法。
2、企业的环境卫生是真的干净，不仅仅体现在“眼睛直接看到的地方”，这方面是长时间积累完善形成的良性轨迹，不是靠“突击清理”、“应付检查”能够完成的。我们应该学习借鉴，并形成一套合理的制度，细化、量化、责任落实到人，借用邢台德龙的文化理念的一句话来讲：要充分体现出分工、分权、分责、分忧、分享。
二、摒弃逐步趋于形式化、复制化的'不可取之处，我们应该加以创新的方面有：
1、对于“金刚园”内的艺术品，给人的第一印象确实是震撼、霸气，可以看出部分艺术品是由废旧材料制作而成，但是后期的作品，越来越趋向于“为了制作而制作”，材料的使用不分新旧。而且，就我个人观点而言，钢铁企业以“金刚”为主题比较贴切，我们焦化企业如果也复制制作，并不扣题，不应该所有的公司都在复制作品，形成不了每个公司的特色，搞的千篇一律，费时费力又费钱。值得我们学习与借鉴的地方，就是“废物利用”、“循环利用”，除此之外，对于展品的制作应该贴合各单位的实际，展现企业的形象与发展愿景为目标。
2、对于邢台德龙各分厂的参观而言，各单位对于制度的落实、环境的治理、文化的提炼各有特色、各有千秋，但很多地方都需再投入大量资金作为基础，对于我们来说要结合实际，量力而行，不要刻意去模仿，要敢于创新，因地制宜，既实用又适合就行，体现出特色来，与3A创建和绿化美化和谐匹配。
对标学习心得体会 篇4
12月12日至12月17日我参加了嘉峪关教育局组织的西南大学骨干教师培训，通过五天紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是在教学理念、教学方法以及科技的发展对推动教学的作用方面有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己提高教育教学和自身业务水平的信心和决心。下面我就谈几点这次培训的体会：
一、转变教学观念，充分发挥教师的主导作用。
新形势下的教育教学要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学工作的需要。李大圣教授结合自身的从教经历和自己孩子的表现，给我们教师很大的教育，让我们懂得了怎样引导学生上好课，怎样处理好与学生的关系，让学生“主动学，自主知”让我们懂得“一群人的进步是个体进步的最大推动力”，“倾听孩子深藏的忧伤是教育最大的仁道”，“教师不能凭感觉教书”等深刻道理。李定凡教授以人体为例研究教学告诉我们教学必须遵循规律。
二、教研教改必须结合本校实际。
朱福荣教授的讲解让我明白了开展校本研修要立足本校实际，由学校发起组织，源于学校课程和整体规划需要，教师是学校发展的第一硬件，一个国家的教育质量是无法超越它的教师质量的。张晓斌教授也谈到了在讲课、说课、评课中要结合本校实际。教材内容的选择要结合学生实际，适合自己，教学要尊重教材、敬畏教材、不拘泥于教材，高于教材。教师要做“师德的表率，育人的模范”。要充分认识到教和学的差异性、联系性。教学手段要从有没有必要，有没有效果两方面判断。
三、利用科技手段推动教学发展。
涂涛教授通过比较中西教育的'不同告诉我们教师要树立国际化的思维，当今世界科学技术日新月异，互联网的发展更是让我们的生活变得丰富多彩，教学必须要与科技相融合，云时代学习需要新思维。无论在学习分析、改变学习资源、改变学习工具、信息可视化、呈现数据、陈述观点等方面都需要有新思维。他同时又给我们介绍了一些新的科技软件，并一一演示了这些软件在教学中如何使用，使人耳目一新，眼花缭乱。我逐渐的认识到传统的教学方式已经难以适应教学的发展需要，科技的发展给教学带来的便利性和实用性已成了一个不争的事实。只有不断的学习，不断地提高自己才能适应教育发展的需要。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新观念、新做法落实到课堂教学中在实践中获得成长。
对标学习心得体会 篇5
上周五我有幸参加XX街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，听张建中老师讲授《搭船的鸟》，让我受益匪浅，对如何打造高效课堂有了进一步的理解。
张建中老师上课之前先跟同学们进行了亲切的交流，在聊天的过程中打消了孩子们恐惧紧张的心理，为轻松愉快的课堂氛围打下了基础。
首先，张老师先让同学们自由读课文，读完了以后找同学来读，对于学生读的不太标准的地方进行正音和停顿指导。就一直这样反复练习，直到学生们能正确流利地把课文读下来。读完课文以后，张老师问同学们学到了什么，有的同学说不出来，张老师进行了点拨和指导，让同学们学会了把自己学到的知识讲出来，锻炼了学生的表达能力。
然后，张老师给同学们提了一个问题，搭船的鸟中的“搭”是什么意思，刚开始同学们都不太理解，于是张老师就把“搭”三种意思写到了黑板上：
1、搭建，
2、说，
3、乘坐。
让学生们联系上下文自己选择正确的选项，这样一来，学生们有了可选项，再联系上下文就很容易得出正确选项。然后张老师又问蓑衣中的“蓑”是什么意思，很多同学也说不出来，然后张老师提示同学们当时是一个下雨天，下雨天穿什么衣服呢？同学们一下子就想到了雨衣。下一个字是“橹”，同学们大概可以说出是使船前进的工具，但是具体意思说不出来，这时候张老师让学生拿出字典明确字义。学生在查了字典以后对“蓑”和“橹”就有了明确的认识，对课文内容的理解能力进一步加强。
最后，张老师让同学们标出文章的自然段。先让同学试着看看能不能说出第一段的段落大意，很多学生说的不准确，于是张老师出示了两个关键词：坐船、下雨。这样一来，学生很快就根据关键词说出了段落大意。第二段的时候张老师没有主动给学生出示关键词，而且引导学生自己找出关键词：雨停、小鸟。根据这两个关键词，学生也很快说出了段落大意。第三段有点难度，张老师主动给学生出示了关键词：为什么。第四段和第五段都是学生自己找出了关键词并概括了段落大意。每段的段落大意知道以后，张老师又找同学试着把整篇文章概括了一下。刚开始学生说的不太好，但在张老师的指引和鼓励下，学生们都顺利概括出了文章主要内容。
在这节课的最后，张老师问了一个问题：大家这节课学到了什么？同学们踊跃发言：
1、读长句子时注意停顿；
2、联系上下文解释词语；
3、概括文章主要内容。
通过观摩张老师的课例，我深刻认识到了自己在教学中的不足，也明确了自己今后教学中的方向。
1、努力创设一种轻松愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习，这样才能充分激发学生的学习兴趣。
2、充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，要善于引导学生。
3、一课一得，让学生每节课都有收获。
4、让学生多练习，在练习中掌握知识。
通过此次对标学习，老师们深刻认识到自身的不足，决心在以后的课堂教学中，努力打造高效课堂，让学生学有所得，真正成为课堂的主人。
对标学习心得体会 篇6
在集团公司和总承包公司的领导下，我们于20xx年8月5日在长风山水苑项目进行了观摩学习。长风山水苑项目是老大哥十三分公司的一个项目，无论现场管理还是施工管理都体现出了很多亮点。使我们有一种耳目一新的感觉，体现出了我们四建人的风采，是我们学习的好榜样。
我们分公司是一个刚起步的新生儿，很多知识还不是很健全，需要有一个完善的过程，所以总承包公司组织的这次观摩学习很有必要。非常及时，对我们很有启迪。下面我就这次观摩学习谈一下我个人的体会：
1劳务用工制度：
该项目的劳务用工用的是山西友诚劳务公司的员工，从那里用有很多好处，首先员工都经过了培训，从安全和技能都有了一定的水准，为在下一步施工中奠定了良好的基础。员工素质高了，我们完成项目目标就有了保证。
2现场管理：
一进施工现场，就给人一种全新的感觉。施工现场三区建设非常好。施工区：干净整洁，各种材料堆放有序，机械施工棚内机械有序的摆放在那里。钢筋调直机、切断机等机械保养良好。上面横挂山西四建的标识，左右两侧挂着“用四建人智慧，雕塑时代精品。”安全通道一直延伸到主楼，在主楼二十层处悬挂着山西友诚劳务公司的巨大横幅。劳务施工人员一律戴有山西四建的安全帽穿有山西友诚的银灰色工作衣。真真反映出了我们山西四建人的精神风貌。办公区：各种规章制度健全，墙上挂着项目部成员的职责和施工现场的规章制度。办公室内整洁一新，有资料室，会议室，施工员工作室。生活区：位于施工区的对面，那里有员工宿舍、洗澡间、员工食堂、文化活动中心。体现了该项目部在精神文明建设方面的造诣。
3项目部成员各尽其责：
项目部成员在项目经理的带领下各尽其责，分工明确，工作有序地运转。没有出现人员闲置的场面。项目管理从施工现场、质量控制，进度控制、成本控制都有一个好的局面。安全管理、合同管理和信息化管理都比较突出。在与甲方和监理的沟通协调中也有自己的亮点。这些都是我们因该学习的。
4施工资料与工期同步：
对我们印象最深的就是该项目部的工程资料的搜集和完善，施工组织设计的编制和审批，施工专项方案的编制与审批。以及各种原材料的进场检查和施工现场的见证取样报告都很完善，各种施工记录，以及检验批的'验收都很齐全。这些都是我们应该学习的。
5安全管理：
这次观摩学习，印象最深的就是该项目部非常重视安全
管理，从很多细小的细节都能够看出安全管理的重视程度。无论什么情况，工人进入施工现场必须戴安全帽，负责现场的安全员不断地在施工现场巡查，一经发现批评教育，加罚款。一进办公室各项规章制度就在墙上挂着，安全在我心中。安全警钟长鸣。可见这个项目对安全工作的重视。
我们作为一个新生儿，在刚加入山西四建这个大家庭的时候，很有必要进行这种观摩学习，在四建管理理念的熏陶下，努力学习，不断地完善和提升自己使我们分公司在项目管理上有一个质的飞跃。
对标学习心得体会 篇7
小学数学经验交流篇：在近几天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的`能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方：
1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2，评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、馈都应是高效进行的。
4，高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学的成功。 17:33:48
对标学习心得体会 篇8
通过这两天在XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。
从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。
课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。
口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。
这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极性。
以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今后上课的'方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探索。