请欣赏《眼泪》读后感（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《眼泪》读后感 篇1
今天我们学了《冰激凌的眼泪》这篇课文，课文讲的是这样一个故事：有一个老师去支援西部教育，新学校加上他只有两名教师，而且几个年级在一间教室里上课。当几个孩子问他“什么是冰激凌”时，他非常震惊，心中为山区的落后而难过。一个偶然的机会，老师买了冰激凌送给同学们吃。后来，一个孩子在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人。老师给我们每人买了一个冰激凌。冰激凌很好吃，我们以前谁都没有吃过。那时，我们感动得流泪了。冰激凌也很感动也流着白色的眼泪。”
读完这篇课文，我被这种深深的师生情所感动，同时我也很惊讶：原来世界上还有这么穷苦的地方呀！我只知道“希望工程”是救助那些上不起学的孩子，原来他们连普普通通的冰激凌都没见过。而生活在大城市的我们，每天吃着各色的冰激凌，品尝着不同的口味，不好吃的尝一尝就随手扔了。每天热狗、汉堡变幻着花样吃，和他们相比我们真是太幸福了！在我们玩电脑游戏、洋娃娃的时候，真应该想一想那些穷苦的孩子在做什么？是和我们一样在玩，还是在田里除草或在山上拾柴？我们现在一个班一个教室，宽敞明亮，而他们是几个年级在一个教室里上课，老师给这个年级讲完，再给那个年级讲，他们的学习环境那么差，却个个刻苦努力。而我们在这么好的学习环境中，是不是更应该努力学习呢？
现在我有一个小小的愿望：那就是带着各种各样的冰激凌，给那些西部贫苦的同学们送去，让他们尝一尝，让他们吃个够，让他们不再为一个冰激凌而落泪！
《眼泪》读后感 篇2
在《稻草人》中，有许多感人的故事：《小白船》、《书的夜话》、《眼泪》……其中，我喜欢的是《眼泪》。
《眼泪》讲的是：有个人，在找自己的东西，中途遇见了一个快乐的人。快乐的人问那个人在找什么东西。那个人说我在找眼泪。快乐的人说：“你可以到火车站去找，也可以到摇篮里去找，还可以到舞台去找。”那个人说：“我要的是同情的眼泪。”快乐的人说：“世界上哪有这种眼泪啊，我劝你还是放弃吧。”那个人说：“不，我还要继续找。”在城市找，在马路找，在大工厂找，在大街找，可他都找不到同情眼泪的踪影。最后，这个人在一个平凡的乡里找到了这个眼泪。
我又回想起现在，有个人做错了一件事，回去后，父母知道了，狠狠的把那个人打了一顿，我看见后，鼻子一酸，眼泪不断的流了下来。
还有一次，有一只可爱的狗，不小心咬到了一个小女孩，小女孩当时就哭了。这只狗被主人拉回家后，就用一根木头用力的打了下去，那声音很大声，我们在门外都听到了。这时，在我身边的一个女孩哭了起来，还不停小声和说：“小狗狗好可怜啊！”
在我朋友的家里，有一只白鸽子，在一天，她父亲说：“我们把这只鸽子杀了来吃吧！那么小的鸽子，一定很嫩很好吃。”我的朋友说：“不行，我一定要养它，不能吃掉！”她父亲一边说一边拿刀准备砍下去：“你这孩子，怎么不听话呢？今天，这鸽子我吃定了！”要砍下去的时候，朋友就一把抓住父亲的手，一边哭一边说：“我们不吃，我们不要吃。”父亲终于被感动了：“好吧，我们不吃。”
这个故事讲的是就是人们需要多点关爱的眼泪。
《眼泪》读后感 篇3
朋友就读于一所师范学校，毕业后在父亲的努力下，进了县城的中心小学教书，日子过得平平淡淡，倒也有滋有味。可是，朋友渐渐地对那种生活失去了兴趣，他想过得更有激情、更加精彩，于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名，置亲朋好友的劝告于不顾，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师，本村的，初中文化。朋友去的第二天就正式讲课了，三、四、五年级在一起上课，讲得匆匆忙忙的。不久，朋友就来信说，那里条件很苦，工作也累，似乎想知难而退。
但后来发生的一件事改变了他的想法。那天，班上最小的一个孩子问他：“老师，书本上说的冰淇淋是什么东西？为什么城里的孩子都喜欢吃冰淇淋？”
“冰淇淋是一种冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等，吃着凉凉的、甜甜的，是夏天最好的消暑食物……”面对一群瞪大眼睛的孩子，他忽然感到自己的解说是那样的苍白无力，毕竟，要想知道梨子的味道，是应该亲口尝一尝的。
“老师，巧克力是什么呀？”他刚刚停住，另一个孩子就迫不及待地问道。
看着孩子们迷惑的眼神，朋友感到了问题的棘手，就匆匆地应付了几句，孩子们听得似懂非懂的。此后，朋友的心再也不能安宁了：城里的孩子整天吃着麦当劳、肯德基、热狗、火腿，玩着电脑游戏、变形金刚，而这一群山里的孩子，连冰淇淋都还没有见过呢！
一个偶然的机会，朋友到县城去领一个邮包，正打算回去时，无意中发现了县城里唯一的冷饮店，他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰淇淋带回去。好在那天天还不是很热，他向老板要了一个塑料盒子，又找来一些破棉花，包着装有冰淇淋的食品袋，赶了近二十里的山路，才回到了山村。还好，冰淇淋才稍微融化了一点儿。他将冰淇淋分给了孩子们，看到他们欢呼雀跃的样子，他的心里才稍稍多了一些安慰……
后来，他看到了一个孩子的作文：“我们都很爱我们的老师，他是一个好人，给我们每人买了一个冰淇淋，很好吃。我们以前谁也没有吃过冰淇淋，那时，我们感动得流泪了，冰淇淋也很感动，也流着白色的泪……”
《眼泪》读后感 篇4
在地球上还没有人类的时侯，非洲某处的鳄鱼一家的鳄鱼的鱼鳍变硬，其中最小的孩子克罗克地利斯意外的看到地面上神奇美丽的世界，并发现一只能在空中飞翔的鸟儿，鸟儿告诉它：他们是在太阳底下才会飞的。于是鳄鱼的兄弟几个整天在太阳底下暴晒，他们为此忍受了巨大的痛苦，然而，他们失望地发现，她们的皮肤变得更硬，于是鸟儿们就嘲笑他们，使他们的脾气变得越来越暴躁，并记恨所有美丽的生灵，至今都在太阳底下伤心的哭泣，这就是鳄鱼为什么一直掉眼泪的原因。
通过读《鳄鱼的眼泪》这个故事，让我觉得，人们之间不要产生嫉恨之心，我们可以看着别人的优点，努力向他们靠近，使自己变得更好，但是不能因为嫉妒别人而使自己退步。
这个故事告诉我们，要学习别人的优点，使自己变得更优秀，而不是嫉妒别人。
曾有老师讲过：小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小A活泼开朗，小B性格内向，沉默寡言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却像一位美丽的公主，心里很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。这样的嫉妒心理，实则是不健康的心理，这样做一是打击了别人，二是伤害了自己、贻误自己。遭到别人嫉妒的人自然是痛苦的，嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺于对别人的嫉妒之中，没有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰有继续延误了自己的前途，一举多害。我们应该认清这些，抵制自己的嫉妒心理，阳光做事！快乐生活。
《眼泪》读后感 篇5
从书名很容易看出，这是一本以描写亲情为主的书，几乎都是以“记忆文学”的形式展开。美国文学大师厄普代克写这些文章时，大概在七十岁左右。大多数文章没有完整的结构，用散文化的笔调娓娓道来。
《父亲的眼泪》很容易让人联想起朱自清的《背影》。同样是在车站送行，衰老的父亲送十八岁的“我”去上大学，不经意间泪光闪烁。《父亲的眼泪》比《背影》更为复杂，生动地描写了家庭成员之间的微妙的关系。父亲是一个失败的角色，在一所学校任教，怕惹麻烦。而“我”青春年少，渴望脱离家庭的束缚，外面的世界才是“真实”的。“我”下车时见到了女朋友，由此引出了另外一个父亲——“我”的岳父。
岳父是一名著名的牧师，每年夏天都要去一座废弃的农庄住上一阵子。我们在宗教上存在矛盾，另外“我”也不喜欢牧师那种故作高雅、小心翼翼的生活方式。小说写到了岳父的眼泪：岳母去世后他老得很快，有一次“我”陪他去护理中心，他尿在裤子里了，呜呜地哭了起来。对生活品质有着较高要求的岳父，又怎么会想到自己会有这一天。
文章篇幅短小，但因为是站在“记忆”的角度上来写，前因后果都写清楚了。父亲、母亲、岳父、岳母都已经去世，我和妻子生育了四个孩子，离婚了，又再娶。现在“我”也七十多岁了，每过几年参加一次同学会，聚会节目表背面那份去世同学的名单越来越长。当年那些父亲的学生，如今也坐上轮椅，得了老年痴呆。
“爱记忆中的人容易，难的是当他们出现在你身边、你面前时，你仍然爱他们。”在《父亲的眼泪》里写了很多人的记忆，大多与家庭破碎有关。若干年后回过头来看当年的幸福，确实令人唏嘘。
之前“短经典”收录的《两次暗杀之间》、《炽焰燃烧》、《星期天》等，这些小说集作为初学写作者的教材非常合适。但《父亲的眼泪》不行，它的写作方式、它所蕴含的情感，太复杂了，你，学不会。
《眼泪》读后感 篇6
约翰厄普代克是一个故意隐藏着犀利的作家。
自20世纪以来，戏剧性正被越来越多的文体、表现方式所窃取，传统文学最通俗化的这一面，正因新闻、肥皂剧、政客、午夜广播等等渠道的过度浪费，让人审美疲劳。叙事节奏越来越快，情节越来越离奇，它甚至已脱离了人物塑造而独存。
戏剧性越来越成为一种技巧，它不仅要惊悚，还要按时惊悚，这让它反艺术的一面凸显了出来。
面对这样的现实，太多的作家目瞪口呆，但20世纪人类小说的缤纷多彩，也恰恰在于此，我们可以看到在快节奏叙事的背后，不同作家采取了不同的因应之道，比如米兰?昆德拉会填入大量的哲学理论、心理分析，纳博科夫则絮絮叨叨地去说相声，马尔克斯善于写更复杂的故事，略萨则干脆把几本小说写成一本……
这是一个作家必须学会说废话的时代，关键看谁能把废话说得精彩。
从这个角度看，约翰?厄普代克非常反潮流，他居然加入了大量的静物描写。20世纪是人类与自然脱离的世纪，新一代读者已经读不懂什么叫自然风光了，人与人之间的背景差别正大大缩小——我们在差不多的学校渡过艰难岁月，在差不多的职场上荒废光阴，找个差不多的伴侣，按差不多的方式终老此生……
换言之，约翰?厄普代克太不讨巧，他的情节填充物显得滞涩、枯干、不形象、呆板，然而，这恰好是他所希望的效果，正是那些沉重的背景，给了读者一种难以忍受的慢节奏，这与他跳跃性极强的故事相配合时，就有了一种催人泪下的力量——原来，生活这样可恶。
没有谁能比约翰厄普代克更善于描写平庸之恶了，年轻人老去了，者世俗了，令人尊敬的长者们原来都是说谎者，而我们，被岁月刻下满身的伤痕之后，真的曾经得到过自己吗？
约翰厄普代克用优雅的方式来表达厌倦，他不像凯利亚克那样喊叫，也不像库尔特?冯尼格那样玩世，他的下笔是华丽的，但你会读出他的险恶：他把生命、青春、爱与出轨，与物质的陈设、时光的剥蚀都放在一起陈述，他的心似乎已彻底的悲伤——我们真的有生命吗？我们是不是一群被幻觉操控的玩偶？
光阴，百代之过客。耐着性子读完约翰?厄普代克的这本书，你将读懂生命的底色：沧桑。
《眼泪》读后感 篇7
读完《精灵的眼泪》这篇长篇童话，我不禁感慨万分，令我最为感动的是精灵国的主宰者——兰竹女王那无私的母爱。
面对黑魔王的威胁，兰竹作为一位女王，作为一名母亲，她不知是选子民的幸福生活，还是选女儿纯翼的生命。她心乱如麻，因为她不想做一个不尽职的女王，为一己私利就放弃整个王国的幸福，可是兰竹女王还是一位母亲。世上又有哪个母亲愿意子女失去宝贵的生命。兰竹女王左右为难，最终，在刀即将接近纯翼脖子的那一刻，一把推开纯翼，自己替女儿挨了一刀。这一刀让兰竹女王永远离开了。
读到这儿，我被她对女儿那无私而浓厚的爱感动了，不禁潸然泪下。同时，我想起了另一位母亲用自己的一生去弥补女儿父爱的空白。女儿一出生就失去了父亲，母亲把自己所有的爱都给了女儿，为的是填补那片父爱的空白。小时候，女儿遭人笑作“没爹的孩子”。因而，从女儿记事开始，母亲就替女儿的父亲一年写一份信给女儿，为的是让女儿不要感到已经失去了爸爸。时间一年一年的过去，直到女儿16岁生日那天，母亲把贺卡递给了女儿，女儿发现母亲头发已经花白，脸上的皱纹又增多了，眼睛不禁湿润了。其实早在一个月前，女儿替母亲收拾房间时，就发现了被子下有一摞来自“爸爸”的贺卡时，她知道了自己早就失去了父亲，也明白了妈妈这样做是为了不让自己感受到失去父亲的痛苦。从那时起，女儿就把母亲视为自己心目中的太阳。
其实，天底下每个母亲都是一样的，她们都愿意把自己那用永无止境的爱留给子女，同样，她们也是天下所有的儿女们心中的太阳。