请欣赏幼儿园好吃的主题教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园好吃的主题教案 篇1
教学目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：
1、故事录音。
2、各种形状的.粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：
一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：
原来粽子的品种这么丰富啊!
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园好吃的主题教案 篇2
［游戏背景］
材料：用废旧的桶和小动物形象纸做成操作玩具“喂豆豆”（小动物的嘴有圆形的、有三角形的、有正方形的，图形的大小各不相同）的嘴。
教师：“嘿！我们班又来了几位新朋友呀。”教师拿起一只大狮子边看边说：“大狮子欢迎你到我们班来玩。咦，为什么你总是张着小嘴巴呢？”
教师：“小狮子也饿了。”教师把小狮子递给毛毛和节节（狮子的嘴是三角形的）。
教师：“来，我们把新发现告诉大家好吗？”
［幼儿游戏表现］
毛毛和节节高高兴兴地来到“巧巧手”组玩。
“节节你看这有几个新玩具。”毛毛拿着用废旧材料制成的小兔给节节看。
“是呀，这怎么玩呢？”节节边说边拿起一个小猴。
“是呀。”毛毛用小手摸着小兔的嘴。
“它是饿了。”节节很肯定地说。
“那我们来喂它吃好吃的吧。”“行。”
两个孩子从身边的小筐里拿起小勺盛起一颗豆豆喂小动物吃好吃的。小兔的嘴是一个小圆形，毛毛盛的'豆豆比较大，试了好几次豆豆都没有喂进去。
“它怎么不吃呀。”毛毛抱着小兔发起愁来。
“你喂的豆豆太大了，换个小的豆豆。”节节帮着毛毛想办法。
毛毛马上换了一颗小豆豆：“，小兔吃了，小兔吃了。”毛毛快乐地笑起来。
“它的嘴是三角形的。”节节先发现狮子的嘴和小兔、小猴的嘴不一样。
两个孩子都笑了。
“它的嘴是三角形的，我们就喂它吃三角形的饼干吧。”孩子们说。
“好。”
两人从小筐里又找出来三角形的“饼干”喂大狮子吃。
两人边玩边说：“大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的……”
“好。”
“我们发现大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的??”游戏活动后，毛毛和节节告诉大家他们的新发现。
［游戏目标与幼儿发展分析］
游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏活动中不但能够丰富实践的经验，同时还能够在娱乐游戏中体验规则，逐渐形成规则意识。
利用幼儿喜欢的动物形象、和谐艳丽的配色都能够引起孩子们的注意与兴趣。
教师在游戏活动中有意识地引导与激发幼儿自己探索游戏的规则。毛毛和节节发现了不同大小的嘴要喂不同大小的豆豆。这是幼儿自我游戏规则的探索与形成过程。
利用幼儿已有的经验和判断能力发现游戏的规则，从而使幼儿能够更好地执行规则。
刚刚开始幼儿园生活的小班幼儿，由于年龄较小很难建立规则意识。通过幼儿喜欢的游戏情景、情节来促使幼儿自发地形成规则意识。在“灵巧的小手”活动区里为幼儿准备的喂豆豆游戏，它的材料就很适合小班的年龄特点。
幼儿园好吃的主题教案 篇3
幼儿园好吃的主题教案(15篇)
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园好吃的主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园好吃的主题教案 篇4
活动设计背景
根据我班幼儿的实际情况以及现有的知识水平,通过各种活动帮助幼儿加深对蔬菜种类、营养的认识,培养幼儿的探究能力和动手操作能力,使他们产生好奇心,激发幼儿的学习兴趣,使其成为一个开放、互动的有机整体,以促进幼儿的身心发展.因此,我设立了本次主题活动《好吃的蔬菜》。
活动目标
1、在观察、谈话、操作等活动中，了解常见蔬菜的可食用部分。
2、知道各种蔬菜它有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。
3、通过买菜游戏活动，发展幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的'小常识。
教学重点、难点
活动重点：了解常见蔬菜的可食用部分。
活动难点：知道各种蔬菜有不同的吃法，养成爱吃蔬菜、不挑食的好习惯。
活动准备
1、经验准备：有关蔬菜的一些知识经验，了解蔬菜的不同吃法。
2、物质准备：(1)各种实物蔬菜，如葱、大萝卜、胡萝卜、地瓜、茄子、小白菜、黄瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常见蔬菜头饰、录音磁带。
活动过程
一.开始部分：通过猜谜游戏引起幼儿参与活动的兴趣
小朋友们，现在请你们和老师一起玩一个猜谜游戏，请小朋友认真听，看谁最聪明。“红公鸡，绿尾巴，一头钻金地底下。”
二.基本部分：
(一)认识蔬菜的根/茎/叶
1、出示实物大萝卜
小朋友都很聪明，猜谜语猜的很准确。那么，看看老师手里拿的是什么呢?(大萝卜)
幼儿思考：萝卜营养很丰富，我们主要吃它的哪部分呢?(根)你们还知道哪些蔬菜是吃根的呢?
幼儿行动：挑选出教师为幼儿准备的各种吃根的蔬菜，并且摆放在一起
2、出示一根完整的葱
教师：请小朋友们认真观察看看老师给你们变出一棵什么?(大葱)
幼儿思考：你们还知道哪些蔬菜是叶菜类的呢?
幼儿行动：把叶菜类的蔬菜挑出来，摆放到一起。
3、我们知道蔬菜有的吃根，有的吃叶，还有的蔬菜吃什么呢?
幼儿：自由说，教师讲解提示。
教师：举例说明，茄子、黄瓜、豆角这几种常见的蔬菜都是果菜类蔬菜。
幼儿：动脑思考还有哪些吃果的蔬菜呢?说出它们的名称。
教师行动：老师把吃果的蔬菜挑出来，并摆放在一起。
(二)了解蔬菜的不同吃法
教师：现在呀，我们知道蔬菜按它吃的部分可以分为根类、叶类、果类，还有花类、茎类，我们以后再一起探究它。那么，小朋友，你们知道吗?蔬菜含有多种维生素，营养非常丰富，对我们幼儿的生长发育尤为重要，所以老师希望小朋友要多吃各种蔬菜，不要挑食。那么这些蔬菜都能怎么吃呢?谁来说一说?
幼儿：炒着吃、拌凉菜吃、炖着吃、煮着吃。
教师：引导幼儿知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。
(三)游戏活动：买菜
教师扮演卖菜的人，幼儿扮演买菜的人，去买一种自己喜欢吃的蔬菜，但必须正确说出应该吃哪个部分，才能买到菜。
三.延伸部分
小朋友们真聪明，都能准确地说出自己喜欢的蔬菜应该吃哪部分。但是，小朋友，我们吃蔬菜的时候一定要讲究卫生，洗干净再吃。小朋友把买到的蔬菜带回家，给爸爸、妈妈讲一讲这种蔬菜应该吃哪部分?怎样吃?并做成菜肴和爸爸、妈妈一起品尝!
活动反思
这是一节健康活动，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。 幼儿不爱吃蔬菜的原因可能是她们的味觉还没有发育完全，觉得蔬菜不好吃。以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化;最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。
幼儿园好吃的主题教案 篇5
活动目标：
1. 通过说蛋、吃蛋、画蛋，知道蛋的基本结构，进一步了解蛋在生活中的不同种吃法。
2. 在剥剥、分分、数数的过程中锻炼幼儿手指小肌肉的灵活度，以及提高幼儿的口数能力。
3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1. 鸡蛋、一次性碗、记号笔人手一份，大绘画纸若干，果冻、饼干、奶糖各一包，
2. 透明杯子一个，电炒锅一只，黑板一块，记录纸一张，油画棒，装满凉水的盆，小刀、小盆子。
活动过程：
(一)说蛋
1. 今天王老师带来了什么?——教师出示鸡蛋
2. 你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋是怎么样的?——根据幼儿的回答，教师在黑板上用简单的`图画记录。
3. 那鸡蛋里面是不是和小朋友说的一样的呢，我们一起来看一下——教师拿出一个生鸡蛋打破，放入透明杯中，引导幼儿说说蛋成份的名称：蛋黄、蛋清等。
4. 为什么蛋清像水一样?——生的。
(二)煮蛋
1. 现在这个鸡蛋能吃吗?怎样才可以吃呢?
2. 那我们也把鸡蛋放到锅里烧一烧——教师把鸡蛋放入锅中。
3. 等一下鸡蛋烧好就可以吃了，现在我们应该先把手怎么样?——洗手，引导幼儿到洗手间洗手。
4. 我们现在一共有多少个人?——师幼共同清点人数。确定是 个人吗?那加上王老师是几个人?
(四)剥蛋
1. 现在鸡蛋煮好了，我们把鸡蛋拿出来——教师把鸡蛋倒入有冷水的盆子中。
2. 我们一起来数数看有几个鸡蛋?——引导幼儿两个两个的数鸡蛋。
3. 鸡蛋多，还是我们小朋友多?
4. 猜猜接下来王老师要请小朋友干什么了?——对了，剥鸡蛋
5. 交代要求：①每个小朋友来拿一个鸡蛋和一个小碗，小碗干什么呢?对，把剥下来的蛋壳放在小碗中。②你的蛋剥好了，就拿上来放在老师的大碗中，最后把自己的蛋壳整理好。
6. 幼儿剥鸡蛋，教师巡回观察①你剥好的鸡蛋是怎样的?②白白的叫什么?
7. 请剥好的幼儿把鸡蛋放到大碗中，并为还没有剥好的幼儿加油。
(四)吃蛋
1. 现在蛋已经剥好了，让我们来看看里面有蛋黄吗?——教师切开一个蛋。
2. 现在这个切好的一个鸡蛋可以分给几个小朋友?——教师一边切一边问：两给鸡蛋可以分给几个?三个鸡蛋呢?……..
3. 幼儿品尝鸡蛋，
4. 现在我们知道了，鸡蛋要怎样才可以吃?
(五)找蛋
1. 今天王老师还带来好吃的东西，我们一起来看一下——带领幼儿到放有果冻、饼干、奶糖的桌子旁。
2. 你们看到的是什么?这些好吃的东西是用什么做的呢?——幼儿自由回答，教师不于肯定或否定
3. 你认为那样东西里面有鸡蛋，你就站到哪张桌子的旁边。——幼儿自由选择
4. 你为什么站到这张桌字的前面?
5. 教师逐桌提问，然后拿出食品旁的包装袋，读写在上面的配料成分——你听到里面有鸡蛋吗?
6. 那一个圆圆的鸡蛋怎样到一块一块的饼干里面去的呢?
(六)画蛋
1. 那你们还知道蛋可以怎么吃吗?
2. 下面请小朋友把你知道的蛋可以怎么吃画在纸上——教师交代要求
3. 幼儿绘画，教师巡回观察
4. 幼儿作品欣赏：请对着自己的画说说自己画的是蛋的什么吃法。
——结束：我们再回到家中去找找蛋还有什么不一样的吃法。
活动反思：
本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。
在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。
通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。
幼儿园好吃的主题教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园好吃的主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园好吃的主题教案 篇6
活动目标：
1. 通过说蛋、吃蛋、画蛋，知道蛋的基本结构，进一步了解蛋在生活中的不同种吃法。
2. 在剥剥、分分、数数的过程中锻炼幼儿手指小肌肉的灵活度，以及提高幼儿的口数能力。
3. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1. 鸡蛋、一次性碗、记号笔人手一份，大绘画纸若干，果冻、饼干、奶糖各一包，
2. 透明杯子一个，电炒锅一只，黑板一块，记录纸一张，油画棒，装满凉水的盆，小刀、小盆子。
活动过程：
(一)说蛋
1. 今天王老师带来了什么?——教师出示鸡蛋
2. 你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋是怎么样的?——根据幼儿的回答，教师在黑板上用简单的图画记录。
3. 那鸡蛋里面是不是和小朋友说的一样的呢，我们一起来看一下——教师拿出一个生鸡蛋打破，放入透明杯中，引导幼儿说说蛋成份的名称：蛋黄、蛋清等。
4. 为什么蛋清像水一样?——生的。
(二)煮蛋
1. 现在这个鸡蛋能吃吗?怎样才可以吃呢?
2. 那我们也把鸡蛋放到锅里烧一烧——教师把鸡蛋放入锅中。
3. 等一下鸡蛋烧好就可以吃了，现在我们应该先把手怎么样?——洗手，引导幼儿到洗手间洗手。
4. 我们现在一共有多少个人?——师幼共同清点人数。确定是 个人吗?那加上王老师是几个人?
(四)剥蛋
1. 现在鸡蛋煮好了，我们把鸡蛋拿出来——教师把鸡蛋倒入有冷水的盆子中。
2. 我们一起来数数看有几个鸡蛋?——引导幼儿两个两个的数鸡蛋。
3. 鸡蛋多，还是我们小朋友多?
4. 猜猜接下来王老师要请小朋友干什么了?——对了，剥鸡蛋
5. 交代要求：①每个小朋友来拿一个鸡蛋和一个小碗，小碗干什么呢?对，把剥下来的蛋壳放在小碗中。②你的蛋剥好了，就拿上来放在老师的大碗中，最后把自己的蛋壳整理好。
6. 幼儿剥鸡蛋，教师巡回观察①你剥好的鸡蛋是怎样的?②白白的`叫什么?
7. 请剥好的幼儿把鸡蛋放到大碗中，并为还没有剥好的幼儿加油。
(四)吃蛋
1. 现在蛋已经剥好了，让我们来看看里面有蛋黄吗?——教师切开一个蛋。
2. 现在这个切好的一个鸡蛋可以分给几个小朋友?——教师一边切一边问：两给鸡蛋可以分给几个?三个鸡蛋呢?……..
3. 幼儿品尝鸡蛋，
4. 现在我们知道了，鸡蛋要怎样才可以吃?
(五)找蛋
1. 今天王老师还带来好吃的东西，我们一起来看一下——带领幼儿到放有果冻、饼干、奶糖的桌子旁。
2. 你们看到的是什么?这些好吃的东西是用什么做的呢?——幼儿自由回答，教师不于肯定或否定
3. 你认为那样东西里面有鸡蛋，你就站到哪张桌子的旁边。——幼儿自由选择
4. 你为什么站到这张桌字的前面?
5. 教师逐桌提问，然后拿出食品旁的包装袋，读写在上面的配料成分——你听到里面有鸡蛋吗?
6. 那一个圆圆的鸡蛋怎样到一块一块的饼干里面去的呢?
(六)画蛋
1. 那你们还知道蛋可以怎么吃吗?
2. 下面请小朋友把你知道的蛋可以怎么吃画在纸上——教师交代要求
3. 幼儿绘画，教师巡回观察
4. 幼儿作品欣赏：请对着自己的画说说自己画的是蛋的什么吃法。
——结束：我们再回到家中去找找蛋还有什么不一样的吃法。
活动反思：
本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。
在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。
通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。
幼儿园好吃的主题教案 篇7
主题目标
1、认识几种常见的蛋，了解蛋的内部结构，学会分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋类的营养价值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜欢吃蛋，懂得吃蛋时不偏食，蛋白、蛋黄一块吃，养成良好的饮食习惯。
3、理解故事情节和角色形象，通过故事比较几种常见蛋的不同特征。
4、感知6、7的.数量，能手口一致地数20以内的实物，说出总数。
5、学会演唱歌曲，有节奏地唱出衬词，体验歌曲欢快、有趣的情绪。
6、尝试在蛋上进行作画、造型，装饰、制作出不同的形象，发展想象力及动手能力。
7、练习站、爬、跳跃等动作技能，动作协调，身体灵活。
主要活动安排
科学：
1、蛋从哪里来2、辨别熟蛋、生蛋
3、怪类蛋4蛋宝宝站起来
语言：
1、鸭妈妈找蛋2、半个蛋壳
3、谁偷吃了我的蛋
数学：
1、等量判断62、按数量分类
3、数数
音乐：
1、下蛋啰2、小小蛋儿把门开
3、小鸡出壳
美术：
1、手工“会变的乌龟蛋”2、可爱的蛋宝宝
3、彩蛋4、蛋壳贴画
体育：
1、找蛋2、小鸡捉虫
3、蛋宝宝历险记
健康：蛋宝宝有营养
综合：
1、买蛋2、好吃的蛋