请欣赏班主任工作报告(精选6篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。
班主任工作报告 篇1
在平淡与忙碌中,学期就一晃而过。这是我与孩子们走过的二年级下学期,学期里,孩子们个头长高了,懂事了,也学会了。就这么一点一滴地成长起来了。而我的老师,孩子们成长的见证者,最大的感受,发自内心的欣慰。回顾学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在孩子们的过程中,孩子们的爱与尊重。而爱将集体,创设融洽的学习,班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各发展。
班主任工作是琐碎的,充满乐趣的。本期我主要将工作分为几个:
一、将安全教育首位
学校的要求安全教育主题班会,对学生交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护,关爱他人。,将上下学安全到每一天,家住得近的孩子,安排结成小队结伴回家,使学生养成的习惯。
二、对孩子们习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯最好的仆人,最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使老师在与不在样。班级了的班风,学生在各都会提升。
习惯的养成是班风班貌的基础,低年级则是习惯养成的关键期。,我注重培养学生的习惯,比如学习习惯、习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养到每一天中,以儿歌的让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将表扬。“好习惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好习惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会班上的不良风气和不好习惯定儿歌修订。
在学习上,给讲方法,养成动手动脑的习惯。,互助和“小老师手拉手”互助活动,课间、放学后、周末,让优生对差生辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。差生在考试中进步,优生和差生都会奖励,一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上,老师,我以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看。每周评比,对卫生、安全、礼貌、学习综合评比,好的同学都会奖励。一来调皮生、后进生就有人的关注,而且只要稍稍努力就不是队里最后的一名。而且的成败也事关小队的成败,使更要转好的动力。每周表扬五到六个在各进步的同学,分别表扬信。
三、发展孩子的能力,培养小干部
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设的班集体,要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部班级管理,在实践中积累管理经验,班主任适时的。低年级孩子的能力都不稳定状态,都有强烈的欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。,我学校的“责任感小公民”培养方案,将班务工作到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,“人人有事做,事事有人做”,人人班级小主人,班风正、学风浓、集体强。
不管哪一位班干部,我都在鼓励的要求,小干部的光荣感和责任感。一,我告诉的班干部,要同学们真正听你的,就要的形象,让同学心服口服。我还告诉孩子们,要想,并你当值日班长天,而是要靠平时点点滴滴的积累。目的,孩子们都尽力最好。
在一学期中,我做得还很,有时是缺少了会的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,才让班级管理了不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作每天新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将取他人之长,补之短,努力将班级管理工作做的更。
四、家校
我注重和家长的关系,与家长多交流,使学生的家校得以沟通,让家庭教育与学校教育同步,学生习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的,是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的。和家长之间的,让老师和家长学生在学校和家里的,对学生的发展要的。一学期来,我对许多少见面的学生的家长都了电访,告诉孩子在学,有时和家长们聊聊孩子进步,孩子这段学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步,地了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境,独生子女,家长极其宠爱,还有孩子,和爷爷奶奶住在一起,受宠爱,爸爸妈妈也奈何,久而久之养成了弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得同孩子。而且最爱说的:老师,您说的话才会听。于是我语文、思品课本,对爱的教育,让既要爱班集体,与同学友好相处,还要知道爸爸妈妈的付出,感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子
对孩子们八九岁的孩子,个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着的亲近感,经常会围着老师转,告诉你谁又给买了新衣,谁又送给他礼物,或是强制的给你塞个喜欢吃的东西,让你感受到对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到身边,和聊聊天,打打的小脏手,告诉这几天谁又有进步了!告诉他做的事错在哪里。种轻松的聊天下,把握好教育的契机,对的要求,收到的会。班主任对孩子,应该是宽容的,毕竟还小,绝以成人的眼光来要求。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对说:沉住气,只是孩子。我是孩子,我是也会像一样?于是,在的前提下,孩子们的调皮捣蛋,小错误也就变成了可以理解的。
低年级的孩子来说,表扬的力量耶是无穷的。对孩子,你不要吝啬你的表扬,它会让你有意想的收获。教室里,我精心设计了“比比谁最棒”的表扬栏。在平时,我对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都表扬和鼓励,并给加星,这的了孩子们的性。我会经常对我的孩子们说:你们最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最的手段,想要管理好班级,、每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,是那些不怎么样的孩子。
一名班主任,我把工作的责任感位。爱是的。在点上,班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是43份纯真的爱。
在一学期中,我做得还很,有时是缺少了会的眼睛,而有时是做了半途而废的逃兵,才让班级管理了不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。总而言之,班主任的工作是锁碎的,更是默默的付出,是用几句话就能够描述清楚的,做了,才能品尝出的酸甜苦辣。相信只要有付出就会有收获。班主任每天新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……在今后的工作中,将取他人之长,补之短,努力将班级管理工作做的更。
班主任工作报告 篇2
班主任工作报告 篇3
一、指导思想
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。
二、班级概况
本班共有学生66名,其中男26名,女生40名。学生来源遍及全市各地,素质不一,基础参差不齐。多数学生个性较强,充满爱心,具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
学生思想状况:学生积极要求上进,思想活跃,关心国家大事和社会热点问题,并愿意投身社会实践活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐,还有个别学生对集体活动态度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表现出了自私自利、结邦交派、扰乱班级的正常学习生活秩序。
学生学习状况:班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。
生理心理方面:学生生理发育基本平衡,身高、体重、胸围等基本合理,近视率较低,多数学生身体素质较好,在校运动会上屡屡夺魁。
三、本学期工作重点
1、端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德、
学习、健康、生活,对学生全面负责。
2、身体力行,言传身教,坚持正面教育,启发诱导,注意调动多方面的积极因素,充分发挥榜样的作用。
3、深入到学生中去,与同学保持联系,参加学生活动,记录学生情况。
4、注意班内学生思想动态,尤其是优秀生和差生思想深处的活动。
5、协调任课教师、学生家长共同搞好学生的升学工作。
6、每月有具体的工作计划、检查方法、总结汇报。
7、及时向学校、学生、家长通报班级工作的情况。
8、做好个别教育,每周找学生谈话,发现问题及时解决,做好毕业教育,争取做一个合格的毕业生。
四、月份主要工作安排
二月份:
1、学习各种常规和小学生规范,落实在校常规要求。
2、制定班级计划,选取新的班委。
3、召开“尊师守纪、爱护公物”主题班会,美化教室,让每块墙壁都会说话。
4、出版“学规范、守规范”为主题的黑板报。
三月份:
1、开展"学雷锋"系列活动,出版学雷锋专题黑板报。
2、开展心连心活动,组织学生向文祠李工坑小学贫困学生捐款。
3、开展“我爱人民广场”活动。
4、三八节为妈妈献爱心。
四月份:
1、借清明节之际,向学生进行革命传统教育。
2、 组织春游活动,开阔视野。
3、出版革命传统教育专题板报。
4、进行用眼卫生和防蛀齿的教育。
五月份:
1、结合“五一”节,进行热爱劳动的教育。
2、召开"热爱劳动,讲究卫生"主题班会。
3、出版“热爱劳动”为主题的黑板报。
4、结合母亲节开展亲子活动。
5、进入综合复习阶段,开展"比、学、赶、帮、超"活动,分别召开优生、差生座谈会,帮助他们解决学习、生活上的困难,开展学习方法经验介绍会。
六月份:
1、庆祝"六一"儿童节。
班主任工作报告 篇4
实习学校给我安排的教学科目是选修四(化学反应原理),一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周,我开始上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的长处。在这期间,让我学到了许多以前没学过的实践知识,也让认识到了自身的不足,对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周,基本不上课,与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关知识的补充。同时,注意培养学生学习化学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xx一中的教师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨,连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率非常低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作,实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段,我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,详细写教案,做课件,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。然后才交给知道老师审批,在指导老师地批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
上课之余,我还积极去听学校其他老师的课,如高二年级化学科组各老师、不同学科的老师、队友以及高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听,做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。
教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。
班主任工作报告 篇5
从事班主任工作已十余载,最深的体会是,当一名教师如果不兼任班主任,就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法,以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯,常抓不懈。
有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料:(1)、是学生日常行为规范二十条;(2)、是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口,培养学生良好的行为习惯。
形式多样,学记规范:二十条规范内容全面又丰富,怎样让学生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。
1、读一读。做到读准读熟。
2、背一背。做到脱口而出。
3、默一默。做到牢记于心。
4、议一议。做到明辨是非。
5、写一写。做到批语与自我批评。
6、评一评。做到取人之长,补已之短,先进带后进。
经过一系列有组织有计划的学习,学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段,通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现,这样通过每一次批评与自我批评,学生既找到了别人的闪光点与不足,又看到了自己的优点与缺点,从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往,良好的文明习惯就会逐步形成。
身先士卒,示范引路:苏霍姆林斯基说过:“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课。经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你。真是此时无声胜有声,学生似乎所触动,长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧,他就是一个在这方面做得很好的学生,而且他也很懂体贴老师,在我和他们一起做值日生时,他会说:“老师,你去忙别的事吧,地我们来扫。”听了此话,我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多,如扫帚倒了,桌子歪了,讲台脏了等等,我都始终主动亲自去做一做,因为我心中牢记着这么一句话:“与其说上十次,不如做它一次。”
开展活动,寓教于乐:喜爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识、增才干,对他们的身心发展起着极为重要的作用,因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容,而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此,围绕规范开展好活动,让学生在笑声中受到教育,在游戏中知道自己该怎做,在比赛中找到不足,逐步改正。例如:在去年一届中,根据自己的事情自己做,开展“我是劳动小能手”系列活动;根据不尊敬长辈,不团结同学的现象,开展“这是你吗?”的讲座活动,根据同学中浪费粮食的现象,开展“粮食的抗议”表演,让学生在表演中认识到粮食的来之不易,从而去珍惜粮食,那次活动后,这个现象也确实有了很大改变。
格言警句,力量无穷
“阳光、火光、电光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量,它可以使人奋进,使人振奋,又给人以指导作用。近2年来,我每天送一句格言给全班同学,并写在黑板一角“我喜爱的话”中,这样每天能点亮一盏学生思想的明灯,如热爱劳动方面写上:谢觉哉的:“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的:“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水,只要愿挤,还是有的。”尊敬人方面写:“只有尊重别人的人,才能得到别人的尊重。”关于什么是美写:“鸟美在羽毛,人美在心灵”等等,格言警句许许多多,内容涉及方方面面,这样每天如春风化雨,点滴入土,日久天长,学生的精神世界一定会比昨天更明亮。所以,去年班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名言了,而且能指导自己的学习生活,我想良好班风的形成应该少不了它吧。
总之,学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得“没有规矩,不成方圆”的道理,从而自觉养成守规范的好习惯。
十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不断扶持下,才能长成栋梁之材。所以,以上所谈,只是我工作中的一点小小体会,不足挂齿,让我们通过今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
班主任工作报告 篇6
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:
一、对学生进行思想品德教育
(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为"中华之振兴而奋发向上"的远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
(2)对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)、选拔培养班干部
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
(2)、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习
完成学习任务学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
四、关心学生身心健康,促进学生全面发展
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作更上一层楼。做人教育是职业教育的终极目标做人教育,即教育学生学会做人。我国现代伟大的教育家陶行知说:“教育就是教人做人,教人做好人,做好国民的意思。”他一贯坚持教育应“教会学生学习,教会学生生活,教会学生做人”。他认为,教人做人,做一个具有国民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不变的宗旨。与时俱进,做好中专学校班主任摘要:在中专办学比较困难的情况下,本文从社会、学校、家长和学生四方面利益出发,联系本校实际,围绕四个“结合”,探讨当前做好班主任、为社会培养实用型人才的做法。“师者,所以传道受业解惑也。”做中专学校的班主任,不但要担负起传道授业解惑的职能作用,还要放眼全局,提高认识。一方面,我们要培养社会需要的合格专业人才,另一方面,我们又必须考虑家长、学生和学校的切身利益。班主任成了联结学校、学生、家长和社会的纽带,任重道远。我自19xx年到梅州市卫生学校工作,连续10年当了三届班主任,严慈相济,做学生的益友良师,工作勤严细实、方法灵活多样,深得学生信服。所带班级无一学生有违法行为,得奖学金人数最高达95%,多次在各项比赛中获奖,被評为文明班或表扬班。20xx年被评为梅州市优班主任。我认为做好当前中专班主任应注意四个“结合”。