请欣赏六年级班主任工作心得体会(精选8篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。
六年级班主任工作心得体会 篇1
班主任工作繁琐而又简单,尤其是初中班主任,这个时期的他们正处于青春期,开头有了自己的想法,无论是对于外界还是对于异性,都会变得很奇怪,很想一探毕竟,因此,假如不能很好地引导,不仅荒废了学业,还会留下终生的圆满,回忆这一年的班主任工作,可以说是酸甜苦辣咸,但是在这里面,我也看到了学生们和我共同的成长,因此这也是我的劝慰,我知道自己的努力没有白费,我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天,现将本年度的班主任工作总结如下:
一、班级根本状况
本班共有学生39名,其中男生21名,女生18名。特别家庭3名,困难学生2名,初始阶段纪律比拟松散,活动懒于参与,常规工作无人过问,学习根底差,学生上进心、自信念不强,缺少核心人物,集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要常常催促和提示,还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面
1、关爱、赏识,真诚为友
每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,公平地进展沟通,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生,更有用于初中生,我首先对每个学生进展全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,我了解状况后屡次找她谈心,帮忙他,关怀她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。
3、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的`危害一样。”班里有几个很聪慧,但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次,班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
三、日常行为治理方面
1、抓常规治理标准学生的行为习惯
早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织,严格要求,决不马虎,让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调,都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织力量和活动力量,易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生,扬长避短。限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值,刘秦甫,刘任杰,唐艳芳,这些同学上任后,工作热忱高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了榜样作用。
不求每个学生都能胜利,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要时机。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头,鼓舞他们,教他们正视现实,英勇去承受来自各方面的挑战。
六年级班主任工作心得体会 篇2
对于小学六年级的孩子来说,他们已由一名儿童成长为一位少年,并已跨过了青春期的门槛,他们的身体和心理开始产生加速的变化,那就要求教育者的思维方式和教育方法也要跟着变。我一直都是教高年级,教了多届六年级,深深感受到六年级与四、五年级的不同。
一、仪表教育。
以我现在所教的班级为例,踏入六年级后,我越来越感受到同学们青春期的变化,某部分同学变化尤为明显,最表面感受到的是外表穿着、发型、处事态度等的变化。对此,我没有觉得突然,这是正常的现象,我要做的就是正确引导,不要让其走入极端。针对这种情况,我首先以主题班会的形式,在活动的美好气氛下让大家明辨什么的穿着打扮才符合小学生的身份,整齐、朴素、大方才是美,然后经大家的同意,定下几条仪表准则列入班规,很细致地明确了头发如何梳整齐,衣服里面一件不能比外面长,外衣拉链到达什么位置,纽扣要扣上,不戴任何装饰物,不能背奇异的挂包当书包等。由竞赛小组长负责每天检查,我也留意检查,多以提醒、表扬为主,扣分为次。个别顽固分子我会与家长沟通,争取他们的配合,并经常关注他们,以防他们的行为带动其他同学效仿。
二、心理沟通。
青春期的孩子生理的巨大变化,伴随而来的就是心理上的巨大变化和不安,经历着从依附向独立的脱变,因而被称为处于“心理断乳期”,也是发展和教育的“关键期”。青春期的孩子在处事和行动上具有较强的“反抗性”,会对教育者的管束很反感,即是平常说的“驳嘴”。对此,进入六年级后,我加大了与家长沟通的力量,经常没什么事也会主动地打电话与家长交流,主要是询问孩子在在家的表现,家长们不约而同都提到一个共同的困惑:孩子不听话,总是顶嘴。我就会与他们交换我的看法,探讨孩子青春期的年龄特点,安慰他们说这是一种很正常的现象,只要掌握他们的特点,多站在他们的角度思考问题,多沟通就会顺利过渡这一时期,并建议他们买相关的书籍来学习。就是这样,我会很关注学生的这些变化。
在校内呢,我也很注意与大家的沟通方式,尽量避免板着脸孔的大道理式说教,对于违反校规和班规的学生,也不会当众指责,或以罚站、罚抄、罚扫地等的简单方式处理,多以私底下的面谈为主,谈话时我也不会直接批评:你做错了什么或你这样做如何如何的不对等,我通常会引导学生自己说做了什么,对自己这样做有何感受,打算如何处理自己。一般情况下,学生都会说得很好,最后,我略作小结一二句话,绝对不会多说,还要表扬其勇于承认错误,会承担后果,这样他便会心悦诚服、甚至有点感激地离开(因为他犯错了,老师还表扬他呢)我呢,基本上不费唇舌地处理了一个同学,而且体现了不是老师的主观强加意志,而是他自己咎由自取,这样的教育方式对于六年级的学生来说会让其比较心平气和地接受,而且他能体会到做错事是要自己承担后果的,不是老师要处罚。这样避免了其多次犯错的可能性。可能这样的缘故,学生们都比较听我的教育,所以经常有家长说:我的孩子只是听老师你的话,你帮我跟他说吧。
三、活动熏陶。
青春期的孩子希望自由,追求独立,渴望理解,他们有他们的活动内容和活动场所,他们编织着“七彩梦”,他们要求实践和感受青春期的浪漫等,对同学的关系,尤其是异性变得敏感神秘了。对此,我认为最重要的是帮他们建立正确健康的交往意识,鼓励他们多融入有意义的集体活动中,在活动中培养合作并互相学习的能力。因此我会经常引导全班开展丰富多彩的活动,游戏活动、竞赛活动、主题活动等等。例如今年的庆元旦主题活动,整个活动过程全由大家商量策划。首先是让全班分组讨论如何开展,堂上各各组代表发言本组意见,然后由班长综合大家共同的意见制定出具体的计划,再向大家公布,没异议后,分组准备。当天,班委会组织同学布置了教室,相当有气氛,小主持人充满诗意的说话把每一个环节串联得恰到好处,有文艺表演、游戏活动、自带食物的大食会,大家玩得不亦乐乎。又例如,本学期第九课的课文《走向生活》,讲一名初出茅芦的记者一次采访的难忘经历。
以此为契机,我也开展了“我当小记者”的语文实践活动。采访对象是学校的三位校长和一部分任课老师,在我的指导下,以各竞赛小组为一个单位采访一位老师,接到任务后,各小组在小组长的带领下忙开了,收集资料,精心准备相关问题,怎样设计开场白,仪态礼貌如何注意,最后小组演练等,可以说充分调动了每一位同学的积极性,大家兴致勃勃地准备好,之后在我定的时间里正式采访了,回来后写了采访日记,并以各小组为单位自行设计展示本次的采访园地(张贴在教室后干墙上)很多同学在日记中都流露了自己的真实感情,第一次参与这样的活动,感觉很紧张又很兴奋,收获很多,面对面地与校长和老师交谈,真切地感受到每一位老师与站在讲台上的感受是不同,都觉得我们的老师很亲切、随和、幽默。并在活动中增进了同学间的友谊与合作。记得一位教育专家说过:好的活动可以影响孩子的一生。我非常认同。我会努力创造机会让我的学生在我所教的几年中感受活动的魅力。学生参与活动多了,自我表现机会多了,从而大大促进他们各方面的发展。
教育是艺术,探索之路无止境,但只要走好每一步便无愧于心。
六年级班主任工作心得体会 篇3
来到xx班快6年的时间了,从一年级的时候就开始带他们,现在一转眼他们就已经到六年级了。通过这6年跟他们的相处,我渐渐的了解他们,渐渐的和他们培养出了浓厚的师生感情。现在他们即将毕业,我有很多的不舍,还有很多对他们的期待。但是更多的是对他们的祝福。
我希望我所教出去的学生都能够健健康康的成长,我希望无论他们以后考取了哪所大学,从事哪一份行业的工作,我都希望他们能够对得起自己,对得起这个社会。我不要求他们有多大的作为,我只希望他们在多年以后还能够保持自己的初心,做一个正直且对社会有帮助的人。因为多年以来的教育工作经验,告诉我教育一个人成才,首先要教育他如何做人。
因为我觉得如果一个学生在成绩方面很突出,但是他的思想方面却不过关的话,但是很难走出学校为社会做贡献的,甚至还可能会做出一些危害社会的事情。所以我觉得成绩并不是衡量一个好学生的标准,我觉得对孩子们的一个素质教养要比对孩子们的学习教育更为重要。在我们班里,我从来不会因为哪位同学成绩好,我就偏向于哪位同学。而是时常鼓励他们好好做人,如果有做了好事的,我会给予极大的表扬与奖励。通过这样的方式,我想告诉他们做人要比成绩更加的重要。
而且小学时期正是价值观,人生观,世界观渐渐形成的一个阶段。所以在这一阶段我们就要好好的为他们树立一个正确的人生观,价值观和世界观。这既是我们做老师的责任,也是我们做老师的义务。如果我们这些做老师都不给他们进行一个指导和扳正,那他们会很容易走向一个偏离正轨的道路。所以我们老师除了在成绩上对他们的关注之外,还需要对他们的方方面面进行关注。
在教师行业从事了这么多年,其实很多老师们眼中的坏学生,并不是我们所看到的那样。他们有很多只是因为缺乏关爱,缺乏关心,所以才自甘堕落。而我们的老师要更加关注于学生们的内心世界。让他们感受到温暖,才能让学生真正的敞开心扉,感受这个世界还是有很多美好事物的存在。我想这才是教育的意义所在吧。
六年级班主任工作心得体会 篇4
工作进行了一段时间了,但是每当自己停下来,就感到心中的那股不舍。作为一名六年级的班主任老师,我接手xxx班已经有x年的时间了。x年来,和这些同学们的相处的点点滴滴让这x年的生活充满了回忆。现在,我们已经升上了六年级了。作为班主任老师,我本该为他们感到高兴。但是,当想到这些同学们即将离开,我却又是这么的不舍。
尽管自己是这么的不舍,但是作为六年级的学生,这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师,我必须努力的完成好这最后一个学期的工作!现在,我对这段时间的工作的心得体会记录如下:
一、对班级的感觉
在升上六年级后,同学们都发生了不小的改变,其中最明显的就是在行为上,越来越有高年级学生的样子了。不仅在学院活动的时候更加的积极热情,对待学习也越来越认真。
而在学生们当中,对未来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解,在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担心,依旧和往常一样。随着年级的上升,同学们的友谊也越来越深。
二、自我工作的体会
在升上六年级后,我作为班主任的工作也开始变的忙碌起来,因为这是xxx班最后一年的学习。什么事情我都希望能做到最好,希望自己能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的,还是希望他们都能在这最后一年认识到自己的变化,对未来做好准备。
为此,我开始在学生们之间做好工作,让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最后的时间,无论是学习,还是在活动中留下回忆。
相对的,我也积极的在家长方面做好工作,让家长们清楚的了解升学的重要性。并积极的为家长们回答相关的咨询。忙碌的工作确实让生活变的非常繁忙。
三、个人的想法
作为一名班主任,在这么久的相处以来,这些同学们都如同我自己的孩子一样,我希望他们都有一个美好幸福的未来。为此,在这最后一个学期,我也会努力的做好自己的每一份工作,让同学们都能带着最美好的会议走出xxx小学!
六年级班主任工作心得体会 篇5
来到xx班快6年的时间了,从一年级的时候就开始带他们,现在一转眼他们就已经到六年级了。通过这6年跟他们的相处,我渐渐的了解他们,渐渐的和他们培养出了浓厚的师生感情。现在他们即将毕业,我有很多的不舍,还有很多对他们的期待。但是更多的是对他们的祝福。
我希望我所教出去的学生都能够健健康康的成长,我希望无论他们以后考取了哪所大学,从事哪一份行业的工作,我都希望他们能够对得起自己,对得起这个社会。我不要求他们有多大的作为,我只希望他们在多年以后还能够保持自己的初心,做一个正直且对社会有帮助的人。因为多年以来的教育工作经验,告诉我教育一个人成才,首先要教育他如何做人。
因为我觉得如果一个学生在成绩方面很突出,但是他的思想方面却不过关的话,但是很难走出学校为社会做贡献的,甚至还可能会做出一些危害社会的事情。所以我觉得成绩并不是衡量一个好学生的标准,我觉得对孩子们的一个素质教养要比对孩子们的学习教育更为重要。在我们班里,我从来不会因为哪位同学成绩好,我就偏向于哪位同学。而是时常鼓励他们好好做人,如果有做了好事的,我会给予极大的表扬与奖励。通过这样的方式,我想告诉他们做人要比成绩更加的重要。
而且小学时期正是价值观,人生观,世界观渐渐形成的一个阶段。所以在这一阶段我们就要好好的为他们树立一个正确的人生观,价值观和世界观。这既是我们做老师的责任,也是我们做老师的义务。如果我们这些做老师都不给他们进行一个指导和扳正,那他们会很容易走向一个偏离正轨的道路。所以我们老师除了在成绩上对他们的关注之外,还需要对他们的方方面面进行关注。
在教师行业从事了这么多年,其实很多老师们眼中的坏学生,并不是我们所看到的那样。他们有很多只是因为缺乏关爱,缺乏关心,所以才自甘堕落。而我们的老师要更加关注于学生们的内心世界。让他们感受到温暖,才能让学生真正的敞开心扉,感受这个世界还是有很多美好事物的存在。我想这才是教育的意义所在吧。
六年级班主任工作心得体会 篇6
光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的工作又完毕了。20xx—20xx学年度其次学期,我担当的是六年级(2)班的语文教学工作。回忆一学期来,我在语文教学工作中,能结合本班实际状况,仔细备课、上课、准时批改作业,做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,注意培育学生的语文素养,培育学生的语文学习兴趣。经过一个学期的努力,圆满的完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、细心备课,钻研教材。
本学期我始终坚持仔细钻研教材,细心设计教学设计,从整体上把握教材体系,抓住主线、明确重难点,同时依据本班学生的特点,有针对的选择教法学法,因材施教,保证了课堂教学的正常、有序的进展。
二、仔细上课,向40分钟要质量。
课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地,语文学科又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,通过六年的新课改学习,学生的自主合作探究的学习力量已初步形成,自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期,我在课堂教学中,努力表达新课改理念,力求做到让学生成为学习的仆人,让课堂变得布满活力,让学生学得兴致盎然,让学生在语文课堂中享受学习语文的乐趣,从而培育学生的语文素养,提高语文课堂教学效率。
1、以学生为主体,培育学生学习兴趣。
为了上好每一节课,让学生喜爱我的语文课堂,我细心备课,制作课件,仔细组织课堂教学,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。
2、培育学生自主合作探究习惯,培育学生创新思维力量。
在语文教学中,我注意为学生穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的'阅历,学问的积存等发表不同的见解。在气氛活泼、开放的课堂教学中,给学生更多的自主学习空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。
三、关爱学生,做好学生的辅导工作。
每个学生都存在着差异,成绩有好有坏,对待学生我采纳花苞心态。在学生的辅导工作中,我主要采纳“抓两头,扶中间”的方法,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,帮忙学困生。同时,利用课外休息加强辅导工作,在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,理解敬重他们,注意鼓舞,供应更多的时机给他们,让他们渐渐对学习产生深厚的兴趣。课后布置作业也有针对的布置,力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、课内外结合,培育大语文学习观念。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在教学中,作为一名教育者,我充分利用多种资源,开掘学生多方面的潜能,把语文教学的触角伸向了社会宽阔的天地,让我们的语文教学冲出教室,冲出校园,走向生活,去开拓课外阅读更宽阔的天地。逐步培育学生课外阅读的兴趣,现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。
此外,在教育教学活动中,我还特殊留意学科间的整合,让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育力量。总之,通过不断的努力,六(2)的学生对语文学习已经产生了深厚的兴趣,把握了肯定的学习方法,成绩也特别优秀。
六年级班主任工作心得体会 篇7
通过一年的教学过程,我深刻体会到学生年龄的变化也带走了他们天真无邪的真实。我在学校上六年级和八年级课程,这两个年级的学生年龄相差两岁左右,但在授课方面和课堂纪律方面有着很大的`差距。
首先,六年级学生的课堂纪律还有师生互动的环节不需要老师用太多方法去带动,学生自然会跟着老师的节奏去互动,不管是对于老师提出的问题作回答,还是在学唱歌曲方面,他们都很积极地去上好这一堂课,但是对于八年级的学生来说,上好一堂音乐课并不完整,当然这和学生自身的质素也有很大的关系,前几天我去听过一个闵行区一中学的音乐课,同样是八年级的学生,但是他们学校的学生和我们学校的学生却有着很大的差距,他们的学生在这一节音乐课的过程中,无论老师讲些什么,反映都平平,基本每位同学都在“埋头苦干”,也许因为后面有较多老师坐镇吧,压住了他们平时活泼好动的习惯。但是我们的八年级学生不管这一节课有多少老师来听课,他们总是以上课的老师为基准,不会受后面听课老师的任何影响,该活泼还是活泼,该好动还是好动,这样的情况对于一个老师来说可以说会很好,也可以说会很差,因为他们活泼好动的行为,在这一节课上,如果老师在备课时,投学生所好,那么老师可以很好的把握和掌陀这节课,同时也会很生动,但是如果老师没有了解学生的一些比较容易接受的方法的时候,再加上学生好动的心理,这样一个班级,这样一节课,也许就会很乱,很杂,一节课下来也许学生会什么都没学到
我们只有了解每个班级学生的性格特点,了解一个班级的班风,在备课时,投其所好,才能更好的把握这一节课的纪律与这节课的内容生动与否。
六年级班主任工作心得体会 篇8
工作进行了一段时间了,但是每当自己停下来,就感到心中的那股不舍。作为一名六年级的班主任老师,我接手这个班已经有x年的时间了。x年来,和这些同学们的相处的点点滴滴让这x年的生活充满了回忆。现在,我们已经升上了六年级了。作为班主任老师,我本该为他们感到高兴。但是,当想到这些同学们即将离开,我却又是这么的不舍。尽管自己是这么的不舍,但是作为六年级的学生,这个学期对学生们来说也是非常重要的一个阶段。作为班主任老师,我必须努力的完成好这最后一个学期的工作!现在,我对这段时间的工作的心得体会记录如下:
一、对班级的感觉
在升上六年级后,同学们都发生了不小的改变,其中最明显的就是在行为上,越来越有高年级学生的样子了。不仅在学院活动的时候更加的积极热情,对待学习也越来越认真。而在学生们当中,对未来的即将面临的升学也有不少的同学都有了自己的想法。有些同学早早的对升学有了理解,在空闲的时候就来找我询问升学的事宜。但也有些同学没有这方面的担心,依旧和往常一样。随着年级的上升,同学们的友谊也越来越深。
二、自我工作的体会
在升上六年级后,我作为班主任的工作也开始变的忙碌起来,因为这是xxx班最后一年的学习。什么事情我都希望能做到最好,希望自己能在工作中给他们留下更多的印象。最重要的,还是希望他们都能在这最后一年认识到自己的变化,对未来做好准备。为此,我开始在学生们之间做好工作,让他们对升学这以概念也有所了解。更让他们好好的抓紧这最后的时间,无论是学习,还是在活动中留下回忆。相对的,我也积极的在家长方面做好工作,让家长们清楚的了解升学的重要性。并积极的为家长们回答相关的咨询。忙碌的工作确实让生活变的非常繁忙。
三、个人的想法
作为一名班主任,在这么久的相处以来,这些同学们都如同我自己的孩子一样,我希望他们都有一个美好幸福的未来。为此,在这最后一个学期,我也会努力的做好自己的每一份工作,让同学们都能带着最美好的会议走出xxx小学!