请欣赏《动手做做看》读后感（精选14篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《动手做做看》读后感 篇1
今天，老师布置了一样作业：两个鸡蛋怎样分辨哪个是生的，哪个是熟的。有三种方法：1.把鸡蛋转一下，转的时间久的是熟的，转的时间短的就是生的。2.把两个鸡蛋都摇一摇，生的鸡蛋摇起来会感觉到里面有液体，熟的鸡蛋摇起来什么感觉也没有。3.把鸡蛋放到水里，浮起来的是熟的'，沉下去的是生的。为了证明这三个办法是对还是错，我开始了实验。
我先把熟的鸡蛋转了26秒，生的鸡蛋转了15秒。我又把两个鸡蛋摇一摇，也和方法里说的一样。最后，我又把鸡蛋放到水里，可是，两个鸡蛋都沉下去了。实验证明，第一种方法是对的，第二种方法也是对的，可第三种方法却是错的。
《动手做做看》读后感 篇2
昨天，我和小函还有小夕一起去做陶艺。老师让我们选一种要做的器具，我选了一个小罐子。
做陶艺的第一步是摔泥。如果泥巴里面有气泡的话，在作品被烤干的.时候可能会爆炸。摔泥是个力气活，不大一会儿我手都酸了。第二步是学会使用转盘和控制泥巴，让泥巴听你的话。第三步就是开始操作打形了。要利用第二步学到的技术，控制好力度，掌握好转盘的速度。人要坐正，手要稳。在老师的指导下我做好了罐子的模型。最后，老师让我们选择一个样式来做罐子的口部造型，我选了花瓣形的。
做陶艺的时候，我手上全是泥巴，脏兮兮的，看的我好难受。做完后，我们快速地洗完手，这下舒服多了。
《动手做做看》读后感 篇3
小学六年可以说是玩了五年半吧，坏毛病养了一大堆。上了初中，似乎是知道了要学习，错题整理显得尤为重要了。
七上的所有错题都是老妈一人在家里整理出来的.，我也从未染指，可能更多是不想，但是老妈整理出的错题有些还是会有些小问题，以至于难免有些不满。这学期，老妈不打算帮我整理了，只准备让我自己整理，避免分歧。我当然是不想啊，只推道：“我没时间啊。”老妈可不管，只撇下一句：“没事，周末总有时间吧，那时候整理，没时间你再告诉我。”我心想绝对推不了了，同意了。
周六晚上，我就独坐在书桌旁，盯着电脑，把错题一一分类，手指更是没停，在键盘上无规律地快速移动，鼠标也没歇，各做各的一份事去。终于在十点前整理完了。看看屏幕上整齐的题目，怎么感觉都值了。
《动手做做看》读后感 篇4
爷爷带我去买了空心菜种子。一拿到种子我就在想空心菜长大了的样子，以及我们一家人在一起津津有味地吃。
回到家，我迫不及待地把种子撒到土里，叫爸爸浇花时顺便帮我浇一下空心菜。可是爸爸告诉我:“种花的乐趣在于自己动手。”我只好自己把水浇了，并写了观察记录。第二天我去看，种子还在睡觉，第三天种子还没有发芽，我绝望了，空心菜的.发芽期可是二至四天啊!第四天，我很惊喜地看见，种子发芽了!先长的是根，我发现，根是从种子里长出来的，就象一个小婴儿依偎在土妈妈的怀抱里。
亲爱的同学们，做一件事要自己动手，才能感受到其中的乐趣。
《动手做做看》读后感 篇5
“科学家的话，也不一定都是对的”，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。
科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的.，我们不能盲目相信。
就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。
实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。
《动手做做看》读后感 篇6
今天，我和妈妈去菜场买了花蛤回家，我想自己动手把花蛤做成一道菜。
生花蛤的斑纹真漂亮，各种各样有圆环形条纹的，有波浪线的`，还有弧线的……
做菜了，我先把花蛤拿到水盆里洗干净，再把电磁炉打开，在锅里放点油。等油热了，轻轻地把花蛤倒入锅中，刚倒进，那锅中就立刻起了浓浓的烟雾，然后我立刻炒啊炒，把花蛤快速地翻过来翻过去。一会儿后，放点盐，等它们壳张开了，再放一点葱，然后就可以起锅了。熟的花蛤闻起来香香的，白嫩嫩的肉都展示了出来。我看着自己做的菜肴，忍不住笑了，心里美滋滋的，真想快点尝一口呢！
后来，我吃着我自己做的花蛤，感觉味道好极了。
《动手做做看》读后感 篇7
今天，我们学了一篇课文——《动手做做看》。这篇课文说了一件事情：法国科学家朗志万有一次向几个小朋友说：“一只杯子装满了水，再放进另外东西，水会漫出来；如果放进一条金鱼，那就不一样了。”虽然几个小朋友回答了朗志万，其中的伊琳娜觉得他们都没说对，于是回家问妈妈，妈妈说：“不能光想，你做一做。”
朗志万听了，笑者说：“我不是哄你们，我是为了让你们知道，科学家的话，不肯定都是对的`动手做做看读后感。”
这篇课文讲了两个道理，第一个道理是：凡事都不能光想，还要动手做做看。第二个道理是：科学家的话，不肯定满是对的。
《动手做做看》读后感 篇8
今天，我和好朋友们一起去给上次做的陶艺上色。
我们找到了自己上次的作品。老师把我们的作品在水里浸泡着，再用刀片刮平底部，做了美化和修理。
我选了朝霞的图案，用的是蓝色、红色和黄色三种颜色。我在罐子上画了大雁、房子、电线杆、电线、烟花。在上色的时候，我的罐子放在一个小转盘上面。我只要转动转盘，就可以轻松地上色了。不过在给罐子底部上色的'时候，我就得一只手拖着罐子一只手拿着画笔了。拿了一会儿，我手就酸了。
给罐子上完色后，我们洗了手开开心心地去吃饭了。我很期待烤制成功的作品。
《动手做做看》读后感 篇9
暑假时，我看到有许多人从花草上走过，有的甚至还摘花拔草，我感觉花草太可怜了，所以我想制作一个警示牌子来保护花草。
首先我找来一张大硬卡纸，修剪成长方形。然后在上面用粗黑笔写上“爱护花草树木，你我一起做，让咱们的家园更美好”。接下来我把一根木棍子绑在做好的牌子上。做好后，我把它拿出去，把棍子插在花草的'旁边。
我看着我做好的牌子，我觉得它就像是一位坚定的士兵，站在小花、小草的旁边，用心的守护着它们，花草觉得它们真幸福，直劲地向我和牌子点头微笑！
《动手做做看》读后感 篇10
星期天的早上，小明要去找伙伴们一起玩。他一手抱着排球，一手拎着他刚换下来的臭袜子，随手一扔，对妈妈说：“喂，你帮我洗一下袜子。”说完，冲出家门，一溜烟儿跑没影了。
小明像一阵风似的跑到小刚家，看见小刚正坐在板凳上洗手绢。小明说：“小刚，小刚，你跟我去玩排球吧！”小刚说：“不行，不行，我的.手绢还没洗呢！”
小明又像一支离弦的箭一样飞奔到小亮家，看见小亮也在洗衣服。小明说：“小亮，小亮，咱们去玩排球吧！”小亮说：“我的衣服还没洗呢，你待会儿再来找我玩吧！”
小明听了，脸“唰”的一下变得通红，像一个熟透的柿子。他三步并作两步跑回家，看见妈妈已经把衣服洗干净了。她一手托着腰一手捶着背，额头上渗出一颗颗汗珠。小明一下子扑到妈妈怀里，说：“妈妈，对不起，我错了，下次我的衣服我自己洗，不用你们操心啦！”妈妈欣慰地说：“知错就改，还是妈妈的好孩子！”小明听了，不好意思地笑了。
《动手做做看》读后感 篇11
今天，妈妈对我说：“今天我加班，而且你也长大了，今天的晚餐你只能自己动手了。”
到了晚上，我模仿妈妈的样子，先把菜洗干净，再切成片。我把锅里倒上油，开火，慢慢的油突然地蹦了起来，我吓了一跳。我的心情有点害怕，拿起菜放进锅里，我就急忙跑出厨房。在外边听着油噼里啪啦的'响着，我的心情又开心、又紧张、又害怕、又好奇。等到噼里啪啦的声音变小的时候，我进厨房翻炒菜，撒调料。谁知道，一不小心，手抖了一下，调料放多了。我不在意，我发现有一罐盐，我就往里放了一些。
菜终于做好了，我看了屋子里，全是烟。我尝了一口，真难吃。我做的饭不好吃，又累，我懂得了妈妈每天做饭的辛苦，再也不挑妈妈做的菜难吃了。
《动手做做看》读后感 篇12
从一年级开始，美术课的时候，就有很多手工，是要我们带回家，当作业的。
记得从那个时候开始，我的手工都是妈妈帮我做的。有一次，妈妈因为阑尾炎住院。我看着老师布置的手工作业，顿时傻了……我自己不会做……怎么办？爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说：“自己试一试，不要什么东西都靠爸爸妈妈。”
我微微一愣，点了点头，拿起剪刀，小心翼翼的剪着卡纸，有的时候一走神，差点儿剪刀手指。不过好在最后还是完成了这件“伟大的`工程”。看着一个美丽的笔筒展现在我的眼前，我不由得一吃惊——这个，是我自己动手做的呢！
我小心翼翼的捧起笔筒，心里甜滋滋的——我也会自己动手了！以后美术课的作业，我不用再靠妈妈了！看着漂亮的笔筒，我终于明白了独立动手然后获得成功的滋味，满心的自豪感呢！
看着笔筒，我会自己动手了！
《动手做做看》读后感 篇13
昨天晚上，我做了一个小宝贝——春天的图画。我叫它春春。它是用橡皮泥做的。
我准备好了一张卡纸和橡皮泥。开始动手了，先用红色的橡皮泥做了一个温暖的太阳。接着用了几种颜色不同的橡皮泥，做了一只五颜六色的小鸟在半空中自由自在地飞翔。再用绿色橡皮泥，做了一大片嫩绿的小草，草丛中开了几朵五彩缤纷的花朵，一只可爱的蝴蝶飞向美丽的花朵。最后画了一棵高大的树，树上长满了淡绿色树叶，树上还停着一只活灵活现的画眉鸟。
好美丽的'春光，好美丽的画面，我是多么喜欢，多么珍惜。我把它挂在自己的小房间里，就可以永远看到春天，让美丽的春光陪我一起度过快乐的童年。
《动手做做看》读后感 篇14
星期六，我跟妈妈在商场买了做甜羹的材料带回家去做甜羹。
我和妈妈开始动手了，我们分工合作。我负责把葡萄干的柄拔掉，妈妈则把桂圆的肉切成一条一条的。完成后，妈妈倒了一大碗的水，把山粉倒进水里搅拌均匀。等锅里的水烧开了，妈妈马上把桂圆和葡萄干倒下锅，继续烧。水又开了，妈妈就把汤圆放进锅，不一会儿，又把山粉水倒进锅，再不停地用筷子搅啊搅。过了一会儿，一锅香喷喷的'甜羹出锅了。
我们吃着甜羹，心里暖暖的！