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《学弈》读后感 篇1
这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,惟奕秋之为听。而另个人却一心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。虽是与同伴一起在学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪啊!其实,我以前就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的学习,生活中的我得到了许多教训。著名画家达芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得真是淋漓尽致啊!那个三心
二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的.毅力,没有刻苦学习的精神。我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。
《学弈》读后感 篇2
学弈,弈,就是下棋的意思,学弈,就是学习下棋。当名师遇见高徒与一个三心二意的学生时,会发生什么事情呢?当两位学生对弈时谁会赢呢?结果显而易见。
对于学习,我这么看:要就不学,要学就要学到最好,学一半到处炫耀,引来的只是一阵嘲笑而已。学习学习,连个字的音序都是X,就是要你在学习的岔路口做出正确的选择。当要你在学棋和开小差中二选一时,选择正确的`道路才能真正学到下棋的精髓,否则学到的只是皮毛而已。
学习态度决定一切,只有端正自己的学习态度,才能成为高手中的高手。我从前是个旱鸭子,穿着救生衣都游不了几米,头一沉进水里就憋不住气,往往是头上仰之后呼气,沉进水里反而吸了一大口,差点没溺死!可报了游泳培训班,我就发生了很大的改变,游泳总在最前,一口气能游个五六米。为什么呢?因为我记住了游泳要领,游得要匀速、打腿划手的范围要大、尽量憋到没气了再换气。这是只有认真听讲才能记住的。果不其然,在几天的练习后我有了很大的进步。在突飞猛进中,我明白了:学习态度决定一切,抱着一颗玩的心,永远也学不好。
学习态度决定一切!付出越多回报越多。
《学弈》读后感 篇3
“一种米养活百种人”,在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果。今天,我们学了《学弈》这篇文言文。这篇文言文通过弈秋教导两个学生下棋的事,说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们无论干什么事情都必须专心致志、全神贯注,绝对不可以三心二意、心猿意马的道理。课文中的那两个学生中那个专心致志的听老师讲课的,长大后一定会有一番成就;而那个上课三心二意、不留心听课的学生,长大后和以前一样,做事三心二意,最后会一事无成。我从课文联想到实际生活中。我们班的同学,在学习成绩上的差距十分大,有的同学可以取到满分的好成绩,而有的同学却只能考个个位数的'成绩。究竟是什么原因导致同学们的学习成绩差距如此大呢?是人与人之间智力的差别?是老师教学方法错误的问题?不,不是,都不是,是学生的专心与勤奋程度的不同而已。《学弈》这篇课文,让我知道了做事要专心致志、全神贯注,不可三心二意的道理。
《学弈》读后感 篇4
今日,读了了《学弈》一课,让我明白了办事不可以三心二意,要用心去做的大道理。
文中叙述的是弈秋教育2个学员,而学员最终的考试成绩却不一样;缘故仅仅一名学员三心二意;如今想一想,实际上与学习培训有哪些不一样呢?
教师累死累活的教育我么这些年,学生们都一样:二只耳朵里面,一双眼睛,一张嘴。但是考试成绩起伏却十分的大;这是为什么呢?难道说是由于这些同学们的智商比不上别的同学吗?事实上并不是的.,仅仅这些同学们沒有留意上课而已。
即使智商不一样,假如她们能认真学习培训,比他人多投入一些,那麼她们就不容易得到这一结果了。
我国个成语勤能补拙,如果你肯勤奋,就一定会超出那些人,获得获胜,因此 大伙儿授课的情况下一定要留意听啊!另外还要学好分辨对与错,假如教师说错了,就一定要明确提出来,千万别让教师大错特错。
《学弈》读后感 篇5
这天,我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》,我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学,但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志,谨记弈秋的教诲;另一个人则在做白日梦,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下。
看来这篇古文,我深受启发,我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天,我们快要期末考试了,数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始,我们听的十分认真。可到了之后,老师讲到计算圆的周长及面积的'时候,有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的,老师反反复复讲了好多遍了,他们都以为自己的“翅膀硬了,能够飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分(校对的时候明白的)。
其实,不管这种题讲过多少遍,哪怕是100遍,但当你听到101遍的时候,你会对这种题有一种新的认识,同时也会收获一份新的果实。所以,我们就应认真的听老师讲题,要专心致志,不能心不在焉,要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲,这样才能学业有成。
记得,还有一次,老师教我们一些成语的用法及意思,我听到一半时就以为自己全部懂了,对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用,惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想,这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊!不专心致志,怎样能学到本领呢?
读了这篇古文,我明白了学习时必须要专心致志,认真记录,这样才能取得好成绩。做人处事也一样,要脚踏实地,坚持到底。俗话说:“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习,你将一事无成。
《学弈》读后感 篇6
这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度不同:一个人专心致志,惟奕秋之为听。而另个人却一心以为有鸿鹄将至,思援缴而射之。虽是与同伴一起在学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的`故事,给了我多少启迪啊!
其实,我以前就是一个学习上不太专心的人,常常是干这件事还想着另外一件事,有时候,心里像长了毛刺似的,总不能脚踏实地的学习,生活中的我得到了许多教训。著名画家达芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得真是淋漓尽致啊!那个三心二意的人是不如别人聪明吗?当然不是,因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力。
《学弈》读后感 篇7
今天,我读了《学弈》一课,让我懂得了做事不能三心二意,要认真去做的道理。
本文讲述的是弈秋教导两个学生,而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意;现在想想,其实与学习有什么不同呢?
老师辛辛苦苦的教导我么这么多年,同学们都一样:两只耳朵,一双眼睛,一张嘴。可是成绩落差却十分的大;这是为什么呢?难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?实际上不是的`,只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同,如果他们能用心学习,比别人多付出一些,那么他们就不会得出这个结论了。
中国有个成语“笨鸟先飞”,只要你肯努力,就一定会超过那些人,得到胜利,所以大家上课的时候一定要注意听啊!同时也要学会辨认对错,如果老师讲错了,就一定要提出来,千万不要让老师大错特错。
“三人行,必有我师焉。”是啊,在任何时候,都有自己的老师,正所谓“学海无涯”!
《学弈》读后感 篇8
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。里面讲述的是这样一个故事:年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。而另一个学生则三心二意的,以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的.成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
我觉得,我在生活中更偏向于前者,因为上课注意听讲,这本来就是理所应当的,老师在堂上辛辛苦苦的讲课,但你却不认真听讲,则不废了老师的一片苦心么?所以,我们要努力学习、认真学习,做一个做事认真、不三心二意的人。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?如果有,就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
《学弈》读后感 篇9
《学弈》是我头一次接触文言文时所学的文章,刚开始还半猜半懂,读通以后,我深深地喜欢上了文言文。
《学弈》讲的是弈秋教两个人学下围棋,其中一个人专心致志的`学习,另一个人却一心想把快要飞来的天鹅射下去。这两个人的智力并没有大的距离,而第二个人都始终不如第一个人学的好。
第二个人学不好的原因不是他不聪明,而是他不专心。专心是学习时必需具备的一个条件,一个简单而一个简单而复杂的头脑运动。要做到专心,很简单,只要集中注意力地去做一件事就行了。可真正意义上的专心,是“忘我”。你做事做得连自己也忘了,够的上专心了吧!
名家大师们成功的原因有好多,“专心”、“忘我”就在其中。爱迪生,发明大王,一连几天都泡在实验室里与各种化学品过招,实在太累了就趴在桌子上打个盹儿,接着再干。饭也顾不上吃。够专心了吧!还有牛顿这位大科学家,一思考起问题来啥都忘了,和朋友吃饭时还在实验室里,朋友便把饭吃光了,他走出来时还以为自己吃过了,又回实验室与那一大堆资料切磋去了,“忘我”我也走近他。
“忘我”、“专心”可以使人取得成功,这个人就不单单获得了成功,也取得了到更高层次的秘决。这“专心”可是个宝,如果《学弈》中的第二个人也做到了专心,与第一个人齐头并进,“棋圣”这个名称也会在他们那儿定居吧?
