请欣赏大班科学备课教案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
大班科学备课教案 篇1
活动目标：
1.学习5的形成，知道4、5两数多1少1的关系，理解5的实际意义。
2.能灵活运用比较的方法，比较4、5两数的多少。
3.通过故事、游戏体验学习数学的乐趣。
活动准备：
1.背景图和课件(画面内容：草地、城堡、森林等)，5张穿着不同颜色衣服的小矮人卡片，4张蘑菇卡片，数字卡片4、5。
2.教室一角布置成草地，草地上摆放着花形卡片，卡片数量与幼儿数量相等，卡片上画有数量为4或5的实物或圆点，草地上摆放着4棵大树，上面分别标有数字2-5.
活动过程：
一、开始部分
1.场景导入
师：今天有一些小矮人要进行城堡探秘的活动，你们想不想去看看?
二、基本部分
2.教师演示活动卡片
(1)教师：请小朋友们观察草地上来了几个小矮人?
现在又来了1个小矮人，现在草地上一共有几个小矮人?
教师引导幼儿说出4添1是5
(2)教师：请小朋友观察这5个小矮人的服饰颜色的不同。
教师引导幼儿知道5里面有5个1。
(3)教师演示活动卡片，演示小矮人采蘑菇
教师：谁能比较一下小矮人和蘑菇的数量
教师要引导幼儿运用多种方法比较，知道4比5少1,5比4多1。
(4)出示数字卡片“5”请幼儿认读，并指导5个小矮人和5个蘑菇都可以用数字5来表示。
3. “采花”游戏
玩法：幼儿随音乐在草地上采花(花形卡片)没人采一朵，数数自己卡片上的实物(点子)的数量，如：教师分别出示卡片4、5，请幼儿举起相应数量的花形卡片。启发幼儿思考：怎样让4个实物(点子)变成5个，5个实物(点子)变成6个。
三、结束部分
师幼一起小结并整理物品，收拾环境。
大班科学备课教案 篇2
活动目标
1.感知不倒翁不倒的秘密，学会自制不倒翁玩具。
2.能够自己发现问题，并探索解决问题，体验成功的快乐。
活动准备
1.不倒翁玩具和自制“不倒翁”(底部为平底或圆底)若干。
2.幼儿操作材料：半圆形彩纸、乒乓球(提前减去三分之一，见幼儿活动资源包)、胶水、鸡蛋、小石子、橡皮泥，彩纸、彩笔。
3.幼儿学习资源第4页。
活动过程
1.教师运用谜语引出活动内容：一个娃娃精神好，一天到晚不睡觉。身体虽小力气大，千人万人推不倒。
2.请幼儿自由玩不倒翁玩具，发现不倒翁不倒的秘密。教师重点引导幼儿发现不倒翁底部的形状和里面所装物品不同带来的变化。
3.请幼儿参考幼儿学习资源第4页，自己尝试制作一个不倒翁，多种形式探索在蛋壳或乒乓球底部所装物品的材质，与位置对不倒翁效果的影响。
(1)请幼儿在蛋壳或乒乓球底部分别装小石子、橡皮泥，探索发现所装物品的材质与位置对不倒翁效果的影响。反复试验，发现橡皮泥粘在蛋壳或乒乓球底部，不倒翁才不倒。
(2)指导幼儿用不同材质制作不倒翁，装饰上漂亮的图案。
4.幼儿互相交流自己制作不倒翁，看谁制作的成功好玩。
活动延伸
在美工区继续制作其他形式的不倒翁，探索它们不倒的原因。
大班科学备课教案(5篇)
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班科学备课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学备课教案 篇3
活动目标：
1.通过故事，学会比较大小明显的三个同样的物体。
2.了解排序的简单方法。(大中小、小中大)
活动准备：
1.小猪、小熊一家头饰
2.大中小号碗、叉子、礼物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3.大中小三个大小不一样的字卡。
4. PPT课件
活动过程：
1.出示幻灯片。请幼儿观察，图片上是什么?
师：大家看，老师给小朋友准备了什么美味的食物?
幼：蛋糕。
师：小朋友知道什么时候吃蛋糕吗?
幼：过生日的时候。
师：那么，大家猜猜看，今天是谁的生日?
幼：小猪
2.出示幻灯片。
师：对，今天是小猪的生日，一大早，小猪穿上漂亮的小裙子准备迎接她的好朋友来参加自己的生日聚会?大家知道小猪的好朋友是谁吗?
幼：……
3.出示幻灯片
师：小猪的好朋友是小熊一家，请小朋友说一下，这位戴着大大的眼镜，身材也是大大的，是小熊家的谁?中间的'第二大的，穿着漂亮衣服的是谁?个子小小的是谁?(简单灌输给幼儿大中小的概念。)
幼：熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝
4.出示幻灯片
师：再一次展示熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，让幼儿自己说出大大的熊爸爸，小小的熊宝宝，第二大的熊妈妈。
5.出示幻灯片
师：接着讲故事，收到小猪的邀请，小熊一家带上自己的礼物盒准备出发了，请幼儿说出礼物盒有什么不一样的地方。
幼：大中小
6.出示幻灯片
师：请幼儿说出哪些礼物盒是熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝带的?
7.出示幻灯片
师：收到礼物，聚会马上也要开始了，小猪要请好朋友们开始吃蛋糕了，请幼儿帮助小猪来分餐具和蛋糕。
二、引导幼儿学会思考，养成物品用完，要随时整理整齐的好习惯，知道如何将物品排列整齐。
1.出示幻灯片
师：吃饱了，喝足了，小猪的家里成什么样子了?
幼：乱糟糟。
师：那我们怎样帮助他们收拾一下呢?
幼：把相同的物品摆放在一起。
2.出示幻灯片
师：展示大中小三种不同的柜子，请幼儿说出这三种柜子有什么不一样地方?
幼：大中小
师：出示幻灯片，展示大中小三个字，让孩子认识大中小三个字。
师：出示大小不一样的大中小字卡。巩固认识。
师：现在我们把物品摆放到这三个大小不一的柜子里(礼物盒、球、碗、叉子)
幼：……
师：物品摆放整齐了，屋子里干净整齐了很多，大家也要养成物品摆放整齐的好习惯。
三、活动延伸
收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。这一天，大家玩的太开心了。小朋友也要学习小动物们团结友爱的精神，也要养成物品随时摆放整齐的好习惯。
大班科学备课教案
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的大班科学备课教案，希望能够帮助到大家。
大班科学备课教案 篇4
活动目标：
1.通过故事，学会比较大小明显的三个同样的物体。
2.了解排序的简单方法。(大中小、小中大)
活动准备：
1.小猪、小熊一家头饰
2.大中小号碗、叉子、礼物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
3.大中小三个大小不一样的字卡。
4. PPT课件
活动过程：
1.出示幻灯片。请幼儿观察，图片上是什么?
师：大家看，老师给小朋友准备了什么美味的食物?
幼：蛋糕。
师：小朋友知道什么时候吃蛋糕吗?
幼：过生日的时候。
师：那么，大家猜猜看，今天是谁的生日?
幼：小猪
2.出示幻灯片。
师：对，今天是小猪的生日，一大早，小猪穿上漂亮的小裙子准备迎接她的好朋友来参加自己的生日聚会?大家知道小猪的'好朋友是谁吗?
幼：……
3.出示幻灯片
师：小猪的好朋友是小熊一家，请小朋友说一下，这位戴着大大的眼镜，身材也是大大的，是小熊家的谁?中间的第二大的，穿着漂亮衣服的是谁?个子小小的是谁?(简单灌输给幼儿大中小的概念。)
幼：熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝
4.出示幻灯片
师：再一次展示熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，让幼儿自己说出大大的熊爸爸，小小的熊宝宝，第二大的熊妈妈。
5.出示幻灯片
师：接着讲故事，收到小猪的邀请，小熊一家带上自己的礼物盒准备出发了，请幼儿说出礼物盒有什么不一样的地方。
幼：大中小
6.出示幻灯片
师：请幼儿说出哪些礼物盒是熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝带的?
7.出示幻灯片
师：收到礼物，聚会马上也要开始了，小猪要请好朋友们开始吃蛋糕了，请幼儿帮助小猪来分餐具和蛋糕。
二、引导幼儿学会思考，养成物品用完，要随时整理整齐的好习惯，知道如何将物品排列整齐。
1.出示幻灯片
师：吃饱了，喝足了，小猪的家里成什么样子了?
幼：乱糟糟。
师：那我们怎样帮助他们收拾一下呢?
幼：把相同的物品摆放在一起。
2.出示幻灯片
师：展示大中小三种不同的柜子，请幼儿说出这三种柜子有什么不一样地方?
幼：大中小
师：出示幻灯片，展示大中小三个字，让孩子认识大中小三个字。
师：出示大小不一样的大中小字卡。巩固认识。
师：现在我们把物品摆放到这三个大小不一的柜子里(礼物盒、球、碗、叉子)
幼：……
师：物品摆放整齐了，屋子里干净整齐了很多，大家也要养成物品摆放整齐的好习惯。
三、活动延伸
收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。这一天，大家玩的太开心了。小朋友也要学习小动物们团结友爱的精神，也要养成物品随时摆放整齐的好习惯。
大班科学备课教案 篇5
活动目标： 1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。
3、激发幼儿初步的环境保护意识。
活动准备： 1、课件。
2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。
3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
活动过程： 一、出示标志，直接引题。
1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么？
(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志，直接引题，引导幼儿有目的地观察标志上的图案，从而了解标志的真正含义。)
2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形，寓意为保护。
3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。
找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边，把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。
4、为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？
以同样品牌的牛奶作对比。
小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。
(本环节在认识标志的基础上进行亲身体验，尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识，并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。)
二、了解绿色食品的生产标准。
1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？
看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？
（1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草，提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？
为什么？说出你的理由。
（2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。
提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？
（3）山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？为什么？
2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品，我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。
(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的教具，运用明显的对比，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。)
三、创造绿色环境从我做起。
1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象，我们应该怎样做呢？（重点突出废旧电池和塑料制品的危害）
2、争做绿色小卫士。
幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。
(本环节的重要提问：“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境？”引起幼儿的共鸣。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。)通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。
大班科学备课教案 篇6
活动目标
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自我喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作本事和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
活动准备
1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型
2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
教学过程
一、欣赏：奇妙的'蔬菜造型
在欣赏中，让幼儿观察的蔬菜品种。
经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。
二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
1.教师：教师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一齐做什么
把一棵菜切割后可制作成什么作品
2.教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作。
三、操作活动
1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自我喜爱的物品。
2、启发幼儿制作：
小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
四、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自我制作的作品，
同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
活动延伸
将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。