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教师工作计划 篇1
在搬迁的喧嚣与躁动中，本届高三迎来了冲刺高考的一年。在前所未有的好成绩下汇丰中学掀开了崭新的一页，迎来了第一届高三毕业奋战。为此全校高三师生必需认清新搬迁带来的影响，统一思想，协同作战，把严峻的考验当作工作的促动力，努力迈好新校区的第一步。现就本学期的工作做如下安排：
一、指导思想
牢固树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率;在精细化管理和狠抓落实上下功夫，坚持人本理念，做好艺体生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础;加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，抓尖子促名牌，抓后进保稳定，抓边缘上水平。站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。为学校实施可持续发展战略做出积极贡献。
二、年级基本情况
教师情况：本年级教师大多不具有高三备考经验，教师队伍中年轻者居多，有精力而无经验，调动工作激情和加强学习指导是必要的。班主任队伍在高三学段基本稳定，大部分执行能力强。备课组队伍教学教研能力相对差些，需要学校做较多的引导和培训。全年级教师具有的团结协作、奋力拼搏的精神需要激发，在20xx年的高考备考中高三年级任重而道远。必需勇挑重担，奋力竞争，直至取得理想的成绩。
学生情况分析：高三年级现有19个教学班，由于本届学生入校基础差，和兄弟学校比优生群体相对较小，教学难度大，管理难度大。加之部分学科高一、高二课时锐减，训练量明显不足，学生基础相对薄弱，有待进一步夯实。还有个别学科没有结束新课，复习时间缩短。学生的学习态度、学习目标、学习方法等都需要培养改善和优化，主动学习的习惯有待提高。
三、主要工作任务和目标
常规教学紧紧围绕学校“抓基础、抓规范、抓落实”的教学理念，教师管理则遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促进规范”的工作要求开展工作。20xx年高考争取出名牌，本科过线率争先，各学科成绩名列前茅。
1、20xx年高考确保完成学校给定的升学指标，力争上线人数有所突破;艺体生录取人数力争达到上届水平;消灭零升学率。
2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。
四、几项重点工作和措施
(一)教学工作
1、加强对新课程和新高考的研究，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到“四个把握”：(1)通览、把握整个高中阶段的教材;(2)研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求;(3)通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及呈现问题的形式;(4)把握尖子生、普通生、艺体生教学的`起点、要求和目标。
2、深入地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”：教与学的关系;面向大多数与培养尖子生的关系;基础知识与培养能力的关系;课本与教辅的关系;教学与管理的关系。
3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。
第一轮复习为全面复习阶段，要做到“全面、系统、扎实”，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。
4、加强课堂教学的研究和改革。课堂教学研究改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培养学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。要坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，积极探索复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的希望主要寄于课堂。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用：精心备课，做到三备(备教材、备学生、备教法)，认真编写教学案，力求实用实效。这是上好课的基础，要坚决杜绝上无准备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建知识网络
5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的研究、探索，随机听课，加强对常态下课堂教学的研究。
6、多渠道收集高考信息，努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。
7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生基础较差和高三备考复习时间的特点，各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键，高度重视、努力提高一轮复习的效果。
8、认真落实“治弱制”。班主任及任课教师在管理上应该更加细腻和务实，多与学生沟通，关心学生的学习、生活、家庭以及身体状况。任课教师要经常深入学生中去，了解学生所需，想学生所想，急学生所急，多给学生人文关爱，建立良好的师生关系。特别要做好重点扶助对象的工作，提高瘸腿学科的`成绩，要定计划、定时间、定措施、定办法，真正把扶优补困工作落到实处。加强与学生家长的交流，取得家长的配合，共同解决学生存在的问题。在教学上要更有耐心和可持续性，把握好各班学生对所讲知识的承受能力，控制好知识的广度和深度。
(二)、管理工作
1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。
2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作。
3、学生德育与管理。德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：认真听课，善于思考的习惯;独立完成作业、诚信应考的习惯;课前预习、课后认真看课本的习惯;及时章节小结的习惯;整理和利用错题集的习惯;每晚过“知识电影”的习惯;坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成：时时处处不大声喧哗的习惯;不乱丢乱放爱整洁的习惯;尊敬师长、路遇问好的习惯;爱护公物、保护环境的习惯;按时作息、自我规范、严于律己的习惯;注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。
4、改善和加强学生管理。
(1)完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制，坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持人本理念和“严、细、实”原则，把检查评比、督促催办、奖励激励、沟通反馈落到实处，做到日检查、周总结、月评比，逐步形成积极向上、争先创优的氛围。
(2)抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到“室内外整洁卫生，学生入楼即静，入室即学。”
(3)坚持上好“两操”，振作班级士气。两操要达到“集合快、步伐齐、口号壮”;
(4)进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干部队伍，落实好班主任宿舍检查制度，坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用，倡导自己动手、全员维护、共建“美好家园”。
(5).加大对学生的安全管理工作。以校园及国内出现的重大安全事故和灾害为题材召开《安全教育》主题班会，配合政教处和保卫科组织各种安全知识讲座和演练活动，加强对学生的安全知识教育，使学生了解常见的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事项;完善班主任值班制度，继续实行“走动式”教师值班管理，加强对教学区、生活区的巡查;深入校园周边的居民区，听取居民反映的问题，全方位了解学生动态，发现并解决在学生中存在的不良现象;加强对校外租房学生的监控，在校外租房学生必须让学生的监护人到校签订协议书，并提供详细的地址，以便班主任随时抽查;加强特殊时段的安全管理，比如周六、周日晚上、中午放学时间、下午吃饭时间以及整个晚自习时间，在特殊时间段带班领导和值班班主任准时到场并及时处理突发事情。加强学生管理，保证良好的学习氛围。
(三)教师队伍建设：
配合教研室工作，强化备课组职能，全面提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能。
(1)发挥备课组的作用，群策群力，共同制定备考计划，做到内容、进度、练习统一，互帮互助，资源共享，提高学科成绩。
(2)班主任要与课任教师配合，经常交流情况，分析学生，协调行动，避免相互拆台。
(3)每次模拟考试后，班级和备课组都要自觉地召开分析会，找出差距，明确目标，安排下一阶段工作。
(4)克服本位主义，既要对自己的备考任务高度负责，争分夺秒，又要考虑其他学科利益，课下作业要适度，一般每科课后作业不能超过30分钟，要留给学生自己支配的时间。
(5)要分析学生的学科成绩是否有潜力可挖，已达到“饱和状态”的引导其注意力的迁移，不提倡塑造“单科精英”，一定要追求总成绩的提高。
本届高三任重道远，我们高三年级全体师生一定要鼓足信心、锤炼意志。相信我们只要把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，再加上有学校领导的正确决策，高三年级一定会再创造佳绩。
教师工作计划 篇2
一、生活管理方面
孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。
小好友在吃饭的时候，情绪也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的饭量，让他们在安静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。
睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面
常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。
三、家长工作
在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的.基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。
四、平安工作
将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
教师工作计划 篇3
一、指导思想
本学期，初三教学工作必须紧密围绕中考，服务中考。全体教师应在完成初三新授内容和第一轮复习的基础上，强化第二轮复习和中考冲刺工作，夯实基础，关注重要考点、关注中考变化、高度重视后进生的转化，紧扣平均分增长点，以提优、提高（补弱）促增长，以规范促增长，以技巧促增长，以效益促增长，努力提高复习实效。
二、奋斗目标
1、全县综合排名：“保11争10”。
2、市重点上线人数4名。考取一中30人，二中19人。
三、任务分解
四、落实措施
1、加强中考复习阶段集体备课工作的规范有效。
①集体备课时间、地点、人员要落实到位，准备要充分，内容要充实。
②要加强对中考研究，如中考范围的变化、题型的变化、考点的增减、能级要求的变化等。
③备课组要详细地制定复习（三轮、两轮）计划，计划要落实到周、落实到课时，要有复习计划落实措施。
④年级组要通过周汇报来检查各备课组中考复习计划落实情况，对出现的问题及时地予以解决。
⑤加强对薄弱学科的帮扶力度。定期进行学科调研。
⑥为了让各备课组在后期复习中更能做到有针对性、有实效性，我们还要走出学校，走进名校，为各备课组寻找各种有效的复习资源，获取最新中考信息，让各备课组在后期复习中有的放矢，事半功倍。
⑦英语组要利用课堂和早读加强英语口语训练、开展口语竞赛。
2、强化中考复习阶段班级管理工作的有效到位。
①班主任要帮助学生根据自己的学习现状，制定出中考奋斗目标、落实措施，通过各种措施营造浓厚复习迎考氛围。
②加强住在校外学生管理，定期对住校外学生进行跟踪督察，及时掌握学生学习等相关情况。
③班主任全天候跟踪管理，班主任早晨要早到班，收齐各科作业，杜绝学生作业抄袭现象，具体情况及时反馈给各科任教师，下午第四节课结束直到晚自习上课后方可离开。
④召开初三班主任工作例会，交流中考复习阶段班级管理工作的成功经验。及时解决班级管理工作中出现的难题。定期进行班级工作调研。
⑤加强对学生进行理想、信念教育，激励学生，帮助他们树立信心，鼓足勇气，完成中考最后冲刺，及时做好心理疏导，努力实现自己的人生目标。
3、凸现中考复习阶段学生提优补弱工作的有效落实。
①总结上学期提优补弱工作的得失，结合复习计划和进度，结合中考的要求，有针对性地制定中考复习阶段的提优补弱计划，落实到周次、落实到课时。
②结合中考的变化，结合学生的学习特点，有针对性进行提优补弱训练，夯实基础，凸显能力。
③提优补弱工作要充分发挥备课组集体的智慧。
4、注重中考复习阶段课堂教学的.科学有效。
①各备课组要认真制定中考复习课堂教学有效模式，教师要严格参照执行，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂效益。
②“教师要走进题海，让学生走出题海”，按照中考的要求对各类资料要认真遴选，选题要有针对性，切实减轻学生作业负担。保护学生的学习热情。
③加强中考的动态研究，研究中考试题、研究中考指导、洞察考试变化，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地梳理知识点。对准中考要求，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，尤其到了中考复习冲刺阶段，更要周密计划，科学安排，夯实基础、培养学生能力，科学训练、及时分析、发现问题、及时解决，关注优生、重视差生。
教师工作计划 篇4
作为人生的老师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学好知识，学好知识，是我们的基本责任。作为一名英语老师，让学生学好英语，取得优异的英语成绩，让学生专心学习，让家长在学校放心，是我作为英语老师的职责。
一、工作的重要指导思想
作为一名初级英语教师，为了做好下学期的英语教学工作，我必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》重要大纲计划，认真学习大纲要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师职责的英语教师。同时，我们必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加讲座，加强思想建设，提高教学能力。
二、基本情况介绍
下学期，我还会上这学期的课，初三，初五。其中，3班1班是一个优秀班，有45名学生，5班1班是一个普通班，有41名学生。三班英语成绩相对优秀，五班英语成绩相对落后。本学期期末成绩出来后，五班班主任也来找我，希望我下学期能照顾好五班学生的英语基础，想办法提高成绩，这当然是我的职责！
三、总体教学计划
第一学期是学生从小学进入初中的第二学期。经过一个学期的学习，他们大多数已经适应了初中的生活。所以这学期，我不能再用以前那种轻松的学习态度要求他们，而是逐渐增加他们的学习要求。
这学期一共四个半月，除了假期和考试，几乎只有三个半月，所以我要抓住每一分钟，充分利用课堂上的`四十五分钟，把学生教好。除此之外，我们还要给他们留出时间练习听说。
四、具体方案
1、研究课文。这学期的英语课文有八个单元，但只持续了三个多月，所以需要第一个月完成第一单元—第三单元，第二个月完成第四单元—第六单元，第三个月完成剩下的课程，留出时间复习以前的课文。
2、离开最后半个月，给他们系统的语法学习，尽可能的完成几个完成式。
3、练习单词。两个班的基础不一样，所以规定3班每天背30个单词，5班每天背20个单词，每天中午上课前十分钟，让英语课代表统一背。
4、口语练习。早学英语的时候，带他们背课文。
5、两节英语课期间，留出20分钟让学生播放英语磁带，锻炼听力。
教师工作计划 篇5
本学期我担任初三八个班的教学任务，初三学生在第十三周要进行结业考试，讲授新课和复习的时间都显得有点紧，制定教学计划就显得十分有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手：
（1）夯实基础，培养学生能力
初三下学期的历史内容是世界现、当代史，从“一战”后的世界格局、“二战”的爆发与结束、战后世界格局的变化一直到现当代科技文化的发展，历史的跨度大，所以理清每个阶段的历史线索，掌握基本历史史实，是本学期教学最核心的内容。
（2）培养学生思维能力
培养学生多向思维能力，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。引导学生综合、客观地看待历史问题和历史人物，以利于把知识转化为能力，尤其是答题（材料分析题、问答题）的能力。
（3）以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣
本学期根据学校的.计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求我在本学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。
（4）讲授新课与复习并行
每节新课后，我都会在多媒体课件后列出20xx年20xx年与本课相关的结业考试题目。目的是让学生了解结业考试题型和相关考试内容，也可以让他们对本课所学内容加深印象。新课结束后，再全面复习，包括上册和下册的课文。
教学进度安排：
本期共20周，实际历史教学周13周，共26课时，具体安排：
第一阶段：新课教学《世界历史》下册第1———9周。
1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。
第二阶段：复习上下册。
第10周，复习《世界历史》上册10、11、12、13、14、 17 18、20、22课。
第11周，复习《世界历史》下册1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19课。
第12周，学生完成20xx、20xx年结业考试题。
教师工作计划 篇6
新的学期开始了，我向从未尝试的工作进行了挑战。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、指导思想：
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、加强教育教学理论学习
提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
三、加强思想业务学习
加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
四、认真学习幼儿园内的各项规章制度
做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不在走廊闲谈，避免意外事故发生。
五、做好安全、卫生工作，强化安全管理
加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤：眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
六、培养幼儿良好的生活卫生习惯
正确使用手帕及自己的.一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
七、在新生开学前做好家访工作
并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
用真心关爱周围的每一个孩子;用热情孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油!
教师工作计划 篇7
一、班级状况分析
经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常喜欢深厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱?参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜爱?参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、机敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动喜欢不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况：
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，说话能力进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
4、家长状况分析
(1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。
(2)家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的`进展趋向。
二、本学期培育目标
1、动作技能：
(1)鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较机敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探究多种运动器材的方法。
(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。
2、生活卫生习惯：
(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。
(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我爱护：
(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。
(4)熟识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。
认知进展(包括：科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。
(2)有目的、有顺序地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
(4)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。
(5)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。
(6)喜爱?读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟识页码。
(7)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。
2、艺术
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。
(2)能发觉并叙述四周生活中的神奇事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会控制手的动作，使手眼全都。
社会性进展：
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(3)熟识四周生活中简洁符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持主动开心情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多喜欢和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施
(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)喜爱?和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。
教师工作计划 篇8
新学期开头小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开头，让幼儿感受到集体的快乐，关心幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。――引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小好友，知道自己是哪所幼儿园的小好友。
一、常规方面
1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。
3、知道疼惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。
二、自理方面
熟识一日的活动环节，关心幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
三、认知方面
1、引导幼儿熟识自己的班级，熟识班上的老师和小好友，知道自己是哪所幼儿园的小好友。
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
3、引导幼儿熟识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能任意使用他人的东西。
四、保育保健
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
五、社会性进展方面
引导幼儿熟识喜爱?小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱?和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。
六、身体进展方面
1、引导幼儿熟识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，掌握一些自我爱护的基本方法。
2、引导幼儿喜爱?晨间活动，户外活动，机敏学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的`乐趣。
具体措施：
1、在日常生活中，留意观看、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提示、关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。
2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语沟通，关心幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。
4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。
5、留意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、关心。
班级工作措施：
1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。
2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。
3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用能力的教育。
七、家长工作
1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。
3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓舞幼儿准时来园。
教师工作计划 篇9
1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培养学生动手能力。在多媒体课堂的应用中，可以将文本讲述部分制作成课件，以提高课堂教学的内容。另一方面，操作部分的讲解是现场演示，使各种操作具体化，避免了用嘴无法理解的弱点。比如组装维修电脑硬件的时候，让学生在老师的讲解下看投影，然后让学生在电脑上拆装各种电脑部件。因为网络机房不仅可以有多媒体教室的功能（比如把讲课内容广播到每个学生的电脑上），还可以让学生立即在电脑上操作。这样可以克服这堂课和下堂课机器练习的不足，边说边练，效果特别好。
2、采用多种教学方法，努力培养学生能力，提高课堂教学效率。除了充分利用现代教学设备外，课程的一些内容还应采用多种教学方法，如“自学辅导法”、“讨论研究法”、“学生尝试教学法”等。比如在互联网IE浏览器的使用一节，你可以使用自学指导的方法，让学生通过使用浏览器获得帮助。完成教学任务后，可以给学生一定的奖励，允许他们做自己喜欢的事情。对于一些简单或者类似的相关内容，可以用“自学辅导法”来处理。在“自学辅导法”中要注意教师的引导作用，一定不能放过。如果能安排好自学大纲，指出重点难点等。“讨论研究法”的运用能引起学生对问题的'辩论，活跃课堂气氛，使学生处于接受知识的最佳状态，具有最佳的自然教学效果。例如，在二进制和十进制之间的转换部分，学生可以讨论二进制和十进制之间的关系。为了让学生展示个人才华，我更注重个性差异，以对症下药，因材施教，帮助学生肯定自己，欣赏自己。在教学中，我每学期都选择十几个小题目让学生上台讲解，让学生有一种自己解决问题的自豪感，更容易让学生形成辩论的氛围，更好的解决问题。当然可以
在这种“学生尝试教学法”开始时，教师应该给予更多的指导，提前给一些学生分配任务，以免失败，影响学生的学习积极性。因此，在实施这种教学方法时，教师应该像导演一样时刻关注学生的心理反应，及时总结他们的学习效果，指出存在的问题，保证以学生为主导的“戏”的成功。实践证明，灵活的教学方法在课堂上的应用受到了学生的欢迎，并取得了良好的效果。
3、充分发挥辅助教学软件，补充教学环节的不足。学生的知识要与实际应用联系起来，让学生在计算机辅助教学的过程中，根据自己的需要有选择地学习，这样才能充分发挥计算机辅助教学的优势。目前比较好的辅助教学软件。充分发挥这些辅助软件的作用，千万不要为了省事让学生自学。由于这些软件内容单一简单，往往与教材内容不一致，如果按照辅助软件的内容组织教学，可能达不到教学目标。
4、缩短理论课教学时间，加强计算机培训。计算机操作是计算机教学中非常重要的一个环节，教师一定不能忽视。为了加强这一环节，理论课教学应尽可能采用现代教学技术，以缩短教学时间，增加计算机培训时间。除了加强辅导，老师每次使用电脑都要向学生提出明确的任务，并有严格的要求。比如要求学生每次使用电脑都要写一份电脑计划，电脑计划要具体。只有这样，学生才能避免电脑“玩”的感觉。这样学生就会认真对待每一次电脑操作，让每一次电脑操作都感受到有所收获，有所提高，有所提高。？计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高整体教学水平奠定了基础，为培养具有一定水平的中职毕业生提供了硬件保障。近年来，计算机教学方法的探索使我们的课堂教学形式多样化，学生变得热爱学习，教学质量有所提高。
总之，在教学中，我认为要注意以下三点：一是对知识的准确理解，不仅要明白什么是知识，为什么是知识，还要明确怎么做，怎么学，有什么用；第二，对学生能力的准确理解不仅要清楚什么能力被分解，还要清楚什么能力是以什么方式获得的，以及如何评价学生的能力。第三，应该培养什么样的学习品质、态度、情感、思维方法。在计算机教学中，不能只注重技巧和方法，而忽略这一点。我们培养的学生不能心理好奇，思想邪恶，行动造假，最后危害社会。我们应该知道计算机是一把双刃剑。使用电脑危害个人事务，危害他人和国家。在教学中，必须注重培养学生良好的心理、良好的品德和良好的思维方法。