请欣赏德育主任竞聘演讲稿（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
德育主任竞聘演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是XXX，很荣幸能站在这里竞聘德育主任的职位。德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生健全人格和良好品德的`关键环节。我深知德育主任职责的重要性，因此我怀着一颗对教育事业的热忱之心，来参与这次的竞聘。
多年来，我一直致力于学生德育工作，从班主任到年级组长，每一步都积累了丰富的德育经验。我始终认为，德育不仅仅是简单的说教，更是身体力行的引导和潜移默化的影响。如果我有幸成为德育主任，我将继续深化德育课程改革，推动德育与学科教学的深度融合，让学生在学习知识的同时，也能培养起正确的价值观和道德观。
此外，我还将加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。我相信，只有家庭、学校、社会三方共同努力，才能真正培养出德才兼备的优秀学生。在此，我诚挚地希望能够得到大家的支持，共同为学校的德育工作贡献力量。
德育主任竞聘演讲稿 篇2
尊敬的领导、亲爱的同事们：
我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家阐述我竞聘德育主任的理由和设想。
德育，是立校之本，更是树人之魂。作为一名长期从事教育工作的老师，我深知德育对于学生的成长有多么重要。如果我有幸成为德育主任，我将秉持“以人为本”的`教育理念，关注学生的全面发展。
我将积极推动德育活动的创新，通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲身体验中感悟道德的力量。同时，我也会加强与各科老师的协作，将德育渗透到每一节课中，让学生在学习的每一个环节都能感受到德育的熏陶。我相信，通过我们的共同努力，一定能够培养出更多品学兼优的学生。
德育主任竞聘演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
我是XXX，很荣幸能够参与这次德育主任的竞聘。
德育，是教育的灵魂。作为德育主任，我认为不仅要传授知识，更要关注学生的内心世界，帮助他们建立健全的人格。
在过去的教学工作中，我一直致力于将德育融入课堂，通过实例引导学生理解并践行社会主义核心价值观。我坚信，每一个学生都有他独特的闪光点，作为教育者，我们的任务是发现并放大这些闪光点。
如果竞聘成功，我将以更加饱满的热情投入到德育工作中，创新德育方式，注重学生的.情感体验，努力营造一个积极、健康、和谐的校园环境。
谢谢大家给予我这个展示的机会，我期待与大家一起为学生的全面发展而努力。
德育主任竞聘演讲稿 篇4
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！
我非常荣幸能够站在这里，向大家表达我竞聘德育主任的意愿。我深知，德育主任是一个充满挑战与机遇的岗位，我将以满腔的热情和坚定的信念，迎接这个挑战，把握这个机遇。
我一直以来都深知德育工作的重要性。在我看来，德育工作是学校教育的灵魂，是塑造学生品格、提高学生素质的关键。因此，我始终将德育工作放在重要位置，努力将其贯穿于日常教育教学的全过程。
如果我有幸成为德育主任，我将致力于以下几个方面的工作：
一、加强德育队伍建设。我将积极组织教师参加德育培训，提高他们的德育素养和专业能力，打造一支高素质、专业化的德育队伍。
二、优化德育环境。我将努力营造积极向上的德育氛围，通过丰富多彩的'德育活动，让学生在潜移默化中受到良好的道德熏陶。
三、深化德育课程改革。我将积极参与德育课程的改革与创新，推动德育课程与学科课程的深度融合，使德育内容更加贴近学生生活，更加符合时代要求。
四、注重学生心理健康教育。我将关注学生的心理健康状况，积极开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的人生观、价值观，提高他们的心理承受能力和适应能力。
我相信，在学校的支持和同事们的共同努力下，我们一定能够共同开创学校德育工作的新局面。我将以更加饱满的热情和更加务实的作风，投入到德育工作中去，为学生的健康成长和学校的持续发展贡献我的全部力量。
谢谢大家！
德育主任竞聘演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，我参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是德育处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道，要成为一名合格的德育处主任不容易，要成为转型期的德育处主任更不容易。我之所以鼓起勇气参加德育处主任的竞聘，首先缘于我对学校德育工作的热爱和执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。其次，在上级领导培养下，我成为了一个和谐发展、综合素质较强的教育工作者。在工作的过程中，我任教过语文、英语，积累了丰富的教育教学经验；工作以来，我一直担任班主任，且近几年都担任少先队大队辅导员，对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任，工作应该会是得心应手的。
当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。
假如我能竞聘成功，我将努力扮演好以下几种角色：
1、不断探索，成为一名优秀教师。
作为一名中层干部，我首先会在观念上定好位，那就是教学工作是自己的本行，管理工作只是一项临时承担的职务。因此，我决不丢弃自己的本行，仍将继续在教学上不断探索，努力成为一名优秀教师！
2、立足本职，当好校长的旗手。
想校长之所想，急校长之所急，对校长布置的'工作竭尽全力去完成，且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则，当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船，我要当好教师的船桨，奋力划船，让船驶得更稳、更快、更远！
4、与时俱进，当好学校德育工作的突击手。
我要有“不入虎穴，焉得虎子”的冒劲，要把握德育工作的新形势，发现新问题，探寻新思路，解决新问题，不断开创德育工作新局面。
如果我能在这次竞选中成功，我会好好的珍惜这个机会，全心全力协助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事：
一、把学校德育工作纳入常规管理
“育人为本，德育为先”的理念早已深入人心，但一直很少有人付诸于行动，为什么呢？教师不抓德育工作是因为学校没有把它列为硬指标，没有纳入对教师的常规管理。因此，我们应制定一套有关德育考评的硬指标，将学校德育工作纳入常规管理。这样，就能强化教师的育人责任意识，教师就能摆正德育工作和教学工作的关系，不厚此薄彼。同时，还能形成“德育无闲人，人人育人”的德育格局。
二、制定合理的德育目标
现行学样德育整齐划一，且随意性强，缺乏针对性，这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划！因此，如果我是一名德育主任，我会根据学生不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标，有的放矢地加强学生的德育工作。
同时，我还要将德育目标通知家长，让家长明确孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长了解，家校合作，朝着共同的目标努力，德育工作一定能事半功倍。
三、重视德育科研，保证德育方法的科学有效。
在实际工作中，部分教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育，把复杂的德育简单化，以传统的灌输式教育为主，而忽视了学生的主体地位，不容易让学生接受。因此，我们要重视德育科研，不断学习新形势下的教育教学理念，不断研究社会形势对青少年的影响，不断针对学生管理中的困惑展开讨论，积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法，打开德育工作的新局面。
四、拓展德育内容，使之适应社会新形势。
当前学校德育内容中，极多的是关注学生的养成教育，关注热爱祖国等大的思想理念的培养，德育内容滞后。
如果我是德育主任，我将在抓好养成教育的基础上，引领教师更多地关注社会形势对青少年的影响，加强对学生的网络教育、法制教育、心理健康教育等，使德育内容与时俱进。
五、创新德育路径，让校本课程走向德育
现行行学校德育主要以说教及活动为载体，且每年的活动形式、活动内容都大同小异，不能很好地震憾学生的心灵、熏陶学生的道德育，因此，本人认为应创新德育路径，让校本课程走向德育。因为，校本课程关注学生的现实需要，易于隐蔽教育意图，淡化教育色彩，有利于提高德育实效；校本课程充分挖掘利用当地的教育资源，倡导学生走进生活、参与社会实践，进行生活体验和社会体验，有利于培养学生的道德选择与道德判断能力。
六、狠抓养成教育，提高德育实效。
著名教育家叶圣陶说“什么是教育？简单一句话，就是养成教育。”可见，教师培养学生良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育，才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一、言行一致的人，才能促进学生终身发展。因此，我们要狠抓养成教育，提高德育实效。
1、每月确定养成教育的一个主题，分期细化教育，强化训练。 比如，开展“文明礼仪”月活动，可以通过黑板报、主题班会、团队活动、国旗下讲等途径在学校形成浓郁的“文明礼仪”的教育氛围，努力通过这一个月的教育，促使学生认识到“文明礼仪”的重要性以及如何让自己成为一个拥有“文明礼仪”的人。
2、重点帮扶，大力推进个别行为习惯极差生的纠编工作。
有个别学生行为习惯极差，虽然人数不多，但影响很大。对此，教师要重点帮教，如进行重点家访，经常谈心，指出他们的不足，让其明确前进的方向。
3、以 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，以“三项评比”为手段，开展养成教育示范班活动，引导学生将个人荣誉与集体荣誉结合起来，形成凝聚力和向心力，在争优创先的过程中受到潜移默化的感染熏陶。
4、师生同步，养成教育相得益彰。
身教胜于言教！良好的师德师风对养成教育能起到有力的推动和促进作用。因此，在进行学生养成教育时，要求教师示范，为学生做榜样，可以相行益彰。
七、积极探寻活动的有效组织，让活动开展有声有色。
现行学校活动轰轰烈烈，但大多还是流于形式，为活动而活动，参与面极窄，受益面很小，尤其是演讲、讲故事比赛等活动，每班也只有3-5个人，且活动的开展还不是面对全体学生的。因此，如何让我们的活动开展富有教育意义，是值得每个德育工作者深思。
如果我是德育主任，我将提倡活动的开展以德育目标为导向，以全员参与为原则，以年级为单位展开，让活动之花盛开在每个孩子的内心世界，指导他们的思想和行为。
1、做好家访工作，形成家校德育工作的合力，提高德育效果。
2、办好家长学校，提高家教水平。
八、构建家、校、社三位一体的德育网络。
家庭和社会对学生人格的影响，从某种意义上说，比学校更为持久，更为深远。社会、家庭对教学教育的影响，有人甚至用5+2=0来描述，意思是说周一至周五合计5天的学校教育如果遇到周六、周日两天不成功的家庭教育和社会影响，就会前功尽弃。
德育主任竞聘演讲稿 篇6
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，竞聘德育主任的岗位。
德育工作，是塑造学生品格、培养学生情操的重要环节。我深知，德育主任不仅是一个管理者，更是一个引领者，需要用心灵去触摸学生的心灵，用情感去激发学生的情感。
我有着丰富的教育经验，对学生德育工作有着深刻的理解和独到的见解。在过去的工作中，我始终关注学生的全面发展，注重培养学生的的独立人格和批判性思维。我认为，德育工作不仅仅是规范学生的行为，更重要的是引导他们形成正确的价值观和世界观。
如果我有幸成为德育主任，我将积极推进德育工作创新，注重学生个体差异，开展多样化的.德育活动，让每个学生都能在活动中找到自己的价值和定位。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同为学生的健康成长营造良好的环境。
我相信，在我和同事们的共同努力下，我们的德育工作一定会更上一层楼，培养出更多品学兼优的学生。
谢谢大家！