请欣赏助学演讲稿（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
助学演讲稿 篇1
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
有很多话要说，却不知从何说起，国家对我们的帮助，学校对我们的关心……这些都是无法用来和衡量的，无论过去的我们有样的挫折，但是我们有国家做坚强的后盾。如果说国家助学金给我带来什么，我觉得——人要懂得感恩和自强。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。家庭贫困并不是什么可怕的情，我们自己要自强不息，这就是一种动力，国家，学校给我们帮助也是一种动力，这种动力会让我更加努力学习。
非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在此我要深深地感谢国家以及学校和各位关心帮助我们这些贫困学生的老师。拿到国家助学金，我心里充满了感激，更有一种动力和责任。国家、学校和老师的关爱让我对生活对未来坚定了信心。让我感受社会与集体的温暖。让我知道我的寒冷有人心疼，我的痛苦有人关心，我的的困难有人帮助。同时也我要将这份关爱源源不断的传下去。让更多人的变得明亮，也让这个社会变得明亮与温暖。我会合理利用这些钱，在学习上我会勤奋好学，刻苦努力。在生活上，我力行节俭，衣着朴素。在上我认真负责，态度积极，大学不是天堂，不是温室，也不是游乐场，中心词还是“学生”，学生的任务还是学习，学生的生活态度就必须积极。而学习必须持之以恒，成功永远不会降临到懒惰者的身上。只有锲而不舍、不断努力、不断追求、不断奋进才能在学习上取得一定。机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。
再次感谢你们能够帮助我，在我奋斗的程中给予我鼓励与温暖。我一定会好好学习，不负你们的期望，让你们的帮助与关爱得到价值的体现，尽我所能努力奋斗，为这个社会奉献我的一份力量。我将用行动来报答你们的“恩情”。国家助学金不仅在一定程度上帮助了我们这些贫困学生，与此同时，也体现了国家对贫困学生的关注。对教育事业的关注和投入。
党的恩情我们不能忘，各个老师们的帮助我们不能忘，为了这份恩情、这份知育我要更加努力学习各方面更要提高自己，让自己更好的回报社会！我要更加努力学习，绝不辜负党和国家，以及学校的和老师对我们的期望。
在学校里，我要积极参与各种活动……在各个活动中团结，帮助同学。在课余生活我喜欢看看书，听听歌，爱好广泛。虽然我不是很聪明，但我很努力地做每件事，同时也懂得：没有的午餐，成功永远不会降临到懒惰者的身上。虽然现在不算太，但我坚信，只要锲而不舍、不断努力、不断追求、不断奋进就一定会向优秀不断靠近！机会是平等的，抓住时间，抓住机遇，就会抓住成功。
大学，理想即将在这里确立；来的发展将在这里奠基；美好的生活将在这里开始。我明白目标确立了，就可以使人方向明确，振奋，不论前进的道路如何曲折；生的境遇如何复杂；都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来和希望的曙光，永不迷失方向。
我将努力学习生活技巧，适应残酷，锁定目标，锲而不舍，在今后的人生道路中，将敢于战胜自己，明天的成败等着我们去创造，擦干眼泪，卸下重担，重新燃起心中的火焰，踏上新的征途，不让风雨耽误了年轻的.前途，我坚信，逆境中的人是不可战胜的，只要明天，太阳依然升起，生命没有达到极限，我一定要笑着站起来。
国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。
今后，我会更加的努力学习，积极参加各种社会公益活动，做一个有用的人，来回报社会，国家。
有很多话要说，却不知从何说起，国家对我们的帮助，学校对我们的关心？这些都是无法用语言来形容和衡量的，无论过去的我们有怎么样的挫折，但是我们有国家做坚强的后盾。如果说国家助学金给我带来什么感想，我觉得——人要懂得感恩和自强。想到许多贫困学生因家庭条件而被迫辍学，想到我有这样的机会获得国家的资助，我的内心充满了无限的感激。家庭贫困并不是什么可怕的，我们自己要自强不息，这就是一种动力，国家，学校给我们帮助也是一种动力，这种动力会让我更加努力学习。
助学演讲稿 篇2
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
非常感谢国家和学校对我们这些贫困学生的关注，并且给予我们实际的帮助。在这深深的表示感谢，向学校及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的感谢。
社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到心里的那份担心——大学的费用多高呀？特别对于我这样一位来自西部的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。
就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不紧紧是金钱，这更多的是国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生，对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个教师给我说的话——贫困的被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的时候真的'让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。
当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经大三了可是我从来都没有给爸爸买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，"零用钱"那是好家庭的说的话。我都大三了我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧？可是学校给予的助学金使我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，是青岛非常易见的珊瑚。我要在今年过年的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困大学生是关注的。
助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买珊瑚了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。
在此我深深的感谢那些给予我关注的老师，学校。我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气。
再次感谢国家，学校及老师对我们这些贫困的学生的关注，我将用行动来报答你们的"恩情"。
助学演讲稿 篇3
尊敬的各位同学、各位家长：
今天我们在这里隆重举行“金秋助学”捐助仪式。今天“金秋助学”的善款是由我区#等企业联合赞助。在此，我代表区委、区人大、区政府、区政协、各位同学及家长，向五位企业家的爱心表示衷心地感谢!
当前，金融危机尚未见底，我区许多企业生产经营也遇到了前所未有的困难。在困难面前，作为先进生产力的代表，他们没有忘记自己的社会责任、不忘扶贫济困、不忘为国培养英才，他们的爱心行动为全社会做出了表率，必将得到全社会的广泛关注和好评。
近年来，区委、区政府始终坚持以人为本，努力营造和谐社会，在完善社会保障体系方面做了大量工作，付出了很大的努力。但不容置疑的是，由于种种原因，还有很多困难职工没有完全感受到党和政府的'温暖。为此，我们要继续坚持和谐社会的理念，牢固树立科学发展观，努力整合内外资源、创新助学方式、完善长效机制、动员全社会的力量，积极开展形式多样的助学活动。工会组织作为党和政府密切联系群众的桥梁，要一如既往地关心、关注困难职工的生活，要发挥工会所长，维护好职工权益，开展好扶贫助学，逐步形成“党委重视、政府支持、工会运作、社会各界广泛参与”的社会助学新格局，努力为职工排忧解难。
在此，我们也希望各位同学，要珍惜来之不易的学习机会，要发扬艰苦奋斗的作风，刻苦学习，以优异的学习成绩回报社会各界的资助、党委、政府、工会的关爱，要感恩社会、传承爱心，以自己实际行动磨练自己的意志和人格，为建设和谐社会贡献自己的力量。
助学演讲稿 篇4
敬爱的领导、亲爱的同学们：
大家好，非常荣幸今天能作为总工会“金秋助学”受助贫困大学生代表在此发言致谢。
金秋十月，带着丰收硕果的缕缕醇香，也带着即将展开一段新生活的热情，我们来到这里，共同表达我们的喜悦之情与感恩之心。
首先，我要代表广大的受助贫困大学生，向陆丰市总工会致以最崇高的谢意!我们感谢工会组织体恤、关怀我们，为我们献出爱心的伟大善举，感谢你们一直支撑着广大的贫困学生一路向前，感谢你们用爱心帮助我们完成大学之梦!
年轻的心，对未来有无限的憧憬。怀揣着这份期待，我们斗志昂扬，秉烛夜游。为那鱼跃龙门的喜悦，为那在水一方的理想，为父母、老师脸上欣慰的笑容，更为了描绘一个无悔的明天。如果说赤裸残酷的物质现实成了每位贫困学子逐梦途中的荆棘，那么陆丰市总工会“金秋助学”的这份沉甸甸的助学金便是帮助我们扫清障碍的利刃，让我们能够意气风发，泼墨挥毫，书写人生的又一绚丽篇章。
你们的关爱与资助，如同灰蒙夜间中的灿烂火花，明亮了无数颗迷茫的心;如同广袤大地上的轻柔和风，驱散了我们心中的寒冷。
我们相信，我们能够合理利用这笔助学金来帮助自己顺利完成学业。它不仅意味着对我们物质上的帮助，更是精神上的慰藉!感谢党和政府并未因我们的贫困渺小而遗忘我们，反而为我们减轻多方压力，为我们能全身心投入学习创造条件。为此，我们倍感温暖，多庆幸我们是生活在这个美好的时代!
居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，铭记当初为他们的成长播下最初种子的`那个人。”感恩是灵魂上的健康。我们会牢记今日所接受的爱心与鼓励，明确肩上担负的责任，在未来的日子里，把感恩之心化作行动，努力学习科学文化知识。我们会在浩渺的书海中汲取营养，在多彩的生活中提高能力。今日，犹如雏鹰的我们想在羽翼未满时，先道出心中的万千感恩;明日，在身姿矫健之时，我们会付诸自己感恩的行动，并一路播撒爱心。
“天行健，君子自强以不息;地势坤，君子厚物以载德。” “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”我们相信，在经历了无数次刻苦的拼搏与奋斗之后，我们将会带着所有的寄托、所有的期盼，所有曾热切关心、无私帮助我们的人对我们的支持与鼓励，在即将展开的大学生活中努力奋斗，学有所长，在以后的社会生活中用自己的能力回馈社会、报效祖国!
我们也坚信，在社会各界热心人士的支持、帮助下，我们会一同撑起一片更加广阔的天空!
谢谢大家!
助学演讲稿 篇5
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。
我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。
既然学生的问题是由于学生的自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。
所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。
归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：
一、用肯定性的评价让学生逐步产生自信。
要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。
而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。
除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。
除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。
当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个QQ群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的.表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。
非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！
二、提供给学生大量表现自己的机会。
学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。
我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。
我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。
在一些其他活动中，我也做了一些变动，使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中，按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲，我扩大了名额，安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学，心理素质等方面提升会更快，这就成
为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。
学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。
两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。
昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。
谢谢大家！
三、让学生相信他们本来就很优秀，让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。
除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候，看到吴钾成同学的家长在家
长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”
我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。
其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。
当然更重要的是，学生们也不无收获——
他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。
助学演讲稿 篇6
尊敬的谢副主席，各位领导，各位来宾，同学们：
刚才，我们欣慰地看到了10名优秀特困生代表领取了银光助学基金奖学金，我首先向各位同学表示祝贺！听取了优秀特困生代表真情的发言，对他们的成长之路，我由衷地表示同情和钦佩！同时，我也代表山东省银行业协会和全省银行业金融机构的全体员工，向这次所有受表彰的同学们表示亲切的问候和热烈的祝贺！
百年大计，教育为本。教育事关民族的兴衰，是民族昌盛的基础。由于经济困难等客观原因，还有部分有志青年无法顺利完成学业，的确令人惋惜。银行业作为全省的一个大行业，我们有责任尽自己的微薄之力，为培养祖国的未来贡献力量。捐资助学是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。自20__年开始，受山东银监局委托，经山东省慈善总会授权，山东省银行业协会组织全省50多家银行业金融机构的16万员工，开展了以“奉献一片爱心，构建和谐社会”为主题的“慈心一日捐”活动，并倡导设立了“山东慈善银光助学基金”，长期、定向、专项用于慈善助学等救助活动。两年间已接受各金融机构员工个人捐款3415万元（每位员工每年度自愿捐出一天的工资），捐款已全部注入“银光助学基金”，救助全省各高校优秀特困大学生20__多名，发放助学、奖学金400万元。“银光助学”活动的实施，不仅帮助了一大批特困优秀学子，增强了他们克服困难的信心，更重要的是弘扬了捐资助学的传统美德，弘扬了扶贫济困的慈善精神，推动了社会的和谐文明进步。
银行是经济的核心，是社会发展的助推器和服务器。近几年来，山东银行业抓住重要的战略机遇期，深化改革、加快发展，取得了瞩目的`业绩，为山东经济社会发展做出了重要贡献。目前每年为全省提供20__多亿元的资金，用于支持山东经济发展和个人消费；提供700多种金融产品，来满足全省城乡居民的金融服务需求。在加快自身发展的同时，山东银行业无时不忘回馈社会，积极响应省委、省政府的号召，踊跃参加慈善活动，大力弘扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德，展示出山东银行业良好的社会形象。银行员工捐赠的不仅是一笔财富，更是一颗爱心、一份祝愿，祝愿每一位受助学生都能顺利完成学业，早日报效祖国。也希望有志于祖国银行事业的同学，积极投身银行事业，为祖国银行业的快速发展贡献力量。
组织开展慈善助学活动，是山东省银行业贯彻落实党中央提出的“以人为本、创建社会主义和谐社会”的重要举措，是按照省政府、山东银监局的要求，关爱贫困学生、兴助慈善事业、回报社会支持的具体行动，充分展示了全省银行系统员工帮困助学、支持慈善事业的高尚情操。山东省银行业的这一创举和有益实践，具有一定的行业特色和代表性，且产生了较大的社会影响。协会作为这一活动的具体组织者，由于在慈善助学中作出了应有的贡献，被山东省慈善总会推荐为“中华慈善事业突出贡献奖”候选单位，并通过了组委会审议，成为全国100个获得“中华慈善事业突出贡献奖”的单位之一，也是唯一获此荣誉的银行业协会。这既是对我们慈善助学活动的肯定，也是对我们今后工作的鞭策和鼓励。山东省银行业协会将在省委、省政府的领导下，遵照山东省慈善总会的部署和要求，组织动员全省银行业金融机构，开展多种形式的慈善活动，关注支持教育事业，促进全省慈善事业的健康发展。同时，坚持长期、定向、专项使用的原则，充分发挥“山东慈善银光助学基金”的效能，扶助更多的优秀学子摆脱贫困，渡过难关，培养更多的优秀人才，为构建和谐社会做出更大的贡献。
最后，祝山东慈善助学活动越办越好！祝同学们在新的一年里健康成长！希望全体大学生们树立远大理想，以困苦磨练意志，化感激之情为奋发之源，刻苦学习，早日成才，为建设社会主义和谐社会，为我们伟大祖国的繁荣昌盛奉献力量。
谢谢大家。