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三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇1
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联人尼古拉的著作，他以自己为原型，描绘了少年保尔的一生。保尔的一生是战斗的一生。少年时的他经常受到欺凌，但他在沉默中抓住了一切机会，与邪恶势力斗争，并坚持到底。青年时地他加入了苏联红军，坚定了信念，打到反动势力，解放人民。为了这个信念，他投入硝烟中，并因此失去了右眼。出院后，他又投入到了祖国的建设中，却差点失去了生命。保尔身体太虚弱，政府让他提前退休回家休息。但回家后，他坚持与病魔战斗，又踏上了文学的奋斗历程，矢志不移，最终成功的写出了《暴风雨所诞生的》这部小说。
在学习生活中，我们要学习保尔的精神，不懦弱、不服输，培养自己钢铁般的意志，努力学习知识，把自己培养成有用的人才，为祖国做出贡献。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇2
尼·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联作家。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》生动形象地展示了一带苏维埃新人艰难曲折的成长经历，热情歌颂了他们身上体现出来的高尚的共产主义情操和革命英雄主义精神。
这本书给我留下的印象非常深刻，因为我被保尔那坚持不懈、知难而进的精神给感动了，而且作者在这本书的第一句话就坦白了：在沙皇统治时期，乌克兰人民生活在水深火热之中。
可想而知，保尔和他的一家人全部是社会底层人民，根本没有人权。
这本书还以保尔为代表的一代人用自己的青春、汗水甚至生命对此给出了响亮的回答。
总而言之统而言之，《钢铁是怎样炼成的》这本书在我的心里留下了十分深刻的印象，就好比那烙印后的印记一般！
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇3
我在今年暑假读了《钢铁是怎样炼成的》这本著名小说，主人公保尔顽强的一生深深地感动了我。
他把生命和全部的精力都献给了世界上最伟大的事————为人民的解放事业而斗争。他的这种精神永远值得我学习。保尔柯察金从小就立志成为人民解放而斗争的英雄。他参军后受了伤，身体经常不适，但他却依然坚持着，刚从医院出来的他，就要求组织给他安排工作。最后却因为过于劳累，加之战斗中的伤病，他的双腿残疾了，不久，他的双目也失明了。这种挫折对我们这些普通人来说，该是多么的痛苦，可能我们就此将失去生活下去的勇气。然而保尔没有被挫折击倒，他毅然决然的选择了通过文学创作继续坚持革命斗阵这条路。最后，经过保尔的不懈努力，他的作品《暴风雪中的儿女》终于出版了。
保尔是这样的热爱生命，是这样的坚强勇敢，是这样的永不放弃，我一定学习他的精神，努力学习各种知识，勇敢面对各种困难，努力成为对社会有用的人。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇4
在假日里，我看了一本名叫《钢铁是怎样炼成的》使我深受启迪。
这本书是一本自售性的小说，书中的主人公保尔是一位双目失明，身体残疾，但是他并不像普通人那样，在面对种种困难的面前，他毫不惧怕，没有退缩，他就是凭着自己心中的坚强以及坚持不懈，钢铁般的意志，与身缠多年的病几乎搏斗了一生。
现在的生活与过去的生活相差的特别大，我们在学习的生活，而保尔却在外面打工，忍受的饥饿干渴，劳累和疲倦。当保尔刚参军的时候，他就有一种奋不顾身，奋勇杀敌的品质，在医治战争创伤，恢复国民经济的年头，保尔又以全部热情投入到和平劳动之中，显示了每一代建设者们的崇高品质。
读完了这本书使我明白了在生活中要坚强，要勇敢，这样才能取得成功。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇5
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。
描写的是主人公保尔怎样从沙皇统治时代的少年成长为苏维埃政权里一个优秀青年的历程。作者以自身经历为素材，设置了一系列精彩的故事情节，塑造了一个光辉的人物形象。
保尔出生贫寒、自强不息、坚持信念、身残志坚，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻，即使双目失明，四肢瘫痪，他依然没有放弃自己的理想与追求。保尔坎坷的命运和惊人的毅力让我感动。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇6
《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的世界文学名著。这部作品不是一般的长篇小说，而是艺术生活的教科书。小说的主人公 — 保尔。 柯察金，是一个“钢铁炼成的”革命青年。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业— 为解放全人类而斗争。” 多少年来，保尔的这段独白不知成了多少人奋发向上的座右铭，他使多少人从逆境里走出，从绝望中爬起，战胜了一个有一个的艰难险阻。
读这本书后，感受颇多。我对生命有了更深一层次的理解。主人公那吃苦耐劳、道德高尚、坚强的毅力、勇敢的斗志、忘我工作的精神深深地印在我的脑海里。他的精神激励着我要勇于战胜生活困难，积极向上的工作。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇7
读了《钢铁是怎样炼成的》我感到无比的羞愧。
《钢铁是怎样炼成的》的作者是：尼古拉·阿历克赛耶维奇·奥斯特洛夫斯基。他写的这本书里面的保尔·何察金都是仿造自己的经历所写。
这本书让我明白了一个深刻的道理：人最宝贵的是生命，生命每一个人只有一次，人的一生应当这样度过；回首往事，他就不会因为自己虚度年华而感到后悔，也不会自己的卑鄙庸俗而感到羞愧。
读完这本书以后，我把自己拿去和故事里的主人公还有作者作比较却感觉自己是多么的渺小。当我遇到困难时，我不是放弃就是想爸爸和妈妈抱怨；而作者对待难题则是勇往直前，决不放弃的；当我遭受打击是我是那么的不堪一击，而作者全身瘫痪，双目失明时却以惊人的毅力去创造奇迹。
从现在开始，我要把《钢铁是怎样炼成的》里面的主人公和作者作为我生活、学习上的榜样。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇8
《钢铁神怎样炼成的》这本书虽然读过许多遍，但是它里面的意义和精神永挖掘不完，尤其是书中的主人公保尔是我心生敬佩。
保尔被老师赶出学校后，一次偶然让他与冬妮娅结为朋友。保尔在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。保尔告别了冬妮娅，逃离了家乡加入红军，成为了坚强的布尔什维克战士。但因为身体状况，右腿残废脊椎骨暗伤变得越来越多，最终导致了身体瘫痪。但保尔的脚步并未停歇，看是了自己艰苦的写作生涯，由此一个新的生活开始了。
保尔他不畏惧不退缩的精神，与百折不挠不怕命运挫折的心灵是我敬佩。我想在我们的国家中也有着像保尔精神一般的人，用心血和汗水换来今天美好的生活，我们一定要好好学习为祖国未来发展多做贡献。
三年级学生读《钢铁是怎样炼成的》有感 篇9
读完《钢铁是怎样炼成的》这部名著，告诉了很许多关于保尔·柯察金的事与思想品德。这本书告诉了我保尔是那个年代里的杰出革命青年的代表，在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征：为了共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰苦一往无前的革命气概。他勇于献身，拼命工作。
他现在正在读书的阶段，他都没有多少的时间学习了挤出时间学习，这太使我感动了。我居然在玩和浪费光阴，有一句名言说的好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我一定要跟他一样如饥似渴的学习，长大后为祖国出一份力。还有他的永不言败，顽强生活。这一点更加让我对他的敬佩。永不言败！不是一般人能做到的，要经历多少的失败。我以前多次失败就放弃，我真不如他，所以我一定要学习他。也要自我反省。我一定要学习保尔。
保尔他也有着崇高的思想品质。他将自己完全融入到了人名大众中，为了人名利益而甘愿付出自己的一起甚至是生命。