请欣赏幼儿园手工教案（精选75篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园手工教案 篇1
活动目标
1、引导幼儿学习、体验美工及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的'能力。
活动准备
1、课件：昆虫图片
2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等
活动过程
1、课件演示：幼儿观看昆虫图片，自由的进行交流。提问：刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。带幼儿进入“昆虫舞会”。
2、这个舞会需要需要什么？幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
3、幼儿根据自己的需要领取材料，分工制作，教师观察、指导、帮助。
4、“昆虫舞会”。播放音乐，幼儿根据音乐拿着自己的作品参加舞会，模仿各种小虫子， 自由的吃食物，跳舞，开心的玩，同时展示自己作品。
5、幼儿间互评作品情况。
6、幼儿整理场地，可将作品摆放到表演区。
活动延伸
可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。
幼儿园手工教案 篇2
制作目的：
激发幼儿的创造热情，使幼儿从中获得成功的体验。
制作对象：
小猪
制作准备：
塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板，涂鸦笔。
制作过程：
1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了；
2、用白纸剪出一对小猪的'眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的小猪眼睛就做好了；
3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹；
5、将小猪耳朵插入其中；
6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间；
7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就活灵活现了；
8、进行位置的调整，小猪就做好了。
结束语：
是小猪的手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要注意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维能力。
幼儿园手工教案 篇3
★ 活动目标：
1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。
2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。
★ 活动准备：
1、平时多收集花瓣
2、自行剪制各种形状的花形纸。
3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。
4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。
★ 活动过程：
一、纸花的心愿
1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）
2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（幼儿随意说）
3、启发幼儿将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发幼儿产生将纸花变成鲜花的制作愿望。
师：你们真棒，想出了这么多的好办法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（幼儿随意说）
二、纸花变鲜花。
1、 出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请幼儿看看仿真鲜花的效果。
师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？
这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？
2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（幼儿想办法）
（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的`方向）
3，幼儿在花形纸上粘贴花瓣，鼓励幼儿可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。
我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。
三、仿真鲜花秀
1、 启发幼儿可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多幼儿的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。
2、 幼儿根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。
3、 幼儿互相欣赏“仿真鲜花秀”
幼儿园手工教案 篇4
活动目标：
1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。
2、学习添画熊猫的五官，意愿装饰熊猫的衣服。
3、进一步培养幼儿手工制作的能力。
活动准备：
幼儿用书、剪刀、固体胶。
活动过程：
1、组织幼儿上课，教师介绍就今天学习的内容。
2、教师出示自制的玩具——熊猫。
3、教师提问幼儿，激发幼儿的`兴趣。
——这是什么小动物的玩具？喜不喜欢呢？
4、教师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。
5、教师教幼儿做玩具
（1）教师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。
（2）将黑色纸条卷成筒，粘合。
（3）将白色的纸条上添画出熊猫的五官。
（4）将白色的纸卷起，留出上半段，在虚线处抹上固体胶，修剪处熊猫的耳朵。
（5）幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。
（6）让幼儿按照自己的意愿装饰熊猫的衣服。
6、展示幼儿作品。
7、教师对本活动作小结。
活动延伸：
组织幼儿到室外开展游戏——熊猫滚滚。
幼儿园手工教案 篇5
活动准备
1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。
2、各式鞋子的图片、课件。
3、幼儿制作鞋子的装饰材料。
活动过程
一、导入
谈话导入课题，激起制作鞋子的兴趣。
小朋友们，你们低头看一看，咱们的脚上都穿着漂亮的鞋子，你们想不想自己做一双鞋子呀？
二、展开
1、欣赏各式鞋的图片，引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的特点。
2、教师介绍制作方法。（看课件）
制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的.外形。（可自由创意鞋底形状）
制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。
装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。
3、幼儿制作鞋子，教师指导。
4、幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的快乐喜悦。
三、评价
引导幼儿自己介绍制作的鞋子，教师补充。
活动结束
咱们到班里举行一个鞋子制作展，让其它班的小朋友都来参观好不好？
活动目标
1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。
2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。
3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。
幼儿园手工教案 篇6
活动目标
1、引导幼儿学习、体验美工及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。
2、能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。
活动准备
1、课件：昆虫图片
2、废旧材料-白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等
活动过程
1、课件演示：幼儿观看昆虫图片，自由的进行交流。提问：刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。带幼儿进入“昆虫舞会”。
2、这个舞会需要需要什么？幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
3、幼儿根据自己的需要领取材料，分工制作，教师观察、指导、帮助。
4、“昆虫舞会”。播放音乐，幼儿根据音乐拿着自己的.作品参加舞会，模仿各种小虫子， 自由的吃食物，跳舞，开心的玩，同时展示自己作品。
5、幼儿间互评作品情况。
6、幼儿整理场地，可将作品摆放到表演区。
活动延伸
可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。
幼儿园手工教案 篇7
一、活动目标
1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。
2、感受自己动手的乐趣，培养环保意识
二、活动准备
1、旧报纸、广告传单等生活废纸。
2、绳子、毛线、彩带纸等。
三、活动过程
1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想）
2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的'彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？
3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。
4、发给幼儿适量的报纸，一边讲述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。
5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲述、示范，一边让幼儿跟着操作。
6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。
四、活动延伸
利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。
幼儿园手工教案 篇8
幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝
目标：
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
准备：
1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；
2、欣赏 “蔬菜娃娃”作品。
3、 辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼儿园手工教案 篇9
活动目标
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程
1、复习歌曲《小雪花》
老师：宝宝们，现在是什么季节？
老师：你见过的冬天是什么样子的？
老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的'《小雪花》你们还记得吗？
老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？
老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？
老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？
老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？
2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花
老师：宝宝们，雪是什么颜色的？
老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！
（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）
老师：这些雪是什么颜色的？
老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？
老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？
老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？
（依次出现颜色，重点认识蓝色）
老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？
老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。
老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！
3、玩“下雪了”的游戏
老师：宝宝们，撕完了吗？
老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。
（师生一起玩下雪了的游戏结束）
幼儿园手工教案 篇10
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具
制作过程：
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的`纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工教案 篇11
活动目的
1、使孩子们在活动中学会折小兔；
2、会给折好的小兔添画眼睛。
活动准备
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
活动过程
一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。
二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。
三、给折好的小兔添画眼睛。
四、作品展示与交流。
幼儿园折纸手工课教案，幼儿的身体发育还不完全，一般的'幼儿动手能力都不强，我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全，多让幼儿接触一些手工课。
幼儿园手工教案 篇12
设计意图：
汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的'长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么地方？公路上少了什么？
2、出示范画，进行谈话。
都都都，什么车开来了？（公共汽车）
你们看，又开来一辆什么车？（卡车）
它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方？
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
幼儿园手工教案 篇13
【活动背景】
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。
【活动设计】
活动目标：
1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
活动准备：
1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
二、学习撕纸的方法。
1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。
3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
三、学习粘贴的技巧。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任务，幼儿练习。
1、任务1：铺一条彩色的路。
任务2：贴漂亮的雪花。
任务3：粘花瓶里的花。
任务4：给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。
(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。
(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。
(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。
五、欣赏作品，共同评价。
1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。
2、教师总结。
3、在音乐声中结束活动。
【过程描述】
1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。
红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)
2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)
对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。
怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)
真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。
(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。)
小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。
那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。)@_@我是分割线@_@ 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水”)
真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)
所以它能粘住纸片。
4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?
冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的`棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上，好不好?
第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗?
(播放的钢琴曲)
(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)
请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。
(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。
好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满足。)
红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，谢谢你们!
那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今天一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗?
(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!
【活动反思】
在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。
但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的情况，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。
幼儿园手工教案 篇14
活动目标
1、让幼儿学会简单的手工技巧。
2、训练幼儿粘贴的技能。
3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。
重点难点
重点：让幼儿学会简单的手工技巧。
难点：训练幼儿粘贴的技能。
活动准备
1、 纸杯子、固体胶若干。
2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。
活动过程
（一） 导入部分。
教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。
（二） 基本部分。
1、 教师拿出纸杯等制作手工的材料。
2、 教师将长条卡纸卷成圈再展开。
3、 将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。
4、 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5、 教师选择红色的'卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6、 纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。
7、 教师指导幼儿动手制作手工。
8、 教师巡视指导。
（三） 结束部分。
教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。
活动延伸：
教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。
幼儿园纸杯手工教案：纸杯乐
活动目标：
1、利用纸杯制作各种物品，如：高高的楼房、有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等，让幼儿体验制作的乐趣。
2、鼓励幼儿大胆创作、大胆表现。
活动准备：
1、PPT课件。
2、各色卡纸、废旧KT板、纸杯若干、双面胶、剪刀。
3、饮料瓶、筷子、蚕豆。
活动过程：
一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。
小朋友，这是什么？它是用来干什么的？
教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！
二、PPT情境体验纸杯的多种玩法。
1、出示PPT(一)纸杯花
这是什么？它是怎么做来的？幼儿回答，教师小结。（剪花瓣——涂颜色）
2、出示PPT(二)纸杯娃娃
这个纸杯娃娃谁做过？你愿意和大家来说说吗？
幼儿回答，教师小结。（剪贴五官——彩纸装饰）
3、出示PPT(三)纸杯动物
这只小兔可爱吗？谁会做的？
幼儿回答，教师小结。（找配套五官——粘贴成型）
4、出示PPT(四)纸杯秤
这是什么？怎么制作的，谁来介绍一下这个游戏？
幼儿回答，教师小结。（制作称——玩平衡）
5、出示PPT(五)纸杯房子
纸杯真好玩，这是你们都喜欢的游戏。你们会用纸杯搭什么？（中国馆、楼房、城堡等）
纸杯塔：纸杯口，向下摆，一个一个排起来；上面一层放中间，一层一层叠起来。
纸杯房：纸杯口，向下摆，4个墙角竖起来；KT板，放上面，一层一层搭起来。
幼儿用儿歌展示构建步骤，教师小结。
三、幼儿自主选择纸杯活动
孩子们真能干，会这么多纸杯的玩法，下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗？那你们就选择自己喜欢的活动，玩一玩吧！（背景音乐）
教师根据幼儿能力情况点拨分配，巡回指导。
四、成果展示
1、幼儿分享交流纸杯作品。
2、教师小结，评价。
3、拍照。
幼儿园手工教案 篇15
幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝
目标：
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
准备：
1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；
2、欣赏 “蔬菜娃娃”作品。
3、 辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的.蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼儿园手工教案 篇16
活动目标：
1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。
2、初步学会制作“魔法书”的方法。
3、体验绘本创作的乐趣。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔
活动过程：
一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。
咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的.魔法书吧!
二、制作过程：
1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。
2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。
3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。
4、涂色：
5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。
6、胶带塑封：
7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。
用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。
幼儿园手工教案 篇17
活动目标：
1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：
1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作
(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、
(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的`舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。
5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。
美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。
幼儿园手工教案 篇18
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。
)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。
)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
幼儿园中班手工课教案5
活动目标：
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备：
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的.飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干
活动过程
一、开始部分：
教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中
二、基本部分：
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力
3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动
4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品
三、结束部分：
教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。
幼儿园手工教案 篇19
活动目标：
1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。
活动准备：
1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等
活动过程：
一、开始部分：
播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。
二、基本部分：
1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用（幼儿回答）
教师小结：书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起着必须的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。
4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：
①在厚卡纸上画出热带鱼的.图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色
③用剪刀沿图案轮廓剪下来
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签；教师巡回指导，及时帮忙有困难的幼儿。（播放轻音乐）
6、教师鼓励幼儿选用不一样材料及不一样的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全，最终不要忘了系上彩带。
7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分：教师总结讲评幼儿制作情景，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。
活动延伸：让幼儿在活动角中制作自我喜欢的书签，送给爸爸妈妈或好朋友。
幼儿园手工教案 篇20
活动目标：
1、培养幼儿剪、穿线的技能。
2、发展幼儿的`观察力及注意力。
活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。
活动过程：
一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。
二、教师示范讲解：
(1)分别剪下娃娃的各部分。
(2)用针在黑点处钻孔穿上线再打结。
三、幼儿进行操作：
教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。
四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞
幼儿园手工教案 篇21
活动目的：
1、初步学习撕纸的技能，提高手部的
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3、培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
4、激发幼儿感受不同的.艺术美，体验作画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、菊花图片
2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干
活动过程：
1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）
师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）
2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！
3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能
（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣
4、活动评价
（1）幼儿插花。
师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧
（2）小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
教学反思：
通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。
幼儿园手工教案 篇22
活动目标
通过制作小船，培养幼儿发散性思维和创新能力。
活动准备
泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。
活动过程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船？
幼儿讨论。
（1）在小船的两侧安上两个木桨。
（2）在小船的前后都安上桨。
（3）在小船的前面安上两个小桨。我来做双桨小船。
（1）将两根长竹签插入快餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。
（2）用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱形状，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的`方案。说一说我的体验。
（1）小船前后有两个桨，跑得真快。
（2）我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。
（3）我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。
活动结束
小朋友一起探讨。
幼儿园手工教案 篇23
美术手工活动教案
活动名称：《奇妙的圆》
年龄班：大班
活动目标：
认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
技能目标：幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。
创作目标：幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。
情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。
重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。
教学准备：PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水
教学过程：
（一）导入部分
师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！
用PPT播放图片：
幼儿回答：圆形宝宝
老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？
幼儿回答：略
（二）示范讲解’
好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的
这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变
咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的'和粘的。
我们在看看下一个圆吧！
这是一个鸡蛋，它是不是圆的
呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。
小朋友们
还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。
我们在看看另一种圆
在家里看见过吗，现在我们看它变装吧， 这是一些圆形的纸筒，你们
哇！变成各种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。
（三）布置作业
好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，
1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。
2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。
3、不可以在别的小朋友的作品上制作。
4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。
（四）巡回指导
1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。
2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。
3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。
（五）评价小结
造型：造型美观、好看，材料运用恰当。
色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。
创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。
构图：构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。
态度：态度认真，积极。
课程总结：
1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。
2、可以提高幼儿的动手能力。
3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。
4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。
20xx级31班
第五组：彭红玲
幼儿园手工教案 篇24
活动目标：
1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。
2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。
2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。
活动建议：
1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。
3、学习制作花球。
(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的'制作
(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、
(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。
4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。
5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。
美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。
幼儿园手工教案 篇25
材料准备：
卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。
第一步
用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。
第二步
在纸筒一端剪一些长短不一的切口。
第三步
把切口一端修剪成不规则的树枝形状。
第四步
将树枝向下压弯。
第五步
把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿，在纸团儿翘起的边角上抹上一些胶水使其平整。
第六步
把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。
第七步
再揉几颗小一些的红色小纸团儿，边角用胶水粘贴平整。
第八步
把红色小纸团儿粘贴在大树上，一棵结满果子的苹果树就做好了。
幼儿园手工教案 篇26
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的'边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园手工教案 篇27
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具
制作过程：
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的.敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工教案 篇28
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。
)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的.方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。
)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
幼儿园中班手工课教案5
活动目标：
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备：
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料
2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干
活动过程
一、开始部分：
教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中
二、基本部分：
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力
3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动
4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品
三、结束部分：
教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。
幼儿园手工教案 篇29
【活动目标】
1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进行装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的火车。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。
【活动建议】
1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。
请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成火车车头。
(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的`地方。
3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。
(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?
(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。
5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。
【活动延伸】
1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。
2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。
幼儿园手工教案 篇30
制作目的：
培养幼儿创新能力。
培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
制作准备：
红色、绿色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作过程：
1.分别取红色和白色橡皮泥，搓成一个大的红球和一个小点的白球；
2.将小白球放置到大红球的下面，将两者搓成一个大的圆球；
3.将白色的部分捏尖；
4.用尺子在红色的萝卜上面，压出折痕；
5.用剪刀剪出萝卜的根须；
6.再搓一个绿色的大球；
7.将搓好的绿球一头搓尖；
8.将绿色大部分，压扁，做出叶子状；
9.将做好的绿色部分，插入火柴棒，并且，将边缘捏薄些；
10.将做好的萝卜叶子，放置在萝卜上，就完成了。
结束语：
以上就是萝卜的手工制止方法，根据文字提示孩子们自己试试进行手工制作。
幼儿园手工教案 篇31
活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验互相关心的美好情感。
活动时间：
20xx年3月7日（周四）上午
活动地点：
各班教室
参加对象：
中班年级组全体幼儿及老师。
活动准备：
各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。
活动过程安排：
一、晨间谈话
教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。
二、制作爱心贺卡送妈妈
（1）讨论贺卡绘画的内容。
（2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。
（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。
(4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。
（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。
（6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。
三、布置“小任务”
（1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。
（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。
教学反思：
通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的.节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。
幼儿园手工教案 篇32
制作万圣节礼物桶，要准备好一系列的器材：
水桶、2~4个塑料小球、4~5根彩色的步条；
另外，还需要剪刀、双面胶、胶枪、旧的杂志等。具体的做法如下：
第一步，把旧杂志上的嘴巴图案用剪刀剪下来，然后黏贴在塑料小桶上面，贴法可以多变哦，显得生动有趣就可以了。
第二步，使用布条和塑料泡沫球做成眼睛的形状，然后黏贴在小桶的上面；
第三步，在桶子上黏贴一些条，这是小桶的头发，然后我们的`万圣节小礼物桶子就做好了。
在平时，多做自制玩具能够帮助大家锻炼动手能力，有效地激发孩子的想象能力和创造能力，对于孩子的成长来说是非常好的锻炼。
幼儿园手工教案 篇33
目标：
1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
过程：
一、欣赏双喜（一）
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？
教师出示不同的'双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？
这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？
这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）
教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？
故事《王安石写双喜》
传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗？
教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
三、幼儿操作，剪双喜
教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。
幼儿园手工教案 篇34
中班手工活动教案：纸杯花
班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶 活动目标：
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？
（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。
中班手工教案：给娃娃做米粉
班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：
1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：
1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：
1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的.特点。
（1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的）
（2） 教师：米粉是怎么做出来的？
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
（1） 教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2） 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃！
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
中班美术活动：手工太阳花
班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶 活动目标
1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花” 作品一幅 ，背景图画一幅。
活动过程
一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
幼儿园手工教案 篇35
活动目标
1、培养幼儿动手操作的能力.
2、学习用团、压等方法制作月饼。
3、了解中秋节的习俗。
活动准备
1、歌曲磁带《爷爷为打月饼》2、实物月饼。
3、幼儿操作材料橡皮泥、小刀等。4、教师自制“烤箱”
活动流程
一、谈话导入：
现在是什么季节？秋天里有一个很重要的节日——中秋节。你和你的家人是怎样过节的'？那你见过什么形状的月饼？你吃过什么馅的？
二、出示月饼，请幼儿观察
1、月饼是什么形状的？掰开月饼，让幼儿观察月饼是什么馅的？那你想象一下月饼是怎么制作的？谁想来示范一下？
2、请个别幼儿动手操作。
三、教师演示制作月饼。
圆形：先团—压扁—放馅—团圆—印花
正方形：先团—压扁—放馅—团圆—用刀切下四条边—印花
四、请幼儿选择自己喜欢的形状自己动手制作月饼，教师巡回指导。
（播放音乐《爷爷为打月饼》）
五、展示幼儿作品，讲评作品。
六、活动结束：把幼儿制作的月饼放进烤箱。
幼儿园手工教案 篇36
活动目标
1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
活动准备冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
活动过程
一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的.沿直线撕的方法1．交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2．幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
幼儿园手工教案 篇37
设计意图：
大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，
活动目标：
1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。
2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动重难点：
重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。
难点：培养幼儿参与美工活动的自信。
活动准备：
红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。
活动过程：
一、介绍材料，开始制作。
1、拿一张红色的折纸对边折;
2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状;
3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的'图片;
4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐;
4、用以上方法粘完所有的图片待用;
6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄;
7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口;
8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上;
9、“红红的苹果”制作完成。
二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园手工教案(集合15篇)
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园手工教案 篇38
活动背景
在幼儿园，很多小朋友们都知道有感恩节这个节日，可能是因为每年幼儿园都会举办感恩节的活动吧，虽然幼儿们知道感恩节，也和家长们一起过过感恩节，但是幼儿很少会送给家长什么东西，此次活动教案就是教会幼儿制作爱心卡片，送给家长，让幼儿能够初步知道感恩节要对父母做些什么。懂得感恩的意义。
活动目标
1、让幼儿掌握撕贴以及团圆的技能。
2、教育幼儿关心爸爸妈妈，培养幼儿爱爸爸、妈妈的'情感。
3、学会感恩。
活动准备
1、心形的粉色卡纸（数量与幼儿数量相等）
2、各色皱纹纸若干。
3、浆糊。
4、做好的范例一份。
幼儿园手工教案 篇39
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的鱼啊!
师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的'身体呢?
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖，观察不同的结果。)
师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
幼儿园手工教案 篇40
设计意图：
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标：
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、通过练习捏、揉、团、抓的.技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备：
制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗
活动重点：将报纸揉成球
活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？
教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）
教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范）
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。
2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？
教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？
2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。
3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。
（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
六、活动延伸。
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）
七、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
八、活动延伸。
教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！
幼儿园手工教案 篇41
小班手工活动：撕贴太阳
设计思路
：
对于小班的孩子而言，在情绪基本有所稳定的庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩子来说又非常熟悉。让随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，也是本次活动的设计意图。在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验。我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，体验成就感，激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标：
1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
2、尝试随意画圆并添加“光芒”。
3、学会均匀撕纸的`手工方法，准确的贴在固定的范围内。
活动准备：
1、各种彩纸若干
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程：
一、导入
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）
2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？
3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是怎么做的？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴，尝试给太阳不同的“光芒”。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。（今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。）
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
幼儿园手工教案 篇42
小班
活动目标：
1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等
活动过程：
1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观察，老师示范制作。
3.教师分发材料。
4.教师和幼儿一起制作康乃馨
5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
中班
目标：
锻炼手的精细动作。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
知道节日时人们主要的庆祝活动。
准备：空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶
过程：
1.教师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。
2.出示已经做好的卡片，请幼儿观察。
3.教师示范卡片制作的方法。
大班
一、活动目标
1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备
1、相关的节日贺卡图片
2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔
3、课件《感恩贺卡》制作过程
本次活动的重要提示以及重难点：
1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程
1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
（2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？
2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。
（1）在底纸上画图形的`时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
四、活动结束
在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。
幼儿园手工教案 篇43
活动目标：
1、乐意参与手工制作活动，体验活动带来的乐趣。
2、了解图形装饰纹样的特点，尝试使用中心对称的方法装饰圆盘。
3、欣赏各种盘子图片，了解有关盘子的历史和特点。
活动准备：
1、各种花纹不一样的盘子图片若干。
2、一次性盘子若干、水彩笔、油画棒。
活动过程：
1、谈话导入，观察盘子。
（1）教师出示盘子（无图案）
提问：谁能说说盘子有什么用？引导幼儿知道盘子的作用。
（2）教师出示各种不同花纹盘子的图片，欣赏盘子纹样，引导幼儿欣赏盘子发现盘子的图形都是由花边和中心图案，并知道盘子在生活中的作用。
2、学习制作方法。
（1）教师出示有图案的盘子，引导幼儿欣赏盘子上漂亮的花纹，鼓励幼儿制作漂亮的盘子。
（2）讲解制作过程：重点引导幼儿先找到中心，从中心开始设计装饰花纹。
3、设计彩盘。
（1）教师发放材料，提示幼儿设计花纹要注意：花纹重复，连续变化的原则；搭配的'颜色选择对比色或同类色的原则。
（2）幼儿制作，教师提出制作注意事项：颜色、对称，鼓励幼儿大胆地设计，教师巡回指导。
4、盘子展示会。
为自己设计的盘子起个名字，与大家分享。
活动延伸：
活动后带领幼儿观看视频，了解盘子的历史。
幼儿园手工教案 篇44
活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验互相关心的美好情感。
活动时间：
20xx年3月7日（周四）上午
活动地点：
各班教室
参加对象：
中班年级组全体幼儿及老师。
活动准备：
各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。
活动过程安排：
一、晨间谈话
教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。
二、制作爱心贺卡送妈妈
（1）讨论贺卡绘画的内容。
（2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。
（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。
(4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。
（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。
（6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。
三、布置“小任务”
（1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。
（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。
教学反思：
通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的'节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。
幼儿园手工教案 篇45
活动目标：
1、结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2、自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3、体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、布置“海底世界”的场景。
2、用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3、给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4、饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师（出示场景“海底世界”）：瞧！孩子们，我们来到了哪里？
幼：海底世界，哇，好的鱼啊！
师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1、总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼？它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的？
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
……
2、拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师；老师用了哪些材料做鱼的身体？
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套……
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢？
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3、拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的？
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢？
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料？你觉得可以用来做鱼的什么呢？
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适？谁愿意来试一试？（分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的.
鱼鳃盖，观察不同的结果。）
师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下？你认为哪种工具最好？用的时候要注意一些什么？
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
……
师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦！
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
幼儿园手工教案 篇46
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具
制作过程：
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的'纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工教案 篇47
活动目标：
1.培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的兴趣。
2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红 ，同时也知道许多东西是圆圆的、红红的。
3.鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：
1.一组背景图：(1)天空(2)菜园(3)房子。小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。
2.《小兔找太阳》的动画片。
3.彩笔和白纸等。
活动过程：
开始部分：教师和幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。
基本部分：
一、请幼儿欣赏大班小朋友表演的故事《小兔找太阳》
二、请幼儿欣赏动画片《小兔找太阳》，引导幼儿理解故事内容，分段欣赏
1.分段欣赏《小兔找太阳》，理解故事内容。
师：小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?它又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎样的气球当成太阳了?小兔子找到太阳了吗?太阳石什么样子的?
2.完整地欣赏动画片。请所有的小朋友用好听的声音跟着动画片一起讲故事。
教师小结：小兔子找到太阳了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
3.请幼儿戴上头饰，请一名幼儿当兔妈妈，其余幼儿当小兔，看着图片表演故事。
师：看这是谁?(兔妈妈)现在请一名小朋友来当兔妈妈，其余小朋友当小兔，老师当讲述者，我们来表演这个故事，好吗?
4.请幼儿说出圆圆的、红红的东西。
5.幼儿画出简单的圆圆的、红红的东西。
三、结束部分
教师带幼儿出去找太阳。
活动反思：
孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。
幼儿园手工教案（精选25篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园手工教案 篇48
材料及工具：
彩笔、硬纸板、用完的圆珠笔芯、棉线、透明胶、剪刀。
制作方法：
1．先在硬纸板上画一只小乌龟，然后将它剪下来备用。
2．剪两段长2厘米的`圆珠笔芯，并将这两段笔芯呈八字形用透明胶粘在乌龟腹部。
3．将棉线穿过圆珠笔芯(图一)。
玩法：
将两段笔芯之间的棉线套在固定的图钉上，用左右手交替拉，小乌龟就会慢慢地向前爬(图二)。
幼儿园手工教案 篇49
教学目的：
1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法。
2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4. 启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。
教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。
教学过程：
1. 谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。
2. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的'愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。)
3. 教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。
4. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。
(2)重点指导 幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。
(3)提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。
(4) 能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)
5. 评价作品今天，我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。
活动延伸
(1) 在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。
(2) 幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。
幼儿园手工教案 篇50
制作目的：
激发幼儿的创造热情，使幼儿从中获得成功的体验。
制作对象：
小猪
制作准备：
塑料桶、彩纸、剪刀、胶棒、塑料板，涂鸦笔。
制作过程：
1、用涂鸦笔，在塑料桶的瓶盖上，画上小猪的鼻子、眼睛等，红红的小猪鼻子就做好了；
2、用白纸剪出一对小猪的眼睛，然后，用黑色涂鸦笔，画上一圈，炯炯有神的.小猪眼睛就做好了；
3、用红色的纸板剪出一对小猪的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶盖的部分，划出两条痕迹；
5、将小猪耳朵插入其中；
6、用胶棒将做好的小猪眼睛，粘贴在小猪的两个耳朵中间；
7、将这个小猪头放置在准备好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身体就活灵活现了；
8、进行位置的调整，小猪就做好了。
结束语：
是小猪的手工制作，在这个手工制作的过程中，孩子们要注意多动手动脑，通过自己的动手训练，不断提升自己的思维能力。
幼儿园手工教案 篇51
本节课活动目标：
1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。
2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的'制作方法。
*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。
*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。
*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。
4、总结评价，结束活动。
教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。
幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动延伸：
将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。
幼儿园手工教案 篇52
一.活动名称：手工——小扇子活动目标：
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的'，你们想看吗?
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!
教师：那你们知道怎么做扇子吗?
教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧?
教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?
二、出示折纸步骤图，进行讲解。
教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?
教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?
教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)
教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)
教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了
三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?
四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
五、收折纸工具，结束活动。
幼儿园手工教案 篇53
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的`地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园手工教案 篇54
活动目标：
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备：
1、剪刀（幼儿人数相等）。
2、香糊（或胶水）。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程：
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子？为什么喜欢？
想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的`红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园手工教案 篇55
【活动背景】
撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。但是，在教室里我经常发现地上有被幼儿撕碎的图书，即使我一再强调要爱护图书，可三岁的孩子还是控制不住，这引起了我的反思：能不能用另外一种他们利于接受的方式来改变这种现象。于是，我设计了此次手工活动，目的是想教育幼儿要爱惜图书，要用废旧的纸来撕，撕下的纸片还可以装饰出美丽的图片，并养成不随地扔纸的好习惯。
【活动设计】
活动目标：
1、学习撕纸，粘贴的简单技能，形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
活动准备：
1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
二、学习撕纸的方法。
1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。
3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
三、学习粘贴的技巧。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
2、引导幼儿观察胶棒，知道它的特性和使用方法。
四、布置任务，幼儿练习。
1、任务1：铺一条彩色的路。
任务2：贴漂亮的雪花。
任务3：粘花瓶里的花。
任务4：给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。
(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。
(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。
(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。
五、欣赏作品，共同评价。
1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。
2、教师总结。
3、在音乐声中结束活动。
【过程描述】
1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。
红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下面的活动做好了铺垫。)
2、(教师手拿废旧图书纸)——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么?(纸)
对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。
怎么样把它变成一小片一小片的呢?(幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。)
真棒!这么大的一张废纸，我们可以用手来把它撕成一小块一小块的，那现在请小朋友从小筐里拿出一张纸，自己动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。
(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕;而有的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不知道从何入手，想寻求我的帮助。)
小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听老师说一说怎么才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。
那现在再请你们用老师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗?(在这一次练习中孩子们进步很快，特别是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮助他们，充分体现出团体协作的精神。)@_@我是分割线@_@ 3、下面我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶棒)看!它听话吧，你们知道我是怎么变的吗?(幼：“有胶水”)
真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到老师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀?(都说粘粘的)
所以它能粘住纸片。
4、现在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎么帮助小白兔呢?
冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上，好不好?
第三桌上只有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢?
这是什么?(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的.衣服，好吗?
(播放的钢琴曲)
(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)
请小朋友想一想，怎么才能贴的快一些呢?开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。
(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。
好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀?那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。(幼儿都很积极地投入活动，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(当孩子们看到通过自己的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗?”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自己的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得快乐，得到了满足。)
红豆，大红豆、芋头，你们今天真棒，废旧的纸撕下的小纸片可以帮助小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还可以当成小雪花，谢谢你们!
那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们可以像今天一样，用废纸来撕小纸片，一起来贴，一起来玩，好吗?
(播放《挫冰进行曲》)——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一起来跳一跳舞吧!
【活动反思】
在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一起，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们知道了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。
但是，在活动过程中，有一些我没有提前考虑到的情况，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子知道什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。
幼儿园手工教案 篇56
活动目标
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的`纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。
幼儿园手工教案 篇57
活动目标
1，,欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。
2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。
3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。
活动准备
1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的`材料若干
2，幼儿操作材料
活动过程
1,了解扇子的种类。
提问（1）大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。
（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？
（3）你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点？
2，了解扇子的用途。
（1）提问：扇子可以怎么用？（幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。）你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？
（2）：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。
3，教师示范讲解扇子的制作过程。
（1）出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。
（2）提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？
4，幼儿制作，教师指导。
5，教师共同将作品布置成"扇子展览会"
活动延伸
鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。
活动建议
1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子
2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。
幼儿园手工教案 篇58
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的`红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园手工教案 篇59
每个家庭都有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具
制作过程：
1.大鞋
在纸盒一端6厘米处穿两个洞（两洞间距10厘米），取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。游戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培养动作的`协调能力。
2.面具
在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最后取3O厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既漂亮又结实的纸盒面具就完成了。
3.跳盒
准备若干纸盒，将一部分纸盒里面涂上蓝色，一部分涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上任意摆放。跳盒时必须建立一定的规则（如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳）。这个游戏既可以训练孩子跳的动作，又可以发展孩子思维的敏捷性。
4.顶盒
纸盒稍作装饰，便可提供给孩子玩平衡游戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。
5.骨牌
收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。
6．画框
装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可提供装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。
幼儿园手工教案 篇60
活动目标
1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并愿意与别人分享欢乐。
2、能运用自我喜欢的材料及方式进行操作与参与。
3、发展幼儿的动手操作及分工协作的本事。
活动准备
1、课件：昆虫图片（33种）。
2、废旧材料—白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等。
活动过程
一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的'知识。
1、课件演示：昆虫（33种昆虫）。
游戏的形式带幼儿进入博物馆。
2、幼儿观看虫子图片，自由的进行交流。
3、提问：刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？
请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。
4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。
5、教师小结幼儿讨论的情景。
二、讨论开舞会要准备的工作。
1、与幼儿一齐确定开一个虫子舞会，亲近一下自我喜欢的小虫子。
2、幼儿自我讨论开舞会我们应当准备什么？
3、幼儿自由回答。
4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。
5、简单的讨论怎样布置舞台？
邀请什么虫子？制作什么食物？
6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。
三、幼儿分工制作
教师观察、指导、帮忙。
四、小评幼儿制作的情景，并给予展示。
五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩。
结束活动。
幼儿园手工教案15篇
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园手工教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园手工教案 篇61
幼儿园中班手工教案：蔬菜宝宝
目标：
1、利用蔬菜的自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。
2、喜欢制作“蔬菜宝宝”，能够大胆想像、大胆动手操作。
准备：
1、事先购买各种蔬菜：胡萝卜、毛豆、茄子、黄瓜、花菜、小番茄、白萝卜、甜椒、茭白等；
2、欣赏 “蔬菜娃娃”作品。
3、 辅助工具：塑料刀、牙签、彩泥、盘子篮子若干等。
过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣：
昨天小朋友们一起去买了很多菜，今天我们来想想办法，把这些疏果打扮一下，做成蔬菜宝宝好吗
二、观察蔬菜造型制作：
这个蔬菜宝宝是用什么做的？
土豆、毛豆、黄瓜、扁豆
三、观察想象：
1、挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型象什么？
2、 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？
3、是用什么材料把它们连起来的'？
牙签（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）
四、幼儿创作：
1、鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬菜。
2、鼓励幼儿作出与别人不一样的蔬菜娃娃。
3、个别指导使用牙签连接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼儿园手工教案 篇62
设计意图
小朋友，你们用一次性纸杯喝过水后，是不是把它们就扔掉了？其实，废旧的东西也能变成漂亮的装饰品，不信老师今天就让纸杯大变身。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标：
1、运用剪刀、纸杯完成花的造型。
2、了解可以运用重叠和不同的剪切方法做出形态各异的花。
3、操作时将用过的物品有序摆放，注意保持桌面的清洁。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、各种花的'图片 、教师范例。
2、纸杯若干、剪刀、蜡笔。
活动过程：
一、开始部分
引导幼儿观察花的图片，感受色彩和形态的美丽与独特。
教师： 这么多的花，你喜欢吗？如果你在花丛中会有什么样的感觉？ 这些花都一样吗？有没有特别的地方？有哪些颜色？花瓣又有什么不同？
二、基本部分
1、教师出示做好的纸杯花，幼儿在观察的基础上，推测纸杯花的制作过程，老师出示范例，引起孩子的兴趣。
师：
（1）小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。
（2） 纸杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出来的？
（3） 讨论制作的步骤
老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。
2、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯、纸盘和剪刀表现花的不同形态
师：
（1） 谁来试一试怎样剪除半圆形的花瓣？
（2） 三角形的花瓣又怎样剪？
（3） 怎样把纸杯花变得更加漂亮？
3、幼儿在轻松活泼的背景音乐中制作纸杯花，教师进行巡视
三、结束部分
1、展示作品
师：
（1）你最喜欢哪一朵花？你觉得谁的花最有创意？
（2）你觉得自己最大的进步在哪里？
2、 将幼儿的纸杯花粘在准备好的“花园”里。
教学反思：
一个小小的不起眼的纸杯，在孩子们的小手下，慢慢的变成了漂亮的纸杯花了，孩子们被自己的小花陶醉在其中！孩子们在给自己的纸杯花镶上漂亮的色彩外衣，好认真。充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。让中班孩子在美术活动中体会到成功与快乐。
幼儿园手工教案 篇63
活动目标
1、喜欢参与装饰圣诞树。
2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。
活动准备
1、绘画纸-未装饰的圣诞树
2、油画棒，水彩笔。
3、图片-圣诞树
活动过程
一、欣赏圣诞树
教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。
二、讨论圣诞树
教师：圣诞树上有什么？
（幼儿自由讨论）
三、装饰圣诞树
教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，
把另一半圣诞树也打扮的.一样漂亮。
教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。
并请小朋友装饰圣诞数。
四、分礼物
教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。
教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。
幼儿自由选取礼物，分享礼物。
幼儿园手工教案 篇64
一、活动目标：
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的图片，鲜花实物。
2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1、材料导入：
A、出示制作所需的材料。
师：瞧！今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！
B、欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一齐合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那。
2、幼儿自主操作，教师指导帮忙：
师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧！
a、引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴合作协商的精神。
四、欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自我最喜欢的`花，要说出喜欢它的原因。（团体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！
幼儿园手工教案 篇65
一.活动名称：手工——小扇子活动目标：
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗?
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!
教师：那你们知道怎么做扇子吗?
教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的'，很可爱吧?
教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?
二、出示折纸步骤图，进行讲解。
教师：(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?
教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢?
教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)
教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
教师：(引导幼儿看步骤图的图三)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)
教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了
三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?
四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
五、收折纸工具，结束活动。
幼儿园手工教案 篇66
设计意图：
大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，
活动目标：
1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。
2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动重难点：
重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。
难点：培养幼儿参与美工活动的自信。
活动准备：
红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。
活动过程：
一、介绍材料，开始制作。
1、拿一张红色的折纸对边折;
2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状;
3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的图片;
4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐;
4、用以上方法粘完所有的图片待用;
6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄;
7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口;
8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上;
9、“红红的苹果”制作完成。
二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园手工教案 篇67
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3.陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。（幼儿讲述）
(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的'花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。
2、集体探索，学习制作花朵。
(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿讲述）
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
活动建议：☆环境创设，布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。
幼儿园手工教案集合15篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园手工教案 篇68
教学目标：
1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。
2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。
3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。
4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。
活动准备：
1、教师画好的狮子脸（裁成正方形纸张）。
2、油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框（人手一个）。
3、森林背景图、成年狮子和幼狮图片。
活动过程：
1、故事导入
森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样！”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小！”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗？
2、出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗？
幼：好
师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。
师：（引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。）拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
活动总结：
1、请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……
2、小朋友评价出最漂亮的小狮子。
活动反思
在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的.东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。
幼儿园手工教案通用15篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园手工教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园手工教案 篇69
活动目标
1、学习角对角对折的基本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。
活动准备
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。
教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。
瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！
小朋友们，你们想折一座尖尖的`山吗？
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充满了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。
幼儿园手工教案 篇70
活动目标：
1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。
2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。
3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。
活动重点：
幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。
活动难点：
幼儿学会看书中的`实线，按线条剪开，以间隔的方法将四角向中心折，自制出风车。
活动准备：
幼儿用书、剪刀、彩笔。
活动过程：
1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。（学习创意手工）
2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。
3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿回答后，教师示范怎样做风车。
4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。
5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。
6、教幼儿以间隔的方法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。
7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。
活动延伸：
教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。
幼儿园手工教案 篇71
一、活动目标：
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的图片，鲜花实物。
2、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1、材料导入：
A、出示制作所需的材料。
师：瞧！今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！
B、欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一齐合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那。
2、幼儿自主操作，教师指导帮忙：
师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧！
a、引导幼儿自我设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴合作协商的精神。
四、欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自我最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（团体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的'，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！
幼儿园手工教案 篇72
设计意图
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
活动目标
1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
活动准备
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
活动过程
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）
“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”（想）
“今天老师请小朋友，用撕成的'纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）
2、教师示范撕纸的方法。（提醒幼儿认真听、仔细看）。
（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。
（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
活动延伸
在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
幼儿园手工教案 篇73
活动目标：
1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。
2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。
活动重点：
在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。
活动难点：
幼儿能独立看图折叠完成作品。
活动准备：
折纸步骤图 幼儿用书“清凉一夏”
活动过程：
一、猜谜语，引出蝉
1、小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”
2、请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”。
3、夏天来了，小朋友有没有看到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。
二、看图示，引导幼儿学习第一种折蝉的方法。
1、(出示第一种折法的成品)小朋友，看，今天老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?
一)学习第一种折纸蝉的方法
2、出示第一种蝉的折纸步骤图：小朋友，一看这种蝉是怎么折的吧。
请幼儿自己先看图，并说一说。
3、教师示范并教学折法：①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。
②上角依虚线向下折。
③上层的上角依虚线向下折。
④顶角依虚线向下折。
⑤左右角向后折。
⑥添画眼镜，这样就完成了。
二)引导幼儿自主看图学习第二种折纸的方法
(出示折纸步骤图二)小朋友，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候一定要看清楚箭头的方法。
三、介绍材料及活动要求
1、小朋友，今天老师为你们多准备了几张正反形纸，如果你折的快一些，就可以多折几个，你也可以想办法让你的蝉变得更漂亮，比如涂上漂亮的颜色，剪贴一些花纹等等。
2、折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。
3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最后把折好的蝉粘到外面的美工墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时候小朋友要自己看，粘出不同的姿态来。
幼儿园手工教案 篇74
设计意图
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。
活动目标
1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
活动准备
1、绿、黄、橙各色的'蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
活动过程
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
“小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）
“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”（想）
“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）
2、教师示范撕纸的方法。（提醒幼儿认真听、仔细看）。
（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。
（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
活动延伸
在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。
幼儿园手工教案 篇75
设计意图：
幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
活动目标：
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备：
1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的'大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程：
（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）
1、提问：图上有谁？他们在干什么？
2、天气怎么样？
提问：
（1）呀！一会天气要怎么啦？
（2）小兔们淋了雨会怎么样？
（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？
（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）
（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？
活动延伸：
（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。