请欣赏二年级学生读《海底两万里》有感（精选20篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇1
《海底两万里》——这是一本好书，我要推介给大家。《海底两万里》这是一本科幻小说，讲述了一位教授和尼摩船长坐鹦鹉螺号去海底探险，刻服了种种困难，穿过了大西洋、太平洋······，经历了一次次冒险。
这本书是多么有趣啊！船长和教授的一次次探险、刻服了种种困难，这种精神是值得我们学习的。我想：我们的身边是不是也有这样的人呢？通过困难来实现愿望，可是有些人却很懒，只想不劳而获，这种人要是再这么懒下去，大脑就不会运动了，不会观察、不会思考了，双手什么也不会做了，一直到最后连饭也不会吃了，这多么可怕啊！人不是一生下来就这么懒的，是不肯动脑筋造成的。小朋友请你为你的将来想一想：如果那时得你什么事都不会做，你会怎么办呢？
这本书讲述了一个道理:当他们遇到困难的时候，他们沉着冷静，齐心协力地度过难关。我要向他们学习。这真是一本奇妙的书!（许广轩）
二年级学生读《海底两万里》有感 篇2
业余时间看了《海底两万里》这本书，真的很刺激，很震撼。即使没有潜艇，人们对海洋一无所知，作者也可以用特殊的方式描述每个地方。
阿罗约克斯教授一行人来到茫茫大海中追赶阿波中的一只神奇怪兽，因意外进入一艘不知名的神秘潜艇鹦鹉螺号。在尼摩船长的带领下，他们被迫在海洋中冒险，遇到了许多困难。十个月后，他们从潜艇里逃出来，回到了陆地上。
我很佩服尼莫船长。凭着他的聪明和智慧，他在海洋中创造了自己的天堂。他渴望自由，觉得大陆很脏。他很爱大海，愿意死在大海，他的自由大陆，连同他多年的成就。
尼莫船长其实是一个非常善良勇敢的人。他曾经送给一个贫穷的印度人一袋珍珠；他痛恨侵略者，他将自己在海上获得的金银财宝偷偷送给了无数次抵抗侵略者的人
尼莫船长讨厌大陆却一次又一次帮助那些穷人，这难道不感人吗？
是的，善良就像水，那颗善良的心是上帝给人最好的礼物。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇3
暑假里，我读完了《海底两万里》这本书。这是一本富有科学与幻想的书，里面富有惊险的情节和生动的海底景色引人入胜，让人觉得身临其境，所以，我非常喜欢看这部书。刚开始看的那几天我对它爱不释手老想着一口气看完。
我读过作者凡尔纳的好几部科幻小说，真是精彩极了，让人百读不厌。凡尔纳具有非凡的想象力，他笔下的人物都是品质高尚﹑献身科学﹑英勇顽强﹑不畏艰险的人。而且他的小说能启发人们的思考，据我所知，他的科学与幻想结合的作品中许多都被科学发现所证实。所以凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”
凡尔纳的三部曲我都读过，而且我也推荐大家去读。他们会让你得到精神上的启发，让你崇尚科学;会拓展你的想象力，发现科学的奥秘，激发我们对学习科学的乐趣。好处多多，大家快来看吧!
让我们发挥想象，汲取丰富的科学知识，创造出属于自己的科学与幻想之旅吧!
二年级学生读《海底两万里》有感 篇4
我总喜欢看冒险小说，这是一本《海底两万里》，才读几行，我就爱不释手了。
主人公是一名资深教授，他每每因奇怪的海怪而大伤脑筋，不久，国家就派他去调查清楚这个来者不善的海怪。
之后，他发现了那并不是什么海怪，而是一个巨大的形似鲸鱼的潜水艇。他被这艘的主人发现，开始了海底两万里的冒险之旅。
艇里有着十分先进的仪器，非常好，为冒险旅程的各方面都能提供很好的保障。最让人惊讶的是那一个珊瑚树，美丽无比。还有那一颗价值百万的珍珠，更是稀奇。海底世界是多彩的，是千奇百怪的，还是危机重重的。
一艘潜水艇，一个神秘的船长，一个学富五车的科学家，一个老实厚道的仆人，一个野性十足的捕鲸手，他们纵横海底两万里，为我们演绎了一个个离奇而又动听的故事。让人能在读后赞美探险者的勇敢，同时也惊叹大海的美丽，这就是一本《海底两万里》。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇5
《海底两万里》这本书我买了好久了，但是一直没有看，一天我发现了这本书，还没有被我读过便津津有味地读了起来。
这本书的作者是儒勒凡尔纳，这本书出版于1869年，距今已经有150多年了。那时科技不发达，没有潜艇和潜水服那样的东西。在作者的笔下，这些没有的东西可以被作者写的栩栩如生，让读者在读的时候读的心潮澎湃，他这本书体现了他非凡的想象力和创造力。
这本书主要讲的是“我”与仆人孔塞伊、捕鲸手内德兰德，出海寻找“”怪物”，但发现这个“怪物”居然是一个见所未见闻所未闻的船。后来三个人来到这艘船上，开始了神奇的探险之旅。在故事的结尾，三个人逃离了“”鹦鹉螺号”回到了陆地上。
这本书的细节写得生动又让人激动，而且书里的一些地方是我没听说过的，所以读起来也有种新鲜感。这本书结束了，但是给读者留下了几个问题，引起读者的思考……
海底两万里是本好书，有时间请你慢慢品味！
二年级学生读《海底两万里》有感 篇6
有一本书，我虽然已经看过了很多遍，但每当我再次捧起它时，却依然会被深深吸引。这本书就是《海底两万里》。
这是一本出色的科幻小说，讲的是在1868-1869年间，海面上怪兽频频出没，于是生物学家阿尤纳斯教授就出海前去捕捉，却误上了神奇的“鹦鹉螺”号潜艇。在神秘古怪的尼摩舰长的陪伴下，阿尤纳斯教授纵横海底两万里，见证了一个充满传奇色彩、瑰丽多姿的海底世界。
在引人入胜的故事中，作者告诉我们，在看到科学造福人类的同时，也要提防科学被人利用，危害社会。要保护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀动物、破坏大自然的行为。这本书启发人们对自然与科学有更深的感悟。
幻想与科学巧妙地结合在一起，成就了这本出色的小说——《海底两万里》。我喜欢这本小说。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇7
《海底两万里》是法国著名作家凡尔纳创作的。这本书讲述了法国生物詞家阿龙纳斯教授深海旅行的故事。本书通过对“海底怪物”的追踪，为我们描绘出：海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉没的大洲和古堡……当然，这本书还为我们展示出了各种各样迷离又神奇的鱼类世界。
同时凡尔纳先生还用神奇的笔为我们设置了很多惊险的场面，使整本书显得跌宕起伏，扣人心弦。其中，我最感兴趣的一篇就是恐怖的大章鱼了。大章鱼有8米长，能看到他的250个吸盘，而且体重也应该有20000到25000公斤。世界之大，无奇不有。于是船长和水手们拿上斧子往章鱼的手和脚上刺去，章鱼把一名水手抛向深海，逃跑了。
只要你努力、坚持，就会有奇迹发生。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇8
一本书可以成为经典名著，一定是包含了高超的艺术造诣的彻透的人身道理。而《海底两万里》就包含了这种道理。
德国大诗人歌德曾说过：“读一本好书，就好像在和一位高尚的人对话。”而我读完以后，就感觉本书作者凡尔纳先生正在与我交流。
凡尔纳先生的这部《海底两万里》讲述了这样一个故事：法国博物学家阿龙纳斯教授参与追捕当时名噪一时的海中“怪物”，不幸却被其俘虏，由此开始了一段奇妙的海底之旅。全书情节曲折，悬念迭出，想象丰富，令人叹为观止。其中所展现的海底世界的神奇与美丽令人大开眼界，同时又能让人从中了解有关于海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识。
这本书不仅让我体会到大海旅行的险象环生、惊心动魄。还让我体会到大海的诗情画意、浪漫迷人。
你们说，这是不是一部伟大的作品呢?
二年级学生读《海底两万里》有感 篇9
在不久前的超长寒假里，赵老师向我们推荐了《海底两万里》这本有趣的读物。光看题目就能知道这本书描写的一定是关于在海下冒险的经历吧，读起来可能会感觉十分有趣，那几天，好奇心一直在驱使着我，终于，我费劲干戈地在书架上找到了这本书，我吹去上面的尘埃，翻开了第一页，便沉浸在了书的世界里……感觉没过多长时间呢便读完了这本书。
《海底两万里》这本书主要讲述了“我”与仆人孔塞伊以及捕鲸手内德.兰德因为一次偶然机会登上了尼摩庭长的鹦鹉螺号，最后逃脱的故事。尼摩船长是一个逃避人类，富有同情心，性格忧郁，知识渊博，带有浪漫神秘色彩的人。他利用现有资源造出了领先世界几个世纪的鹦鹉螺号，我觉得他这种十分爱钻研的精神十分值得我们去学习。
我意犹未尽的合上了这本书，心中还在回味着那些发生在海底世界激动人心，惊心动魄的故事。我猜想在祖国强大的科技背景下，一定会造出比鹦鹉螺号还要先进的潜艇。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇10
近来，我细读了凡尔纳的《海底两万里》。这是一本十分有意思的书，其中最打动我的内容莫过于冰山这一节了。
他们航行在人烟稀少的`南极地区，在回来的路上，他们却不幸被冰山困住，幸运的是，他们最终还是用智慧拯救了自己的生命。
这是多么惊心动魄的一刻啊!想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去战胜它。
而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神!
《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟!
同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧!还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。
来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇11
这个周末，我读了法国科幻作家儒勒凡尔纳所写的一本书，名字叫《海底两万里》。这本书对我启发很大，里面的人物和他们善良乐观的态度让我深受感动。
这本书主要讲了阿龙纳斯教授。康塞尔和尼德。兰在追捕鹦鹉螺号时意外掉入海中，被尼摩艇长救起，开启了一段海底旅行。最后，他们遇到了漩涡，三人乘小艇逃脱，尼摩艇长和鹦鹉螺号却生死未卜，下落不明。
在这本书中，最令我印象深刻的章节是《缺氧》。这个章节主要讲教授一行人被困在冰层中。大家奋力凿冰，没人为了多吸一口氧气而延长自己的工作时间。每个人都气喘吁吁，手裂开一道道口子。经过一番努力，终于撞开了冰层。可教授已经晕了过去，康塞尔把氧气罐交给教授，自己断了呼吸。最后，所有人成功脱险。
读完这本书，我觉得世界上没有做不到的只有想不到的。如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇12
最近，我读了一本书，名叫《海底两万里》。这本书让我想到了很多。这本书主要是讲在一八六六年，人们在海上发现了一个神秘的海怪“独角鲸”教授阿罗纳克斯和他的同伴搭乘林肯号去追捕“海怪”，却因意外被那个称为“海怪”的潜水艇——鹦鹉螺号上的人宽大的俘虏，与尼摩艇长开始了一次奇妙的海底旅行。
这本书是一部完美的科学小说。在随着主人公进行了一次次海底观光，海底远足、海底远足、海底狩猎时，阿罗纳克斯教授和他的仆人——“走火入魔的分类狂”龚赛伊不厌其烦地向我们传递着丰富的知识。让读者在品味经典的同时获得了大海的许多信息。
这本书也是一部出色的悬念小说。从海面上“海怪”频频袭击各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被吞噬，整个内容十分精彩迷人，可我们读者和主人公始终被一个迷团所困惑，尼摩艇长究竟是什么人？他为何仇视人类社会？他漫游海底的目的又是什么。一个个迷团被解开，又有一个个新的谜团出现，使读者被这本书牢牢吸引。
总之，这是一本十分完美的小说，希望大家有时间去细细品味，静静欣赏。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇13
最近，我读了一本书，叫《海底两万里》，这是我们必须看的一本书，刚开始内心不是很想看，但一翻后，书里的捕捉海怪与被俘，搁浅车遭受土著人围攻，采珠场与鲨鱼搏斗，南极冰山封路，遭受章鱼袭击，可我最喜欢采珠场的情节。
最让我感动的一幕出现在海底，那天众人潜入海底去采珠场采珍珠，正当他们高高兴兴回来的时候，发现有位印度人也在一旁采珠。忽然间，一只目光贪楼，张牙舞爪的巨鲨出现在印度人的上方，猛地向他直扑过去，他住旁边一闪，鲨鱼的尾巴他一扫，他摔到了地上。正当鲨鱼想吃掉他时，尼摩船长不断攻击，却一直没有刺中要害部位而鲨鱼张开它那如同工厂里的大剪子一样的大口，将船长掀倒地上，此时，尼摩船长直称跟人类断绝了关系，但在要害时刻，却为一位普通的采珠人和鲨鱼搏斗，不仅说明他神秘莫测，而且有很强的正义感！
二年级学生读《海底两万里》有感 篇14
我身临其境般地跟随凡尔纳进行了一次海底历险。
在尼摩船长的带领下，乘坐“鹦鹉螺”潜艇，凡尔纳给我们讲述了海底见闻。有清晰可见的海水、美丽的海底森林、可怕的海蜘蛛、凶猛的角鲨、动作滑稽的海蛙鱼、黑色的喋喋鱼、橄榄色的八目鳗、银白色的海豹鱼、带电的旋毛鱼、漂亮的金枪鱼、淡青色的鳖鱼、美丽的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鳗、色彩绚丽的燕雀鱼、庞大无比的砗磲、晶莹剔透的珍珠、罕见的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉没的大西岛、深不可测的海底，还有与巨鲨和大章鱼搏斗、与土着人冲突、南极探险等。
我的心随着故事情节跌宕起伏。读万卷书，行万里路，我们不可能到达世界的每个角落，但是以书为媒，我们可以阅遍世界各地。科学等着我们去探索，未知等着我们去破解，我们只有用知识来武装头脑，才能完成这一使命。当然，路途绝不是一帆风顺的，只有历经艰险方能取得成功。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇15
今天我看了一本——《海底两万里》。这本书是法国著名小说家预言家——儒尔·凡尔纳的豪情杰作。
这本书主要讲了“鹦鹉螺”号在海底世界的一次次冒险。他们看见了自己从来没有见的神奇生物和冒险事件：血战章鱼、遇上土著人、海地复仇、南极……
我最喜欢第二十一章：恐怖大章鱼。读到那一章时，船员和大章鱼血战的场景马上出现在我的眼前：几个人举着大斧头，向章鱼游去，打了起来……那鲜血在大海中慢慢散去。船员又继续踏上了行程……
《海底两万里》让我认识了许多爱冒险的朋友。让我爱不释手、受益匪浅，知道了许多动物他们那精神真令人敬佩啊！
我希望我以后可以向他们一样，出门远行，冒险。这个故事让我深深地明白：以后不要只躲在家里。一定要学会享受人生的刺激事。我推荐你们看这本书。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇16
今天，我把《海底两万里》一本书读完 了，《海底两万里》一本书写了这样的事情。
一个叫尼德兰的水手与一群船员探索一条巨大海怪的历险故事，尼德兰遇见了一位加拿大水手和一位科学家，并与他们结成了同伴一起航行，在航行中看到了难得一见的可怕漩涡，幸运的是尼德兰和俩个同行的同伴在一起，当他们弄清是海怪时，他们在大海浪中寻找出路。其中，遇到了许多困难，他们互相帮助鼓励凭着他们的聪明坚强，和勇气，把困难克服了，最终，他们眼前展现出大海的美丽。
读完这本，我深深地感到不管什么样的困难，一定要去努力克服，才可以成为一个坚强的人，任何困难过后都会有他美丽的一面。
现在我要要克服困难，他们在海上的困难非常的多都能去克服，我的困难和他们的比起来不算什么，所以，我以后有困难时一定努力克服。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇17
我非常喜爱阅读，我觉得阅读能给我带来很大的乐趣。最近我看到一本书，书名叫做《海底两万里》，这本书写的非常的好。
《海底两万里》讲述了阿隆纳斯教授的仆人康塞尔去参加一个捕杀海怪的行动，最后才发现海怪是一个被人操纵的大潜艇。“鹦鹉螺号”他是一个类似潜水艇的机器，那时还没有潜水艇。随着他的出现人们才制造出了潜水艇。
读完小说后，我总觉得这并不是一个真正的结局，作者凡尔纳还给我们读者留下了一个悬念：“鹦鹉螺号”在接下来会怎样呢?这是一个疑问。我们对此还是满头雾水，一无所知。
这本书就是想告诉我们，其实我们还有许多知识不懂得，就拿题目来说。我们根本就无法解释，人类至今发现最深的地方是一万多里。而这里所写的是两万里，这是一个多么惊讶的深度，那里还有多少我们未知的领域，实在让我们感到不可思议。
《海底两万里》这本书，不仅神秘而且耐看。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇18
这个星期，我在学校看了一本叫《海底两万里》的书。现在就让我们走进海底两万里吧!
里面讲的是：“我”和康赛尔坐着林肯号去抓怪物，谁知我们遭到了怪物的袭击，掉入了水中，被怪物解救。原来那是一艘潜水艇。接着就是讲了我在船上和尼莫船长在潜水艇中的日子。我们去了红海、冰山和南极海底世界真美啊!有各种各样的鱼。有小丑鱼、水母、还有章鱼各种各样、姿态不一。里面让我感受最深的是：他们在南极时的情景。尼莫船长带领大家走出了困境，让我感受到了尼莫船长很勇敢。而我却做一件小小的事也做不好，还有，我也很小气，老是和弟弟抢电视看。
这本书让我明白了：不能因为做不好某一件事情就放弃，要坚持。俗话说：“没有付出就没有收获!”所以我一定要向尼莫船长学习他坚持不懈的精神!
二年级学生读《海底两万里》有感 篇19
凡尔纳的作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的《神秘岛》，让人觉得眼前一亮。
这篇小说叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这件事发生在1866年，当时海上发现了一只“庞然大物”，断定它为独角鲸，他在追捕过程中得知，其实这只庞然大物并非什么“独角鲸”，而是一艘坚固、结构巧妙的潜水船。
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者生物学家阿龙纳斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇，开始了充满传奇色彩的海底之旅一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理知识。
作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者带入险恶环境，时而又带进美妙的境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的刻画交替出现，读来引人入胜。
二年级学生读《海底两万里》有感 篇20
《海底两万里》作为本次课外的阅读理解题，难住了大部分同学，今天在内容上分析一本书。
《海底两万里》的作者为凡尔纳，以追踪“海怪”为引，让读者随着尼摩船长和他的“客人们”做了一次海底远行，航程6000万海里，经历无数海底奇观，甚至最后被漩涡吞没。期间各种奇景和险象，看见的生物，未知的冒险充斥着整个旅程。主人公们乐观向上，热爱生活，无论身处怎样的景遇，都保持奋不顾身和勇于探索的精神是这一段旅程变得无比美妙。
庭长是一个知识渊博的工程师，遇事沉着冷静。他不是关在温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族斗士。
主人公阿罗纳克斯教授是一个博古通今的生物学家，与他那对分类学入了迷的康赛尔将在旅程中见到了所有海洋生物跟我们一一介绍，让我们大开眼界。