请欣赏幼儿园体育活动教案（精选75篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案 篇1
教材分析：
幼儿喜欢蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和灵活性不够好，从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有一定的挑战性，能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境，设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从 20~30em 高处往下跳指导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳能力，发展身体的灵活性与协调性。
活动目标：
1.能从 20 - 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。
2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。
3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的好品质。
活动准备：
1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼儿没人一把(可提供 20- 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。)
2.教师自制奖牌若干。
3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。
活动建议：
一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，带领进行热身，激发幼儿活动兴趣。带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。
二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。
1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳，探索怎样跳“落水”时”水花”少。
2.请个别动作规范范的幼儿示范，引导幼儿问相互模仿、学习。
3.帮助幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝预备，身体稍前倾，落地时屈膝缓冲， 轻轻落地，保持身体平稳。
三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，指导幼儿掌握正确的动作要领。
1.将幼儿分成两大组:一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳台对面，保持一定的距离，教练员按照动作要领指导“运动员跳水，；练习几次后，双方交换角色。”
2.正式比赛：教师当裁判，幼儿分组进行比赛，每组不超过 4 人、以便教师观察、指导、评价。
3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。
幼儿园体育活动教案 篇2
目标：
1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。
2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。
准备：乒乓球人手一个，大被单一条
过程：
1、热身游戏咕噜咕噜变（模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。
2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。
瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！
3、乒乓游戏“炒豆豆”。
（1）幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。
炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。
（将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。
（2）集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。
将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个……”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。
4、结束部分。
豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧！
幼儿园体育活动教案 篇3
活动内容：
扭扭车、三轮车、独轮车。
活动目标：
1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。
2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的.品质。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动玩法：
1、扭扭车：
a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。
c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车：
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。
3、独轮车：
a、乐意推动独轮车，掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
幼儿园体育活动教案 篇4
活动目标：
1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点）
2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点）
3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：
呼啦圈、音乐、水瓶
场地布置：
活动过程：
（一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性
1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。
（1）、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。”
2）、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。
2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。
关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？
从左边和从右边呢？”
教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。
（二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力
1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。
教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。
2、开展“直线取油”游戏
教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今天我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的.路上，随时出现，你们要赶紧回家。”
游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。
3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。
教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。
4、幼儿快速找新家练习
5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。关键提问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”
游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。
教师小结：恭喜你们取得了胜利，视贺你们！
（三）放松活动“小动物洗澡”
关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”
幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上做放松。
幼儿园体育活动教案 篇5
教学目标：
练习用纸球击目标
发展凝神注视的能力。
教学准备：
用报纸、皱纸做成的纸球若干只(为幼儿人数的6倍)。
在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。
猴子胸饰与幼儿人数相同。
教学过程：
孙悟空的“火眼金睛”。
――为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗?
――引导幼儿定眼看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。
我是小悟空。
――幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办?
――教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。
――幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。
火眼金睛打怪兽。
――在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。
关于幼儿园体育活动教案模板（通用16篇）
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体育活动教案 篇6
设计思路：
中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标：
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能
活动过程：一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习，重点指导
（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货师
设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
幼儿园体育活动教案 篇7
活动目标：
1、 培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
2、 引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。
3、 幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。
4、 能根据指令做相应的动作。
5、 培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动重难点：
学习并练习投掷的基本方法。
能用正确的投掷方法击中目标物。
活动准备：
纸球若干、不同大小的怪兽3只
活动过程：
1、热身活动：在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习：
(1)自由尝试：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩.你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?
(2)学习方法：你们看，刚才***的'这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。
(3)练习动作：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……
3、集体游戏：打怪兽
(1)我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤!我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动!
(2)观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作："跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打!"组织幼儿再次游戏。
4、师幼交流：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。
那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗?
5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。
小百科：投掷意思是向一定目标抛或扔。
【热门】幼儿园体育活动教案
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园体育活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园体育活动教案 篇8
活动目标：
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
重点难点：
能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。
活动准备：
1、皮球若干
2、地上画一条直线球框
活动过程：
1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。
2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的'宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。
——引导接球的宝宝手心向上抱球。
——如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。
——提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。
——对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。
3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。
幼儿园体育活动教案 篇9
设计意图：
《纲要》中指出：幼儿户外体育锻炼时间应不少于两小时，中班的孩子喜爱同伴和老师，性格活泼好动，对周围的事物充满了好奇，喜欢运动、探索和发现。因此，在整个活动的设计中，我以幼儿为主体，努力为幼儿创设宽松、自然的环境，让他们自由地选择，有兴趣地探索，大胆地表达和交流，开心地达到锻炼的目的。活动中我选择小猪这一幼儿喜爱的角色，通过有趣的活动情节——小猪钻篱笆，给予幼儿大量的自主时间与探索机会，让幼儿自由探索过篱笆的'多种方法，在此基础上，引导幼儿生成侧身钻的活动方法。在活动中，鼓励幼儿自由探索，使每个孩子都找到适宜的活动方式，在原有基础上有所提高。
活动目标：
1、学习侧身钻的方法，初步掌握侧身钻的基本动作。
2、通过教师指导，动作分解练习，能用正确动作钻过不高于70公分的障碍物。
3、乐于参与体育游戏，能积极遵守游戏规则。
活动准备：
1、小猪胸饰；
2、小拱门等活动器械；
3、录音机、音乐、场地的准备。
活动过程：
一、开始部分
1、听音乐作热身操。
教师：今天天气真好啊，妈妈带你们做做运动吧！听音乐做热身运动（头部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼儿跟随教师做热身运动。
二、基本部分
1、出示篱笆
教师：我们家旁边有篱笆围着，你有什么方法可以过篱笆？（离地面稍高）
要求：身体不能碰到篱笆，幼儿自由探索过篱笆的方法。（集中幼儿）
2、提问：你使用什么方法过篱笆的？请你示范一下，幼儿练习该动作。
3、学习侧身钻的动作
教师：妈妈也来试试看能不能过这个篱笆。（教师示范侧身钻动作两次）。
（1）提问：我是怎么做的，你会不会做？
（2）幼儿尝试练习侧身钻的动作。
（3）分组联系侧身钻的动作。
4、游戏：小猪钻篱笆
教师：你们都会钻咱家的篱笆了，那么妈妈带你们到公园去锻炼身体吧！最好用上我们刚才学的本领：侧身钻的动作。
三、结束部分
1、听音乐出活动室。
2、放松动作。猪宝宝们，公园要关门了，赶快钻回家洗澡啦。"
玩法：
1、教师启发
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。教师启发：“兔妈妈要带小兔到大森林去采蘑菇，路上要经过一条小溪，很难走哟，要踩在小溪的石头上走过去。让我们一起来试试过小溪吧!”
2、“过小溪”
幼儿分别在小溪中间的“石头”上走过去，练习数次。教师指导有困难的幼儿，帮助他们走过去。
3、“采蘑菇”
教师讲解、示范：“我们学会了过小溪的本领，现在看妈妈走到小溪的对面采蘑菇。每次过去只能采一只蘑菇，采好蘑菇从小溪的两侧跑回来，把蘑菇放在篮子里，再从小溪的石头上走过去，一直把蘑菇都采完。”
游戏开始，幼儿四散从小溪上走过去。教师提醒幼儿走在“石头”上，别踩到“水里”去，直至把蘑菇全部采完。请幼儿一起来数一数，大家采了多少蘑菇，谁采得多。
4、游戏结束
请几名幼儿提着装满蘑菇的篮子，大家沿着场地周围边走边拍手，离开场地。
游戏建议
1、走“小溪”时要求幼儿上体保持正直，不摇晃。
2、要求不抢先、不拥挤，有秩序地进行游戏。
3、如有条件，可让每个幼儿戴上小兔头饰，还可在游戏过程中播放背景音乐烘托气氛。
幼儿园体育活动教案 篇10
活动目标：
1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
活动过程：
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）
5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作
1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的'呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
踮脚动作（发展幼儿的观察力）
3、交流发现，尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张？
小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做)
四、延伸
还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。
幼儿园体育活动教案通用15篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体育活动教案 篇11
活动目标：
1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。
活动重点：能双脚向前跳
活动难点：跳时轻轻跳
活动过程：
1、情景导入
老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
幼儿园体育活动教案 篇12
活动目标：
1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
3、勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。
2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
活动过程：
一、图片导入：
出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。
二、热身运动
幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。
三、训练跨栏过程
1、小朋友自由尝试
每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。
2、老师示范
1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的`运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。”
2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
3、小朋友再次尝试运动
全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。
四、游戏：我是跨栏小冠军
游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完的一队小朋友获胜。 游戏可以重复。
五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）
刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！
六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）
幼儿园体育活动教案 篇13
【活动目标】
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。
2、锻炼手臂力量，发展大肌肉群的灵活性。
3、感受小虫子永不放弃的勇敢精神。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】
1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
2、录音机，节奏轻快、活泼的乐曲带。
3、虫子头饰。
【活动过程】
一、开始部分：
1、听音乐做热身运动。
2、自己选择头饰戴上，并互相探讨昆虫的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。
二、基本部分：
1、音乐起，老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做昆虫模仿操。
2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。)
4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。
5、游戏：扭扭虫吃饼干。
玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干，“吃”饱了再爬到场地中间。
(1)老师先做示范，请幼儿原地模仿。
(2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。
(3)分组听口令进行活动。
6、游戏：扭扭虫运饼干。
玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后，请每队的'幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
7、集体听音乐自由进行爬行活动。
8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。
三、结束部分：
1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。
2、整理活动场地和用具。
【活动反思】
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。
本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活，培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
幼儿园体育活动教案 篇14
活动名称：
助跑跨跳
班级：
大班
活动目标：
1、尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
2、感知助跑跨跳的基本动作。
3、通过自选练习，养成自主学习的精神。
活动重点：
尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
活动难点：
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
重难点解决策略：
引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。
活动准备：
箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）
活动过程：
一、开始部分
1、队列练习，左右分队走
幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。
2、热身运动
听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本动作
（1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。
（2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）
师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。
（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的`小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。
②教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。
③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。
2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）
教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。
三、结束部分
1、放松运动。
2、收器材。
幼儿园体育活动教案 篇15
活动目标：
1、熟练掌握合拢分开跳。
2、基本掌握单脚跳。
3、积极参与游戏。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。
活动过程：
一、准备活动
1、（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的'圈。）小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。
2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！
a、双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线圈9个，教师示范双脚跳圈）b。合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，教师示范合拢分开跳圈）
2、老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队比赛学单脚跳圈）
3、游戏：小兔子找萝卜。（教师摆好游戏规则：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。）
三、整理运动
我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！（注意红灯停绿灯行）
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园体育活动教案 篇16
活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。
活动过程：
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
四、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。
活动反思：
活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。
幼儿园体育活动教案 篇17
设计思路：
中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标：
1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能
活动过程：一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习，重点指导
（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）
（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货师
设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
幼儿园体育活动教案 篇18
活动目标：
1、引用小兔走路的姿势，发展训练幼儿立定跳远。
2、培养能幼儿大胆跳跃移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。
活动准备：
1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个，彩带4根，音乐
2、场地布置（附后）
活动重难点：
重点：掌握立定跳远的基本要领。
难点：能连续的向前行进跳。
活动过程：
一、准备部分（激发幼儿的兴趣、身体的舒展活动）
小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的召唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、
伸伸臂、弯弯腰等基本动作。
附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今天天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天锻炼身体好！）
二、基本部分
1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，教师示范重点引导幼儿观察、掌握立定跳远的动作要领
师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好？（好）
师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳）
师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？教师示范跳，重点引导幼儿观察跳时双脚、腿和手臂的动作，（小兔子们，你们可要仔细的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？
2、教师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么?
儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，使劲往上向前跳，轻轻落地站站好
3、教师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍
师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧
4、小兔子自由练习跳跃的动作（游戏：比一比）
师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备…跳（往返两次）
5、游戏：拔萝卜
师：哎呀，天快黑了，妈妈的.萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？
师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里（教师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小朋友走了，后面一个才能跳）小结游戏中可能出现的不同情况，重点提醒幼儿双脚并拢进行第二次游戏。
三、结束部分
兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本领，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，休息一会儿我们就回家吃萝卜！（音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动）活动结束！
幼儿园体育活动教案 篇19
目标：
能双手端物走过平衡木。
产生做一名送货员的积极性和责任感。
准备：
场地上画几条平行线(相距20---30厘米)
平衡木2---4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。
过程：
一、货员锻炼忙。
许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。
以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。
二、过河送货去
小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。
幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。
幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。
三、超级送货员
幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的'篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。
根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。
带领幼儿做放松活动，结束。
幼儿园体育活动教案 篇20
活动目的：
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；
2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯；
活动准备：
1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程：
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”
2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”
2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。
3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃
1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。
（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。
（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。
（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快，投得准的小猴子。
四、小猴子回家了
放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。
活动目标：
1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质;
2、遵守游戏规则。
活动准备：
1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。
3、猴哥》音乐，装电池的录音机一台。
活动过程：
一、热身运动。
师（戴猴王面具）：孩儿们，今天本猴王要带你们出去玩一玩，你们愿不愿意啊？拿上你们的金箍棒，出发！（进入场地）孩儿们，操练起来！
分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。
二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。
1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。
幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。
2、练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。
师：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬时请注意安全，每人摘一个“桃子”后排队。出发！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）
师：请把你们把摘到的“桃子”投进箱子里，看谁投的准！(幼儿投掷)
3、游戏：“小猴运桃”
师：孩儿们，下面我们就要把“桃子”运回家了。箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？
幼儿分组讨论，想出各种办法尝试，可捧,可抬,可一人拿一个，可两人掺纸箱。体现小组合作精神，并要灵活回答老师的各种提问，以期完善各种想法。
各小组说出可行方法后，分组走过“小桥”，跳过“小沟”，安全到家。
三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。
师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢？看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。
（全体幼儿把纸棒拆了开来，还原报纸真面目）
师小结：报纸可真有趣呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成“小沟”跳着玩，可以变成“小桥”走着玩，再看看我们摘的桃子（拿出一个纸球）也是报纸团成的。大家想一想，报纸还可以怎么玩呢？（幼儿回答）
师：跟你们的好朋友一起玩一玩吧！
四、结束活动。
师：孩儿们！集合！本猴王发现前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒变回来，我们打妖怪去！
幼儿园体育活动教案 篇21
【活动意图】
跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的'级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。
【活动目标】
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
【活动准备】
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
【活动过程】
幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
【活动规则】
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：
幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二：
幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：
玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：
幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
【活动反思】
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
幼儿园体育活动教案 篇22
【教材分析】
大班幼儿腿部力量加强，动作协调性不断提高，他们喜欢富有挑战性的玩法。跳跃是大班幼儿较喜欢做的动作，而单脚交替连续跳对于他们具有一定的难度。活动中通过设置适宜的障碍物，增强幼儿的挑战意识，鼓励幼儿通过动作尝试、同伴模仿、游戏练习等方法，
掌握单脚跳的动作要领，并逐渐做到左右脚交替持续行进。幼儿在“捡柿子”的游戏情境中，坚持锻炼，体验参与游戏、获得成功的快乐。
【活动目标】
1、学习单脚连续向前跳的动作。
2、能熟练掌握单脚跳的动作要领，左右脚交替持续行进。
3、和同伴相互合作进行游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
1、小碗或杯子4个、小障碍物16个、自制柿子若干，节奏欢快的音乐。
2、场地布置：平坦开阔的场地，起点和终点距离为8米左右。
【活动过程】
1、随音乐节奏做热身活动，进行双脚前后左右跳的动作练习。
（1）带领幼儿走成圆形，进行上、下肢以及腰部、转体、跳跃等动作的练习。
（2）播放欢快的音乐，师幼一起学小兔进行双脚前后左右跳，练习双脚跳的动作。2、自由练习，探索单脚连续向前跳的动作。
（1）将幼儿分成4组，一个跟着一个自由进行单脚跳的动作练习。教师注意观察，发现动作规范、标准的幼儿，肯定并鼓励幼儿进行示范。
（2）教师总结动作要领：起跳时，脚掌要用力；跳前和落地时，膝盖要弯曲。3、玩“捡柿子”游戏，巩固单脚跳的动作。
（1）探讨游戏玩法：幼儿分成人数相等的4对，各自站在起点线后，距离对面5—6米。教师发令，游戏开始，各队排头幼儿单脚调至对面，捡拾一个柿子，然后换脚，单脚跳回起点处，将柿子放进小筐里，并自觉到队尾排队，下一个幼儿出发。游戏依次进行，先完成的对获胜。
（2）游戏规则：当单脚坚持不住时，可以换另一只脚，但不可以双脚齐跳。第一遍游戏结束后，请做得好的幼儿进行示范，幼儿共同练习单脚跳的动作。
（3）进行两次游戏后，可设置障碍物，请能力强的幼儿按照游戏的要求捡回剩余的柿子。
（4）宣布获胜队，表扬速度虽慢但遵守规则的队。
4、随音乐进行放松活动，如双手拍腿等。
幼儿园体育活动教案 篇23
活动目标：
1、练习原地向上纵跳抛物。
2、活动中会听信号按要求活动。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。
2、教师使用的箩筐、铃鼓等。
活动过程：
1、开展游戏"雪花飘飘"。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛"雪花"，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2、师幼共同开展游戏"风儿与雪花"。
（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。
3、组织幼儿玩"扫雪花"的.游戏。
教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
活动反思：
今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。
幼儿园体育活动教案 篇24
活动目标：
1、练习向指定方向自然跑；
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：
1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；
2、大、小球若干个。
教师行为：
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么？"（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？"（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的`大蚂蚁洞。（放入大筐中）。
5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？"（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。
6、最后，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
幼儿园体育活动教案 篇25
教材分析：
“跑蜗牛”是流传于胶州民间的一种游戏活动，形式新颖且具有一定的挑战性。
“跑蜗牛”主要引导幼儿练习沙包的投准和躲闪跑得动作，在游戏过程中提高幼儿的反应能力和动作的灵活性，通过与同伴互相交换角色和分组游戏，提高大班幼儿协商、合作游戏的能力。
活动目标：
1、练习跑、躲闪和投掷的动作，发展身体动作的协调性。
2、能手眼协调地投掷沙包或灵活的躲闪沙包跑。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1、沙包若干，《我是快乐的小蜗牛》音乐。
2、场地布置：用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳，蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿同时通过，圈的多少可根据实际情况定。
活动建议：
1、准备活动，随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏玩“卷蜗牛”游戏。
幼儿 10 人左右为一组，双手搭伙伴的肩膀站成一纵队，随着教师“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蜗牛”口令向里卷卷成蜗牛状，活动身体关节。
2、玩游戏“打蜗牛”，练习投掷或躲闪的动作。
3、 教师介绍游戏玩法，引导幼儿轮流交换角色进行游戏。
玩“跑蜗牛游戏”，练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包，提高身体动作的灵活性和快速反应能力。
（1）教师介绍并示范游戏玩法。
（2）幼儿可 5 人一组进行游戏，熟练后可交换角色反复游戏。
4、放松活动：随《我是快乐的小蜗牛》音乐节奏，引导幼儿模仿小蜗牛下山坡、爬行、睡觉等动作进行放松。
附：玩法
打蜗牛
5 名幼儿为一组，两名幼儿面对面站在相隔 5 米远的两条平行线上，从两边轮流投沙包，其他幼儿扮演蜗牛在两条平行线中间躲闪沙包，不能被飞来的沙包碰到身体的任何一个地方，碰到后算失败。可以接住飞来的'沙包，还给投掷的幼儿继续游戏。
跑蜗牛
玩法：小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来。我牛刀中心是安全区，不能扔沙包；小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞，还要躲避飞来的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越远越好， 在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的情况下快跑。
幼儿园体育活动教案(15篇)
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的幼儿园体育活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园体育活动教案 篇26
【教材分析】
本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。
【活动目标】
1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。
2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。
3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。
【活动准备】
课前制作送给小动物的信，每人一封。
2.平衡木4根、跨栏4个、拱门4个、垫子四块。
3.动物信箱4个
4.游戏音乐
【活动过程】
一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。
引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。
二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。
1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。
2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。
3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观察幼儿的反应能力。
三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。
1.介绍游戏玩法
（1）幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。
（2）路线安排：送信给小兔：爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）、钻过山洞
（拱形门）、走过独木桥（平衡木）；
送信给小熊：钻过山洞（拱形门）、走过独木桥（平衡木）、爬过山坡（垫子）、跳过小河（绳子）。
送信给小猫：走过独木桥（平衡木）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（垫子）。送信给小猪：跳过小河（绳子）、爬过山坡（小椅子）、走过独木桥（平衡木）、
钻过山洞（垫子）
2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开始。
3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作
四、创设“送信完回家”的情景，做放松动作。
幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐。
幼儿园体育活动教案 篇27
活动目标：
1、让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。
2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
重难点：
重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作，体验运动的乐趣。
难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。
设计思路：
区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以集体活动为主为以分散活动为主，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。整个活动中我为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器械、自由结伴、自主运动，从而发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷的.基本运动能力以及探索和创新的能力。
活动准备：
1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。
2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。
3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动流程：
调动身心：做准备活动观察区域环境：幼儿认识标志、区域基本活动：分散自主活动放松活动：收拾器械
活动过程：
（一）调动身心：做准备活动
师引导小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？（幼儿随音乐做身体运动）
（二）观察环境：幼儿认识标志、区域
1、师引导今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？
2、师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。
（三）基本活动：分散自主玩。
1、第一次到小动物家玩
鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。
观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？
2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？
3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）
师刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。
观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？
（四）放松活动：收拾器械
1、再次交流分享
师刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。
2、收拾器械
师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？
师幼一起收拾器械回活动室。
活动自评：对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作。
幼儿园体育活动教案 篇28
活动目标
1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。
2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。
3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的.积极性及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。
2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。
3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程
一、开始环节：
教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”
二、基本环节
1、幼儿说出青蛙的本领。
教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。
2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。
教师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。
教师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。
4、颜色分类（红、黄、蓝）。 “青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”
5、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
三、结束环节。
教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。
“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”
四、延伸环节
分享：带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是怎么跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）
幼儿园体育活动教案 篇29
活动目标
1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。
2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。
3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。
活动准备
多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅； 活动过程
1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？
2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）
3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？
4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地
屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。
5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。
6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！
放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）
结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）
幼儿园体育活动教案 篇30
活动目标：
1、让幼儿学会遵守游戏规则
2、教育幼儿团结合作
活动准备：1、幼儿喜欢的奖品若干
2、海绵垫2张
3、排查活动场地的安全隐患
活动过程：
1、整队（点数：看所有幼儿是否到齐）
师：今天天气晴朗，老师带小朋友们去玩游戏，请小朋友们自己找一个黄色小圆点站好，孩子们站好了吗？
幼儿：站好了
教师：我们在玩游戏之前呢请小朋友们跟着老师做做热身运动，请把小手伸平，模仿螃蟹走路（锻炼幼儿的平横力）
教师：现在我们开始玩游戏了，请小朋友们分成男孩和女孩两队
2、开始玩游戏《滚香肠》
教师讲述游戏规则并示范：铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的.旁边，男孩爬下时手必须抱着头、脚伸直不能翘起，女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜欢的味道（以便更进一步的了解幼儿的兴趣、爱好）
女孩滚完后换女孩爬下，男孩从女孩的身上滚过，游戏结束后表扬表现好的幼儿并给予奖品、鼓励其他幼儿向表现好的幼儿学习
结束部分
教师:今天我们滚了香肠、现在小朋友们累不累啊？ 幼儿：累
教师：那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗？ 幼儿：好-----
教师：那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗？
幼儿：好-----
音乐响起，师幼一起互动，以缓冲幼儿的情绪
教师带领幼儿收拾体育器械（引导幼儿用了器械后知道收检），有漏掉的幼儿），排查安全隐患。
游戏结束。
课后反思：优点（基本达到教育目标，没有安全事故发生） 缺点（户外课堂纪律差、课堂常规较乱） （是否点数
幼儿园体育活动教案 篇31
活动目标
体育游戏脚趾撕纸
练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。
活动准备
报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。
活动建议
一、入场。
幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。
二、教师启发。
教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
三、活动注意事项。
（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。
（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。
（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸
教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。
六、游戏结束
教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
体育游戏
贴纸跑
活动目标
练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动准备
报纸、塑料筐。
活动建议
一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
活动目标
体育游戏小猴玩纸棒
1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。
2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。
活动准备
准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。
活动建议
一、教师讲解游戏玩法。
（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。
（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。
（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。
（四）必须动作正确地助跑跨跳。
（五）每次只能摘1个果子。
二、教师讲解游戏规则。
（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。
（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。
幼儿园体育活动教案 篇32
设计意图
通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。
有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。
本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
活动目标
1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。
2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。
3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。
重点：
肩上挥臂掷远
难点：
向前向上挥臂
活动准备
1、准备好比较大的室外场所。
2、适合在室外做投掷运动的服装。
2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。
活动过程
（一）开始部分：
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
（二）基本部分：
1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？
老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗？
小结：
①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。
小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏：消灭害虫
（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。
（3）游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。
4．结束：
①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
教学反思
活动分析：
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。
不足之处：
1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。
2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。
幼儿园体育活动教案 篇33
活动目标：
1、在游戏中，幼儿自主讨论鱼网的一物多玩，探索鱼网的多种玩法。
2、在捕鱼游戏中，培养钻、滚、跳等运动能力，提高幼儿身体的反应能力。
3、在游戏中，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：彩色鱼网一块、活动音乐
活动过程：
一、热身运动：鱼儿游游
1.围着鱼网，模仿水里的小动物做热身操。
可爱的小鱼们，我们一起到池塘里去玩游戏！准备好了吗，一起来动一动吧！
（环节分析：这部分活动是用“小鱼”角色导入，引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。）
二、游戏探秘：群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法
鱼宝宝们，你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩，也可以和同伴一起玩，看谁玩的花样最多。
2.经验分享：玩鱼网的方法。
你们是怎么玩的呢？（选择几位小朋友说一说玩法，可以让其他孩子一起学学。）
3.交流小结：小鱼们真棒，想出了很多种玩鱼网的方法。
（环节分析：这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法，重点是帮助幼儿练习运动技能，为下一个环节作准备。）
三、体能比拼：鱼儿快逃
（一）赶小鱼
1.第一次捕鱼游戏，幼儿用自己的方式躲避鱼网
大海里有许多渔网，今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面，你们是用什么方法快速离开鱼网的？试一试。
2.你觉得哪个方法比较好？为什么？
3.幼儿分组游戏。
4.小结：小鱼们真棒，都躲过了鱼网。
（二）捞小鱼
1.改变鱼网的方向，幼儿尝试躲避鱼网。（鱼网立起来）
刚刚我们试过了用侧滚翻等方式来躲避渔网，用你们聪明的脑袋想想还可以怎样通过鱼网呢？
2.第二次改变鱼网方向，幼儿尝试躲避。（鱼网从上面来）
3.你是怎么躲避鱼网的？
4.小结：小鱼们真棒，又一次躲过了鱼网的`捕捞。
（三）网小鱼
1.鱼网动起来，从不同的方向捕鱼，幼儿观察并躲避鱼网。
请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的，用上你们今天学到的所有本领：滚、钻等，来躲避鱼网，不被捕到。准备好，鱼网来了！
2.根据情况，游戏进行2-3次。
（环节分析：通过三个不同的“捕鱼”游戏，提升难度，锻炼他们孩子们的观察能力，找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。）
四、结束活动：鱼游大海
幼儿放松游戏。
小鱼们都非常棒！没有被捕鱼人抓走，都累了吧！让我们一起坐上“龙舟”吧！
（环节分析：通过有趣的放松活动，调节和放松，从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态，有益于幼儿身心健康。）
幼儿园体育活动教案 篇34
活动目标：
1、幼儿掌握抛接球技术，能自抛自接球和对抛对接球。
2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力；
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动重点：幼儿掌握抛接球技术
活动难点：幼儿学会与他人协作，能对抛对接
活动准备：
幼儿人手一个球，活动音乐
活动过程：
一、准备活动
1、问好
小朋友们，早上好！今天李老师要带小朋友们一起去玩游戏，你们喜欢吗？（带小朋友进入场地，分成两队）
2、做热身运动
下面请小朋友跟老师一起来做游戏，老师一说“停”你们就要马上停下来。先老师示范一下，看看哪些小朋友最能干能着老师一起做，准备：
请你跟我甩一甩，甩―甩―甩
请你跟我切一切，切―切―切
请你跟我摇一摇，摇―摇―摇
请你跟我点一点，点―点―点
请你跟我转一转，转―转―转
请你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起
请你跟我跳一跳，跳―跳―跳
二、学习抛接球
1、出示球
小朋友真能干！今天李老师还带了一个好玩的，看看它是什么？（纸球）
小朋友玩过纸球吗？你们是怎么玩的呢？谁来说一说，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道这么多种玩法。老师也有一种玩法，不知道小朋友会不会？下面请看老师示范一遍，两脚分开与肩同宽，两手轻轻将球向上抛过头顶，当球落下时，把球接住。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。为什么叫“抛接球”呢？下面请看老师再示范一遍。
小朋友知道为什么叫“抛接球”了吗？
小朋友想不想来试试，请几个小朋友来试试，其他小朋友看看他们是不是抛接球。
你们想不想这样玩？等下老师就带你们去玩，看看谁玩得最认真，学得最快，玩得最好。小朋友先自由练习，练习好了后我们来比赛。听到老师的哨声后就马上到老师这里站队，现在请小朋友排好队到篓子里每人领一个球开始练习。
3、进行“自抛自接球”比赛
吹一声口哨，停止练习，进入比赛区，面对面站成两队。
看，那边是我们的比赛区。比赛的时候老师吹一声口哨你就抛接一次球，如果你的球落地就说明你失败了，要回到这里继续练习，最后剩下的6个人将成为我们的“游戏超人”。下面我们请小朋友跟我到比赛区进行比赛。
经过紧张、激烈的比赛我们的“游戏超人”已经赛出，请获得“游戏超人”的6个小朋友到前面来领奖，大家掌声祝贺！
三、学习对抛对接
（一）两人对抛对接
小朋友真能干，都能自己抛自己接住了，那你们能接住老师抛过来的球吗？我们来试试。
刚才老师在抛球给小朋友的时候是怎么抛的？脚一前一后分开，双手向上向前轻轻地抛向小朋友对不对？小朋友能不能像老师一样把球抛给你的好朋友并且接住你好朋友抛过来的球呢？这就要求小朋友之间要好好合作啦。现在请小朋友找到自己的好朋友，两个两个拉好手，抱一个球，把另外一个球放进篓子里，跟老师到那边去练习吧。
请小朋友放开手，各站在网的一边，抛出的球要比网高一些，尽量让你的好朋友接到你抛出的球。开始练习，听到我的口哨声就停下，到老师这里来。
（二）进行多人对抛对接练习
我们除了两个人一起玩，还可不可以3个、4个甚至更多的人一起玩呢！现在请小朋友自己组织几个人一起抛接球吧。
四、跟随音乐，放松活动
小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗？好了，紧张之后一起来放松放松吧。
课后反思：
本次活动选自大班下册《动感天地》日常活动中的体育游戏活动，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
幼儿园体育活动教案 篇35
【活动目标】
1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离
2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。
3、体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、一些当作粮食的雪花片片若干。
2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。
【活动过程】
一、进入场地。
进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）
二、身体活动准备。
整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。
师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！
三、游戏进行。
师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）
介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。
师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）
让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。
游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。
整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。
【结束活动】
我们都累了，我们就回去休息一下好吗？
老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。
幼儿园体育活动教案 篇36
【教材分析】
方向跑和躲闪跑的动作既有对目标的预测又要控制自己的速度还要躲避身后的尾巴被别人踩到，龙头咬龙尾是一个深受孩子们喜欢的游戏，生龙活虎的小龙们为了躲避自己的尾巴被踩掉，展开激烈的'角逐。本次活动采用多重不同方式锻炼幼儿的躲闪跑能力，从而掌握动作要领。
【活动目标】
1 练习变化方向距和躲闪的动作。
2.能根据对方的方向变化迅速做出反应，争取胜利
3.体验与同伴合作游戏带来的快乐。
【活动准备】
物质准备：龙头头饰、短绳
经验准备：幼儿有躲闪跑游戏的经验
【活动过程】
1.准备活动:《热身运动》
教师带领幼儿做伸展、下蹲、体转、体侧全身、跳跃等动作。
2.教师出下头饰，介绍玩法:
请一位小朋友后当龙头,请几位小朋友当龙身,再请一位幼儿当龙尾。动者戏开始，龙头部跑去抓龙尾，龙尾侧身闪躲避开龙头。当龙头抓住龙尾时,龙头与龙尾角色互换,继续游戏.
3.请一组幼儿示范，教师指导游戏。
教师强调规则，游戏过程中及时更正幼儿行为，并注意保护幼儿安全。
4.教师总结规则方法，幼儿自由游戏。
当龙身的幼儿不能放手，龙头须拉掉知在龙民后角的短绳,才算咬住龙尾。
5.集中评价，强调游戏玩法。
教师请幼儿分享总结经验，教师小结游戏技巧6.活计推进，引起幼儿兴趣。
引导龙头用脚踩掉龙尾后衣角的短绳。并强调幼儿注意安全游戏
7.幼儿再次自由游戏，教师讲评
教师可请个别幼儿分享游戏经验，感受与他人合作游戏的快乐
8.放松活动
播放轻松舒缓的音乐，幼儿结伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松动作。
幼儿园体育活动教案 篇37
活动目标：
1、尝试用钻和跨的动作合作完成游戏，体验成功的快乐。
2、调节肢体动作的灵活性和协调性。
活动准备：1、泡沫板（两人一块）、
2、标记线、
3、示意图卡、(游戏玩法、规则、注意事项)
4、音乐 （三段不同性质的音乐：热身――游戏――放松）
活动过程：
一、 热身运动：
老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！
（动作:跷跷板、划船、小火车、过河??）
提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动 过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）
二、 体育游戏《烤香肠》
（一）引发游戏兴趣
1、你们吃过香肠吗？你能用身体来表现香肠的吗？（幼儿表演）
2、，今天我们就来玩一个有趣的游戏，名字就叫《烤香肠》怎么玩呢？
（二）老师介绍游戏的玩法和规则（提示：规则卡）
1、老师一边讲述游戏的方法一边用图示卡进行提示并突出游戏的重点动作：跨、钻
2、请两位幼儿进行示范，再一次理解游戏的玩法
3、介绍游戏方法过程中穿插游戏规则
烤三次“香肠”才能算熟（“厨师”从做“香肠”的小朋友身上跨过去，“香肠”翻个身，“香肠”手脚着地，做拱门状，变胖了，“厨师”从“香肠”下面钻过去算作烤一次；循环持续跨过去、钻回来，反复三次，“香肠”就熟了。
烤好的“香肠”要做一个可爱有趣的动作，表示香肠烤熟了。
两个朋友可以互换角色，再次游戏。
4、交代游戏的'注意事项：双手护胸自我保护
（三）幼儿游戏
1、幼儿两两合作进行游戏的尝试，练习跨和钻的动作，完成游戏“烤香肠”
2、交流分享并示范
说说你们用什么好办法能让“香肠“烤的快一点？
如果一个是矮个子和一个高个子合作的话，又能用什么好办法烤的快一点呢？
三、 幼儿再次练习
（四）游戏竞赛“烤香肠大赛“
1、交代游戏玩法：将幼儿分成4组，每组6人，前4人做“厨师”，后4人做“香肠”。“香
肠”一次躺在垫子上。“厨师”要跨过每一根“香肠”，再从每一根“香肠”下钻回来，拍一下“小厨师”的手，下一位“厨师”才能出发。重复前面的动作，直至所有的厨师都拷过香肠。
2、介绍游戏规则：
第二个“厨师”在与第一个“厨师”拍手前不能提前越线。
率先考完所有“香肠”的“厨师”组获胜。
3、交代游戏注意事项：“厨师”要注意安全，不要把“香肠”踩坏了。（提醒做“香肠”的小朋友双手抱在身体上保护好自己）
4、幼儿开始游戏
四、结束活动：幼儿放松运动
幼儿园体育活动教案 篇38
教学目标：
1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3．培养幼儿想像力及创造力。
教学准备：
报纸若干、大篮子若干等。
教学过程：
一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。
二、想像游戏
1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？
2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。
3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。
三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。
四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。
五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。
六、活动延伸：报纸的多种玩法。
幼儿园体育活动教案 篇39
活动目标：
1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。
2.发展身体灵活性、协调性。
3.体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠
活动过程：
一、变变香肠
教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。
出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。
模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）
二、烤烤香肠
1.初次尝试
师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”
“可是，你们都是生的，怎么办”
出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）
烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。
幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。
2.示范
“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。
“你们知道为什么我要吃这根吗？
幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。
“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”
再次游戏
3.滚香肠的秘诀
表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”
幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。
再次进行游戏
4.大烤箱
出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。
5.汉堡包
垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。
交换再次进行游戏。
三、放松运动
请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。
今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！
幼儿排队，游戏结束。
幼儿园体育活动教案 篇40
活动目标：
1.引导幼儿通过自身尝试，学习横躺滚动作。
2.发展身体灵活性、协调性。
3.体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
垫子8块，队伍标记4个，香肠宝宝1个，观察烤香肠
活动过程：
一、变变香肠
教师带领幼儿进入活动场地，进行热身。
出示香肠玩具，“你们猜这是什么”我们跟着他一起来做做动作吧。
模仿香肠宝宝进行立正，鞠躬，扭扭头，扭扭腰，转个圈，跳一跳，最后让幼儿模仿香肠宝宝平躺在地上。（手脚伸直，两手举起贴在耳朵边）
二、烤烤香肠
1.初次尝试
师：“我肚子饿了，想吃香肠，吃哪根呢？”
“可是，你们都是生的，怎么办”
出示垫子，请幼儿想想怎么办？（到上面去烤一烤）
烤箱上该怎么烤呢？师幼讨论，请个别幼儿初步示范横躺滚动作。
幼儿进行自由尝试，提醒幼儿注意烤箱太小，一次只能出发一根。
2.示范
“这么多香肠啊，该吃哪根呢？”挑选个别游戏中滚得好的幼儿互动。
“你们知道为什么我要吃这根吗？
幼儿示范，教师小结：滚的时候不要太快，每一个地方都要滚到。
“再来一次，这次我想吃更多熟了的香肠。”
再次游戏
3.滚香肠的秘诀
表扬幼儿的进步，师：“我发现了一根很聪明的小香肠，他似乎有一个秘诀，我们来看一看。”
幼儿示范，教师小结：烤的时候不着急，先躺好后再烤，这样会烤得很好，相信你们也学会这个聪明的办法了吧。
再次进行游戏
4.大烤箱
出示大烤箱（将垫子合在一起），因为要烤的香肠太多，下面我们来试试这个大烤箱吧，幼儿变一列纵队，一个一个出发进行游戏，教师提醒幼儿控制速度，注意安全，烤好的'香肠可以排到队伍最后再烤一次。比比哪一组先全部烤好。
5.汉堡包
垫子并排平铺，幼儿分成两组，一组躺在垫子上，将另外的垫子盖上，另一组幼儿在上面爬。模仿制作汉堡包。
交换再次进行游戏。
三、放松运动
请幼儿躺在垫子上，师幼进行互动：夹香肠游戏。
今天我吃得真饱，下面我们加点调料给我们的其他老师把香肠送去吧！
幼儿排队，游戏结束。
幼儿园体育活动教案 篇41
活动意图
前不久，我们带领幼儿到我县知名的“长毛绒厂”参观，孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程，观摩了毛毯生产车间，当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管，禁不住想去摸一摸，滚一滚，玩一玩。参观以后，我们考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们跟厂领导“索要”了几箱纸管，想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。首先设计了体育游戏活动“纸管乐”，以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。
活动目标
1．积极探索纸管的多种玩法，激发创造性思维，提高身体的协调性。
2．废旧物纸管的再利用，增强幼儿环保意识。
3．能愉快地参与活动过程，学习与同伴合作游戏；具有初步的竞争意识，能正确对待输赢。
活动准备
1．纸管若干(多于幼儿数)；制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等）；辅助材料：彩圈、彩棒等；大筐两只。
2．小蚂蚁服装每人一套，纸管每人一只(一组一种颜色)，师幼共同创编六节纸管操。
3．话动场地布置。
4．音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。
活动过程
一、热身运动：纸管韵律操
师：(师幼打扮成蚂蚁一家)小蚂蚁们!我们一起来锻炼锻炼!(幼儿分成四组随进行曲音乐，精神饱满地做纸管韵律操。)
（活动前，师幼一起创编了六节纸管操，利用游戏时间练习过，因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时，孩子们动作到位，愉快自信。这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。)
二、趣玩纸管：纸管变变变
1．激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。
师：小蚂蚁们，纸管除了可以做操，还可以怎么玩呢?
幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导。
2．指导幼儿借助辅助材料和同伴一起探索纸管的花样玩法，体验合作游戏的快乐。
师：大家看，筐子里还有许多材料可以带着纸管一起玩呢!你们四人一组先商量，然后选择材料玩，比一比那一组想的玩法多！
3．请幼儿展示自己的纸管玩法。
师：老师刚才看到小朋友用纸管玩出了很多花样，现在就请你们来介绍一下!
幼A：我和冉冉把纸管往前抛，就像抛球一样，看谁抛得快!
幼B：我用双脚夹着纸管跳。
幼C：我用小棍子穿两个纸管练举重；我拿小棍子玩“赶小猪”的游戏。
幼D：我用圈套纸管玩的；我把纸管套在手上、脚上做机器人的。
幼E、F：我们练跨栏的；我们把纸管摆成S形，绕着走的。
幼G：我和琪琪把纸管堆得那么高!
(介绍并演示小组或个人玩法这一环节，大大激发了孩子们的兴趣。大小、颜色不一的纸管在幼儿手中一会儿是滚动的“球”，一会儿是温顺的“小猪”，一会儿是练举重的杠铃，一会儿又成了运动员的“跨栏”，孩子们为自己的玩法而得意，为同伴的新奇创意而叫好。)
三、竞赛游戏：我是大力士
师：小蚂蚁们!今天我们一起去运粮食准备过冬，好吗?
将幼儿分成两大组，每组先绕过“小树林”(纸管梅花桩)——跨过“栅栏”(纸管跨栏)——爬过“山坡”，最后每人到山坡顶上运四袋“粮食”(纸管做的粮食)到指定地点(大筐粮囤)，然后直接下山碰下一位幼儿的屁股，下一位幼儿出发。用时少、运纸管多的一组即获胜。比赛进行1～2次。
(师将尊重幼儿与规则培养有机结合，及时反馈活动信息。第一次竞赛中出现了部分幼儿返回时仍经过障碍导致输了的现象，教师及时引导，对输的一组幼儿进行鼓励，第二次竞赛两组幼儿表现都非常出色。每人运四只纸管对孩子们来讲并不是一件简单的事情，他们要想办法，花巧劲。教师饱满的情绪对幼儿起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息!)
四、放松活动：大家一起来
师幼坐在纸管梯子上随着舒缓的“梦幻曲”音乐做“划船”的动作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松运动，最后一起收拾并整理所有活动器械。
五、延伸活动：运动项目多
将幼儿探索的玩法合理组合成四大区域：走梅花桩接力区、爬行区、跨栏区、曲棍球区。活动区域保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自选区域，自由组合玩游戏，教师及时表扬鼓励。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索纸管的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
活动反思
特级教师孙双金老师认为：评价活动的.成功与否，最重要的一点是看孩子的表现是否“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”!本节活动中幼儿的精、气、神被充分调动起来了，从一开始热身操的口号到最后的竞赛游戏一直热情高涨。整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”“我要玩”的主动积极状态。认真反思这节活动，我觉得主要有以下几大特点：
1．器材巧利用
结合幼儿的兴趣点，我选择纸管作为运动的载体，主要是因为纸管颜色鲜艳，材质牢固，粗细、高矮不一，玩的变化性大，具有挑战性。活动开始我就选用一首节奏感较强的音乐“玩具兵进行曲”，带领幼儿进行活动前的热身准备，同时也让幼儿获得了愉快的情绪。
2．游戏巧安排
从一开始的自由玩过渡到合作玩，整个游戏的安排层层递进。最后的竞赛环节选用具有比赛曲风的音乐，采用积极的语言暗示，鼓励幼儿发挥潜在的创造性，当幼儿遇到困难时我用游戏的口吻说：“小蚂蚁们，加油啊!”既激发了幼儿的运动热情，又减少了幼儿运动中的疲惫感。
3．区域巧设置
延伸活动中将孩子们探索的玩法巧妙整合成户外自选区域游戏，让意犹未尽的孩子玩个够!每一个区域都成了他们的乐园，或跨栏、或举重、或接力……孩子们自主选择自己喜欢的游戏，让纸管发挥了更加迷人的魅力!他们在游戏中运动，在运动中得到锻炼和发展，在发展中收获快乐和幸福!
幼儿园体育活动教案 篇42
目标
1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。
2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。
准备
1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。
2.上个活动设计完成的乌龟壳。
过程
1.快乐一家子。
――我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。
――以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。
――请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。
――音乐响起，快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。
2.乌龟一家来比赛。
――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。
――比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。
――说说获胜或落后的原因。
――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。
3.乌龟回家。
――听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。
――彼此交流活动的乐趣。
建议
在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。
幼儿园体育活动教案(集合14篇)
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园体育活动教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案 篇43
教学目的：引导幼儿尝试不用手两人合作将球运到终点，使幼儿体验合作游戏的乐趣。
准备：若干个球
活动与指导：
1. 讲述：许多事情我们都需要合作。要玩好夹球游戏也需要我们合作，共同想办法。
2. 游戏：请两位幼儿为一组，自由尝试不用手合作将球运到终点。幼儿可以用背部、腹部、肩部，体侧面夹住球前行。当幼儿尝试过多种方法后，请幼儿分成两队进行合作运球比赛（幼儿可以运用认为最好的合作运球方式）。各队幼儿为自己队的小朋友们加油。
3. 讨论：合作游戏结束后心里有什么样的感受？引导幼儿讨论出合作着进行游戏是件快乐的事。
幼儿园中班体育活动：风暴中的小羊
功能：
1．发展爬、跑、跳和闭目走步能力；
2．培养模仿能力、听觉和方位知觉能力；
3．增强对羊的喜爱。
玩法：
幼儿当小羊，在“牧场上”做各种模仿小羊的`动作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“顶牛”游戏。突然录音机发出风暴声，“小羊”原地旋转2―3圈。风暴声停。“牧童”(教师和幼儿当)呼唤小羊。“小羊”闭目找站在场地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”与“小羊”共跳集体舞，游戏结束。
指导建议：
1，此游戏由模仿小羊活动闭目循声找人活动和舞蹈活动构成。闭目循声找人是主体活动。各个活动的主要发展课题分别是发展模仿能力，激发爱羊感情，发展闭目移动找人能力和听觉、方位觉，发展舞蹈能力，增强友谊感和集体感。
2．要引导当羊的幼儿找人时要细心听，判断好方位，记住方位再移动，并注意随时听牧童叫声，调节移动方向。
3．“牧童”要分布在四周，各人发出的呼叫声应有区别。要不断发出呼叫声。
幼儿园体育活动教案 篇44
设计思路：
此活动用幼儿感兴趣的方式--玩气球，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
气球是孩子们都很喜欢的一件玩具，而孩子随着竞争意识和运动技能的增强，对于比赛型的活动更加地喜爱，所以我选用合作比赛的形式来让幼儿通过挑战来进行体育活动，大大激发幼儿的活动兴趣。同时，在这个活动中，幼儿的身体各关节都在运动，不仅有效地提高了幼儿身体的灵活性，也让幼儿通过自身的体验与感受，了解了身体各部位的主要运动方式，为以后的体育活动打下了坚实的基础，也保证了幼儿活动中的成功感，让幼儿更愿意主动地参与到体育活动中来。
本次活动的要点在于让幼儿通过活动提高身体的灵活性，了解各关节的运动方式。难点在于保持球在空中不掉下来。很好地运用各部位来进行活动。
活动目标：
1、尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，锻炼肢体的协调性和灵活性；
2、乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验分组游戏的乐趣。
活动准备：
与幼儿人数相同的气球若干、大垃圾袋、粘贴卡纸若干、音乐、幼儿站的点、布、椅子、直线。
活动过程：
（一）热身运动 器械操《MY OH MY》
师幼听音乐进行律动，进入活动场地。
（二）动作探索和练习
1、引入活动，激发兴趣师："今天老师给小朋友们带来一份礼物，这份礼物就躲在这个袋子里，它身体胖乎乎，颜色很多种，肚子充满气，想往天上跑。请你们猜猜是什么？"（幼儿自由回答，教师总结并出示气球）
2、用手玩气球师："想不想玩啊，气球可以怎样玩？"（简单讲述）"你能用手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来吗？""我们的手可以怎么拍呢？还可以怎么拍？"（请小朋友示范）幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓励幼儿用手掌、手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹，数一数可以拍几次？教师吹口哨，幼儿听到命令后将气球放在一边，回到位置。
3、讨论创意玩法师："刚刚小朋友用手让气球飞起来，除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来呢？"请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸，并请幼儿示范，一会儿试一试。教师和幼儿再共同说出这些身体部位的名称。
4、幼儿尝试师："刚刚小朋友们说了这么多，那这些身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢？而不掉在地下，我们来试一试"每一个部位都试试。（播放音乐）教师小结：小朋友刚刚都用了哪些身体部位？这些部位是不是都能让气球飞起来？我们来看看。（教师依次说身体部位，可适当让幼儿示范尝试，每一个身体部位，把没有让气球飞起来的身体部位标签撕下来。）
三、气球挑战赛
请幼儿任意选一个身体部位，进行挑战。（每组分三人，共四次，不能用手去碰气球，如果气球落在地上或者拍的过程中用手碰到了气球，那就算挑战失败，失败了的小朋友就回到自己的位置上。教师提示掉下来的或用手碰到的要主动的回到自己的位置上，鼓励获胜者）分享：请坚持最久的幼儿讲述方法
四、放松休息
幼儿唱"头发肩膀膝盖脚"，教师表演顶气球。（头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）幼儿尝试
五、再次动作探索和游戏趣味夹球比赛
教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中分别将本组的球夹在双腿之间跳到对面本组的篮子里回来后，第二个小朋友开始跳。跳的过程中不能用手去扶气球，气球若掉了就要重新开始，最先运球结束的一组为获胜者。（音乐结束）
六、活动结束：（播放音乐，离开场地）
幼儿园体育活动教案 篇45
【活动目标】
1、教幼儿练习双脚立定跳远，要求跳过30厘米宽的距离
2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的协调性。
3、体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、一些当作粮食的雪花片片若干。
2、场地布置：画两条距离为了30厘米的线作河。
【活动过程】
一、进入场地。
进入场地之前，教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队练习走、跑交替，提醒幼儿注意间隔距离。进入场地后，教师整理队伍，锻炼幼儿的反应能力。（这个环节一定要让幼儿按规则来站队）
二、身体活动准备。
整理队伍之后教师带领幼儿进行活动的身体的准备。
师：请你们跟着老师来做动作。（扭一扭腰，转一转头，踢踢腿，手臂上举，前平举，打开放到两旁，侧平举，蹲下、腹背运动）我们的骨头和胫骨都打开了，你们感觉怎么样啊？那我们就来做个游戏吧！
三、游戏进行。
师：今天我们要玩的游戏的名字叫猫和麻雀。游戏要怎么样玩呢？那你们要怎么样做呢？（提醒幼儿要安静听老师讲玩法）
介绍游戏的玩法及规则：小麻雀饿了，所以他就要到粮仓里找食吃，可是粮仓外面有一道沟，小麻雀要用双脚向前跳过去，可别掉进沟里了，粮仓里面有一只猫在睡觉，它被吵醒了就会捉我们，大家要赶快跳出沟来。
师：先看看老师扮演小麻雀怎么样去偷食物，（教师示范游戏，在做立定跳远的时候教师要重复几次，以便幼儿记住动作的要领）
让幼儿练习立定跳远：老师让幼儿在圆圈旁边的两条一组的横线上进行分散练习立定跳远，提醒幼儿屈膝，两脚用力蹬地跳起，轻轻落地保持身体平衡。
游戏《猫和麻雀》。请一个幼儿戴上头饰小猫，蹲在家里，其余的幼儿扮小麻雀，围在大圆圈外蹲下，教师扮麻雀妈妈，说：猫醒了，我们快去找食吃吧！带领幼儿双脚站立，向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。一会儿麻雀妈妈说：猫醒了，我们快走吧！扮猫的幼儿站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下，“小猫”就不能再捉。
整理队伍。教师带领幼儿做放松身体活动。
【结束活动】
我们都累了，我们就回去休息一下好吗？
老师讲评游戏活动情况，表扬做得好的幼儿，带领幼儿做放松整理活。
幼儿园体育活动教案 篇46
【教材分析】
生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
【幼儿分析】
小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。
【设计意图】
通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
?【活动目标】
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
【活动准备】
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
【活动难点】
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
【活动过程】
一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。
三、结束部分：
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
幼儿园体育活动教案 篇47
活动过程：
一、热身运动 律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。
二、引出主题
1、动物是我们的好朋友，今天小动物想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？
小动物家添了宝宝，房子不够住了，需要造新房子，请小朋友帮忙。
2、不过，我们知道现在小区门口有保安，不随便放生人进小区，小动
物请大家先去动物家拿通行证。
3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证（雪花片缚在手腕上） （缓慢增加运动量）
（幼儿熟悉每条路，并请个别幼儿示范正确走法，在活动中提醒按自
己需要脱衣、擦汗、饮水）
三、帮小动物搬材料
哎呀，工人叔叔粗心把小动物造房子的`材料混在一起啦，还好，小动
物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章，请小朋友搬时看一看，可别送错拉！
幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家
（运动达到高潮，密度、强度增加）
（幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家，知识巩
固，并将大积木用各种辅助材料进行搬运）
四、帮小动物造房子
幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子
（调节运动量、将强度降低）
小动物谢谢你们，你们辛苦了，小动物请你们喝水
（幼儿饮水、擦汗）
幼儿园体育活动教案 篇48
目标：
1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；
2、体验运球的方法和动作的内在联系；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：
在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；
过程：
1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；
2、游戏：《小企鹅运冰块》
①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃————小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”
②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！
③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”
④放松活动：模仿打气的动作。
小兔采蘑菇
一、设计意图：
在开展“亲亲小动物”主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩“小白兔拔萝卜”、“勇敢的小白兔”等体育游戏，孩子们百玩不厌。
基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想” ，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。
二、活动目标：
1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
三、重、难点
重点：学习双脚并拢向前行进跳。
难点：培养幼儿的规则意识。
四、活动准备：
1、录音机、活动磁带、垫子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干
五、活动过程：
（一）幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣
我是兔妈妈，你们是谁呀？
今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。
（二）幼儿游戏
1、准备运动
自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！
（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。
2、学习双脚并拢向前行进跳
（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。
3、游戏：小兔采蘑菇
（1）采蘑菇原因
（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则：蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
（3）幼儿游戏：采蘑菇 （2回）
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
数一数，你采了几个蘑菇呀？是什么颜色的`？并把蘑菇放进筐中。
（4）放松运动
兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！
引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。
（三）结束游戏
我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！
六、活动反思：
（一）幼儿是活动的主体。
在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“帮兔奶奶采蘑菇”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
（二）注重活动的整合。
在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。
（三）教师是活动的支持者、引导者、参与者。
在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。
在本次活动中，我也看到自己不够的方面： 活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。
小兔找家
设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。
活动目标
1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。
2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。
活动准备
1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。
2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。
3．场地布置。
活动过程
一、热身准备
1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。
2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。
二、游戏互动
1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。
(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。
(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的示范进行讲解和指导。
(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。
2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。
指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。
重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。
3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。
指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。
4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。
引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。
三、放松整理
1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。
2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。
幼儿园体育活动教案 篇49
一、活动设计背景
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械，我根据孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点，设计了本节课，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
二、活动目标
1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。
三、重点难点重点：幼儿能掌握游戏的玩法。
难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。
四、活动准备
大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
五、活动过程
（一）、热身运动幼：站成4纵队。
师：播放音乐，带领幼儿一起活动。
（二）、认识两种彩虹伞。
1．认识第一种彩虹伞（小伞）。
师：提问，1.它的名字叫什么？2.它有什么特征？3.它有什么作用？引出另一种彩虹伞。
幼：思考、回答。
2.认识第二种彩虹伞（大伞）。
师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点？2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么？（波浪、流水）3.用力地抖动大伞，又像什么呢？（波涛汹涌的大海浪）。4.我们可以怎样来玩大伞？谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。
（三）、游戏活动1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2－3名幼儿扮演大灰狼玩2－3次。(附背景音乐：狼来了)2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令（放下来坐在大伞上），大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的'动作，很享受的样子）。
3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧。
准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里。（背景音乐：童年）
4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。（播放开火车音乐）交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。
邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧！男生和老师们一起开火车一次。
5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，（播放儿歌:彩虹花）交换游戏。
（四）、放松运动（躺在伞上面休息）（五）、收伞（卷麻花）我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧（请2名幼儿送回盒子里）（六）、总结（七）、赠送小礼物（八）、离场
幼儿园体育活动教案 篇50
一、体育活动：
《小动物找家》
二、活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的'标记，表示小动物的
四、活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿园体育活动教案 篇51
一、活动目标：
1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。
2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。
二、活动准备：
音乐磁带，小布袋(人手一只)
三、活动过程：
1、开始部分：
队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队
2、基本部分：
(1)幼儿自由玩袋;
(2)师生共同探讨袋子的多种玩法;
(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;
(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);
(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。
3、结束部分：
随音乐躺在布袋上进行放松运动。
4、整理小布袋。
课后分析:
1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的'垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。
幼儿园体育活动教案 篇52
体育活动：《小动物找家》
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的`
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标：
1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷
性。
3、 萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、 幼儿听音乐开汽车进场地。
2、 游戏前的活动准备。
3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、 猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的成功。
3、 猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、 表扬角色扮演得好的幼儿。
2、 幼儿开汽车离开场地。
幼儿园体育活动教案 篇53
【教材分析】
方向跑和躲闪跑的动作既有对目标的预测又要控制自己的速度还要躲避身后的尾巴被别人踩到，龙头咬龙尾是一个深受孩子们喜欢的游戏，生龙活虎的小龙们为了躲避自己的尾巴被踩掉，展开激烈的角逐。本次活动采用多重不同方式锻炼幼儿的躲闪跑能力，从而掌握动作要领。
【活动目标】
1 练习变化方向距和躲闪的动作。
2.能根据对方的方向变化迅速做出反应，争取胜利
3.体验与同伴合作游戏带来的快乐。
【活动准备】
物质准备：龙头头饰、短绳
经验准备：幼儿有躲闪跑游戏的经验
【活动过程】
1.准备活动:《热身运动》
教师带领幼儿做伸展、下蹲、体转、体侧全身、跳跃等动作。
2.教师出下头饰，介绍玩法:
请一位小朋友后当龙头,请几位小朋友当龙身,再请一位幼儿当龙尾。动者戏开始，龙头部跑去抓龙尾，龙尾侧身闪躲避开龙头。当龙头抓住龙尾时,龙头与龙尾角色互换,继续游戏.
3.请一组幼儿示范，教师指导游戏。
教师强调规则，游戏过程中及时更正幼儿行为，并注意保护幼儿安全。
4.教师总结规则方法，幼儿自由游戏。
当龙身的幼儿不能放手，龙头须拉掉知在龙民后角的短绳,才算咬住龙尾。
5.集中评价，强调游戏玩法。
教师请幼儿分享总结经验，教师小结游戏技巧6.活计推进，引起幼儿兴趣。
引导龙头用脚踩掉龙尾后衣角的短绳。并强调幼儿注意安全游戏
7.幼儿再次自由游戏，教师讲评
教师可请个别幼儿分享游戏经验，感受与他人合作游戏的快乐
8.放松活动
播放轻松舒缓的音乐，幼儿结伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松动作。
幼儿园体育活动教案 篇54
活动目标：
1、练习在指定范围内四散跑，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发生碰撞。
2、练习双脚向前行进跳。
3、体验与同伴共同游戏的愉悦情绪。
活动准备：
1、兔子胸饰每人一个，兔妈妈头饰一个。
2、图片四张（青菜、蘑菇、胡萝卜、青草各一张）。
3、开汽车、兔跳、大灰狼的音乐各一段。
4、请一位老师扮演大灰狼。
活动过程：
1、准备活动。
师：今天天气真好，兔宝宝们和妈妈一起开着汽车到森林里玩一玩，好吗？
开汽车绕场地跑一圈。
师：森林里到了，我们让汽车停下来休息一会儿吧。
瞧，谁来了？
模仿小动物：小鸟飞呀飞，拍拍翅膀飞呀飞；小花猫，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯弯着腰，甩甩鼻子洗个澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
2、游戏活动。
师：兔宝宝们饿吗？我们到森林里来找点好吃的东西吧。你们喜欢吃什么呀？
幼：青菜。
师：你们瞧，那边有许多嫩青菜，我们一起跳过去吃嫩青菜，好吗？注意，森林里还住着一只凶恶的大灰狼，如果你听到妈妈喊“大灰狼来了”，你得快快的逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家时小心撞到朋友，记住了吗？
引导幼儿将圈当作家。
师：兔宝宝，跟着妈妈去吃嫩青草吧。
播放小兔跳的音乐，兔妈妈边跳边朗诵：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓励兔宝宝和妈妈一起吃，一起朗诵。
师：大灰狼来了。
小兔四散逃回家。
师：XX兔宝宝本领真大，逃回家时动作真快，还没撞到别的兔宝宝。XX兔宝宝回时摔倒了，他怎么会摔倒的呀？
提醒幼儿看见空房子就躲进去，注意避让同伴。
师：兔宝宝还喜欢吃什么呀？
幼：胡萝卜。
师：找找胡萝卜在那儿？
玩法同上。
再次提醒大家逃回家时不与同伴发生碰撞。
带领兔宝宝找蘑菇、青菜吃，玩法同上。
3、放松活动。
兔宝宝们吃饱了吗？我们开着汽车回家吧！带领幼儿慢慢开着汽车绕场地几圈。
幼儿园体育活动教案 篇55
活动目标：
根据指令一个跟着一个跑
重点难点：
根据指令一个跟着一个跑
活动准备：
场地中间贴几条直线，作为小河
活动过程：
1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。
2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。
——边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的.滴答声。
——念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。
——念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。
3、玩“小雨点”跑跳的游戏。
——边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。
——在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。
——宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。
4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。
(精品)幼儿园体育活动教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园体育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案 篇56
活动目标：
1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。
2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。
3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。
活动准备：
竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。
活动过程：
一、开始部分：“蚂蚁郊游操”
二、基本部分：
1、模仿蚂蚁的爬行。
2、练习在竹梯上爬行。
3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。
4、游戏：蚂蚁搬家。
（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。
（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。（一种平面竹梯；一种架空的.竹梯）
（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。
三、结束活动：
1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。
2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
幼儿园体育活动教案 篇57
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
幼儿园体育活动教案 篇58
玩法：
1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
幼儿园体育活动教案 篇59
【经验】
1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。
2、动作反应灵敏，能按规则进行游戏。
3、体验共同游戏的乐趣。
【玩法与规则】
1、复习儿歌《爆米花》：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!
2、强调游戏规则：只有念到“抓”时，“米”才能往圈外跑。
3、请8～10个幼儿到圈内当“米”；教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈，做爆米花的“锅”。游戏开始，“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，大家松手摆臂向上跳，随即“锅”蹲下，表示“锅盖”打开。当念到“抓”时，“米”赶快往圈外跑，“锅”立即站起手拉手，将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中，其余“米”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米”全部跑出。幼儿互换角色，游戏重新开始。
【提示】
1、准备安全平整的'场地，最好在软化的操场上进行，避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。
2、活动前让幼儿了解爆米花的过程，引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子，激发幼儿游戏的兴趣。
3、当“锅”沿顺时针方向转动时，扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作，也可以拉手围圆圈转。
【活动意图】
为了调动孩子们做早操的兴趣，增强孩子们的体质，在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情，并使家长重温童年的快乐，因此结合我班主题特色活动，我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。
【活动目标】
1、调动孩子们做早操的兴趣，增强幼儿体质。
2、引导爸爸们参与到孩子的活动中，给孩子当老师的机会，也给爸爸们锻炼身体的机会。
3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。
【活动时间】
20xx年x月x日
【活动地点】
幼儿园操场组织人：李艳艳
参加人员：大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员：李艳艳、张文娟
组织家长与孩子人员：张彤彤、张娜摄像：管风燕
【活动过程】
1.11.5提前一周给幼儿布置任务，回家认真教爸爸们做早操，并邀请爸爸们参加
“爸爸和我做早操”亲子活动。
2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们，使他们了解活动的目的，并配合幼儿在家中向孩子学习早操。
3.11.10张贴海报，调动孩子和爸爸参与活动的积极性。
4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。
5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬，请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话，并张贴，调动爸爸们下次参与活动的积极性。
6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。
幼儿园体育活动教案 篇60
活动目标：
1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、练习手膝着地爬。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、小刺猬胸饰若干。
2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。
3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
活动过程：
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。
大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
游戏结束：
1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园体育活动教案 篇61
活动日标
开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
活动材料与相关环境设计
球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备
教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程
1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的.手中。
层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3．调整难度。分层指导
层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。
(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)
层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。
幼儿园体育活动教案 篇62
活动目标：
1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。
2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：
活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性
活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法
活动准备：
百变条若干、单元筒、皮球、音乐
活动过程：
一、热身运动
幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）
二、引导幼儿探索百变条的不同玩法
（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？
（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。
（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。
教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。
三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋
再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。
四、放松活动
带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。
幼儿园体育活动教案 篇63
目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：
人手一把椅子、音乐、安全教育。
过程：
一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣
今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？
1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！
幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……
二、探索合作游戏
1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧！
2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗
1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：
椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。
幼儿园体育活动教案 篇64
设计意图
爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。
活动目标
1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。
2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3．培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备
两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。
活动过程
1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。
2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：
(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。
3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。
幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。
4．听信号用各种方式爬。
师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。
5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。
讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。
游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。
6．放松活动：做小乌龟韵律操。
幼儿园体育活动教案 篇65
活动目标：
1、引用小兔走路的姿势，发展训练幼儿立定跳远。
2、培养能幼儿大胆跳跃移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。
活动准备：
1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个，彩带4根，音乐
2、场地布置（附后）
活动重难点：
重点：掌握立定跳远的基本要领。
难点：能连续的向前行进跳。
活动过程：
一、准备部分（激发幼儿的兴趣、身体的舒展活动）
小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的.召唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、
伸伸臂、弯弯腰等基本动作。
附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今天天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天锻炼身体好！）
二、基本部分
1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，教师示范重点引导幼儿观察、掌握立定跳远的动作要领
师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做游戏好不好？（好）
师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳）
师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？教师示范跳，重点引导幼儿观察跳时双脚、腿和手臂的动作，（小兔子们，你们可要仔细的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？
2、教师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么?
儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，使劲往上向前跳，轻轻落地站站好
3、教师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍
师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧
4、小兔子自由练习跳跃的动作（游戏：比一比）
师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备…跳（往返两次）
5、游戏：拔萝卜
师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？
师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里（教师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小朋友走了，后面一个才能跳）小结游戏中可能出现的不同情况，重点提醒幼儿双脚并拢进行第二次游戏。
三、结束部分
兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本领，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，休息一会儿我们就回家吃萝卜！（音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动）活动结束！
幼儿园体育活动教案 篇66
活动目标：
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个
活动过程：
一、热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做
运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?
2、再次比赛。
五、结束
1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。
2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
活动反思：
《纲要》中还指出：“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。” 这节课中，我在这个方面做的不错，孩子的健康活动常规培养得相当好，收放自如，自由活动时能放开来活动，集中交流时，都做到听教师指令迅速安静集合，每个孩子都能很专心地听讲。
小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
幼儿园体育活动教案 篇67
一、活动目标
1、积极参加玩纸棒与纸球的活动,体验其中的乐趣
2、通过游戏发展手眼一致和身体平衡能力
3、尝试采用多种方式,了解纸棒和纸球的多种玩法
二、活动准备
1、经验准备:在生活中或电视里看到过高尔夫的打法
2、物质准备:纸棒、纸球若干个,五厘米高的平衡木,大筐子,障碍物(高于纸球的盒子),音乐
三、活动过程
(一)开始部分
热身运动进场时根据音乐做热身运动(模拟各种小动物的动作)
(二)基本部分
1、以介绍道具直接导入指导语:今天老师带来了两种不同的东西(出示道具),你们看这是什么?
2、幼儿自由玩耍,老师请幼儿示范
(1)先独自玩耍指导语:每人拿一个纸棒或纸球,自己用它进行玩耍,看你们能怎么玩?老师来找看谁的玩法最好玩。
(2)多个自由组合玩耍指导语:现在小朋友你们自由组合,和其他小朋友一起玩,看你们的纸棒和纸球组合在一起可以怎么玩?老师这次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。
3、老师出示玩法——打高尔夫,并讲解示范指导语:小朋友的玩法都非常的棒,老师这里也有一种好玩的方法哦。
玩法双手握纸棒的上端,用纸棒底击打纸球,促使纸球滚动进洞。
4、用打高尔夫的玩法进行游戏
(1)玩法双手握杆,击打纸球,使纸球按八字形路线运到终点线,再把纸球击打进洞。第一个孩子返回,第二个孩子接着上。哪对进的球多则胜利。
(进球多的一队可加星)
(2)要求
①必须在前一个孩子返回来后下一个孩子才可以出发
②在终点时,击球只能击打一次,纸球没进照样返回,不能打两次
5、幼儿游戏(进行两次)
6、加高游戏难度,老师示范,并讲解示范
(1)玩法先无障碍的用纸棒击打纸球行进一段距离,再用纸棒勾住纸球过独木桥,最后到达终点击打纸球进洞。
进一个球可加一个星,进球最多的那组为胜者。
(2)要求在过独木桥的时候,纸球不能掉,否则从独木桥开头从走。
(三)结束部分
1、老师对比赛进行总结
2、放松运动幼儿躺在地板上做游泳动作,放松手臂。
3、老师与幼儿收拾场地
幼儿园体育活动教案 篇68
【教材分析】
生活中有许多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了兴趣。引起了孩子们的注意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了《好玩的球》这一活动教案，让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。
【幼儿分析】
小班孩子注意力容易分散，单纯机械动作，孩子很容易失去兴趣。所以，要形式多样的激发幼儿的兴趣。（像配上儿歌、采用比赛的形式）等等。这样不仅让幼儿保持良好的心情和兴趣，同时对活动效果也有一定的推进。
【设计意图】
通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
?【活动目标】
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的.快乐。
【活动准备】
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球【活动重点】
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
【活动难点】
主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。
【活动过程】
一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的！
4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩）。
三、结束部分：
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
活动延伸：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
【活动反思】
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：国丁元、王增顺、李佳慧个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：李鑫源、牟晓琼小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
幼儿园体育活动教案 篇69
活动目的：
1、练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量，培养合作意识和能力。
2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
大海绵包，小椅子。
活动玩法：
把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。建议：游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。
活动反思：
课堂上，当音乐一响起的时刻，学生就能立刻随着音乐而摇摆起来，表现出了浓厚的兴趣，而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈，就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱，让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实践感受，也提升了对音乐情绪的.理解。而此时课堂上也出了一个小高潮，随后我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器，学生的兴趣更加浓了，我为学生演示→让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的，这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮，达到了审美的要求，也让学生亲身参与了、感受了，整个课堂内容完成的非常好。
幼儿园体育活动教案 篇70
活动日标
开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
活动材料与相关环境设计
球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备
教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程
1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的`14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3．调整难度。分层指导
层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。
(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)
层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。
幼儿园体育活动教案 篇71
活动目标：
1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点）
2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点）
3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：
呼啦圈、音乐、水瓶
场地布置：
活动过程：
（一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性
1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。
（1）、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。”
2）、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。
2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。
关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？
从左边和从右边呢？”
教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。
（二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力
1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。
教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。
2、开展“直线取油”游戏
教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今天我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时出现，你们要赶紧回家。”
游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。
3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。
教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。
4、幼儿快速找新家练习
5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。关键提问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”
游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。
教师小结：恭喜你们取得了胜利，视贺你们！
（三）放松活动“小动物洗澡”
关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”
幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上做放松。
幼儿园体育活动教案 篇72
【活动目标】
让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。
培养幼儿团结合作的观念。
培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。
【活动过程】
1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？
2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。
3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。
【活动建议】
1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。
2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。
3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。
4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。
教学反思：
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的`身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
小百科：卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造，以太空飞行载具如火箭、航天飞机等发射到太空中，像天然卫星一样环绕地球或其它行星的装置。往往气体行星的卫星都很多。
幼儿园体育活动教案 篇73
【活动意图】
跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿锻炼身体所用的。为了调动孩子们跳绳的兴趣，增强孩子们的体质，探索出绳子更多的.玩法，促进孩子与妈妈之间情感的交流。在孩子与妈妈一起跳绳的过程中使家长重温童年的快乐，有效增进亲子感情。因此结合大班主题特色活动，决定开展“妈妈和我一起来”亲子活动。
【活动目标】
1.能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。
2.引导妈妈参与到孩子的活动中，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造
力
3.在孩子与妈妈一起跳绳的过程中，增加亲子感情，体验与孩子一起成长的快乐。
活动准备：
1、幼儿、妈妈每人一跟绳子；
2、幼儿花样跳绳的经验；
3、提前进行家园沟通，妈妈在家进行跳绳练习
【活动时间】
20xx年12月21日
【活动地点】
幼儿园操场组织人：丁婕
参加人员：大班全体教师、全体幼儿及妈妈
组织家长与孩子人员：臧雅楠、丁婕、刘晓、李英杰摄像：管风燕
音乐：王明月
【活动过程】
一、准备活动
1.跟随音乐，练习跳跃及上肢动作。
师：跳、跳、跳，跟着老师跳一跳，绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。提问：“还可以怎么跳？还可以怎样绕臂？”
引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳；向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。
二、游戏：与我说的相反
玩法：师说向上跳，妈妈和宝宝蹲跳，师说向前跳，妈妈和宝宝则后跳，练习动作的灵敏性。
三、我和妈妈一起跳绳比赛
1、幼儿1分钟跳绳比赛
2、幼儿花样跳绳展示，妈妈花样跳绳
3、妈妈带宝宝跳绳1分钟跳绳比赛
4、妈妈和宝宝探索“合作跳绳”玩法四、放松活动
妈妈和宝宝自愿组合，以小组为单位进行拉伸等放松活动。五、请妈妈们就活动写出感想或建议。
幼儿园体育活动教案 篇74
活动目标
1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。
2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备
1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。
2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。
活动过程
1、球宝宝做早操——热身运动。
﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。
﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。
2、设计球的玩法。
﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。
﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。
﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。
教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?
鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。
3、游戏：“天天玩球”。
﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。
﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。
4、游戏“送球宝宝回家”。
每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。
5、放松游戏：“大皮球”。
教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”
当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。
游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小百科：球，汉字，同"球"，读qiú。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声。"求"意为"毛皮"。"毛"指填充料。"求"与"毛"联合起来表示"以毛填充的毛皮球"。本义:毛皮球。
幼儿园体育活动教案 篇75
活动目标：
1、让幼儿学会遵守游戏规则
2、教育幼儿团结合作
活动准备：
1、幼儿喜欢的奖品若干
2、海绵垫2张
3、排查活动场地的安全隐患
活动过程：
1、整队（点数：看所有幼儿是否到齐）
师：今天天气晴朗，老师带小朋友们去玩游戏，请小朋友们自己找一个黄色小圆点站好，孩子们站好了吗？
幼儿：站好了
教师：我们在玩游戏之前呢请小朋友们跟着老师做做热身运动，请把小手伸平，模仿螃蟹走路（锻炼幼儿的平横力）
教师：现在我们开始玩游戏了，请小朋友们分成男孩和女孩两队
2、开始玩游戏《滚香肠》
教师讲述游戏规则并示范：铺好海绵垫、男孩先爬在垫子上作为滚香肠的调料、女孩排成纵队站在女孩的旁边，男孩爬下时手必须抱着头、脚伸直不能翘起，女孩睡在男孩的背上滚过去、滚的时候说出自己喜欢的味道（以便更进一步的了解幼儿的兴趣、爱好）
女孩滚完后换女孩爬下，男孩从女孩的身上滚过，游戏结束后表扬表现好的幼儿并给予奖品、鼓励其他幼儿向表现好的幼儿学习
结束部分
教师:今天我们滚了香肠、现在小朋友们累不累啊？
幼儿：累
教师：那我们休息了、改天继续玩更好玩的游戏好吗？
幼儿：好-----
教师：那现在我们跟着音乐的节奏放松一下好吗？
幼儿：好-----
音乐响起，师幼一起互动，以缓冲幼儿的情绪
教师带领幼儿收拾体育器械（引导幼儿用了器械后知道收检），有漏掉的幼儿），排查安全隐患。
游戏结束。
课后反思：
优点（基本达到教育目标，没有安全事故发生）
缺点（户外课堂纪律差、课堂常规较乱）