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考察心得体会 篇1
11月9日，参加市上组织的教育系统“学青化、促内涵、提质量”现场会，通过中午在眉县青化初中的实际现场观摩和下午的会议交流，我有以下感受：
一、青化初中的亮点：
1、办学理念接地气，符合学校的本土特点。
提出了“走进青中是主人，走出青中是成功；和高的比，和强的争，和快的赛；永不言败，永不言弃，永不服输，勇往直前；做一个大气、正气、硬气，走向世界的现代中国人”的目标，这个目标激励人，振奋人。确立了“育阳光少年，成精彩人生”的办学理念，树立了“质量就是生命、习惯就是素质、实力就是尊严”的办学信念，提炼出了“注重细节、把简单的事情做彻底；拒绝平庸，把平凡的工作做经典”的校训。理念是灵魂，目标是方向。改变一个人首先要改变他的期望。同样：改变一个学校首先要改变这个学校的精神；改变一个教师首先要改变他的价值追求；改变一个学生首先要改变他的人生目标。这都具有本土化的特点，切合实际，值得学习。
2、高效课堂的实施，促进学校质量的提高，体现了实力就是尊严。
通过理念创新、机制创新、管理创新，实现教育教学质量的大提升。高效课堂的223课堂推进（两种理念，以学生思维发展为核心，以学生的能力提升为基本点，建立两个系统；高效课堂自主管理系统，自主学习系统，落实三个推进：课堂精讲精练、作业精选分层布置，纠错专项反复训练）。特别是“天天清”活动开展，实效性很强。解决了学困生学习提不高的高效课堂瓶颈难题，这是一个创举。连续三年中考的三连冠，升学率达到84%，而且这些都是很普通的农村学生，能和生源很好的城关二中抗衡，不佩服不行。特别是村民自发送牌匾，学校得到服务区的认可，也体现了教育的正能量的辐射功能。
3、极大的提高教师教育的积极性和学生学习的动力。
整个参观的过程，我都被教师的积极向上的工作热情和学生的蓬勃士气的这种励志教育方式感染。明确、简洁、催人奋进，具有极强的号召力的誓言；在课前喊、早操喊、体育课上喊，振奋有力的誓言组训激发了学生斗志。教师的课堂调控和课间的'天天清辅导，让我感到这个集体的凝聚力和极强的正能量。富有自己学校特色的大课间的竹竿操和跳绳，我是心下佩服。
二、自己的感受：
1、作为校长，要有担当意识，要想方设法提高管理，勇于创新，不能故步自封。张校长就是我们的榜样的标杆。
2、学校要实行高效课堂，不能照搬固有模式，要有创新，要让理念落土生根，具有本土化的特点，提高教师素质，加强校本研训为抓手，把促进教师专业发展，每学期上一节高质量的公开课，开展一个影响自己“高效课堂”改革的小课题研究等等量体裁衣，适合本校的特点，善于发现问题、解决问题。细化过程，得到好的结果。
3、德育工作的细化润物无声，良好的精神风貌是干好各项工作的重要前提，师生的精神风貌体现着一所学校的斗志励志教育贯穿学校的整个过程，校长的报告、学生的演讲、校园的标语，学校的青中梦，早操、升旗仪式、班级誓言、学习小组目标、个人目标，无一不在体现。的确把人的因素形成了一股强大的教育合力，德育效果显现了，成绩自然也提高了。家长的肺腑之言，成就了我的孩子，拯救了我的家庭。让我感同生受
三、对我校工作的启迪：
1、学习张校长，直面现实，善于学习，保持一颗上进心，落实苏局长提出的“认真就是水平，落实就是能力”。
2、用理念引导自己以及班子成员，学习张校长、青中教师、学生、学生家长的发言材料和观摩照片、视频材料，特别是苏局长的讲话，进一步明确学什么、深思考、怎么学的问题。
3、积极实施高效课堂，落实天天清的方法，从细节入手，解决难题。在全体教师中开展“大学习、大讨论”活动，提高教学质量。在教学管理、德育管理、文化建设上下功夫，真正的动起来。氛围先营造起来，感染师生再通过方法实施，调动全体教师的积极性和创造力，把全部的心思和精力放在事业上。办好老百姓门前的学校。20xx年中考保四争三。
4、通过励志教育，提高师生积极性，让校园充满生机和活力。
考察心得体会 篇2
有幸参加本次山西统计青年学习观摩团赴京交流，非常感谢省局党组给我们提供这样一个走出去学习交流的机会，让我们能够学习最核心、最先进的经验，同时把我们自己的特点和风采展现出来，这次学习时间虽短，但是受益匪浅。
通过观摩学习，领略到什么是先进，领略到了什么是更广阔的舞台，更重要的是更加深刻的体会到省局党组在培养年轻干部，培养统计事业的接班人上的良苦用心，作为一名基层统计青年干部，唯有矢志不渝、不断努力，不断进步，尽快的成长成熟起来，才能不辜负各级党组对我们的期望，真正成为统计事业的接班人。
对于基层青年统计干部来说，践行“三个提高”关键在提高统计能力，抓手是有计划、有组织的把年轻人团结起来，凝聚青年干部的力量，共同进步。
践行“三个提高”就是把基层的青年人组织起来，打造一个团队，树立一个核心，领导基层青年统计人科学发展，提升统计能力，简单的说就是“有班子”。班子健全团队才有力量，拥有一支有活力、有能力、有创造力的领导班子，才能贯彻执行上级领导的指示精神，带领本级青年人不断前进。为了保持这套班子的旺盛的生命力，激发创造力。
践行“三个提高”就是完善和健全基层青年组织制度，通过成文的制度约束青年人的行为，建立一套长期有效的组织约束机制，简单的说就是“有制度”。制度的建立是一项长期的系统工程，从进入、退出机制，到奖励、惩罚措施，从会议、活动组织，到议事、决策方式，这一系列制度的.建立需要不断的努力，而严格的执行、以制度约束行为更需要强大的力量和持之以恒的精神。
践行“三个提高”就是贯彻服务大局、服务青年的主题，带领青年人开展形式多样，富有特色的活动，简单的说就是“有活动”。夯实青年人的统计基本素质；通过统计工作实务，统计制度改革的实践，提升青年人的统计业务水平；通过统计知识、业务水平、工作方法、工作经验的充实和提高，提升青年人辨别真伪的能力。这一系列活动提升了青年统计人的业务水平和工作能力，消除在统计数据时出于业务生疏、人手不足、时间仓促、检查不到位、责任心不强等多种原因而导致数字的偏差，避免统计数据失真，统计形象受损，为统计事业科学发展保驾护航。
践行“三个提高”就是以榜样的力量和作用影响青年人，调动青年人的工作热情和工作积极性，简单的说就是“有作用”。发挥模范作用，增强凝聚力和战斗力，把基层青年组织建设成青年人的核心，通过核心的力量调动广大青年统计人的力量，让大家心往一处想，劲往一处使，这是才是我们增强基层青年组织的根本目的，把分散在全国各地的青年统计人的力量凝聚起来，才能为统计事业的科学发展注入更大的动力。
考察心得体会 篇3
近日，我参加了学校组织的湘西考察活动，深入了解了湘西的自然风光、人文历史和民俗文化。这次考察让我对湘西有了更深入的认识和思考，也收获了不少的感悟。以下是我对湘西考察的心得体会。
首先，湘西的自然风光让我震撼不已。
湖光山色、绿水青山构成了湘西独特的自然景观。我们一行人去了凤凰古城，欣赏了那座水城古街的美丽风景，古老的建筑和古朴的巷子让人仿佛回到了古代的江南水乡。随后，我们又去了张家界，那些奇妙的石峰峡谷让人难以置信。站在观景台上，远处云雾缭绕，近处石峰耸立，宛如仙境一般。这些自然风光给了我极大的震撼，也让我懂得了人与自然和谐共处的重要性。
其次，湘西的人文历史颇具魅力。
湘西是一个有着悠久历史的地方，文化底蕴深厚。我们去了湘西苗族的神农架，感受到了苗族文化的独特魅力。苗族是一个有着丰富民俗传统的民族，他们的'服饰、舞蹈、歌曲都具有浓厚的苗族特色。我们还参观了苗族建筑，了解了他们的生活习惯和风俗习惯，深深感叹他们对传统文化的坚守和传承。
此外，湘西的民俗文化也给我留下了深刻的印象。
我们去了土家族的凤凰古城，参观了土家族的博物馆，了解了他们独特的祭祀文化和酒文化。土家族的祭祀文化独特而神秘，他们将丰收的酒浇在地里，希望让祖先的灵魂得以滋润。而土家族的酒文化也同样引人入胜，甘美的土家族米酒让我久久不能忘怀。
最后，湘西考察让我意识到了绿色发展的重要性。
湘西是一个生态环境优美的地方，但也面临着环境破坏的问题。在凤凰古城，我们看到了水质污染和景区乱搭乱建的情况，这让我深感痛惜。保护环境是我们每个人的责任，我们应该珍惜自然资源，保护生态环境，实现可持续发展。
总之，湘西考察是一次难得的学习机会和人生体验，我从中学到了很多东西。不仅见识到了湘西的美丽风光和丰富文化，也更加明白了保护环境的重要性。希望以后能有更多的机会参加类似的考察活动，进一步开拓视野，丰富知识。
考察心得体会 篇4
近日，我校美术系组织了一次艺术写生考察，我有幸参与其中。这次写生考察让我感受到了艺术创作的魅力，提高了我对绘画技巧的理解，也让我深刻认识到了观察力对艺术创作的重要性。
首先，艺术写生考察是一次难得的机会。
作为一名美术系的学生，我平时大部分时间都是在教室里学习美术理论和技巧。而这次考察让我有机会离开教室，走进大自然，近距离接触生活的各种景色和物体。在写生的过程中，我不仅可以把书本上的知识付诸实践，还能够感受到大自然的`独特之美。
其次，艺术写生考察提高了我的绘画技巧。
以前，我在绘画时总是依靠模特或照片，很少尝试从实际对象中进行观察与描绘。但是，这次考察让我学会了运用眼睛去观察，用手去描绘。例如，在绘制草地的过程中，我注意到不同种类的草叶具有不同形态和颜色的特点。我学会了准确地观察并描绘这些细节，使我的画作更加准确和生动。
此外，艺术写生考察也让我深刻认识到了观察力对艺术创作的重要性。
在考察的过程中，我发现自己对于环境中的色彩变化以及物体的形态和结构有了更敏锐的观察力。通过观察，我可以发现普通人眼中容易被忽略的细节，然后将其描绘下来。这种观察力的提高让我能够创造出更具艺术感和表现力的作品。
最后，艺术写生考察给我带来了艺术创作的灵感和动力。
在大自然的包围下，我深深感受到了自然的激励力量。在柔软的阳光下，我观赏着湖泊的波光粼粼，树木的翠绿，感受到了大自然的魅力。这些景色激发了我的创作灵感，让我想要用画笔表达出这些美。此外，与同学们一起写生考察，互相交流与分享，我们通过欣赏彼此的作品，激发了更多的创作欲望。
总之，艺术写生考察是一次重要而难忘的经历。
这次考察让我受益匪浅，开拓了视野，提高了绘画技巧，增强了观察力，也让我对艺术创作有了更深的理解。从这次考察中，我明白了绘画不只是简单地画下看到的物体，更是以真挚的眼光观察和感受，然后用心表达出来。我相信，通过不断的练习和学习，我会成为更出色的艺术家。
考察心得体会 篇5
暑假的某一天，终于盼来了期待已久的泰国之旅。虽然这个时候那里很热，但我很喜欢，因为它给我带来了无尽的乐趣。在许多运动中，我喜欢游泳。游泳让我感到放松和自由，就像在天空翱翔一样。在海里游泳是我的愿望。我曾多次梦想在蓝色的大海里自由游泳。这次我爸终于答应带我去海边了，让我好激动。很早以前就想试试，这次终于可以施展才华了。稍微紧张了一下，我们终于来了。
印在我眼前的是一片海蓝，蓝天碧海，在远处连成一条线。我分不清大海在哪里，天空在哪里，但这些已经不重要了。我无法忍受我的兴奋，在海边疯狂奔跑。咸咸的海风，海浪的声音，蔚蓝的天空，细细的沙滩，阳光和椰子树的影子，这里的一切真的很美。热身，翻滚，蛙泳，自由泳。这些场景在我脑海里幻想过无数次。正当我要跳海的时候，我爸拦住我，告诉我一些注意事项。我爸真的很像教练，但我还是要听我爸的'。因为在海里，会很危险，所以不能游得太深太远。大海好舒服。我在海里游了几下，然后在水里翻了个身，在海面上拍了一下。可能是我爸在担心我，回头一看，我看见我爸在我身后，冲我笑了笑。接下来，我爸带我游到了更深的海里，教会了我很多游泳的招式，其中最厉害的就是潜水。
爸爸平时在游泳池不敢教我这个。他第一次游泳就呛到了海水，鼻子酸酸的，但我好开心，又学会了一个新动作。游了快一个小时，还是没有尽兴，但是这里的太阳真的很热，只好跟着我爸回酒店了。爸爸说酒店也有游泳池。等我休息够了，也可以带我去练。这次泰国之行是我这个暑假最开心的事情。在海边，我们拍了很多照片，作为我记忆的一部分。
考察心得体会 篇6
11月22日至25日，市教育局在西四旗组织召开了鄂尔多斯市中小学幼儿园管理工作现场会，历时四天，内容安排有现场观摩、领导讲话、专家点评、交流互动等活动，内容丰富，形式新颖，几天下来，虽是累了一点，但满载而归、收获颇丰，真是“一路鲜花一路歌”。
第一次在刘少先局长的带领下以校长的身份参加这样的现场会，印象比较深刻，四天的拉练式培训会，每走一处都能让自己眼前一亮。精神抖擞的小小交警训练，气势宏大的威风锣鼓表演，全员参与的马头琴展示，整齐化一的民族舞蹈，诵诗起舞的国学经典，精彩纷呈的文艺演出，栩栩如生的师生作品，以学为主的新型课堂，以人为本的精细管理，校本生成的理性思考……，这些都彰显着各学校的办学成果和办学特色。下面就自己参会的感受和由此而引发的思考谈几点粗浅认识。
一、以先进办学理念为先导，引领内涵发展。
学校的健康持续发展，取决于是否具有先进的教育思想、正确的价值观念和科学的思维方式，管理的着眼点和归宿是师生健康快乐的成长和可持续发展。西四旗的教育都已开始重视通过专家把脉及在专家引领下形成自己对本校教育的理性思考，并对其理念文化进行阐述。如杭锦旗中学在“实施学习优势教育”的理念引领下，摸索出了“导学结合、艺教结合、体教结合”的三结合办学模式，给学校的发展带来了生机和活力，也逐步形成了真正属于自己的办学特色。
作为校长，我们也应该提炼自己所在学校的办学思想和办学理念，并以此为核心确立自己的管理理念、教学理念、德育理念和服务理念，并通过解读与践行，让全体师生和家长理解学校的办学理念和思想，为此而共同努力，即理念上的认同产生行动上的合力，从而形成学校教育共同体。把办学理念渗透在校园文化建设、制度建设和各项活动的组织过程中，体现在学校的各项规划、计划和工作行动中。只有理性的高度和行动的深度结合起来，才会有效果，才能有成果，才能促进内涵发展。
二、以东庐教学模式为课题，深化课程改革。
在现场会期间，我赞成一位校长的说法：“校长最应该关注的文化是课堂文化”。课堂是实施素质教育的'主阵地，是学校进行教育教学活动最基本也是最有效的途径。因此，课程改革要取得突破性进展的关键是要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，从而实现课堂教学的高效化。会议期间所考察参观的中学大多都在研究并践行东庐中学的“讲学稿”教学法，四个旗区的学校都分批派出领导和教师亲自去东庐中学学习考察，也多次请该校的领导和老师到校进行理论讲座和示范教学活动，并结合本地、本校实际提出了“导学案教学法”、“导学案思维导图习得法”、“三元载体学科异步导学法”等本土化的讲学稿。
由此也引发了我们的一些思考：东庐中学的成功在于该校能在困境中大胆创新，根据本校实际改革摸索出了以“讲学稿”为载体的先学后教、以学为主的课堂教学模式，其实这与先前“洋思中学模式”有异曲同工之效果。仔细想来，其间所体现正是新课程理念的宗旨和要求，所有这些改革，都是在新课程理念引领下的操作层面的创新，这种成功的模式学来为我所用，已初见成效，若真能坚守和坚持下去并生根发芽，那的确是件好事，她能使我们迈开缓慢前行的课改步伐。那么，除“讲学稿”模式外，我们能不能开拓出更新的、更切合我们教师个人实际的、本土化的有效教学模式和科学的教学方法?刘永胜教授也指出：“教学模式可以灵活，教无定法”。这就需要我们所有的教育工作者认真学习新课程理念，吃透新课程标准，领会新教材意图，一切以全体学生能积极参与、能学会且会学为衡量标准，充分挖掘一线教师的积极性和潜能，从“教无定法”中得法，得到更多的、更适合每位教师自己的“法”，在新课程标准的统领下，让“条条大路通罗马”。
我们准旗的初高中教学质量在全市处于领先水平，世纪中学、准一中、准民中和准九中的教学质量在全市高中、初中学校分别位居前茅，准民中连续五年中考全市第一，说明我们的课堂是高效率的，是符合新课程理念和新课标要求的，但我们所欠缺的是没有对自己的成果和经验进行及时的总结和推广，我们缺乏必要的自信!这也正是我们今后需要努力的方向。
三、以提高教学质量为核心，亮化办学特色。
刘少先局长曾多次说过：“质量是学校的生命线，质量是素质教育的核心所在”。我们也听过好多教育专家的讲座，最终都要用所带学生的中考或高考成绩为依据来说明其理念的超前性，思想的先进性和方法的科学性。会上对20xx年全市中、高考质量进行了科学的分析，并高屋建瓴地对当前存在的问题和今后的教学提出了宝贵意见和建议。市教研室梁耘主任强调：“素质教育不是不追求质量，而是在提升内涵的前提下追求高质量，是教育发展的硬道理”。校长和教师在教学中只有真正做到静下心来、全身心投入，以学生为本，而不是在做表面文章时，才能实现课堂教学的高效化，才能让学生全面主动地发展。
程锁明教授在点评时指出：“真正的高质量是让优生更优，让差生变优，从单一到丰富，为孩子的未来、幸福和生存奠基”。我们所参观四个旗区的教育，都以课堂教学改革为抓手，把中考成绩作为评价学校教学质量的重要标准之一，把科学文化素养作为学生全面发展的重要指标之一，各学校的主要领导也把精力主要放在了教学管理上。虽然他们的中高考质量和我旗相比还有较大差距，但这种努力的方向和劲头是应该引起我们重视的。
“不求人人升学，但求个个成才”，“没有不好，只有不同”，这些朴素的教育理念诠释着西部学校新的人才观念和对素质教育的深刻理解。“马头琴拉响乌审召，蒙古舞跳亮毛乌素”，全员参与的特长教育已不仅仅是一门校本课程，更肩负着传承民族文化的历史使命。在讨论时王广源局长曾说：“民族的东西是我们自己的，也是属于世界的”。杭锦旗中学的体育竞技队能在区运会上一举夺得十几枚金牌并非偶然，其艺术类考生高考成绩喜人绝非一日之功，这些成绩的取得恰恰是因为该校生源质量较差，靠文化课成绩无法生存而逼出来的，这些事实更加说明，每一个孩子都有潜能可挖。学校、老师应努力去发现并积极地为每一位孩子的健康成长搭建平台”。
通过三位专家的点拨和校长间的讨论交流，自己对什么是学校特色，怎样才能形成自己学校的特色也有一些思考：
(一)学校特色不完全等同于特长教学，但持之以恒的特长教学可以形成教学特色。
(二)当我们把学校的办学理念和思想贯彻到学校各个环节的管理和教育教学的实际行动之中，并能持之以恒，与时俱进，不断创新时，这就是一种学校的文化和特色。
(三)当我们把校本课程或某一项常规活动或改革、管理行为做精、做细、做实并能坚守、坚持和不断改进时，这就是一种学校的文化和特色。
四、以促进师生发展为根本，细化学校管理。
学校是在做人的工作，需要人去做工作，学校的一切工作都必须是以师生为本的，学校所有规章制度的制定和实施都应以师生的健康向上、和谐幸福为宗旨。四个旗区各学校都很重视抓师资队伍建设，“三名工程”的实施，“青蓝互助”活动的开展，都说明了这一点。以校本教研为中心，强化集体备课工作，实现教学、教研、培训一体化，注重反思、总结和积累。鄂旗实验小学建立的师生成长档案袋，已成为该校科研课题的一个亮点，他们曾和北京地区一些名校进行互动交流，让师生学会记录成长过程，校刊、校报、学生成果集、学生作文集、教师论文集、课改成果集、校史展览、系统化的学校彩封简介、宿舍餐厅的服务承诺、学生管理的各项措施等都体现了“在积累中走向成长成功，在反思中不断进步”的理念，都说明了各学校都在注重实施“以人为本”前提下的精细化管理。注重提升内涵，提高办学品位，都在注重师生的持续发展和健康成长。
五、现场会之后的思考：
他山之石可以攻玉，我们应虚怀若谷海纳百川，虚心学习是必须的也是绝对正确的。我们需要学什么?怎么学?怎么用?怎么定位自己?实地参观学习、听专家讲座和名师示范课都有三个层面的东西，即“道，法，术”，道即思想理念和道理，法即方法，术是技能和技巧。道——大家都可以领会，只是程度不同;法——可借鉴不能照搬，术——是属于自己的，是学不来的东西。这也许正是全国再没有出现第二个魏书生和陈鸿彬，也没有出现第二所盘锦中学的原因所在吧。学了道，借鉴了法，结合自己的实际取长补短，让学来的东西在自己身上生根发芽，使其本土化、校本化，这也是我今后学习培训的思路和目标。
我们不能在学习别人的同时丢掉了自己，一个人不能没有自信，一所学校，一个地区的教育更不能没有自信!作为准格尔旗的教育工作者我们没有理由不自信!因为我们正处在准格尔经济迅猛发展和准格尔教育稳健跨越的大好时期。拔尖教师、骨干教师、优秀教师和优秀校园长奖励制度，极大地激发了教师和校长的工作积极性;全国名师实验基地的诞生和名师工作室的成立，让我们的教师能与专家零距离接触;有计划地外出学习和校本培训，名师育名师活动，校际结对互助活动，学段衔接研究，强化集体备课，引进东庐讲学稿，出台各学科教学常规等措施，都在有效地促进教师专业成长;自上而下的质量意识在不断强化，中高考成绩在全市位次不断前移，学校特色化建设稳步推进，全旗素质教育质量明显提高;校安工程和校园城域网工程的实施，正在快速改善全旗城乡的办学条件;准格尔教育事业发展“十二五”规划的出台，为我们明确了目标，指明了方向，为准格尔教育的未来绘制了美好的蓝图。我们有理由相信，准格尔教育的明天一定会更加灿烂辉煌!
考察心得体会 篇7
4月7日—28日，我们县委组织部第二考察组对全县27个县直单位领导班子和班子个人进行了全面考察，考察主要通过民主测评、个别座谈的方式进行，通过考察过程中我们所收集到的信息和了解的情况，并结合自己的日常工作，就如何建立运转高效的班子和提高自己的个人能力，我主要有以下几点感受：
1、同事之间要相互尊重，相互团结。
和谐友好的同事关系是工作有序、高效开展的基础，是构建高效、团结的班子队伍的重要内容。有助于工作的顺利开展，有助于自身的成长成才，有助于事业的进步。反之，则会阻碍工作的正常开展，影响正常的生产生活。相互尊重是建立友好的同事关系的基础，是建立和谐同事关系的核心内容。同事之间只有做到互相尊重，才能建立和维护好良好的关系。在考察县直班子过程中，有少数单位班子凝聚力不强，工作推进慢，最主要的原因就是班子之间不和谐，从而延误了工作正常开展，影响了单位的整体形象。建立良好的同事关系需要彼此之间互相帮助，互相支持，互相补位，同事之间要多沟通、多交流。要有开阔的胸襟，要学会欣赏别人，包容别人，多看到别人的优点，对别人多一点宽容，多一分理解，要相互合作，不互相指责，不互相抱怨，不互推责任，不彼此拆台。要增强彼此的信任，诚实、诚恳地对待同事，相信同事，支持同事，用心去对待同事。
2、本职工作要尽职尽责，力求实效。
作为单位一名普通干部，就是要扎扎实实做好自己的本职工作，才能提高各项工作的满意度。工作满意度，看似很抽象，但实则很具体，需要每名干部靠扎扎实实的工作去赢得满意。尤其对于我们年轻干部来说，要扎扎实实做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色，要把每一次接打电话，收发传真、整理资料都当作工作中的一部分，把它做好。同时，我们在具体工作中要大力弘扬求真务实之风，坚持实事求是，深入基层，深入实际，重实情、办实事、求实效，经常深入基层开展调查研究，注重研究解决工作中遇到的实际问题，量力而行，尽力而为，实实在在做好服务，要把每一件事放在心上，一项一项的抓，做到事事有落实，件件有回复，务求工作取得突破，赢得满意度。
3、开展工作要讲究方法，提高效率。
好的工作方法必定会起到事半功倍的效果，考察中，我们发现部分单位班子成员尽管抓工作的热情很高，但不懂得具体的方法和艺术，同样干不好工作，得不到单位一把手和同事的认可。领导干部的工作方法和能力是考验一个领导及班子驾驭全局的.水平，同时也是衡量一个领导及班子治事理政的能力。要善于从纷繁复杂的工作中理出头绪来，分清轻重缓急，系统性思考，找准关节点，选准突破口，集中时间，集中精力予以重点推进，避免眉毛胡子一把抓。同时，要统筹兼顾，正确处理好“抓大事”与“抓小事”的关系、“有所为”与“有所不为”的关系、“抓重点”与“抓全局”的关系，努力推动各项事业全面协调健康发展。
4、服务领导要出谋划策，当好参谋。
为领导当好参谋，首先自己要具备扎实的理论功底，要勤于学习，努力开阔自己的视野。既然是“参谋”，就是要为领导出好主意，当好助手，基本要求就是要做到“到位而不越位，换位还要归位”。这里的“到位”是指能够为领导决策提供所需各种事实依据、统计数据、案例分析等，这就需要我们掌握过硬的理论知识。“不越位”是指摆正自己的位置，“换位”则是指与领导换位思考，而“归位”则是指换位思考后要回到自己的参谋、助手位置。除了以上这些，各项工作还应有超前意识和创新意识，在领导还没有安排任务之前，要善于扑捉各类信息，各项工作要提前谋划，要有前瞻性思考。同时还要经常和领导事前沟通、交流，掌握领导的意图，随时为领导出谋划策。