请欣赏教师工作心得体会（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
教师工作心得体会 篇1
我是xx实验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学习情况还是不错的。一年级的孩子们主要还是以识字、拼音为主。课本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一个字上面都有标注拼音，方便孩子们根据音标来识字读字。
这个学期开始的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是希望每个孩子能够认识超过八百个汉字以上。对于我们来说这都是很简单的事情，但是对于一年级的孩子来说，是非常难的。我们平常用到的常用字大致是五千左右，这八百字几乎快接近五分之一了。只是靠着平常课本里学习是达不到的，所以我就有计划的自费给他们买一些识字、练字帖。当然也有很多孩子都是随便写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知第二天要收上来检查，他们那天晚上就会加班加点的练习。从他们那如同猫抓出来的字就能看的.出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁。
周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上。其实这个要求对他们来说还是有点难的，毕竟他们实际认识的字本就不多，而要写出来就更麻烦了。很多字不会写就用拼音代替，要么就是自己创造一个稀奇古怪的“字”，错别字是非常常见的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把正确的汉子抄写二十遍，加深他们的记忆。而对于用拼音代替的，我最开始没有在意，只是写在边上给他们看。但是后来他们学聪明了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担心写错字而被罚写。我在看到他们这样像是商量之后的作业后，也是很无奈，所以他们后来用拼音代替写不出来的字也要抄写了。小孩子的日记其实看上去都差不多，毕竟会写的字少，而且写来写去也是那么几句话，像今天真开心，今天真有趣这样的话语几乎每个孩子都会用。不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是非常明显的。最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的很认真的在写了，而且用到的字也越来越多了。最开始二百字的作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们写日记的目的也达到了。
在之后的教学里，我会依旧保持这样的教学方式，努力提高孩子们成绩，希望他们能够够快的成长起来。
教师工作心得体会 篇2
作为一名刚刚从大学校门走出来的学生，能够再次进入大学校园并成为一名光荣的高校教育者，本人心中的喜悦和自豪是不言而喻的。虽然在教学实践经验上比较匮乏，但是，对干自己工作的责任感和自信心还是十分充足的。我相信通过自己的奋发努力和不懈地学习实践，是一定能够胜任这个岗位的。 经过了为期一周的入校教育，聆听了学校各部门及各位优秀教师对我的培训，使我对“教师”两个字的含义又有了更深层次的理解，虽然我只是个小小的实验室人员，不是专任教师，但培训让我明白了作为一个高校教育者，不管你从事的是否教学工作，我们都是学校教育工作的一份子，因此我们必须得用教师的要求来严格要求自己。
科技处、学科办、人事处、教务处这几个部门对我的培训让我知道了各职能部门在学校机构中所起的作用以及各部门所管理的具体事项；作为学校科技成果比较突出的周安宁老师、侯媛彬老师，教学成果比较突出的龙熙华老师、李曼老师、刑杨青老师以及为我们做示教学的郭志勇老师和杜慧玲老师对我们的培训让我更深层次地明白了“教师”的含义，他们带给我们的师德教育、教学方法以及教育态度令我佩服不已，我应该以这些老师为榜样来进行我的职业规划，努力成为他们一样的老师；通过图书馆郭利伟老师，西北大学姚远老师以及我校期刊主任冯套柱老师的培训，让我知道了学术论应该怎么写，学术论撰写的严谨性以及如何防止学术腐败，学术造假等等；通过参观校史博物馆、学校地质博物馆，让我体会到了我们学校悠久的历史、博大精深的化沉淀，几代西科人发扬“励志图存、自强不息”的“胡杨”精神，顽强拼搏，开拓进取，将人才培养、科学研究与服务社会紧密结合，为煤炭工业和区域经济、社会发展做出了重要贡献。其中地质博物馆的老师给我们介绍了我们学校老一辈老师为了那套最完整的地质标本所付出的努力，所作出的牺牲，那种为了事业而不顾一切的敬业精神，着实值得我辈学习。
当然在整个培训过程中，老师们不仅为我们介绍自己部门的情况以及学校的各种相关政策，最重要的是教会我们如何当一名合格的老师，作为刚入校的年轻人，应该如何进行自己的职业规划。听了各位老师的教诲再结合自己的实际情况，我初步制定了自己的职业规划。
首先得站稳讲台。在整个培训中，不止一个老师提到这个问题。作为刚刚从大学校门出来的年轻人，我是那种“直接从校门到校门”的人，没有任何教学经验，虽说在硕士阶段，导师给安排过助课，但那仅仅是在课堂下面听课，下来批改作业而已，都没正式登上过讲台。在我们建工学院，近几年学生人数比较多，师资相对来说比较缺乏，因此我们很多实验室人员也被安排了授课任务，所以如何站稳讲台也是对我来说的第一个考验。其实以前的年轻老师刚来是不允许带课的，都得帮老教师助课一两年以后才允许上讲台，起码得听上一年的课，一年不少于80学时，自己先琢磨琢磨，先学习写讲义，做教案，批改作业，然后再上讲台，郭志勇老师说的他们那个时候进校先是听课三年，几乎把所有老师的课都听遍了，然后才上的讲台。现在由于学生规模急剧扩大，已经不允许年青老师有那么多的学习时间了。在这种新的形势下，也对我们这些年青老师提出了更高的要求，要求有更的适应能力，而且离开学也就只有两个月了，我必须得充分利用暑假这两个月时间，精读教材，研究大纲，写讲义，做教案，如果有时间先让老教师给审阅一下，自己再修改。在如何写讲义，如何写教案的问题上，龙熙华老师给我们讲的特别详细，教案其实就是讲课大纲，只需列出条条框框、注明重点难点是那些，应该如何讲就行了，而讲义不行，讲义其实就是你上课所要说的话，能多详细就多详细，其实一本的讲义就是一本教材。
“讲台是舞台，教案是剧本，授课是艺术，教师是编剧”，龙老师的这个比喻非常形象地说明了教师授课这个过程。因此我们的讲义得写，把我们能想到的都写上去，只有事先将教材的整体性把握，才能讲每个部分。再写讲义，做教案之前应该做多方面的准备工作，比如上查相关的资料，研读其他类似的教材，侯媛彬老师用她亲身的经历来教育我们，“给学生一碗水，你得准备一桶水”，基本上课下所花的时间与上课时间的比值要达到6：1甚至达到8：1，这样才能上一堂课。李曼老师给我们讲的“案例教学”也是个非常不错的教学方法，而且在第一堂课就设计整个一学期的教学环节，以后每节课的内容都一一对应第一节课的内容，很容易将这门课的整体呈现给学生，让学生做到心中有数，这样学生也会对这门课的内容产生兴趣，像这些充分调动学生积极性的授课方式很值得我们借鉴，我们也是刚从学生过来，非常明白兴趣对学生学一门课的重要性。总之，态度决定了你是否能站稳讲台，各种方法的使用能使你更的讲授一门课，只要在两三年内站稳了讲台，以后的路就会走的多。
第二是结合自己的实际情况凝练自己的学科方向。高校教师与初高中老师最大的不同就是除了授课，还得做科研，周安宁老师教导我们，“在高校，必须要用三条腿走路，教学、科研、论”。要学会做学问，重视做科研，那首先得有自己的方向，而且最结合学校特色来做科研，我本科硕士都读的是岩土工程专业，都是本校念的，所以比较清楚我们学院前身是矿建专业，加上我们学校是一个以采矿专业为主的学校，因此我必须得将我的专业方向逐步过渡到矿建方向，才能做到将自己所学专业与学校特色相结合。而矿建方向又是个比较大的围，涵盖了很多方面，自己不可能面面俱到，只能选取其中很小的一个方向来做研究，通过硕士阶段的培养，我明白了学科的博大精深，你只要认定其中一个很小的方向专研下去就可以做出成就来，做科研要做到小而精，不要做那种大而的研究方向。由于我的硕士论是以岩体锚固技术为主的，因此结合我校我院特色，我应该在岩体锚固技术方向继续我硕士阶段的研究，进一步深化研究，以此方向来作为我科研的主要方向。当然老师们也告诉我们，有了自己研究的主要方向，就要尽量地去申请各种基金项目来做，由于我们没有任何做科研的经历，申请国家自然基金项目以及省部级的基金项目成功率是不高的，因此学校为我们这些年轻老师着想，特别设置了学校基金，虽然经费不是很充裕，可是能让我们通过做一些这样的项目来锻炼我们做科研的能力，为我们以后争取到更大的项目做准备。做事得一步一步的来，因此我把申请学校科研项目作为我做科研的第一步，走了第一步，以后的科研路才能走。
第三是提高自己的业务水平。学校提供了很多的机会给我们这些年轻老师，比如青年骨干教师项目、西部项目、留学日本项目等等，只要我们有那个能力，有那个条件，都是可以申请的。另外作为个人来说，刚进学校是没有多少机会自己做科研项目的，因此我们得积极参与老教师的一些科研项目或者一些科研团队的'项目，我们建工学院目前还没有正式的科研团队。所以我只能积极地参加一些院里面的老教师的科研项目，在做科研项目的同时努力提高自己的业务水平，只有将业务水平提高了，才能更的做科研。
第四，提高自己的学历层次。进入高校后不应只满足现有的学历，应该继续深造，提高自己的理论水平和科研水平。结合学校制定的政策，我在两三年以后申请考博士，等学校审评同意后，再着手准备考博士。由于我本身学的是岩土工程，而我们学校的岩土工程是重点学科，本着“就里不就外”的原则，我决定考本校的岩土工程。学校对考博士的政策还是比较宽松的，对考上博士的年轻老师会适当补贴一点经费。
第五，争当优秀教师。在站稳讲台，把科研、论这些基本功做的情况下，就得努力争当优秀教师，我们学校也有很多陕西省教学名师，我们应该以他们为榜样，用他们的水平来要求自己，这样才能有所进步。学校也提供了很多机会给我们年轻老师施展自己的才华，比如青年教师讲课比赛等等，这也是锻炼我们、检验我们在开始两三年内自己下的功夫如何。如果说能不能站稳讲台是态度决定的话，那么成为优秀教师就得靠自己多下功夫，靠自己的悟性，就像很多老师说的“练内功”，这个比喻非常形象，这说明要像当教师，不下苦功夫是不行的。
要想当教师光做表面功夫是不行的，必须得从内心来认可这份工作，以这份工作为自豪。李树刚老师教会我们“做教师一定要有良心、事业心、责任心”。郭志勇老师教会我们“个人能力有限，但一定要做到尽职尽责，问心无愧”，这是老师们在讲台上站了一辈子后得出的经验之谈，值得我们敬佩！
通过一周的培训，虽然我不是作为专任教师的身份去参加的，但依然感触很多。虽然我的本科和硕士都是在本校读的，但是这次培训让我重新认识了学校，知道了学校的悠久历史，发展中的艰辛，我们西科人自强不息的坚韧品质，也让我了解了学校的构成，几位教师的培训为我们年轻老师指明了一条明路，应该如何当一名高校教师。总之，这次培训对我们年轻老师的意义重大，非常感谢人事处安排了这次活动，也感谢各位老师将自己的经验慷慨解囊，毫无保留地传给我们。
在以后的工作中还要多向其他老教师学习请教，了解他们的教学风格，学习他们的宝贵的教学经验，力争在短时间内成长为一名合格的人民教师。
教师工作心得体会 篇3
十六年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光照进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，最动人的音符；黄昏，我踏着最后一抹儿夕阳，目送着学生们安然地回家，充实，满足、幸福，就这样延续着。
有时，我曾经想，作为一名教师，我该如何胜任这份工作呢？日转星移，岁月更迭，渐渐地我明白了，要用一种爱，一种教师的爱。
教师的爱，如雨露，润物无声；如云霞，遮天蔽日；如大海，包容万物。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在工作中，我深深地体会到，对学生的爱是教育的基础和前提。当学生怀着惭愧的心面对错误时，是老师教给他做人的道理。将那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了日后要正确面对错误的信念中。当学生怀着失落的心面对失败时，是老师天使般的来到他的身边，给他以勇气与希望。将他那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，也带进了日后成功的大门里。当学生怀着喜悦的心对待成功时，是老师善意的提醒给他以谦虚。将他那颗骄傲，浮躁的心带到了巍峨的高山上，也带进了自强不息的世界里。
教师的爱，是勤勤恳恳、默默无闻、学海寻航、书山引路。你的无私的付出，一定会换来学生千方百计的回报。2009年的9月，刚刚踏上初三的征程，我的班级有一位女生被确诊为H1N1流感疑似病例。当病毒在班级肆虐的时候,这个60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身为班主任，虽然每天要定时消毒、给学生量体温，忙得焦头烂额，但最令我担心的还是他们耽误的功课。关键时刻学生们自发地组织起来，有专人负责记笔记整理复习资料；有专人负责把每个学科的笔记和习题资料上传到班级的QQ群里；落下功课的同学痊愈后有专人对其补课……这么健康向上的良好班风，孩子们悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。
教师的爱，是用崇高的心灵去付出，是从一件件平平常常的.小事做起的。列宁曾经说过：“要成就一件大事业，必须从小事做起。”天下难事必作于易，天下大事必作于细，要善于从小事做起，把每一件小事做好，正如曾国藩所言：“泰山之高,以其不弃粪壤，沧海之大，以其不拒浊流。”在平时的工作中，我经常在学生的作业本上多留一条鼓舞人心的评语；多留心学生的表情并及时的了解原委；每天挤出一点时间找一两名学生谈心或者给家长打一两个电话……其实，人生的伟大在于平凡，崇高在于普通。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是我们耕耘的犁头；三尺讲台，是我们奉献的战场。
安于三尺讲台，放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。对教书的选择，今生我无怨无悔。如今，我又要踏上征程，与我的学生们一起迎接20xx年的中考，我对自己有信心，更对孩子们有信心！中考不是我们的终点，是新的起点，任凭岁月更迭，任凭青春流逝，我会守护心中这盏希望之灯，用爱铸不朽师魂！
教师工作心得体会 篇4
作为一名教师，最重要的任务就是使的习惯培养，搞好也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的'本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重，学生就会展现什么，同时也就收获什么。
教师工作心得体会 篇5
作为一名初出茅庐的年轻人，能够踏上北部新的沃土，为新区教育尽到一份自己的责任，我感到很自豪。其次，能站在这样一个高起点、高档次的平台上，在如此优越的环境中得到锻炼、栽培，茁塣成长，我感到十分幸福。我经常暗自的庆幸自己，这或许是上天对我特殊的眷顾和恩赐。
在区教育局及相关部门的组织引领下，我最近参加了北部新区20xx年新任教师实践研修培训活动，短短两天，我收获颇多。本次培训中，首先要感谢教育局、教管中心及学校各位领导给予我宝贵的机会，让我有幸能够站在广优秀的新教师和领导、专家们面前上呈现一堂课例。说实话，这是我从教以来第一次站上这样场面的舞台进行上课。在这段紧张时刻的考验中，在内心狂跳的过程中，自己得到了很程度的锻炼和磨砺。回头细想来，这种场面也没什么可怕的，只要在那“短暂”的40分钟时间里，保持清醒，忽略面前那一张张看似“狰狞”的面孔，和学生展开促心的交谈，一眨眼功夫也就过去了。我想，通过这次的磨练，也许当我再次走上那个冰冷的讲台，重新面对那些“狰狞”“陌生”的面孔，我就会自然而然的去适应周围的一切，心也会跳得不再那么急促。其次，感谢为我观课、评课、点拨的专家、教师。在认真聆听了这堂课之后，在专家祝老师的组织下，老师们首先针对这堂课发表了各自的见解，指出了存在的问题，提出了中肯的建议。最后，祝老师更是对这堂课做了更精辟全面的点评。他从教学设计、课堂上教师学生的表现等进行了全方位的剖析。还记得，他那一句句朴实的话语“对问题的处理太琐碎，应该将问题进行整合，给学生提供一个完整的思考的路线和空间”、“教师语言的煽动性，对学生激情的调动，课堂氛围的渲染还需加强”、“教师对学生的引导、评价，语言的精美，以及普通话都还有很的提升空间”“要尽量融入课堂，课堂上与学生之间的对话、交流，包括延伸、语言、动作”这些都是我实实在在存在的问题，为我打开了思维和视觉上的盲区，促使我及时的去思自己、重新去认识语文教学。此外，祝老师还针对以上问题提出了具体改进的措施，指引我在今后的教学中该如何操作，将他的经验与智慧以一种颇具时效性的方式传授于我。这对我来讲，如旱降甘霖，真是莫的收获。
当天下午，我还有幸观摩了来自金山小学的邓老师和来自珊瑚小学的郭老师展现的两堂同课异构经典课例。两位都是师级的名师，课堂都十分气，同时各有特色。她们针对同样的内容，从不同的方向和角度出发，对教材进行了深入挖掘和解读，巧妙地设计，加之在课堂上灵活的处理，细腻的引导、点拨，都对我进行了视觉、听觉以及思维上的冲击。原来，语文课也可以这样上！她们的课堂，带给我的'除了一次次的惊讶和感叹，更多的是沉甸甸的思考。在今后的教学中，我会不时的想起她们的课堂令我震撼的地方。她们的所作所作为留给我静静思考的记忆，我会不由自主的向着她们的方向靠近。
语文教学是一项实践性很强的工作，必须要通过实实在在的操练，身体力行的体验，在实践中探索、思、改进，才能寻求突破，得到成长和提升。有了专家的引领，有了名师的示范，接下来，就要看自己“苦战沙场”了。
教师工作心得体会 篇6
在去年11月份，我校为了提高名教师的辐射作用，促进学校教育教学和教育科研水平的快速提高，为名教师提供展示自己才能的平台，提高潜能教师的专业水平和综合素质。学校组织了“名教师结对子”的活动。在这一次难得的机会中，我和蔡婉真老师结为友好对子。通过这一个多学期的结对子学习，使我受益匪浅，现从以下几方面谈谈自己的些许心得：
1、关心、爱护潜能教师，热心帮助潜能教师加强师德修养和提高业务能力。作为一位名教师，在教育教学的经验和信息技术的能力方面，其实都还有很多欠缺的地方。因此，只有自身不断学习，不断提高，才能去指导潜能教师的教学工作。在课余时间，我经常翻阅一些新课改方面的理论书籍。在平时的教学中，我做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的重点、难点、疑点，主动查找相关的资料解决问题。
2、从教学常规入手，对潜能教师的教学严格要求。备课作为课堂教学的基础和前提，是提高课堂教学质量的关键和保证。我们采用分工合作的集体备课形式，备课项目齐全，教学步骤详尽，教学方法与措施得当，教学反思分析到位。在课堂教学方面，知识点的把握，能力点的确定较为恰当；教学理念先进，运用多媒体合理，课堂充满活力，张弛有度。教法灵活，课堂氛围和谐，能从教学过程发展的实际情况出发动态地调控教学，教学语言富有感染力。作业批改是教师教学工作的重要组成部分，我们可以从中发现教学不足、了解教情学情，从而修正，弥补。要求精心布置作业，认真批改作业和及时反馈与订正，多层次巩固课堂教学。
3、经常深入到被指导教师教学活动之中，向潜能教师传授成功的.教学经验和先进的教学方法。我了解到潜能教师在上课时会遇到一些常见问题，然后在课后帮她及时解决。同时，根据新课标理念，指导她在教学过程中要体现学生的主体地位，激发学生热情和积极性，引导学生形成正确的人生观和价值观。
4、充分发挥和挖掘潜能教师的内在优势，促进潜能教师尽快成为名师。蔡老师为人处事，热情大方、真诚自信；爱岗敬业，关心、爱护全体学生；蔡老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水，课堂气氛好，真正地做到了让学生在快乐的氛围中学习。常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。
5、坚持每月至少听蔡老师一节课。我感到师徒结对子就像一条无形的纽带联结在我与蔡老师之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而教学互长，双赢共进。给蔡老师评课时，在理论上进行指导，与她反复研讨每一个教学环节，每一句评价语言都尽量做到悉心琢磨，使她明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现语文课堂教学要求。另一方面，有针对性的反馈她本人没有意识到的优点和缺点，从而起到肯定或否定的效果，让她以后可以有意识地进行调整。
我校提供的名教师结对子的平台，对我以后的教育教学工作的意义重大，使我终身受益。在此，我对学校给予的支持和帮助表示衷心的感谢！
教师工作心得体会 篇7
在工作方面我作为一名幼儿教师还有许多要去完善好的事情，在不知不觉之间我也得到了非常多的锻炼，这份工作让我也把心态摆的很稳，作为幼师其实工作并不轻松，跟孩子们相处有些时候确实会很美妙，但有的时候也会出现各种问题，让我很是忧愁，现在回想起来的时候确实还是有很多问题的，工作上面我一直都坚信自己是做的没问题的，这一点我始终都不怀疑，这段时间下来我也静下心想过，感触颇深，接下来要调整一下工作状态，这让我对自己幼师工作也有了一番感悟。
接触孩子们到现在我也发现了很多细节，我带的是小班，孩子们对对上课对学习是没有什么概念的'，这个时候小朋友是一张白纸，所以是不能够马虎大意的，保持好耐心，这一点在什么时候都是要有的，一开始我是希望能够融入到孩子们中间，用同等的身份去接触孩子，不给孩子太多的压力，一步步的来，从接触孩子到让孩子有一个上课的意识，让后建立各自的身份，一个小集体就是要有一个带头的角色，而我就是这么一个角色，我非常愿意在这个小群体当中跟孩子们和睦相处，每天做一些小游戏，游戏的过程当中让孩子们学习一些小知识，我认为这个过程非常好，也很轻松，这一点不管是在什么时候都是没错的，我也一定会保持积极乐观的工作状态，毕竟跟孩子们相处没有什么压力。
工作方面其实有时候也会很忧愁，毕竟孩子们小，有些时候也是会出现一些突发情况，部分孩子一开始后融入到这个集体当中，或多或少是有些不适应，也有哭的闹腾的，作为一名幼儿教师也算的上是半个家长了，很多事情也是需要操心的，让孩子们适应幼儿园的坏境，有些时候还是需要去做出示范，虽然这样的情况不多，但有些时候确实还是会出现问题，这是我需要去面对的，不能够马虎大一，在工作当中必须要鉴定信念，保持一个好的心态耐心去接触孩子们，这段时间以来的工作让我深受感触，毕竟不是所有事情都能够稳定好心态，有些时候还是要尽职尽责的，落实到位，成为一名优秀的幼儿教师，从一开始我就抱着这种心态，我还有很多工作要去完善到位，这段时间以来我确实体会了工作当中乐趣，我会进一步融洽跟孩子们的关系，用实际行动去完成对自身的要求。