请欣赏小班社会教案（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小班社会教案 篇1
活动目标
1.在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。
2.逐步养成良好的午睡习惯。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.课件：图片—睡觉
2.课件：音乐—该睡觉了
活动过程
1.图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
图片上的娃娃在干什么？ 她是怎样睡觉的？身上盖着什么？
2.通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。
为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
3.掌握正确的午睡方法
（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。
（2）教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
4.教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
5.启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，
再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.学钻被，盖被。
（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。
7.游戏：该睡觉了
播放音乐：该睡觉了
幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
活动反思
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
小班社会教案 篇2
【活动目标】
1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的`头部特征。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】
1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
【活动过程】
1、谈话活动。
(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来?你们用过的塑料袋是怎么处理的?
(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)
2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理?如何减少塑料袋对环境的污染?
3、制作活动。
(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的?怎么做成的?引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外游戏。
教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。另外还有，张韶涵、周笔畅的同名歌曲和几位昵称叫娃娃的艺人。
小班社会教案 篇3
活动目标：
1.欣赏故事《小草》，知道植物生长离不开阳光和雨水。
2.懂得感激帮助自己成长的人。
活动重点：
知道植物生长离不开阳光和雨水
活动难点：
懂得感激帮助自己成长的人
活动准备：
课件《小草》
活动过程：
一、引入
教师：小朋友，你们知道小草是怎么长大的吗?它需要些什么?
二、故事《小草》
1.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整的故事，1-2次。
2.教师播放课件【第一段】，请幼儿说说画面上小草的到了谁的帮助，它是怎么帮助小草的，它给了小草什么?之后教师可以点击小草展示答案，也可以点击“看故事”再现相应故事情节。
3.教师播放课件【第二段】，按照第二个环节开展活动。
4.教师播放课件【第三段】，幼儿讨论“小草说了什么?” 之后教师可以点击小草展示答案，也可以点击“看故事”再现相应故事情节。
三、说一说
幼儿说一说在成长过程中得到了谁的帮助，他们是怎样帮助自己成长的?你准备怎么回报帮助自己的人?
小班社会教案 篇4
活动目标：
⒈使幼儿学会同情和关心同伴，掌握帮助和安慰同伴的简单方法。
⒉喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
⒊培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
⒈木偶小兔、小熊、小羊、小狗。
⒉事先排好木偶表演。
活动过程：
⒈引导幼儿分段看木偶表演，并思考，教师分段提问：
表演讲了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭时是怎么做的?
⒉请幼儿教小动物并模仿小动物，帮助和安慰同伴的简单方法。
⒊引导幼儿讨论：
(1)你喜欢哪些小动物?为什么?
(2)学习他们什么呢?
(3)我们应该怎样关心别人?
(4)我们还可以在什么时候关心别人?
⒋教师总结。
⒌设置情景，请幼儿关心、帮助遇到困难的小动物，教师给予鼓励、表扬。
亲子活动：
在家庭中设置一定情境，让孩子来关心和安慰家人，家人给予鼓励、表扬。
活动评价：
⒈幼儿学会了同情和关心别人的一些具体方法。
⒉学会了用简单的语言来安慰别人。
⒊初步感受到了别人快乐，自己也快乐的愉快心情。
活动反思：
在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1、通过欣赏故事，知道快乐的表情大家都喜欢。
2、愿意与同伴一起分享玩具，感知与同伴一起玩的快乐。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、小洋娃娃一个。
活动过程：
一、通过语言，引出主题。
1、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗？
2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。
3、教师：你喜欢噘小嘴巴吗？噘小嘴巴好看吗？下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。
二、教师带领幼儿看书，讲述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。教师：
（1）故事里有谁？嘟嘟的嘴巴经常是什么样子的？
（2）玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗？
（3）后来，嘟嘟怎么样了？
三、引导幼儿讨论：
1、小朋友要大人抱好不好？不让别人碰自己的玩具好不好？常常噘嘴巴好不好？
2、使幼儿知道：小朋友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜欢。
四、音乐活动“小娃娃”。
1、教师：今天，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的快乐。
故事：
有个叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭，让我来吹吹！”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧！”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜欢你！” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。
活动反思：
在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的朋友，和幼儿一起共同探讨、发现，让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。
小班社会教案 篇6
活动目标：
1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。
2、 初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。
3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、 探索、发现生活中的多样性及特征。
5、 初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。
2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。
活动过程：
1、幼儿阅读食谱。
教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问：
(1) 看看我们每天都吃些什么?
(2) 这些好吃的食物是谁做出来的?
(3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的?
2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。
(1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。
(2) 观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。
指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的?
(3) 讨论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么?
3、幼儿尝尝饭菜。
教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。)
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿姨的感激之情。
活动反思：
今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。
小班社会教案 篇7
活动目标：
1、了解警车、救护车、消防车与人们生活的关系。
2、知道电话110、120、119的作用，懂得在危急时拨打相应的电话号码。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、110、120、119号码卡片；警车、消防车、救护车图片。
2、多媒体课件（三幅有关突发事件图画）。
3、一部电话。
活动过程：
一、激发兴趣。
出示警车、救护车、消防车的图片，引发幼儿学习兴趣，引导幼儿说出警车、救护车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）
二、播放多媒体课件：激起幼儿对安全知识的兴趣。
教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。
出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景教师提问："这图上是谁在干什么？该怎么办呢？"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）"房子失火了该怎么办？"失火叫消防员来救火怎么办？（打什么电话）"这个小朋友怎么了？
小朋友生病了怎么办？（打什么电话）小结、在生活中如果我们遇到危急事件时，要及时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危险，但我们不能随便地拨打这些号码，只能在发生紧急情况的时候才能拨打。
三、游戏"开车子"
1、我们认识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？
2、你想开汽车到什么地方去呢？
3、教师分发套圈当方向盘，"我们开车子，出发喽！"
活动反思：
整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。
小班社会教案 篇8
教材分析：
本次活动的重点是鼓励幼儿主动与同伴交往，能与同伴交换玩具，初步体验分享的快乐。
活动目标：
1、幼儿通过互相玩玩具，发现可以用交换、轮流、合作的方法玩到更多的玩具，初步体验分享的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前说说自己是如何和周围的同伴一起玩的。学习初步的社交方法。
3、引导幼儿在游戏中初步懂得互相谦让、爱护玩具。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
幼儿每人带一个好玩的玩具。
活动过程：
1、请幼儿玩自带玩具，教师：小朋友都带来了好玩的玩具，每一样玩具都很好玩，现在请你们带着自己的玩具去玩。
2、组织幼儿讨论。教师提问：你带了几样玩具？刚才玩玩具时，你玩了几样？哪些小朋友玩了许多玩具？怎么玩的？请幼儿说说自己是如何和同伴一起玩的，教师引导幼儿从中发现、总结出交换、轮流、合作等大家一起玩的方法，并表扬互相谦让的幼儿。
3、请几组幼儿上来演示一下刚才玩玩具的情况，让幼儿互相学习如何一起玩玩具。
4、引导幼儿讨论怎样爱护玩具。玩“玩具宝宝我们爱护你”的游戏，让幼儿对着玩具宝宝说，增加活动的游戏性。
活动延伸：
幼儿自主活动，尝试与别人交换、轮流、合作玩玩具，教师巡回指导。
要求（1）鼓励幼儿主动与别人交换玩具，能够互相合作、谦让。
（2）在玩耍中注意指导幼儿爱护玩具
日常教育活动渗透：在幼儿看图书时，区角活动时，喝水、分点心引导幼儿轮流、合作、互相谦作，使幼儿的交往能力得到进一步巩固。
活动反思：
鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往，会丰富孩子的经验，培养其交往能力，引导孩子注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。
小班社会教案 篇9
活动背景：
小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些游戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他们成为好朋友？等等这些问题就是需要我们去帮助他们解决的，于是就产生了“交朋友”这个活动，希望通过这个活动，能让孩子在有趣的互动中，学习一些结交朋友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往及合作能力。
活动目标：
1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备：
1、樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。
2、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前。
3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏，学习过有节奏的念名字。
4、场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。
活动过程：
一、迎新朋友
———苹果班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。
———请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是xx班的”，另一方马上回答到：“对，我们是xx班的”。
二、大家认识一下吧
———你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？
———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。
———老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？
———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
——相互询问对方的名字。
———用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫xxx，他是xx班的，并做不同的身体动作。
四、和新朋友做个游戏
———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。
五、活动的延伸：送请柬，交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
小班社会教案 篇10
活动目标：
1.懂得玩完玩具要放回原处，会收拾玩具。
2.发展幼儿的动手能力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养良好的卫生习惯。
活动重难点：
懂得玩完玩具要放回原处。
活动准备：
一个会“哭、笑”的布娃娃，各种玩具。
活动过程：
一、情景表演：
布娃娃哭了。 老师带领幼儿游戏，配班教师使布娃娃发出哭声。
1.教师带领幼儿寻找哭声从哪里来，寻找到正在哭的布娃娃。
2.找到娃娃后，拍一拍，玩一玩，抱抱布娃娃，问：“布娃娃，为什么哭?”
3.幼儿猜测布娃娃哭得原因，知道是小朋友玩了，没有把他送回家。
4.请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，说一说：“娃娃为什么笑了?”使幼儿懂得玩完玩具要送玩具回家。
二、游戏：
“谁走错了”(请幼儿闭上眼睛)。
1.将部分玩具拿出玩具柜，调换或散放各处。
2.请幼儿睁开眼睛说一说，哪些玩具放错了地方，请个别幼儿送玩具回家。
三、谈论。
在玩完了玩具，或者是活动完了的时候，我们应该怎么做?
活动反思：
为了培养幼儿有一个良好的“玩完玩具要收拾”的好习惯，我设计了这一活动，幼儿通过布娃娃的哭和笑，很容易的理解了不整理玩具的习惯不好，通过活动使幼儿知道了玩完玩具或者是活动结束后应该收拾整理好。教师在日常的生活中要及时地提醒幼儿培养这一好习惯。活动开始，教师利用一个娃娃的哭声，一下子抓住了幼儿注意力，使幼儿很快的投入活动中。然后通过教师一步一步地引导，使幼儿渐渐明白了，布娃娃的哭是我们的不良习惯引起的，大大调动了幼儿游戏的心理，为幼儿主动地参与活动奠定了一定的良好基础。第二环节的游戏形式和我们本次国培训活动中《我是妈妈的小帮手》有相同的效果。最后的讨论使幼儿明白了玩完玩具要放回原处。整个活动中幼儿表现的都很积极，能够主动的参与活动。不足之处是，最后的讨论不够深刻，不够具体，希望在以后的活动中能够注意这一点。