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《窃读记》读书笔记 篇1
这学期我学了《窃读记》这篇文章，读了以后让我受益匪浅。这篇文章主要写作者小时候很爱读书，但因家中十分贫困没钱买书，只好到书店去窃读。生动地描写了作者窃读的乐趣，表现了作者对书的热爱，对知识的渴望。当我读到“急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。”“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经在这里读了两个多钟头了。”这几句话时，我的心头怦然一震，由此想到了我自己，在家里有各种各样的书，故事书、科技书、作文书、漫画书等等，而作者为了看完一本书却要跑几家书店才可能看完。
记得有一次，很偶然的和奶奶说了一本书，下午回来，这本书已经到了饭桌上，哈，奶奶帮我买了！刚刚翻开，爸爸就叫我，说西游记开始了，我立刻跑过去，一边看电视，一边漫不经心的看书，突然，我想到了窃读记的片段，想到，作者为了看书去奔波于各家书店，而我呢？
自从学了这篇文章，我下定决心要改掉不专心看书的习惯。我为作者的好学而感动，为自己的行为而惭愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活条件，我更应该好好学习。要认真地去读完一本书，不应该囫囵吞枣、不求甚解地去读。真正做到读书三到：心到、眼到、口到。让书真正成为我的朋友。
《窃读记》读书笔记 篇2
这学期上的第一课，给我留下了很深的印象。这一课的课题是《窃读记》，它主要讲述了一个小女孩放学后急匆匆的赶到一家书店看书，到书店的日光灯亮起来的时候，才依依不舍的回家。有时，为了不引起书店老板的注意，她会贴在一个大人的身后，仿佛是他的小妹妹或者小女儿，反应了当时旧社会的贫穷和困苦。
记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话说的很好。吃饭，是指人肉体上所需的营养；读书，是指精神上的成长。人的精神是可以驾驭肉体的，你只有不断的从书本中吸收知识，获取知识，那么你才能取得更大的成就。
你看，现在哪位作家不是书读得多，你看，高尔基、林海英、叶圣陶这么多作家，有哪位没读过书？我们的语文老师跟我们讲：同学们，你们要多读书，读好书，好读书，从书中学知识，做一个爱阅读的人。可我们总是左耳朵进，右耳朵出，根本不听老师的劝，现在好了，弄得我们班现在作文水平，全年级倒数第一！
哎！说起读书来，还真是惭愧！去年，我爸为了让我多读书，给我办了个图书证。头一天，我只借了一本书，可只看了十页，就看不下去了，就还回去了。后来，我越看越少越看越少。后来，我爸只有逼着我看。直到现在，我才发现，书中有很多乐趣。，我的作文水平逐渐有了提高，从原来的中等一直到了班里的数一数二的作文明星，我要感谢读书！
《窃读记》中的小女孩对读书的热爱和对知识的渴望，是我们无法体会到的，总之一句话：热爱读书吧！
《窃读记》读书笔记 篇3
读了《窃读记》这篇课文，我深深的感受到了穷人读书的滋味了！
本文主要讲了有一个小女孩她常常去书店，但是从来都不买书的，她虽然常常不买书，但是总会想办法把自己藏起来。每当放学时，她就匆匆的跑去书店，然后藏在大人里面，偷偷的看书，每当她看书看到很晚时她才会依依不舍的把书放下，然后回家。如果下雨的时候她最喜欢了，因为这样就有理由待在书店了。有时她为了看完一本书，就跑去几家书店。她这种对读书的渴望真令人感动。
在这篇课文里有一句话令我非常感动，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话令我非常感动，这句话有着很深的含义，意思是吃饭让我们长身体，读书可以让我们长智慧，只有身体和知识不断增长的人，才是健康的人。
我虽然天天都在读书，但是我却不怎么爱读书，但是想一想以前的人想要一本书都很难，所以我们现在要珍惜一切，包括一本书。
《窃读记》读书笔记 篇4
《窃读记》是我们新语文书的第一课，是籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我感触很深。
这篇课文朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，急切地跨进店门，渴望知识的场景时，我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校，可心里想的是写完作业，玩一场电脑游戏该多好！和书中的主人公相比，我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的.恐惧和在借雨天读书的快乐时，这时我想和作者相比我是多么幸福呀！我们现在的书店宽敞明亮，各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门，我们在那里可以无忧无虑，自由自在地畅游在书的世界里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢？
因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁！
《窃读记》读书笔记 篇5
读了《窃读记》这篇文章，我的脑海中不禁浮现出我的窃读记的来龙去脉来……
那是几星期前，我迷上了一部长篇言情小说，上面打着“儿童文学”的旗号。我被那勾魂的话语迷住了，可谓是：一日无书，百事荒芜。可妈妈却极力反对，她说这本书这不好，那不行。于是，我的窃读记拉开了序幕……
我的窃读记，第一招：被窝偷窃计
晚上睡觉，我躲进被窝点起夜明灯，打开书，一页，二页，我像饥饿的婴儿，贪婪地吸吮着。可是，刚第一天晚上，妈妈就来了个检查，发现被窝里透出光线，掀开被子，将我捉拿归案，并好好地把我训了一顿。看来，这不是长久之计啊！我的窃读记，第二招：见缝插针计
妈妈可是个大忙人，一天到晚忙个不停，我可以借她去上班的时间如饥似渴地看啊！这可计划刚开始还行得通，可过了一段，妈妈发现我最近不看那书了，觉得不大对劲，而我，自以为这个计划天衣无缝，结果被妈妈轻而易举击败了。那天，妈妈出去加班，我先堤防了一阵，刚想拿起书，妈妈突然回来，说手机忘拿了。哦！真是虚惊一场。妈妈走后，我便放松自如地看了起来，忘记了时间，忘记了一切，一猛地扎进了故事的海洋，没想到，妈妈杀了个回马枪，“呯！——”“吼吼——”一场“暴风雨”来临了……
我的窃读记，第三招：隐埋计
近日，表弟来我家，而我心爱的'书也看得只剩下几页了，表弟的“从天而降”可真是天助我也！表弟帮我挡住了“风沙”我可以一边帮他检查作业，一边看书，没想到这最后一页的紧要关头，我的“内勤”向“外敌”透露了重要的机密——表弟把我的一举一动汇报给了妈妈，我和妈妈展开了“巅峰对决”——谈判。
妈妈苦口婆心地劝我：“孩子，言情小说可以学习其中的优美词句，但你也不能这么猛了劲地看吧！妈妈是怕你走火入魔，坠入深渊，不能自拔！”最终，我们双方都同意了，我会适当地看一些作文选，科学书，把握好看书的“度”。这场窃读记落下了帷幕，我和妈妈都以满意告终，我们母女俩还像经前那样和睦相处，我们都开心地笑了……
《窃读记》读书笔记 篇6
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗”我似懂非懂，问老师为什么老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。
《窃读记》读书笔记 篇7
我们已经是五年级的小学生了，开学上的第一课就是由著名作家林海音所写的一篇文章，他就是——窃读记。
这本书的主人公就是林海音，那时还是一位小女孩，她非常爱读书，但口袋里没有钱，实在买不起她心中所爱一些书，所以她不得不偷偷跑去窃读。
每当放学之后，她都会跑到靠近饭店旁的一家书店去看书，她每天都会来，人越多她越高兴，因为这样就不会被书店老板发现了，因为人多，小女孩就可以从大人的腋下钻过去，可是她为什么会害怕被书店老板发现呢？是因为像她这样经常光顾而从不购买书的.人几乎没有，所以书店老板要把她赶出去。
这位小女孩非常爱读书，有时想读也读不到，想想我们现在，有的读却不要读，比起这位小女孩，我们幸福多了，对于她来说，读书就是享受，一本课外书有多么的来之不易啊！所以我们也要像这位小女孩一样珍惜每一本来之不易的书，她每天都会去书店看书，再看看我们现在，放学后就是看电视，玩电脑，怎么可能会想小女孩这样快读书呢！
所以我们要向她学习！热爱读书，好好读书！
《窃读记》读书笔记 篇8
当我读完《窃读记》的原文时，深深的体会到那是的艰辛。跟现在相比，我们是多么的奢侈啊！家里的.书多的连三层书架都装不完，他却连一本字典都没有，还认为家长能供自己上学就不错了！当我看到书店老板把作者赶出去时，我想这位老板也太冷酷了，但相反我读到书店店员把书给他时，我就明白了，那个时候也有好心人。这篇文章带给我的帮助实在很大。
《窃读记》读书笔记 篇9
在文章的第一部分，作者写了与食府“三阳春”紧邻的一家书店。正当“我”准备伸手去撷取精神上的食粮——一本我“窃读”了好几回却仍然没有读完的书时，“和我同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”，只见“那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我”，并且发出询问：“你到底买不买？”当“我”“用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗”，说“看看都不行吗？”时，当“我在众目睽睽下，几乎是狼狈地跨出了店门”时，他在“我”的“脚跟后面”“冷笑”着说：“不是一回了！”
经历了这次的“屈辱”之后，“我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨”，并且“不再去书店。许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去”，但“我”终究还是没有经得住书的'诱惑，于是走进书店，“再施惯技”。
吸取了前次被抓的教训，“我”在每一家书店“窃读”时，都不敢贪婪，不敢久留。这样势必影响到“我”读完书的时间。书店里的书是要及时卖出去的，不会等着“我”将它们读完。果然，当“我”第二天走过几家书店时，“都看不见那本书”。就在“我”“抱着绝望的心情走进最末一家书店”，并且早在昨天就知道它已是最后一册了，看到的是“书架上那本书的位置换了另外的书”！
这时，“我”碰到了一位“耳朵架着铅笔”的店员，估计又是来“招呼”“我”的，就在“我”装作没看见他，“把眼睛送上了书架”时，他却将一本书“轻轻地送到我的面前”，并且对“我”说：“请看吧，我多留了一天没有卖。”然后“若无其事地走开了”。当“我”终于将书的最后一页读完时，他“在远远的柜台旁，向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了”。
但凡痴迷读书的人，若不是因为手头拮据得连买书的钱也付不起，是不会采用“窃读”的方式到书店去“蹭书”的。将自己钟情的书买下，躺在自家的座椅上，光明正大地去读它，有谁不会知道这样去享受？文中出现的第一位店员，他的心目中只有他的书，而没有读书的人，更不会花心思去揣摩读书人的这种微妙的心理，因此对“窃读”的“我”深恶而痛绝之，且让“我”当众出丑。第二位“耳朵架着铅笔”的店员，他的心目中有他的书，更有读书的人。对读书人因为没钱买书而到书店“窃读”的行为，他是从内心深处理解的。因此，为了让“我”能有时间将看过的书读完，他硬是将那本书“多留了一天没有卖”。正是从前后两位店员的鲜明的对比中，使“我”看到了人性除了有邪恶，更有善良和友爱，并最终归结出了“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”的结论。
《窃读记》读书笔记 篇10
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗”我似懂非懂，问老师为什么老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。
《窃读记》读书笔记 篇11
放学后，“我”奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读，有时候，以
雨天为借口，可以在书店里长时间的看书。走出书店的我，明白了读书的重要性：我们是吃饭长
大的，也是读书长大的！
中心思想：
以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，作者通过细致入微的.动作描写和自语式的独白描绘心境，细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味，将一个极其热爱读书，渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
段落结构
《窃读记》分段及段意全文共十个自然段，可分为三段：
第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到书店去“窃读”。
第二段（第5至第9自然段）：“我”在窃读过程中的苦与乐。
第三段（第10自然段）：“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
《窃读记》读书笔记 篇12
傍晚，夕阳把它最后的光辉洒向大地，就跳入了山中。我轻轻拿起语文书，翻开第一课《窃读记》，《窃读记》主要写了林海音童年时期没有钱买书，只有每天放学后到书店去看书，但是她既快乐又惧怕，快乐是因为她可以尽情地看书了，但是又怕书店老板不允许她看，训斥她并把她赶出去。
林海音多么热爱看书啊!我也和她有几分相似之处。
记得在一个阳光明媚的早晨里，我本该非常高兴，但我却来到了散发着药味儿的'医院，事情是这样的：
我正在阳台上抱着一本《闪着泪光的决定》津津有味地看着，时而为主人公的孤单落泪，时而又为主人公拥有了一位知心朋友而快乐无比，小姨叫我给她拿杯水，我百分之二百的不乐意，因为我正看到主人公做那决定的时候，好紧张啊!手心都出汗了，我慢吞吞地站了起来，边走边自言自语：“主人公是剪掉那长长的头发，还是不剪呢?”正说着，突然“扑通”一声，我一脚踩在一辆玩具小汽车上，非常狼狈地摔在了地上，肩在桌角上磕出了血，“血的代价”呀!“好痛啊!”我叫道，于是，我便来到了医院，唉!
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯，”是啊，如果没有书籍，世界会是怎么样的呢?真是不可想像，书籍给我们带来了知识与智慧，带领我们去发现去创新，让我们更热爱读书，努力把我们的家园建设得更美好和谐!
《窃读记》读书笔记 篇13
今天，我们学习了课文《窃读记》，我深受启发。课文写的是作者林海音小时候因为家里穷买不起书，就去书店窃读。读书的时候，怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边，雨天又要装着十分着急的样子给老板看。书店没有地方坐，时间一长，腰酸背痛，饥肠辘辘。课文中有这样一段话，“急忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪婪地读着……”
林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼，一页页贪婪的'阅读，犹如饿狼扑食，写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。作者家里穷买不起书，就去书店窃读，十分辛苦。而我们呢？有哪位同学能说，你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听，就会立刻去买，一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书马？看书，有的同学是走马观花，简简单单看一看，有的同学是只看头、不读尾，还有的同学是书买回来后，连翻也不翻；甚至有的同学是家长逼着看书，我们与林海音的差别多大啊！让我们记住课文中国文老师的一句话吧！“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊！吃饭能提供我们物质营养的，而读书是给我们提供精神营养的。这两种营养都不能少，只有这样我们才能健康成长。
《窃读记》读书笔记 篇14
相信大家都看过林海音的《窃读记》吧？我也“窃读”过！不仅在家里“窃读”，还经常去超市的书店“窃读”。
“向韵雯，快写作业！”老爸的吼声又来了。我恋恋不舍地放下《九月的冰河》，闷闷地去写作业。
写了一小会儿作业，我就开始有点儿手痒了——《九月的冰河》我才看了一点儿，就再看一小会儿吧！我终于忍不住了，从书堆里抽出那本书，津津有味地看了起来，任时间一点点过去……忽然，听见门外有一阵轻微的脚步声——老爸！我马上收好书，拿出钢笔，开始写作业。
为了看到想看的书，我得把学习成绩搞好，因为考好了就能得到我最想要的奖励——书。时间一久，家里书架上的书飞快地换了一批又一批。反复看过的书就对我失去了吸引力，老妈还把省儿童读书馆的两张借书卡也停了，一个月少读八本书啊！去哪看书呢？必须得想办法。我很快就把视线投向了老妈经常去的超市，那里的图书可真多啊。
我小心地踮着脚走过去，探头一看，没有工作人员！太好了！我赶快跑到书架前，在一沓沓五颜六色的书里，我飞快地翻动着。咦，不在这儿，也不是这儿……啊！在这！真是“众里寻书千百度，蓦然回首，那书却在灯火阑珊处”呀。我急忙冲过去，捧起那本书——啊呀！有工作人员过来了！我一闪，躲了起来，然后，一不做二不休，我干脆捧着书，躲在角落里看了起来。一开始我还有点紧张，生怕被发现，后来，我就沉浸在书里了……如果不是采购完毕的老妈要把我拉走，我估计还要看好几个小时呢！
窃读也很过瘾，你也窃读过么？
《窃读记》读书笔记 篇15
今天我学习了一篇叫《窃读记》的课文。让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书，却因为家庭生活困难没有钱买书，只好到书店窃读。
课文主要讲放学后，我奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读。让我明白了读书的重要性。
文章里令我感受很深的句子是：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！仔细想想，这句话有着很深的含义。老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，因为书籍使我们增长知识，丰富我们精神的粮食。
现在，虽然我们时时刻刻都可以读书，但我却不怎样爱读书。想想，作者以前读一本书是多么的困难，所以，我们现在要努力读书。
高尔基曾经说过：书籍使人类进步的阶梯。杜甫也说过：读书破万卷，下笔如有神。
读书不仅仅可以拓宽我们知识面，还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！
《窃读记》读书笔记 篇16
《窃读记》我们五年级语文书的第一课，是籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后，我的感触很深很深。
这篇课文写的又朴实而又感人，以“窃读”为线索，以作者放学后急匆匆地赶到的书店，到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店，留意翼翼而又急切地跨进店门，渴望读书的场景时，我被他感动了。所以我也想每一天也是急匆匆地离开学校，赶到书店读书。但是心里想的是写完作业，好好地玩一场电脑游戏该多好呀！
我和书中的主人公相比，我是多么不明白珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时，这时我很想和作者相比我是多么幸福的呀！我们此刻的书店宽敞明亮，各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门，我们在那里能够无忧无虑，自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜这天的完美时光呢？
因此，我要向冰心奶奶所说的：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，因为谁拥有知识，谁就是学习上的富翁，所以我愿意成为学习上的亿万富翁！
《窃读记》读书笔记 篇17
当我读完《窃读记》的原文时，深深的.体会到那是的艰辛。跟现在相比，我们是多么的奢侈啊！家里的书多的连三层书架都装不完，他却连一本字典都没有，还认为家长能供自己上学就不错了！当我看到书店老板把作者赶出去时，我想这位老板也太冷酷了，但相反我读到书店店员把书给他时，我就明白了，那个时候也有好心人。这篇文章带给我的帮助实在很大。
《窃读记》读书笔记 篇18
我为我生活在21世纪而庆幸。21世纪是一个开放的世纪，大街上，想干什么就干什么，只要不犯法；而对我来说，最高兴地当然是图书馆的出现和书店的开放。
课文中，林海音那个时候，想看书，只能买，这自然而然的限制了她阅读的数量，因为她没有那么多钱买书。于是，在同龄人都在为读书而着急时，林海音想出了一个办法，偷偷地去书店看书。这是一个有效又有风险的方法，有效是因为可以看到很多书，而且不用花一分钱，有风险是因为这样很容易被老板发现，被驱赶，或是书被买走了，导致她不能把书看完。然而，到最后，她还是用这个方法补充了许多精神食粮，充实了自己。所以，现在的人真是很幸运。
《窃读记》读书笔记 篇19
在文章的第一部分，作者写了与食府“三阳春”紧邻的一家书店。正当“我”准备伸手去撷取精神上的食粮——一本我“窃读”了好几回却仍然没有读完的书时，“和我同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”，只见“那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我”，并且发出询问：“你到底买不买？”当“我”“用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗”，说“看看都不行吗？”时，当“我在众目睽睽下，几乎是狼狈地跨出了店门”时，他在“我”的“脚跟后面”“冷笑”着说：“不是一回了！”
经历了这次的“屈辱”之后，“我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨”，并且“不再去书店。许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去”，但“我”终究还是没有经得住书的诱惑，于是走进书店，“再施惯技”。
吸取了前次被抓的教训，“我”在每一家书店“窃读”时，都不敢贪婪，不敢久留。这样势必影响到“我”读完书的时间。书店里的书是要及时卖出去的，不会等着“我”将它们读完。果然，当“我”第二天走过几家书店时，“都看不见那本书”。就在“我”“抱着绝望的心情走进最末一家书店”，并且早在昨天就知道它已是最后一册了，看到的是“书架上那本书的位置换了另外的.书”！
这时，“我”碰到了一位“耳朵架着铅笔”的店员，估计又是来“招呼”“我”的，就在“我”装作没看见他，“把眼睛送上了书架”时，他却将一本书“轻轻地送到我的面前”，并且对“我”说：“请看吧，我多留了一天没有卖。”然后“若无其事地走开了”。当“我”终于将书的最后一页读完时，他“在远远的柜台旁，向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了”。
但凡痴迷读书的人，若不是因为手头拮据得连买书的钱也付不起，是不会采用“窃读”的方式到书店去“蹭书”的。将自己钟情的书买下，躺在自家的座椅上，光明正大地去读它，有谁不会知道这样去享受？文中出现的第一位店员，他的心目中只有他的书，而没有读书的人，更不会花心思去揣摩读书人的这种微妙的心理，因此对“窃读”的“我”深恶而痛绝之，且让“我”当众出丑。第二位“耳朵架着铅笔”的店员，他的心目中有他的书，更有读书的人。对读书人因为没钱买书而到书店“窃读”的行为，他是从内心深处理解的。因此，为了让“我”能有时间将看过的书读完，他硬是将那本书“多留了一天没有卖”。正是从前后两位店员的鲜明的对比中，使“我”看到了人性除了有邪恶，更有善良和友爱，并最终归结出了“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”的结论。
《窃读记》读书笔记 篇20
今天，我在学校读了《窃读记》这篇课文，读了这篇课文后，我对小作者产生了深深的敬佩之情。同时，这篇课文也让我明白了一个道理：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
《窃读记》这篇课文主要讲了小作者在小的时候，因为家里穷，没钱买书，而又喜欢看书，而每天一放学，便到书店看书，但是又怕被老板发现，于是，小作者最喜欢下雨天啦，因为这样就可以有充足的理由看书，有时，一本书要到好几家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快乐，也很惧怕，——这种窃读的滋味。
作者这种对读书的热情和喜爱令我佩服，每天放学，他想的不是去吃饭，而是去看书。一看便十几个小时，废寝忘食。而我们，每天一放学便想着要回家吃饭、玩，而不是看书。作者小时候，能看上书就是一件很幸福的事了。我们呢?可以看书，却还有人不珍惜。
我敬佩小作者，因为他爱读书，同时我也敬佩他对书的热爱。
《窃读记》读书笔记 篇21
开学了，我们语文的第一课就是林海音写的《窃读记》，读完后，它使我受益匪浅。
她是一名普通的穷学生，自己想看书却没钱买书，所以她就想出在书店偷着看书的方法，来获取自己的知识。尽管她几次都被书店老板轰出去，尽管她几次都被别人嘲笑。但是这都阻挡不了她看书的脚步，这成就了她最后成长为了一名出色的作家。
这篇课文，我最喜欢的一句话就是国文老师说的：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”它向我们表明了粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人才是个健康快乐的人。
读了这篇课文，让我感觉到了：在作者生活的那个旧时代，想看书时多么的不容易呀。而她能在那么艰苦的环境中，也能努力学习，多看书，成为了一名作家，难道这不值得我们学习吗？我们现在很富裕，而且也有很多书，那我们为什么不能向作者那样勤奋学习、看书呢？
于是，我下定决心，一定要好好学习，不辜负家长和老师对我的期望！
《窃读记》读书笔记 篇22
看了《窃读记》后，我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜欢的书都买不起，只能站在书店里读书。作者酷爱读书的精神很值得我们的学习。但是她也不能看了那么多的书，却连一本也没有买。我知道她穷，但是不大可能连买一本书的钱都没有。如果她有钱买，但是不去买就很不对了，如果世界上的所有人都不买书了，写书的人就不愿写了，如果写书的人不愿写了，印书、运输书和卖书的人也不挣钱了，世界上就没有书了。她可以免费看书，可是她连一点内疚都没有，我觉得这样不太好。因为她亲身经历过这个事情，所以成人了以后，就应该帮助那些读不起书的人读书。
那个店员很善良，早就注意到了作者，但是他没有把作者轰走。他也没有卖作者喜欢的那本书，等她到来时拿出来给她看。我觉得他做的很对，这样那些没钱买书的孩子就有书看了。
我觉得那个书店老板对作者这样也是有理由的，因为她都看过那么多书了，却连一本也没有买。虽然作者没有买一本书，但是老板也不能那么粗暴，因为她毕竟是个孩子啊，他可以好好跟她说。
我喜欢这篇文章，因为人物描写很细致，很生动。很值得一读。
《窃读记》读书笔记 篇23
今天，我学了一篇课文名叫《窃读记》原本以为这个意思是“偷书”原来，这里面的作者，林海音她十分喜欢读书。可是那时候的她，常常光顾而不购买书本。店主发现后，大怒。经常训责和驱赶林海音。可林海音她不放弃。她常想出一些“小计划”而潜入书店，她常为了书而饥肠辘辘、腰酸腿疼。可见她是多么的爱读书。联想到这儿，我的脸不知不觉红了起来，活像个半红半白的苹果。
以前，我不懂得书的重要性，整天顾着玩，什么事情也不担忧。有时的我，受到老师和家长的强迫，我才极不情愿，又百般无奈地去书店看书。我到了书店，左顾右盼。觉得没意思。就随便走了几圈，便拿着零花钱，跑到小吃店，吃了那些三无食品。儿时的我和现在的我都不爱品尝智慧大餐，只会愚钝的浪费。
读了《窃读记》这一篇课文，我感受到书籍是什么感觉和书籍的芳香，从此我要改掉这个不爱读书的坏习惯，做一个和林海音一样有知识的人。这篇文章使我终生受用。
《窃读记》读书笔记 篇24
前几天，我们刚刚教完了第一课——《窃读记》。里面主要讲了一个贫穷到连书也买不起的小女孩因为对知识的渴望，所以每天去书店偷偷看书的一个既让读者觉得心酸又让读者对女孩肃然起敬的故事。
课文中的'小女孩就是作者林海音。小时候她们家十分穷，买不起书，她就跑去书店偷偷地看。她既要小心翼翼地隐蔽自己，还要提心吊胆的怕被赶出去，还常常遭受书店老板的白眼和歧视。她知道，这样光看书，而不买是让店家瞧不起又会恼火的。
思考全文，其中让我最佩服的就是林海音为了能够读到书而用隐蔽的方法：有时他会贴在一个大人身边，装成是他的小妹妹，装成是一家人；有时她会挤到人群堆里去看……最令她高兴的是下雨天，因为下雨天人家认为她是在这里躲雨，无聊地又假装愁眉苦脸的样子（我好敬佩她对书的渴望和强烈的求知欲）。
尽管经历了担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬，但她还是如饥似渴、有滋有味地看书。可我们现在的条件跟她是天壤之别。家里的书都快堆成山了：童话书、漫画书、科学书、寓言书……想什么时候看就什么时候看，想要什么书就供你什么书，而我们却偏偏……（好羞愧哦！）
我们要好好珍惜现在的时光，好好看看你身边的好书，趁着年少气壮到书中去探求知识吧！
《窃读记》读书笔记 篇25
《窃读记》这篇课文主要讲了著名作家林海音小时候去书店“窃读”的经历。
她为什么要去“窃读”呢?因为她实在是太喜欢看书了，家里又没有钱买不起足够多的书给她看，所以她便想天天去书店看书，而那时的书店老板是不欢迎这种只看书而又不买书的人的。所以她只能偷偷地读。
为什么现在的`店老板不会赶我们走呢?因为，现在中国的经济高速发展，我们的物质生活丰富了，要什么就有什么。而且现在的儿童还受法律保护。我们现在去书店看书，店老板不但不会赶我们走，而且还希望我们去他们的书店看书，因为我们现在有钱了，不仅仅在书店看书，还会挑一些好书，买回家去看。
我很幸福，我是一名新世纪儿童，有很多读书的机会。
《窃读记》读书笔记 篇26
今天，我们学习了一篇课文《窃读记》，有一句话叫我感受很深，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我读了一遍又一遍，百思不得其解。难道，我们不读书就不会长大吗我有翻来覆去仔仔细细得读，也没读懂。就在这时，老师叫一名同学解释这句话，可是他也没能理解明白。突然，老师问：“不吃饭会饿死，对吗”我一想，这也太简单了，一定对。老师接着又问：“不读书不读书你们也会长大，但在你们精神上你们会长大吗”我似懂非懂，问老师为什么老师告诉我们“吃饭长大是物资上的需求，而读书长大则是指精神上的成长，心灵上的成长；食物哺育得是我们的身体，书籍哺育地则是我们的灵魂；只有知识不断增长，才是一个健康的人。能让数成为你们终生的朋友吗”
我豁然开朗懂了这句话的含义，我一定会把它铭记在心。