请欣赏一年级综合实践教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
一年级综合实践教案 篇1
教学目标：
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：
一、激发兴趣，引入正题
师：小朋友，你们谁家有电话呢？请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师：谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗？下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说？
指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢？请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦
1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗？
生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢？不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的`好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
一年级综合实践教案 篇2
一、教学目标
让学生了解校园的各个功能区域，熟悉校园环境。
培养学生的观察能力和表达能力。
增强学生对校园的热爱之情。
二、教学重难点
重点：认识校园的主要功能区域，如教学楼、操场、图书馆等。
难点：能够准确地描述各个区域的特点和用途。
三、教学方法
实地观察法、小组讨论法、讲述法。
四、教学过程
导入
提问学生：“同学们，你们知道我们每天学习和生活的地方叫什么吗？” 引出校园的概念。
实地观察
带领学生走出教室，按照一定的路线参观校园。依次介绍教学楼、操场、图书馆、花园等区域，让学生观察这些区域的特点和用途。
在参观过程中，引导学生注意观察校园里的标志、设施等。
小组讨论
回到教室后，将学生分成小组，让他们讨论自己在参观过程中的发现和感受。
每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
总结归纳
教师对学生的'发言进行总结，再次强调校园各个区域的特点和用途。
鼓励学生爱护校园环境，珍惜在校园里的时光。
五、教学延伸
让学生回家后向家长介绍自己的校园。
组织学生绘制校园地图。
一年级综合实践教案 篇3
教学目标：
让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教学重点：
使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激发兴趣，谈话导入：
1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：
1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？
2、板书课题。
三、“小小辩论台”
1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏
3、辩论规则：A理由要充分
B要认真倾听对方的.发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）
七、学生制定自己的收视指南。（表格略）
学生交流
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
一年级综合实践教案 篇4
一、教学目标
让学生认识一些常见的动物，了解它们的特点和生活习性。
培养学生的观察能力和爱护动物的意识。
激发学生对自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：认识常见动物，了解它们的特点。
难点：培养学生爱护动物的意识。
三、教学方法
图片展示法、故事讲述法、观察法。
四、教学过程
导入
播放一段动物世界的视频，引起学生的兴趣。
提问学生：“视频里都有哪些动物呢？”
认识动物
教师通过图片展示一些常见的动物，如猫、狗、兔子、小鸟等。
介绍这些动物的特点和生活习性，如外形、食性、活动方式等。
动物故事
讲述一些关于动物的有趣故事，如《小蝌蚪找妈妈》等。
引导学生从故事中体会动物的可爱和有趣之处。
观察动物
如果条件允许，可以带领学生去动物园或观察校园里的小动物。
让学生观察动物的外形、行为等，加深对动物的.认识。
总结归纳
教师总结动物的重要性，引导学生爱护动物。
鼓励学生在生活中多观察动物，了解更多关于动物的知识。
五、教学延伸
让学生回家后向家长介绍一种自己喜欢的动物。
组织学生制作动物手抄报。
一年级综合实践教案 篇5
教学目标：
1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：
知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。
教学准备：
课前收集各种叶子
教学过程：
一、谈话揭示新课，板书课题
二、读小诗
当叶子星星点点出现在枝头的时候，
它告诉我们，
春天来了！
三、认识各种叶子
1、出示各种叶子
（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。
（2）用“—————————的叶子像—————————”练习说话
2、互相欣赏各自带来的叶子
3、说一说：
（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？
有许多植物的叶子，到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。
（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的.，说出这些植物的名字，再画一画。
四、巧手制作坊
1、方法：
（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。
（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。
（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。
2、学生动手制作，师指导
五、操作与欣赏
1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。
2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。
3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。
4、比一比，谁的星星多。
六、携手共享
这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。
1、用自己收集的叶子剪拼画面
2、作品欣赏。
一年级综合实践教案 篇6
一、教学目标
让学生了解校园的布局和主要设施。
培养学生的观察能力和表达能力。
增强学生对校园的热爱和归属感。
二、教学重难点
重点：认识校园的主要设施和布局。
难点：准确描述校园设施的位置和功能。
三、教学方法
实地观察法、讨论法、讲述法。
四、教学过程
导入
（1）提问：同学们，你们知道我们每天学习和生活的地方是哪里吗？
（2）引出课题：认识我们的校园。
实地观察
（1）带领学生在校园里进行实地观察，按照一定的路线依次介绍校园的`主要设施，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。
（2）在观察过程中，引导学生注意观察设施的外观、位置和功能。
小组讨论
（1）将学生分成小组，让他们讨论自己在校园里最喜欢的地方是哪里，为什么喜欢。
（2）每个小组推选一名代表进行发言。
总结归纳
（1）总结校园的主要设施和布局。
（2）强调校园是我们学习和生活的地方，我们要爱护校园环境。
布置作业
（1）回家后向家人介绍我们的校园。
（2）画一幅自己心中的校园。
五、教学反思
通过实地观察和小组讨论，学生对校园有了更深入的了解，增强了对校园的热爱和归属感。在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的观察能力和表达能力。
一年级综合实践教案 篇7
一年级综合实践教案（通用20篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的一年级综合实践教案，欢迎大家分享。