请欣赏我爱我的祖国大班教案（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
我爱我的祖国大班教案 篇1
一、教学目标
帮助幼儿了解祖国的发展成就，如航天事业、高铁建设等，激发幼儿的爱国情怀和对未来的憧憬。
培养幼儿的创造力和表达能力。
通过活动，让幼儿明白自己是祖国未来的建设者，增强幼儿的责任感。
二、教学准备
航天、高铁等祖国发展成就的图片、视频，以及相关的科普绘本。
彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
小国旗若干。
三、教学过程
视频导入（7分钟）
播放神舟飞船发射、高铁飞驰的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它们代表了什么？”引发幼儿对祖国发展成就的兴趣。
了解成就（13分钟）
结合图片和绘本，向幼儿讲解我国航天事业、高铁建设等方面的发展成就，如神舟飞船多次成功发射、高铁速度快且技术先进等。让幼儿感受祖国的强大。
创意手工（15分钟）
引导幼儿用彩色卡纸、彩笔等材料制作“未来的祖国”创意手工，可以是未来的航天飞船、高铁，也可以是想象中的城市。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
表达梦想（10分钟）
请幼儿展示自己的作品，并分享自己对未来祖国的`期望和自己的梦想。教师为幼儿发放小国旗，鼓励幼儿为祖国的未来努力。
四、教学延伸
在科学区投放一些简单的航天、高铁模型制作材料，让幼儿进一步探索。
开展“我为祖国做贡献”主题活动，鼓励幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，如爱护环境、帮助他人等。
我爱我的祖国大班教案 篇2
活动目标：
1、学习在不同的环境中寻找“南”方，了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明，中国古代就有四大发明。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、《小朋友的书——我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个，汉字“南”若干。
活动过程：
1、游戏“东南西北在哪里”。
(1)幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
(2)提问：东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?先来找一找“南”方。
引导幼儿凭借经验指点“南”在哪儿，并说出理由，如看阳光。
2、出示简易指南针，告诉幼儿上面这根神奇的小针，能够帮助我们无论在什么地方都能找到“南”方。
3、以小组为单位，共同操作和观察一个指南针，在活动室里寻找哪儿是“南”，并站在相应的地方。鼓励幼儿不断改变自己所站的位置，发现指南针的变化。
活动反思：
本月开展《我的祖国叫中国》这个大主题，围绕“祖国真大”、“宝贝真多”、和“我是三军总司令”三方面展开。活动中，孩子们从自己的旅游经历中感受到、了解到了祖国的地域风貌以及少数民族的风土人情;了解中国的版图特征，知道我的祖国叫中国，北京是中国的首都，是08年举办奥运会的地方;进一步认识国旗、国徽、熟悉中国国歌，萌发作为一名中国人的自豪感。“宝贝真多”这个小主题中，孩子们知道了中国伟大的四大发明：指南针、火药、造纸术和活字印刷术;初步感受到了震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等，在与中国的宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。“我是三军总司令”这个小主题中，孩子们初步认识了中国人民，知道有三个军种，即陆军、海军、空军，知道什么是三军总司令;感受的威武雄壮，知道是保卫祖国的军队，产生敬仰的心情。
通过主题教学的学习，能准确地在地球仪上找到中国;知道世界上最大的海洋、最高的山峰、最大的广场和最长的`城墙;知道香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分;认识2008年世界奥运会的举办地，认识水立方和鸟巢、知道五福娃的名字和含义;认识了典型的少数民族，初步了解他们的风俗和环境;知道中国的四大发明、京剧脸谱;认识海、陆、空三军，用手工制作了坦克、军舰等。本月孩子们团结一心，克服困难，成功地将花操表演展现在区运会的赛场上!
本月我们开展了“庆国庆”的一系列活动，进行了板报的展示，家长与幼儿共同对古代的四大发明、京剧脸谱、青花瓷等做了一定的了解。并与幼儿共同收集自然趣作所需材料，积极配合主题活动的开展。
我爱我的祖国大班教案 篇3
活动目标：
1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。
3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
4.理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。
活动难点：
能完整的语句表达自己对祖国的认识。
活动准备：
1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。
2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?
3.师：你喜欢什么?
二、初步了解诗歌内容。
第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?
第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的'?我们再来听一遍。
问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?
小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
第一段，妈妈问了我什么?
第二段，爸爸问了我什么?
第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?
四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。
五、幼儿分角色朗诵。
师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
你最喜欢哪段?为什么?
活动反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
我爱我的祖国大班教案 篇4
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学重难点：
学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
教学准备：
CD
教学过程：
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的'演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片
碰铃dang dang dang dang
响板da da da da da da da da
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
板书设计：
我爱家乡，我爱祖国
中速优美地
用自然的声音演唱
我爱我的祖国大班教案 篇5
一、教学目标
引导幼儿了解祖国的传统文化，如四大发明、传统节日等，增强幼儿的民族自豪感。
培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
通过活动，让幼儿深刻体会到祖国的伟大，激发幼儿对祖国的热爱。
二、教学准备
四大发明、传统节日的图片、视频资料，以及相关的故事绘本。
制作手工灯笼、剪纸的材料。
多媒体设备。
三、教学过程
故事导入（8分钟）
教师讲述《造纸术的故事》，引导幼儿了解造纸术的发明过程和重要意义。提问幼儿：“小朋友们，你们知道还有哪些像造纸术这样伟大的发明吗？”由此引出中国的四大发明。
认识传统文化（12分钟）
利用图片和视频，向幼儿介绍中国的四大发明——造纸术、印刷术、火药、指南针，以及传统节日，如春节、中秋节、端午节等。讲解每个发明和节日的特点、由来和意义。
手工制作（15分钟）
组织幼儿分组制作手工灯笼或剪纸，感受传统文化的魅力。教师示范制作方法后，幼儿动手操作，小组内互相帮助。制作完成后，将作品展示在教室。
讨论分享（10分钟）
引导幼儿讨论：“我们为什么要了解祖国的.传统文化？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受，教师总结并强调传统文化对国家和民族的重要性。
四、教学延伸
请幼儿回家后，和家长一起制作与传统节日相关的美食，如春节包饺子、中秋节做月饼等。
在班级开展“传统文化小使者”活动，鼓励幼儿向其他班级的小朋友介绍自己学到的传统文化知识。
我爱我的祖国大班教案 篇6
活动目标：
1．认知目标：
了解用画笔在无纺布上的平涂方法，知道五星红旗需要红色和黄色。
2．技能目标
掌握在无纺布上平涂的方法，能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。
3．情感态度目标
激发幼儿的爱国情怀。
相关领域：
社会领域：知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，激发幼儿的爱国之情。
活动准备：
旗面，旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷（创意工具包内）
活动过程：
一、导入
教师出示五星红旗，观察五星红旗的特点，红色的背景，5颗黄色的星星（4颗小五角星围着1颗大五角星），引出本次活动主题一一绘制国旗。
二、基本部分
（一）教师出示纸绘画材料，了解画笔和颜料的使用方法。
1．教师分别介绍绘画材料：无纺布（找到正反面及锁边的一边）、笔刷、颜料。
2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。
3．教师分发材料，先让幼儿在纸上练
（二）教师示范用画笔在帆布旗帜上平涂，正确找到五角星应该在无纺布的什么位置教师示范平涂红色，幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。
（1）教师先引导幼儿将袖子挽起，示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂（尽快让这一边晾干）。
（2）幼儿进行操作，教师进行个别指导。
2．教师示范粘贴五角星，引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。
（1）教师示范五角星的正确粘贴位置，幼儿在纸上进行练习并有序排列。
（2）引导幼儿在锁边的'一侧贴五角星（大五角星靠左上角，4颗小五角星围在大五角星的右側），并进行有序排列。
（3）幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（三）展示作品
幼儿展示画好的红旗，互相欣赏。
三、小结
整理颜料，清洗画笔，将旗杆穿上画好的国旗，在背面写上小朋友的名字。
活动延伸：
可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园，比如可以送给其他班级，或是挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口，营造国庆节的氛围。
我爱我的祖国大班教案 篇7
一、教学目标
让幼儿知道祖国的地域辽阔，了解不同地区的特色，培养幼儿对祖国的热爱和对多元文化的尊重。
发展幼儿的观察力、记忆力和表现力。
通过多种体验活动，增强幼儿的民族自信心。
二、教学准备
中国地图，以及各地特色风光、美食、民俗的图片和视频。
各地特色服饰、美食模型等道具。
小贴纸、小奖品若干。
三、教学过程
观察地图（8分钟）
展示中国地图，引导幼儿观察地图的形状，了解祖国地域辽阔。教师指认一些主要城市和省份，告诉幼儿不同地方有不同的`特色。
欣赏各地特色（12分钟）
播放各地特色风光、美食、民俗的视频，如云南的泼水节、四川的火锅、东北的冰雕等。让幼儿直观感受祖国各地的差异和魅力。
情景体验（15分钟）
在教室设置不同的区域，摆放各地特色服饰、美食模型等道具。幼儿分组体验，如穿上新疆服饰跳舞，品尝“北京烤鸭”（模型）等，进一步感受各地特色。
互动游戏（10分钟）
开展“我知道的祖国特色”问答游戏，教师提问，如“哪个地方的人喜欢吃辣？”“泼水节是哪个民族的节日？”幼儿回答正确给予小贴纸奖励，最后统计贴纸数量，颁发小奖品。
四、教学延伸
在建构区投放积木，鼓励幼儿搭建各地特色建筑，如北京故宫、上海东方明珠等。
请幼儿回家后，和家长一起收集更多各地特色的资料，带到幼儿园分享。
我爱我的祖国大班教案 篇8
活动目标：
1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。
活动难点：理解诗歌的内容。
活动准备：课件图谱音乐活动过程：
一、谈话导入活动
1、师："小朋友们，你们现在上什么班？"
2、师:"从小到大，你最爱谁？"
3、师："你最喜欢什么？"
二、听诗歌初步了解诗歌内容。
1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？"
2、师："你们听到了什么？"
3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。
三、看图谱学念诗歌
1、师提问："小班的时候，妈妈问了我什么？我是怎么说的.？妈妈听到我的回答是什么反应？
2、师："中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？"
3、师："现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？"
4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。
5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
四、欣赏图片
五、幼儿进行律动表演
六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。