请欣赏《成长》读书笔记（精选10篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《成长》读书笔记 篇1
教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。寒假中，我读了这本书，收获很大。我们的祖国是个伟大的国家，它不仅地域辽阔、资源丰富，而且还有一个伟大的中华民族和十三亿勤劳勇敢的人民。
中华有五千年的文明历史，我们的祖先为我们创造了丰富的物质文明和高尚的精神文明。中华民族有着古老而灿烂的文化，我们的祖国历史悠久，从古代的“四大发明”到现代的高科技，“神舟七号”载人航飞行，所有这些都显示了中国人对世界发展的贡献，对人类的贡献。
我们是祖国的新一代，是国家的未来，我们要继续老一辈的遗志和优良传统，中华美德，从我做起，从现在做起，努力学习中华文化，增强爱国情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心，锐意进取，艰苦奋斗，顽强拼搏为建设强大的祖国出力。
我们从小不仅要爱学习，成为一个有知识、有文化的人，更要注意培养个人的美德，诚实守信，尊重别人，团结同学，争做一个合格的小公民，为构建和谐社会贡献自己的力量。
《成长》读书笔记 篇2
在我眼中，“成长”是一本书。
我从落地时，这本书就时刻伴随在我的身旁，我们形影不离，有时欢喜有时哭泣。
从小学到现在，在学习方面我一直在和别人比较。有时赢了信心十足，有时输了灰心丧气，我的心态就在这样的情况下，来回转换。时间长了突然觉得自己变成了“阴阳人”，这时“成长”后者艰辛的步伐向我走来，翻开了书页告诉我：一棵草，可以给大自然以生机；一滴水，可以汇成江河；一片落叶，可以成为化肥；做平凡快乐而又本色的你，不必为别人的功名显赫而自寻烦恼；也不必为自己的一时突出来得意忘形，即使永远是败者，我们也可以无人赏，自家拍掌。
我明白了：坚持自己的心态，不卑不亢，平凡的`人同样能展现不一样的境界。
我从记事起，这本书就像是有魔法似的，出了一道道“难题”给我做，有时喜悦有时痛苦。
四年级时，看到身边的同学个个都骑着自行车上、放学，我很羡慕。我为了学它，大大小小哦啊不知道摔了多少跤，最难过的一次是到下坡时，撞上了前方的小破屋，我重重的摔在了地上，后又听到自行车落地的“吱吱”铁声。我浑身无劲，心里像打翻了五味罐，什么味道都有。我想：我是不是要死掉了，我才上四年级呀！我一定要活下去，我睁开眼漆黑一片，我真的很想哭，可是有一个声音对我说：当所有人都选择懦弱，请记得减轻，退一步就会步履艰难，无法前进；当所有人都选择哭泣，请记得微笑，一落泪就会迷失方向，原地打转；当所有的人都选择痛苦，请记得快乐，一痛苦就会不由自主，跌入遗憾。自己的路自己走，请做最顽强的自己，我努力的用手撑起身体，课时左手没劲，只好全靠右手了，终于……又摔下了，我不怕，又撑了一次，终于坐了起来，我从心底生出一种莫名的喜悦，我成功了。
我懂得了：不管经历多少苦和痛，它们只会让你更坚强。
我很害怕一个人在家，尽管在学校我是那么的活泼，但是在那时，你会看到我孤独寂寞的一面。
我害怕孤独，害怕一个人的寂寞。如果我再孤独时睡着了，我会从恶梦中惊醒，如果我再寂寞时写作业，眼泪会悄然落下；如果我再孤独的想象，悲惨的事会来回放……课时我再孤独中成长，成长的事迹会让我发现：孤独中我们有更多的时间去回忆，那时我们可以从回忆得到温暖，也可以从自己越来越清晰的潜意识中得到满足，你将克服孤独。
我知道了：当孤独向狂风般侵袭你，你可以保持一份完美无瑕的心境。
在成长中长成，在成长中成长，成长这本感人而又艰辛的书，需要我去继续翻阅，今天我正在成长，明天正要长成。
我们每天都在成长，还记得我们只是一枚受精卵，然慢慢的慢慢的发育，当我们是婴儿时，在跌倒中渐渐的渐渐的长大，成熟……其实，每一本成长都记录我们，从幼时到少时的点点滴滴，虽然有许许多多的辛酸，但只要细细品味，就会体会出无穷乐趣。
《成长》读书笔记 篇3
时光荏苒，生命的年轮已转动了十二个年华，在这十二年中，我成长了许多。我从任性成长为懂事，从散漫成长为自律。成长中有温暖的记忆、有寒冷砭骨的经历，正是它们构成了我成长的篇章，引起我的无限遐思。
温暖的气味
记得那是个寒冷的冬天。我因一些小事和妈妈争吵了起来，我任性的从家中跑了出来，在冰凉的街道上，身着单衣的我瑟瑟发抖。一股气愤、失望的寒流袭上心头，我无力地闭上眼，隐隐听到北风咆哮……朦胧中我睁开眼，只见我躺在家中，妈妈抱着我，用她的体温温暖着我早已冻僵的身子，一股暖流瞬间在我心中扩散开来，我释然了。我深吸一口气，闻到了一股温暖、甜蜜的味道，是那样的沁人心脾，那样的熟悉却又那样的陌生。这时妈妈身上的味道啊!这十二年的春秋，这气味给了我多少鼓励、多少安慰啊!这气味中氤氲着多少对我的爱、鼓励、支持、安慰与肯定啊!我顿时理解了妈妈。妈妈所做的一切都是为了我好啊!这一刻，我真真切切的感觉我长大了，懂事了，学习理解他人了。成长是温暖的，成长是我与妈妈的心更近了。
冰冷的教训
记得那是一节生物课，老师正在讲台上孜孜不倦地传授着知识，同学们也都在聚精会神地听课，而我却沉浸在书的海洋——我一直再看那本放在书箱中《意林》。这时，老师点到我的名字，大声地说：“把你手中的书拿到讲台上来!”全班同学的眼光朝我投了过来，汇集在我身上。我顿时感到无比难堪、想要找个地缝钻进去。无奈之下我只好把书交给老师并在心中暗暗发誓：我以后再也不在课上看书了，我一定要学好生物来证明自己!从那以后我再没犯过类似的错误。一次生物测试后，我考了全班第一，老师表扬了我并把书还给了我。每当我看到这本书便想起这次砭骨的教训。这冰冷的教训虽然令我十分尴尬，却让我改掉了身上的坏毛病，让我受益终身：我做事不在三心二意并学会了专时专用，克制自己，这不就是成长吗?在成长的同时我意识到：成长是冰冷的，然而只有这种冰冷的成长才能改掉自身的毛病，帮助我越飞越高!
成长是温暖的，充满了别人的关怀;成长亦是冰冷的，氤氲着长辈的期望。成长的温度时冷时热。也正是这样，才谱写了成长这华丽的乐章，才构成了我们美好的青春!
《成长》读书笔记 篇4
轻轻打开书本，“幸福”两字就映入眼帘，颇为心动。细细看来，幸福还有指数来具体显现名为幸福指数，指数越高也就意味着幸福感越强。而影响教师生活的幸福指数至少有17个原因，诸如待遇、学校的人际关系、教师的劳动强度、教师的物质生活环境、对教师的评价等等。真没想到，对于教师的幸福感衡量竟有这么多的名目，那我曾经的幸福呢?
小时候，和伙伴们一起跳橡皮筋、跳房子，从傍晚一直到路灯亮起，是一种幸福;拿着饭碗，在院子里从这家吃到那家，吃着这家的青菜那家的萝卜，是一种幸福;最幸福的可能就是吃到了酒心巧克力了吧，至今那股香醇、甜美还在舌尖回味，萦绕在记忆深处。那是在我读小学二年级时，一次跟着父母来到了烟糖商店，在长方形的玻璃柜里，我看到了一个鲜艳的彩色盒子，里面静静地躺着12个拇指大小的“小酒瓶”，外面包裹着彩色的锡箔纸，那么漂亮可爱，一下子就把我吸引住了。售货员阿姨告诉我，那叫“酒心巧克力”，外面是好吃的巧克力，里面还有美酒呢!从此，心里就有了牵挂，梦里就有了新的内容，终日缠着母亲要买。终于有一天，母亲禁不住我的软磨硬泡答应我考到了好成绩就帮我买。拼命努力，终于“酒心巧克力”来到了手中!小小的身影闪烁着迷人的光彩，如获至宝地捧着，许久才小心地拨开彩色糖衣，慢慢地放进口中，先是巧克力的甜蜜而后是白酒的清冽，甜得入心，香得醇美，儿时的我认为那就是天底下最好吃的`东西了，而我也因此尝到了幸福的滋味。
长大以后参加了工作，每天紧随着搭班老师的脚步，在老教师的言传身教中，在办公室同事的关怀中，感受着温暖，觉得自己是最幸运的人。直到那一天，我才知道幸福竟是如此顾恋着我。那是我参加工作的第二年，一个夏日的中午，我和同事们在办公室里休息，同事们一边吃着水果一边聊着话，而我因身体原因只是静静地坐着，偶尔插上几句，这时传来“笃笃”的敲门声，随即一张胖嘟嘟的圆脸探了进来，一双圆圆的大眼睛朝我眨巴着，我一看是我班上的男孩——林彬，赶紧叫他进来。他背着双手轻快地来到我面前站定，随后从身后捧出一个大大的苹果，扬起红红的小脸说：“顾老师，你吃苹果。”我一愣，他见我不明白，赶忙说道：“顾老师，这是我爸爸给我的，要我中午吃。我给你吃。”见我一脸迷惑，他向前倾了倾，凑近我耳朵，“我看到她们都吃，你没得吃，我给你吃。”说完朝我狡黠地眨了眨眼睛，将苹果往我手里一塞就跑出了办公室。抚摸着苹果，回味着刚才的那一幕，听着同事们的赞语，心里满满的，只觉得幸福!结婚生子后，老公的体贴，儿子的微笑，父母的健康，家庭的温馨和睦，让我感到了幸福。工作中，同事的理解，领导的关怀，学校的温暖融洽让我感到了幸福。回首过往，真诚付出，幸福每天都在我的身边。感谢曾经的每一天!
正如书中所言：“幸福指数取决于每个教师的价值观、生存境况、生命境界。”回望幸福，感受的是真诚，学会的是感恩。展望幸福，学会珍爱现在吧!
《成长》读书笔记 篇5
军训六天期间，断断续续读完了两本书。读第二本书的收获较大，可能和眼前的工作关系较为密切，所以书里有几句话在脑海里萦绕不断，挥之不去，兹以记之。
第一句话是张爱玲的，“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声：‘噢，你也在这里吗？’”叙述中有抒情，抒情中有议论，华美而质感，非常有王家卫电影的画面感，极度地体现了文字的表达力。我的理解就是，邂逅是偶然的，缘分是可遇不可求的，相遇就是如此的自然而然与理所应当，这就是人生的美好与奇妙，想想人生的方方面面莫不如此。张爱玲创造的这一句名言和钱钟书在《围城》所说的话有异曲同工之妙，“婚姻是一座围城，城内的人想出去，城外的人想进来，人生的诸多事情莫不如此”，都道出了人生的`某种尴尬和无能为力。这种的句子非有真切的体验与大智慧是无法创造出来的，所以读大家的作品就是跟随着大家的体验来整理自己的体验，吸收大家的智慧来培养自己的智慧，以此获得自己的文学想象与生活的力量。
第二句话是培根的，“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这是一句经常被学生在作文里引用的文字，以此来说明友谊的作用与伟大，仔细想想这句话，有不少的内涵。首先，是善良，它是前提，没有善良作为个人的前提，这句话将不能够成立，而且很可能是相反的结果；其次，是分享，它是这句话的内核，没有分享就没有效果，分享是形式也是内容，分享是孤独的天敌，没有分享就会“一座城市如同一片旷野”；再次，是丰富，人生有快乐，更有忧愁，而且常常对忧愁的感受大于快乐的记忆，人生的丰富也就在于情感体验的丰富，没有忧愁也就无所谓快乐，人类的不少智慧往往孜孜于追求快乐规避忧愁，或者追求不悲不喜的宁静状态。岂不知，培根简简单单一句话就道出了我们面对生活中快乐与忧愁的诀窍，不逃避不虚妄，有方法可操作，这就叫智慧。
第三句话，是威廉·詹姆斯的，“人性最深刻的原则是得到赏识。”詹姆斯是哈佛大学的一名心理学教授，在有感于一次大学礼仪上学生送给他的一株杜鹃树，而道出了一个透彻人性的句子。得到赏识意味着被承认，被认可，被需要，这还是浅层次的需求满足或心理满足。其实，更多的时候得到赏识还意味着一种自我价值得到确认的优越感和存在感，根据马斯洛的五层次需求理论，这应该就是自我实现的需求。所以在教育中实施鼓励教育、赏识教育是有着心理学依据的，其实某种程度上讲所谓的挫折教育、苦难教育的最终目的还是想使受教者得到赏识，只是采取方式不同罢了。心理学最伟大的地方就是一句话能道出千万人的秘密，虽然有的人承认有的人不承认，说其没有科学依据也罢，说其故弄玄虚也罢，有时候就是这么说不清楚糊里糊涂却又结结实实地存在，就像前面张爱玲的话一样，“噢，你也在这里吗？”
《成长》读书笔记 篇6
想起二三年级的生活，我就一定会想起《成长》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。文中有一个叫约翰的小孩几乎每天都拿两元钱去面包店买一根香肠和一听可乐。一次面包店老要送给他二根香肠，可他却不要，只说“两块钱可以买一根香肠和一听可乐。”听了他的话大家都认为是也许他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济情况不太好。偶然一次，作者从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的.马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着，一个穿着红大衣，戴着红帽子的男孩也下了汽车。男孩的肩上挂着一个大挎包。他走到每家第户的信箱前，投送着一份份报纸，投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……
第二天，雪停了，小男孩又来买香肠，作者问他：“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地送报吗？走在你前面的那个妇女是……”“是我的妈妈”他不等作者问完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
这件事让我们明白了一个道理：要让孩子在社会里成长，应为这样更利于他成长。
《成长》读书笔记 篇7
拿到这本书，最吸引我的是封面的一句话“献给不甘平凡、不放弃成长的老师们”。我知道这本书是写给希望成长的老师们的，写给不甘平凡的老师们的。
翻开书的前言，就被罗老师的文章吸引。
“从教马上就快30年了，一路走来，我时常被一批又一批有教育情怀的老师感染者、激励着。他们如同深邃夜空中闪耀的星星，在我孤独夜行时，给我光亮与力量；他们如同茫茫大海里忽明忽暗的航标灯，给我方向与希望。寄去着他们的力量，我跌跌撞撞蹒跚前行。”我没有罗老师深厚的教育教学功底，但八年的教学历程，一路走来我也要感谢我身边的每一位给我以帮助的老师，感谢他们在教育教学方面给我的帮助；感谢他们在我迷茫的时候给我指引了方向，给予我勇敢前行的力量。
随着年岁的增长，教龄的增长，越来越觉得自己在教育方面的不足，未知的东西越来越多。越来越觉得教育这项事业的责任之重，使命之大。这让我愈发觉得教师自我成长的重要性。从刚入职时的茫然，面对学生时的不知所措，到后来有了那一点点的成就，但是我从没有满足。因为我知道我是一个成长极其缓慢的教师，我要努力成长，不负社会和家长对我们教育工作者的信任和期许。所以我不断学习，练口语，网上学习慕课课程，阅读教学书籍。我想这就是罗老师在书中提到的教师向上生长的内驱力，学习力。
但是还有一点我做的还远远不够，那就是反思。罗老师在书中说得很形象，说许多老师“两眼一睁忙到熄灯”，每天蝼蚁一般忙的团团装，整个教育循环圈就是“实践-实践-实践”。而专家、学者型教师则是“实践-反思-提升”。我知道要想让自己摆脱蝼蚁般的生活方式，不再做日复一日年复一年的重复性工作，就要养成“吾日三省吾身”的习惯。
愿这本书成为我成长的翅膀，助我在教师成长的路上一起飞翔。
《成长》读书笔记 篇8
今天上午的语文课，是学习第11课《成长》。《成长》是一篇如何教育孩子健康成长的故事，它通过小约翰送报纸挣钱，表现了小约翰自食其力，勤俭节约的优良品质，也表现了小约翰的父母为了培养小约翰的生存能力的良苦用心和不溺爱孩子的教育方式。
小约翰的故事，我感同身受。我父母对我关心备至、宠爱有加，在学习上有求必应，但在生活的小事对我要求十分严格。比如在零花钱的问题上，他们从不随意给予，十分小气，要我自己想办法挣零花钱，并提醒我可以卖废旧物品挣钱，。我如梦初醒，把废旧的书籍报纸收集起来，忙得满头大汗地背到废品店，卖了十多元钱。
我十分珍惜我辛苦挣来的钱，除了买学习用品之外，我再也舍不得花掉它。从此，我还养成了节俭的习惯，喝的易拉罐、塑料瓶，我一个一个地积攒起来，聚满了一纸箱又去卖钱。今年暑假，我十分想去参加《潇湘晨报》“小报童”勤工俭学卖报活动。因为参加了石鼓区少儿艺术培训中心的学习，所以不能如愿以偿。以后有机会再去参加吧。
《成长》的'故事启示我：美好的生活要靠自己的劳动去创造，劳动的成果才是最甜蜜的，才会最珍惜。重在“感”，写自己的真切感受，联系实际非常重要。小作者通过课文的学习，联系自己的亲身经历，感悟出一个道理：自食其力，其乐无穷。
《成长》读书笔记 篇9
今天我读了《成长》这篇文章。
这篇文章主要写了作者的家里有个弟弟，***妈对弟弟无微不至，而自己却被遗忘，与妈妈的交流只有片言只语，夏天到了，天气很热，作者写完功课刚要开空调就停电了，自己热的'睡不着，朦胧中，听见妈妈的声音：“闺女啊，家里停电了，很热吧？”作者点了点头，喉咙像被什么东西堵住了。她的妈妈在床边坐下，看着作者的脸，用自己的大手吧作者头上的汗珠轻轻擦去，让你后用破旧的擅自删了起来。
读了这篇文章，我知道了母爱是非常伟大的，有时我们觉得妈妈遗忘了自己，那就大错特错了。
《成长》读书笔记 篇10
教育部关心下一代工作委员会决定，在全国青少年中开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。寒假中，我读了这本书，收获很大。我们的祖国是个伟大的国家，它不仅地域辽阔、资源丰富，而且还有一个伟大的中华民族和十三亿勤劳勇敢的人民。
中华有五千年的文明历史，我们的祖先为我们创造了丰富的物质文明和高尚的精神文明。中华民族有着古老而灿烂的文化，我们的祖国历史悠久，从古代的“四大发明”到现代的高科技，“神舟七号”载人航飞行，所有这些都显示了中国人对世界发展的贡献，对人类的贡献。
我们是祖国的`新一代，是国家的未来，我们要继续老一辈的遗志和优良传统，中华美德，从我做起，从现在做起，努力学习中华文化，增强爱国情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心，锐意进取，艰苦奋斗，顽强拼搏为建设强大的祖国出力。
我们从小不仅要爱学习，成为一个有知识、有文化的人，更要注意培养个人的美德，诚实守信，尊重别人，团结同学，争做一个合格的小公民，为构建和谐社会贡献自己的力量。