请欣赏自律主题班会活动教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
自律主题班会活动教案 篇1
自己前进的阻力不在于他人，而在于自己的散漫和懒惰。有的学生以自己喜欢来决定学习。如：我不喜欢某某老师，不喜欢听某某课，不喜欢做某某作业；喜欢上课吃零食，讲话。这样没有约束，是堕落，是自我毁灭。因此，要想取得成功，就应该战胜自己最大的敌人——自己，改变自己散漫懒惰的性格。
1、树立目标，勤奋上进
许多同学小学成绩很好，或者是初一初二成绩很好，到了初三就差了，考不上重点高中了，为什么？因为他学习无目标，也就学习散漫，不自律。斯大林说：“只有伟大的目标，才能产生伟大的毅力。”我有一首小诗请大家永远记住：“理想，在纸上，它是字；在心里，它是梦；在脚下，它是动力。”有了目标，才能时时管束自己，不让自己有越轨的行为，才能守纪，勤奋，上进。我们可以把考重点高中的大目标，划分成阶段性的小目标，是50名，下次目标是40名；是30名，下次目标25名；是20名，下次目标15名；是全班第1名，下次目标是全校第1名。定下阶段性目标，学习有动力，竞争有对手，生活有意义。一步一个脚印，一次一个新台阶。
2、严于律己，遵守纪律
（1）坚持提前到校，要提高成绩，必须惜时如金。宋代书法家颜真卿有诗云：“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”为守时，都应准备闹钟，早上到校以起床铃为准，保证朝读1小时的学习；午间、下午两个吃饭时间，住读和附近的学生30分钟完成，保证60——80分钟的学习，这两个时间用来做作业，做资料，弥补跛科。下晚自习后，到寝室或家里30分完成洗澡洗衣，在学习到11点半睡觉。
（2）上课严守纪律。有一句名言：“享受极端的自由——这是一件危险和有害的事情。”——赫尔岑。毛泽东曾经说过：“加强纪律性，革命无不胜。”铃声响之前3分钟一定要到班，老师到班之前一定要到班，不能拖拉。拖拉既影响老师和同学上课。上课应提前做好准备。准备好该堂课的书、笔记本、资料、笔、练习本等，以免到时难以查找，耽误时间。上课时身坐正，眼睛盯着老师，耳朵仔细地倾听，大脑思考领会。上课力求做到：眼睛要像录像机，耳朵要像录音机，大脑要像计算机。上课时积极思考，积极发言。上课时严禁做小动作，不准垫报看报，不准听录音歌曲，玩游戏机，不准玩手机。如有发现，一律没收。上课听讲，发言，作业，讨论，实验，都应和老师的统一安排下密切配合，全神贯注。
（3）规范下课行为。下课时间是适当调节精神，调节生理（上厕所），做好下节课的物质准备。不准在教室内逗打，高喊，不准到走廊前追赶，不准到其他班门探望，更不准在教室走廊内踢毽打球。
（4）遵守早操，集会纪律。认真做早操，既是遵守学校纪律，影响到班级荣誉和个人形象，更是个人锻炼身体，增强体质，调节精神的好时机。因此学生应出队及时，队行整齐，做操的'动作标准到位。学校集会应做到站队整齐迅速，认真听讲，不讲小话，不吃零食，保证班级和个人的荣誉。
3、爱护公物，珍惜劳动成果。
（一）班上的书报不准乱画，不准外借，不准失落，失落应按价主动赔偿。
（二）爱护门窗，桌凳，自主保管，主动修理。
（三）珍惜馒头，饭菜，尽量吃尽。实真吃不完，也不准乱扔，应放入规定的垃圾桶。
4、搞好值日。
（一）清洁值日生，应合理分工，可4人扫地，一人洒水，一人倒垃圾，轮流安排，星期五、六近处学生扫，便于远处学生及时赶回。如没扫干净和没倒垃圾，再重扫或罚扫。
（二）班干部搞好值日记载。值日是为保证同学们有一个良好的环境，老师便于掌握一天的学习，纪律状况，及时教育，为你为我为他为大家，为先进学生专心学习，为落后生改正错误。因此值日生应认真值日，对违纪的认真记载，如有偶发事件，值日生，班长应及时反映，不让事态扩大。值日生不准把值日本给别人看，让他更改，值日从早上到下晚自习，再交给明天的值日生。学生对值日有看法：如值日生污蔑他人，偏袒好友。漏记违纪情况，应及时反映，老师一定严肃批评。中国有一句谚语：“聪明人有错就改，糊涂人见错就瞒。”隐瞒错误危害的是自己。
5、仪表大方，学生应保持朴素大方，文雅整洁的现代中学生形象。要讲卫生，勤洗刷，勤理发，勤剪指甲，服装朴素整洁。唐代诗人李商隐说：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”我们要在学习上向高标准看齐，生活上向低标准看齐；要时刻督促自己，不受外界不良习气的影响，去追求时髦的装束。男生不准剃光头，不准蓄长发，染发，纹身，戴耳环、项链，不准穿喇叭筒裤，上课不准戴帽子，围巾，护腕；女生不准染发，披发，戴首饰，染指甲，打口红，不准戴耳环、项链。
自律主题班会活动教案 篇2
一、活动背景
在当今的法制社会里，作为公民最基本的要求就是要遵纪守法，而在学校最为学生除了学习的重任外，也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、发展专业”就成了当代学生的最基本的原则，应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。
二、活动目的
为了使全班同学进一步严以律己，增强班级凝聚力，使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准，培养勤奋学习的态度，构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。
三、活动基本情况
时间：20xx年5月25日
地点：1507班教室
四、过程
开场语
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来，哪一步没有勤奋的相随，哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！
主持人：“作为职高一年级的学生，学习专业技能是我们当前的重要任务，但是学习技能的前提是要遵守校规校纪。”
主持人：“走廊上，有些同学旁若无人地大声喧哗；教室里，一些人为了一点小事骂得不可开交，而众多围观者在一旁指手画脚；老师办公室门前，一同学连招呼都不打，就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象，人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说：‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些‘小事’，而这种精神力量就是‘知礼’。知礼，是讲礼貌、懂礼节、行礼仪，彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”
主持人：“前几周我们班的评比，我们的纪律做的很不好，其中的原因是什么？”
同学：“一些同学不遵守学校纪律，迟到早退，这就是懒惰的表现，是造成班上不和谐的因素。”
主持人：“所以要记得我们是一个整体，不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来不好的影响。”
主持人：“时代在进步，社会在进步，守纪依然是构建和谐社会人际关系的基本行为准则，从小的说，就是构建和谐班级的基础。”
主持人：“一个人如果连最基本的规章制度都遵守不了，还谈什么‘志存高远’；一个人如果连最基础的勤奋都具备不了，还谈什么‘宏图大业’！”
讨论交流
学生：有一则报道，报道的是在新加坡公共场所的各种标语，大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语，如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢？是因为有些不文明行为的人，大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。
学生：从身边做起，从小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同学认为自己长大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其实有些行为是不对的，作为班委应当身正为范。
学生：其实规范行为的事从小就开始说起了，可是有些同学就是做不到，我想其中的`原因是自律能力差，再加上没有其他人的约束，使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。
……
主持人：“规范了自己，学习技能也是我们当前的重任，那下面我们就来听听同学们都有哪些建议，能够帮助我们把技能学好呢？”
学生：“方法固然重要，好的学习方法可以事半功倍，但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”
学生：“我觉得平时自己也挺认真的，但是效率不高，这关键是课堂有时会开小差，所以我觉得好的听课效率是很重要的。”
……
主持人：“刚才同学们都与大家分享了自己的宝贵经验，失败不要紧，重要的是要总结经验，希望我们在以后的学习中能做的更好。让我们一起做个守纪勤奋的人，构建和谐的1507班而努力！今天我们的主题班会就到这里！谢谢大家！”
自律主题班会活动教案 篇3
一、导入：
1、观察学生预备铃响之后的表现。
2、特意不讲话观察学生的坐姿。
3、通过值日学生擦黑板的事情导入自律的话题。
二、解释自律中的“律”：
1、法律：具有强制性，包含学校和班级的各项规章制度。
2、他律：具有约束性，对于公共意识的考虑，三思而后行。
3、自律：具有自觉性，是“律”的最高境界。
三、具体事例：
1、以学生个人外在为基础，通过夸奖学生引起学生的共鸣
2、不仅善于发现学生优点，也很隐晦地提出学生不足之处，从而让全班学生学会倾听和反思。
3、通过该生一系列的具体事例回归到平时学习和生活中的`习惯养成。
4、让班级的另一个学生去发现郑林杰需要改正的不好的习惯。
四、课堂升华：
1、通过前面的具体事例提出“勿以善小而不为，勿以恶小而乱为”的观点。
2、“乱为”的红线不能触碰，做人要有基本的素养。
3、找五个同学在黑板写出自己的两个好习惯，再找五个同学写出自己的一个坏习惯，其他同学在底下写自己的好、差习惯。并提示学生应该给黑板上的学生以掌声鼓励，这也是一种习惯。
4、在写的过程用一定的时间限制，从而提出“时间管理”的习惯，并用小孩吃饭的事例加以解释说明。
五、总结：
1、对上面写在黑板上的各种习惯加以解释点评。
2、总结这些习惯，并要求学生记下来。
a、注重形象，爱干净
b、不懂就问，搞个明白
c、掌握一些背诵的技巧
d、对所学的知识进行梳理、归纳、总结
e、每天多问几个为什么？
f、锻炼吧
g、良好的作息纪律很重要
h、谦虚一点对自己有好处，自信一点对自己没坏处。
3、学生大声朗诵，并要求以后的每周都可以强化一个项目。
六、简单小结。
注：上课之前的十分钟，授课班级是随机的、授课内容也是临时决定的。在1818班上这节班会课，所以可以说是即兴上课，但上课过程中思路清晰、学生听讲认真且兴趣浓厚、互动较多、穿插大量的事例且不失幽默风趣，这是我们班主任应该去学习的。
评课：“博观而约取，厚积而薄发”，这是我看到这篇德育案例后的第一感觉。吴助理能够在事先毫无通知的情况下随机选择了一个班，并且将这节“自律”班会课上的卓有成效，他做德育的功底可见一斑，具体说来我觉得这篇德育案例有以下几个优点：
1、有老鹰的眼——从身边的小事入手。本节班会课从学生上课坐姿，擦黑板等小事入手，引出“自律”这个学生普遍略有抵触的话题，让学生自然悦纳；
2、有鲜活的例子做支撑。班会课让以班级具体学生为实例，总结该生身上和自律相关的行为，既表扬又隐晦的批评，让全班同学取长补短；
3、有精彩的活动去实现。班会课最大的忌讳就是班主任在讲台上进行说教的教育，学生在下面低着头故作委屈的听，本节班会课吴助理通过让学生“自查”，他人“审查”的活动方式，让全班同学真正的参与到“自律”这个话题中来，真正实现“人人自省，人人监督”的效果。
自律主题班会活动教案 篇4
教学目标：
1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、 培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。
3、 使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。
教学重点：
让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。
教学难点：
让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
教学准备：
1、 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。
2、 组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。
3、 收集现实生活中具体而真实的案例。
教学过程：
一、谈话导入
1、 同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢?
2、 同学发表自己的观点。
3、 过渡：其实，在我们的'成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。
二、分析案例
1、 出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。
2、 请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。
3、 分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的?
4、 全班进行交流。
三、学习相关的法律法规
1、 小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约?
2、 全班进行交流，教师进行补充、归纳。
3、 出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。
4、 全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。
5、 讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些?
6、 请同学做介绍，教师做补充。
四、分析案例
1、 同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。
2、 出示《报刊文摘》里的一篇文章。请同学们认真地读一读。
3、 组织交流：这位同学的做法好在哪里?有哪些值得我们学习的地方?
4、 小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。
五、学习依法办事
1、 出示讨论题，分小组展开讨论。
(1)当我发现有人危害国家财产，应该怎么办?
(2)当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办?
2、 全班交流。
3、 请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。
(1)学校附近设有网吧
(2)小摊小贩在校门口兜售零食、物品。
(3)小店出售三无产品
(4)有人不遵守交通规则，闯红灯。
(5)有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。
(6)有人损坏花草树木……
4、 要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。
5、 过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。
6、 出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。
7、 开展交流：通过这篇文章，我们有什么感想。
8、 请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。
9、 大家共同制定修改的意见。
六、总结活动
教师寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下，茁壮成长!
自律主题班会活动教案 篇5
一、活动目的:
文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：
1、《小学生行守则》
2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。
3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》
三、活动过程：
孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的`！歌德说过:“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”
文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。
（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）
女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男：同学们,风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。
男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。
（二）故事悟理
①师讲故事
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃
发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
②师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。③各小组长汇报发言，全班分享。
师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。
（三）升华主题（重在导行）
1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》（课件）请大家读，了解文明守纪的学生的要求。
2、请全班同学朗诵儿歌。
3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）
4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。
只要我们身边的小事做好了，那就是守纪律、讲文明的表现，同学们有没有信心？（有）
5、实践延伸
下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。
学生上台演讲，师生点评。
四、总结拓展
同学们，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，我们要把“讲文明，懂礼貌，守纪律”作为我们生活中的一项基本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。
同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：“让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个守纪的人，一起来告别那些不文明的行为！”我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁、宁静、有序、健康奋进的二年级三班，让文明、守纪的号角响彻育才的天空！
自律主题班会活动教案 篇6
活动的目的：
针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思想严重，为了改善他们的这种状况，开展一次“自强自律健身心主题活动”。让学生提高自己的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极生活的能力。
1、让学生认识生命的价值，珍惜生命，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
2、通过自律的故事，做到守法自律，自觉地遵守生活中的规则。
3、加强体育教育，提高学生对体育运动规范的认识。形成良好的运动习惯，练就强健的体魄，更好地学习，更好地做人。
活动时间：
两节课
活动准备：
幻灯片漫画《爸爸说》学唱歌曲《真心英雄》
活动的过程：
一、揭题引入
1、班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“自强自律健身心”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。
2、【爸爸说】一组父子对话的漫画最近火爆网络。“越有钱就越了不起？为什么很多人闯红灯？学习真那么重要吗？”爸爸的`回答方式值得点赞：不是简单灌输，而是动之以情、晓之以理，传递出正确价值观。（孩子心头的疑惑，正映照出社会的现状。如何真正回答好下一代的提问，每个人都该思考…）欣赏漫画
二、自强不息
1、听故事，直面挫折
唐僧师徒到西天取经，历经九九八十一难沉香为了救出母亲遭受了难以想象的困难和挫折孔子周游列国，历经坎坷、磨难和挫折屈原他的正确主张遭反对失败，被放逐汉北
2、谈一谈，你自己都遇到过哪些挫折？（学习上、家庭生活中、学校生活中）（由此可见，人生难免挫折。在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇见大小、轻重不同的挫折。）
3、造成挫折的因素和对人的影响
4、面对挫折，我们该以怎样的态度面对？（面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。）（在挫折中奋起，欣赏并歌唱歌曲《真心英雄》）
三、德贵自律
1、听故事，想想故事对自己的启发？
2、出示学校生活图片，这些规则你遵守得怎么样？都照做了吗？
3、看图，辩一辩，谁对谁错？你赞同他们的行为吗？（自律的人能够做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步！）
4、讨论，学校中自律的具体表现有哪些？你认为你身边哪一位同学非常值得你学习（特别是在自律方面），你能告诉大家吗？（如果大家都能够自觉的遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。）
5、讨论：遇到下列情形怎么办？
6、看看名人对这个话题是怎么说的？（出示名人名言）
7、小结
四、运动与健康
1、生命在于运动的理由
2、运动的原则（最合理有效）
3、如何选择合适的运动？
4、预防运动损伤的措施
5、 小结：为健康的身心而运动
五、总结同学们，老师相信，在今后的生活、学习中，你们能用自己的实际行动更好地实践今天学习的内容。无论在校园里、家庭中、还是社会上，我们都要做到自律自强。只有你做到了自律，积极锻炼身体，你才能成为是一个自强不息的人，你的人生才会闪闪发光！同学们，让我们从身边的小事做起，发扬自律自强的精神，做一个身心健康、不屈不挠、自强不息的人，大家说，能做到吗？
自律主题班会活动教案 篇7
自律主题班会活动教案（精选20篇）
在我们平凡无奇的学生时代，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的自律主题班会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。