请欣赏不独自去河边玩幼儿园教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇1
教学目标：
1. 让幼儿了解河边玩耍的危险性。
2. 教育幼儿不要独自去河边玩耍。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1. 河边玩耍的安全教育图片或视频资料。
2. 安全教育小故事。
3. 角色扮演的道具（如小孩子的头饰、河边环境模拟物等）。
教学过程：
一、导入新课
1. 老师与幼儿进行简单的问候互动，营造轻松的教学氛围。
2. 提出问题：“小朋友们，你们知道河边有什么吗？为什么我们不能随便去河边玩耍呢？”
二、知识讲解
1. 通过图片或视频资料，向幼儿展示河边玩耍可能遇到的危险，如溺水、滑倒、受伤等。
2. 讲解为什么不能独自去河边玩耍，强调家长或老师的陪伴对于幼儿安全的重要性。
三、故事讲述
1. 老师讲述一个关于河边玩耍的安全教育小故事，让幼儿通过故事了解河边玩耍的危险性。
2. 故事结束后，老师与幼儿一起讨论故事中的情节和教训，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。
四、角色扮演
1. 组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟河边玩耍的场景。
2. 让幼儿分别扮演小孩子和家长或老师的`角色，模拟不同情况下如何正确处理河边玩耍的问题。
3. 游戏结束后，老师对幼儿的表现进行评价和反馈，强调安全意识和自我保护能力的重要性。
五、总结与延伸
1. 总结本次课程的重点内容和目标，强调不要独自去河边玩耍的重要性。
2. 延伸讨论：如果看到其他小朋友在河边玩耍没有家长陪伴，我们应该怎么做？引导幼儿学会关爱他人并传递安全知识。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇2
一、教学目标
1. 让幼儿了解河边玩耍的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿遇到危险时如何寻求帮助。
二、教学准备
1. 河边安全的图片和危险行为的图片。
2. 绘本或故事书《小熊不独自去河边》。
3. 录音机或音响设备，播放安全教育儿歌。
三、教学过程
1. 导入
播放安全教育儿歌，吸引幼儿的注意力。
提问：“你们喜欢去河边玩吗？你们知道河边有哪些危险吗？”
2. 讲解与讨论
展示河边安全的图片，讲解在河边玩耍时应该注意的事项，如：要有大人陪伴、不独自玩水、不靠近深水区等。
展示危险行为的图片，让幼儿识别并讨论这些行为的后果。
讲述绘本《小熊不独自去河边》的.故事，强调不独自去河边的重要性。
3. 角色扮演
让幼儿分组扮演故事中的角色，模拟河边玩耍的场景，并强调安全注意事项。
教师观察幼儿的表现，并给予及时指导和纠正。
4. 总结与反馈
引导幼儿总结今天学到的安全知识，并鼓励他们在日常生活中遵守。
询问幼儿对今天的学习内容有什么感想或建议，以便改进教学。
5. 作业布置
让幼儿回家后与家长一起讨论河边玩耍的安全问题，并绘制一幅“安全河边游玩”的画作。
四、教学反思
本次教学通过图片展示、故事讲述和角色扮演等多种形式，让幼儿直观地了解了河边玩耍的危险性，并培养了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇3
教学重点：
学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、引入
现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃；
3、尽力躲避大浪；
4、尽量抓住浮托物；
5、挥动鲜艳衣物呼救；
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的`河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。
(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。
(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下
颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
四、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇4
教学目标：
1. 让幼儿了解河边玩耍的潜在危险。
2. 教育幼儿学会在户外活动时与同伴或家长一起行动。
3. 通过互动游戏，增强幼儿的安全防范意识。
教学准备：
1. 河边环境模拟材料（如沙子、石头、小树枝等）。
2. 安全标志卡片（如“禁止独自游泳”、“水深危险”等）。
3. 音乐播放设备。
教学过程：
一、热身活动
1. 教师播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身活动，如跳跃、跑步等。
二、情境模拟
1. 教师设置模拟的河边环境，让幼儿观察并提问：“这是什么地方？河边有什么？我们可以在这里做什么？”
2. 教师引导幼儿认识到河边环境的危险性，并提问：“如果我们独自来到河边，可能会遇到什么危险？”
三、安全知识讲解
1. 教师利用安全标志卡片，向幼儿介绍河边常见的安全标志及其含义。
2. 教师讲解在河边玩耍时需要注意的安全事项，如不独自下水、不靠近深水区、不在河边奔跑等。
四、互动游戏
1. “找朋友”游戏
教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名“队长”。
教师播放音乐，幼儿在音乐声中自由活动。当音乐停止时，幼儿需要迅速找到“队长”，并手拉手站在一起。
教师提问：“如果我们独自在河边玩耍，找不到朋友怎么办？”引导幼儿认识到与同伴一起行动的.重要性。
2. “安全过河”游戏
教师设置模拟的河流障碍（如小椅子、绳子等），代表河流中的危险区域。
幼儿需要在教师的指导下，与同伴一起安全地通过障碍，到达对岸。
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中学习到的安全知识。
五、总结
1. 教师总结今天学习的内容，强调与同伴或家长一起行动的重要性。
2. 提醒幼儿在日常生活中要注意安全，学会保护自己。
教学延伸：
1. 家长可以在日常生活中，与幼儿一起讨论安全话题，提高幼儿的安全意识。
2. 教师可以在教室中设置安全角，放置相关的安全教育材料，供幼儿随时查看和学习。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇5
活动目标：
1. 让幼儿了解河边存在的安全隐患，明白独自去河边玩耍的危险性。
2. 教育幼儿学会保护自己的方法，避免发生意外。
3. 提高幼儿的`安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1. 河边安全警示图片或视频。
2. 安全故事书或PPT。
3. 角色扮演所需的道具（如：救生圈、小船等）。
活动过程：
一、导入
1. 播放一段河边美景的视频或图片，吸引幼儿的注意力。
2. 提问：你们知道这是哪里吗？河边美吗？你们想去河边玩吗？
二、新知呈现
1. 展示河边安全警示图片，告诉幼儿河边虽然美丽，但也存在很多危险。
2. 讲述安全故事，让幼儿了解独自去河边玩耍可能导致的后果。
3. 讨论：为什么我们不能独自去河边玩？河边有哪些危险？
三、互动学习
1. 角色扮演：分组让幼儿扮演家长和孩子，模拟家长教育孩子不要独自去河边玩的场景。
2. 安全知识问答：通过问答的形式，检验幼儿对河边安全知识的掌握情况。
四、总结提升
1. 总结今天学习的内容，强调独自去河边玩的危险性。
2. 提醒幼儿要牢记家长的教导，不要独自去河边或其他危险的地方玩。
五、活动延伸
1. 将今天学习的内容制作成海报或宣传册，放在幼儿园显眼的位置，提醒幼儿和家长注意安全。
2. 组织一次户外安全教育活动，带领幼儿参观附近的河边，实地了解河边的安全警示标志和注意事项。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇6
教学目标：
1. 让幼儿明白河边存在的危险性。
2. 教育幼儿不要独自去河边玩耍。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1. 河边危险性的图片或视频资料。
2. 安全标志卡片（如“禁止游泳”、“小心水深”等）。
3. 绘本或故事书《不独自去河边》。
教学过程：
一、引入话题
1. 通过播放关于河边的图片或视频，让幼儿初步感知河边的环境和可能的危险性。
2. 询问幼儿对河边的'看法和感受，引导幼儿讨论河边可能存在的危险。
二、故事讲述
1. 讲述绘本或故事书《不独自去河边》的内容，让幼儿了解故事中的主人公为何不能独自去河边玩。
2. 引导幼儿思考并讨论：为什么主人公不能独自去河边玩？如果去了河边可能会发生什么事情？
三、安全知识讲解
1. 详细介绍河边可能存在的危险，如水深、水流急、没有救生设备等。
2. 强调独自去河边玩耍的危险性，并告诉幼儿应该在大人的陪伴下去河边。
四、安全标志认识
1. 向幼儿展示安全标志卡片，如“禁止游泳”、“小心水深”等。
2. 引导幼儿认识这些标志，并解释它们所代表的含义。
五、情景模拟
1. 设定一个模拟情景：如果幼儿看到其他小朋友独自去河边玩，应该怎么办？
2. 让幼儿分组进行情景模拟，教师在一旁指导和观察。
3. 结束后，让幼儿分享自己的做法和感受，教师给予肯定和鼓励。
六、总结与延伸
1. 总结本次教学的主要内容，强调不要独自去河边玩的重要性。
2. 延伸活动：教师可以组织幼儿绘制安全宣传画或制作安全提示卡，向家人和朋友宣传不要独自去河边玩的安全知识。
不独自去河边玩幼儿园教案 篇7
活动目标：
1、知道河边危险，不在危险的地方玩。
2、增强幼儿的自我保护意识和自我保护能力。
活动准备：
故事《不独自去河边玩》及故事中的手偶和背景图。
活动过程：
一、以手偶戏的`形式为幼儿表演故事内容。
二、表演后针对故事内容进行讨论：
“故事中有谁？”
“发生了什么事？”
“兔宝宝为什么会掉到河里？”
“掉到河水里的危险是什么？”
三、引导幼儿用完整的话来描述。
四、谈话
1、除了不去河边玩，能不能在马路上玩？过马路时要有谁陪？
2、在家里还应注意不玩什么？
3、当危险真正到来时该怎么办?
活动延伸：
在日常生活中，逐渐加强幼儿自我保护意识。知道110、120、119等求救电话。