请欣赏草房子的六年级读书笔记（精选5篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
草房子的六年级读书笔记 篇1
在最近的几天里，我怀着好奇的想法，看起了一本曹文轩这位大作家写的书——《草房子》。里面的内容深深感动了我，也让我更加明白了人间到处都有宝贵的真情的道理。
在这本书中，写了许多可爱、活泼的孩子们：聪明机灵的主人公桑桑；一个天生秃顶的陆鹤；不幸的杜小康和纸月，他们是那么纯真、善良。但令我落泪的是“艾地”这一章。那时，原本的秦大奶奶因为自己不想搬家，想留下来，而把自己养的鸡呀、鸭呀、鹅呀，放进油麻地小学，来捣乱学生在校园里的秩序，还不顾自己干干净净的衣服，就在地上打滚，看别人还不让她住这。但我读着读着，秦大奶奶整个人都变了，她为了救一个油麻地小学的学生乔乔，奋不顾身跳下河去，把乔乔救了上来，而自己差点就……还有一次，她为了油麻地小学的南瓜，而丢了自己的性命。
我看完了这本书，它让我懂得了很多道理，更告诉我们美是无处不在的。
草房子的六年级读书笔记 篇2
这是曹伯伯七八十年代完成的作品，时代离我们很遥远，但读起《草房子》这本书，却感到那么亲切。
故事由9个小故事组成，似乎可以独立成章，但它们内在又有着千丝万缕的联系。这一切都与油麻地这个地方有关，都和桑桑这个小主人公有关。故事的一切都围绕着他们展开。桑桑是一个聪明活泼好动的小男孩。在他六年的学习生涯中做的好事数不胜数，但是闯的祸也不少。比如：他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造成鸽子的“高级别墅”。。。。。。这一切不得不使我边看书边笑。
但是在医疗那一章，又让我多次流下泪水。在那章桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸走南闯北，四处寻找名医，但是又一次次的失败，我为桑桑这样短暂的生命流下泪水。在几乎要绝望的时候，温幼菊老师带桑桑到她的药房里，为他熬药，鼓励他。终于桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑的病痊愈的时候，我高兴的又一次流下了泪水。从此随着时间的流动，桑桑懂事了很多。
故事中的桑桑在六年的学习生涯中有喜有忧，有笑有泪，我不是也有同感吗？
草房子的六年级读书笔记 篇3
今年暑假老师让我们看了一本书名叫《草房子》。让我懂得了什么叫友谊，什么叫亲情，什么叫快乐，还有许许多多。文中的许多的故事让我萧然泪下。
文中主要讲了有一小男孩名叫桑桑他那刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事；少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相并时的悲怆和优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对深切而优美的领悟，大人们之间扑翔且又充满诗情画意的情感纠葛……文章还通过秃鹤，纸月，细马，杜小康四个同学性格特征，家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间的友谊，以及同学间互帮互助的感人场景。
让我最感动的人物还是秃鹤“是大家给他起的外号，他的大名应该叫陆鹤，因为他是一个小秃子。陆鹤一直受到同学的嘲笑和戏弄，并默默忍受。直到有一天，班主任老师不让他参加汇操比赛，在软磨硬泡之后，也只勉强同意让他带着帽子上场。之后他彻底醒悟了，当场果断地甩掉帽子，顶着光头继续做操。这一举动的结果是虽然输掉了比赛，但是找回了失去已久的尊严。在正视了自己之后，他又抓住了一个偶然的机会，找回了同学的友谊。我厂从陆鹤身上，我想到了很多……
整本书格调高雅，由始至终完全充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而新颖，情节设计曲折而智慧。荡漾于整部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远，情感日趋冷漠的当今世界中也显得弥足珍贵，格外动人。通篇叙述既明白又舒畅，又有一定的深度，是那种既让孩子喜欢也可以供成人阅读的儿童文学作品。
草房子的六年级读书笔记 篇4
作者以优美的文笔，描述了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年的小学生活。
本文分九个章节来讲述桑桑在油麻地所发生的一些故事，从残疾人“秃鹤”对人格自尊坚守，最终赢得了同学们的尊重；以及因身世谜而被受板仓小学同学欺负的纸月，在桑桑的帮助下成功摆脱了他们欺负；蒋一轮老师与白雀一段纯洁的爱情故事；秦大奶奶从一个处处与学校做对的老人，变成一个保护学校而献身的老人，无处不闪耀着人性的光辉；杜小康由于家庭巨变，从一个优越家庭轮为一无所有的失学儿童，为家庭生计而在校门口摆小摊，不卑不亢的经营；细马是邱二爷家过继的儿子，因为是江南来的，口音不一样，所以上学时受到同学的嘲笑，所以不原学习去放羊，邱二妈的冷言冷语让他想逃回家的念头，而邱家最后得靠细马这个顶梁柱；桑桑得了鼠疮，在生与死的边缘挣扎，父亲带他千里迢迢求医，结果几次都失败了，父亲想让桑桑在临死前见到最美好的事物，实现他的愿望，最后还是达成心愿。
桑桑这个小男孩因为是校长的孩子，这得天独厚的条件让他自始至终的生活在草房子里面。于是他就成了连接所有在草房里活动着的人物和事件的一个见证者。这里面有和他一般大年纪的同学，也有教书的老师。这些人物形象性格分明，各有特色。他们每个人都是一本书，打开都是一段故事。
陆鹤的自尊心：陆鹤因为不长头发经常被别人戏弄。在他的自尊心意识萌发之后，他开始很在意自己的这点与众不同之处。他想过不去上学，为了长出头发忍受用生姜擦头的刺痛。后来又戴上了帽子。越在意什么越对什么敏感。在一次会操比赛时，为报复老师对他光头的歧视，他报复性的在比赛时恶意展示了一下。表面上看他胜利了，会操的秩序因此被打乱；但他却输的很惨。因为学校的荣誉因此受到损伤，换来的是大家对他更加的冷淡。一个人是不能没有集体的。一旦被脱离，个人的心理上也必将受到打击。后来，在一次节目表演中，陆鹤挺身而上，这一次为了学校的荣誉他积极的努力。这次他重新赢回了大家的心。陆鹤最终又融入到了这个集体大家庭里面去。我们每一个生活在群体里的人都是这个集体的一部分，集体的荣誉班级的荣誉也就是我们大家的荣誉。
这本书魔力般的吸引了我，我与文中的小主人公桑桑同乐同悲。《草房子》我忽然觉得童年并非华丽的城堡，而是一间充满阳光的草房子，看似平常，但细细回味，就会发现其实充满了温暖。
草房子的六年级读书笔记 篇5
读了《草房子》这本书我深有感动，故事里的人物老师互相帮助，互相关爱和对尊严的执着坚守。
其中的一段让我感触颇深。故事的内容是：有一天，天上，好像要下雨，这时桑桑的妈妈来了，要去接桑桑，桑桑妈妈看见纸月，对纸月说：“你今天先回我家吧，不然走到半路就会淋湿的。”纸月拒绝了，她说：“外婆在家等我呢。”桑桑的妈妈说：“我已经找人给你外婆送信，不会有问题的。”说着拉着桑桑和纸月的手往家走。
从这一段中，我知道了我们大家应该要互相帮助，有人遇到困难一定要帮助他。我也有一次，遇到困难，这道题不管我怎么想都想不起来，我苦想了好几分钟，我的同桌来了，说：“遇到难题了吗？”我说：“是的。”同桌看了看这道题，就帮助我解答这道题，我津津有味的听着他说，那一次我真的心存感激。有一次，语文老师让我们写生字，我看我的同桌都不写，便问他怎么了，他说他的笔忘记带了，我毫不犹豫的把笔借给了他，他说：“谢谢你！”我说：“不用谢，你上次帮助了我，这次该我帮你了。”
我们大家应该互相帮助，你帮助了他，当你有困难时，他也会帮助你。如果人间能多一点爱相信人间会更美好！