请欣赏教师职业道德年度考核总结（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
教师职业道德年度考核总结 篇1
一、引言
在过去的一年里，作为初中物理老师，我经历了挑战和收获。通过对学生的精心教育和指导，我在教学效果、教学方法和教学环境等方面都取得了一定的突破和进步。下面将详细总结我的工作，以期不断提高自己的教学水平和学生的学习质量。
二、教学工作
1. 教学目标的设定
在过去这一年里，我深入研究了初中物理课程标准，结合学生的实际情况，制定了明确的教学目标，确保学生能够掌握既定的知识和技能。为了培养学生的科学素养，我通过积极引导学生参与实验、讨论和设计等活动，提高了他们的科学探究能力和创新意识。
2. 教学方法的创新
为了激发学生的学习兴趣，我尝试采用了多种多样的教学方法。除了传统的讲授和板书，我还将多媒体、实验和互动讨论等教学手段有机结合，使得课堂更加生动有趣。通过带领学生进行实验探究，让他们亲身体验科学的魅力和乐趣，进而加深对理论知识的理解和记忆。
3. 教学过程的优化
我注重每一堂课的教学过程，强调知识的系统性和逻辑性。我通过精心准备讲稿、组织精确而详细的板书，以及为学生提供丰富的教学资源，使得教学过程更加清晰和易于理解。同时，我还积极引导学生提问、思考和解决问题，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。
4. 学生学习情况的评估
为了及时了解学生的学习情况，我采用了多种评估方式。除了常规的小测验和期中期末考试，我还鼓励学生进行小组合作学习和展示，以及个别学生的交流和访谈。这样能够全面了解学生的学习进步和困难，对教学方法进行相应的调整和改进。
三、教育管理工作
1. 班级管理
作为班主任，我注重班级的管理和教育，使每位学生在和谐的班集体中得到全面发展。我组织了班级新闻稿的撰写，学生干部的评选和培养，以及各类班级活动的策划和组织工作。通过这些班级管理活动，不仅加强了学生之间的友谊和合作，也培养了他们的.自信和领导能力。
2. 家校合作
我积极与家长进行沟通和交流，定期召开家长会，向他们汇报学生的学习情况和班级管理情况。通过与家长的紧密合作，我深入了解学生家庭背景和个人特点，制定有针对性的教育计划，并给予相应的家庭教育指导。
四、个人成长与自我反思
在我教育工作的过程中，我意识到自己仍然存在一些问题和不足之处。首先，我需要进一步提高自己的学科知识和教学技能，不断更新教育理念和教学方法，以适应时代发展对教育工作者的要求。其次，在教学过程中，我应更加注重学生的个体差异，根据每个学生的学习特点和能力，差异化地开展教学工作。此外，我还需要加强对学生学习中的心理健康和情绪管理的关注，积极引导他们树立正确的学习态度和价值观。
五、结语
通过这一年的工作总结，我在教学和教育管理方面收获颇丰。我会继续努力提高自己的教学水平和教育能力，积极探索适合学生的教学模式和方法，为学生的发展和成长贡献力量。同时，我也期待能够与学生家长、同事们一起共同努力，携手打造一个更加优秀和温暖的教育环境。
教师职业道德年度考核总结 篇2
在20xx年教师职业道德建设中，我校以教书育人为核心，努力建立良好工作机制，大力创新师德建设，取得显著的成效。
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识。
认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为了结合市文教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的.目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
五、师德师风建设结硕果。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，在每年郑州市教育局组织的行风评议活动中，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长在网站留言，表达对我校教师的感谢和敬佩之意，三一班学生高尚的家长和曾书写长达数千字的致学校教师的一封公开信，表达对教师的感激和赞扬之情！
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们聚源路小学的明天会更美好！
教师职业道德年度考核总结 篇3
所谓动机，就是趋向于一定目的的主观意向和愿望。它是意识到了的行为动因，即激励人们行动的主观原因。所谓效果，就是人们行动所产生的客观结果和后果，它是人的行为的客观记录。
动机和效果是人的行为的互为存在、互为转化的两个要素。动机是人的行为的思想动力。离开动机，就不会有行为的发生，也就谈不到什么效果。效果反映一定动机，动机本身就包含着对一定效果的追求并指导行为达到一定的效果。动机体现在效果之中，并通过效果去检验。动机作为主观东西，只有转化为效果才实现了作用，否则动机就成了一种毫无意义的空想或假想。效果又是不断产生新的动机的基础。
教师职业道德的修养过程同样是动机和效果的相互依存、相互转化的过程。教师职业道德修养的动机来自于社会、对职业、对学生所负的责任；来自对师德修养意义和作用的理解。作为教师只有时时意识到自己的职业对象是活生生的人；不仅担负着向下一代传授科学文化知识的重任，而且负有向学生进行思想品德教育的职责；自身道德素质直接影响到学生的素质、影响别人的素质……当教师把这些认识和理解转化为自己的迫切需要和强烈欲望时，就形成了加强师德修养的内在动机。教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。
坚持动机和效果的统一。教师要不断进行道德理论和知识的学习，加深对师德修养意义和作用的理解，不断增强修养的动力；同时要善于通过各种方式把良好的道德动机转化为客观的、外在的、现实的实际行动。在动机和效果的统一上实现师德境界的升华，既重视动机，又重视效果，才不会成为“说话的巨人，行动的矮子”。在动机和效果的统一上对自己提出比较全面的要求，是师德修养中必须坚持的。
1、坚持自律和他律的结合
所谓自律，是指自我控制，是教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。所谓他律（），就是指外部凭借奖惩以及各种制度规范等手段对行为进行的调节和控制。
自律和他律的关系，实质上就是内因和外因的关系。在师德修养中，教师自身的内因——内心信念是起决定作用的因素。一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性，只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感，才会在教育实践格守人民教师的道德要求，并会由于自己在教育活动中履行了某种道德义务而感到一种精神上的愉悦和满足，形成一种信念和意志，在今后的教育工作中勇于坚持这种行为。有了内在的师德信念，教师一旦发现自己的行为不合乎师德要求，既使没有受到别人的指责和舆论的批评，也会受到自己“良心”的责备，感到羞愧不安，促使对自己的行为作出自我批评，从而尽力避免在今后再发生类似的事，纠正错误的行为。因此，内心信念——自律是师德修养的内在基础，是任何其他力量都不能代替的。尽管师德修养的内心信念是从教师内心发生的道德观念，道德情感和道德意志的统一体，但是这种内心信念不是自发形成的。而是教师在长期的教育实践中，在职业道德修养中有效地运用外部力量——他律形式，强化教师的道德意识，督促其坚持道德行为也是必不可少的。
总之，教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。
2、坚持个人和社会结合
个人是指具有一定身体素质、思想道德和文化素质以及某种个性和特殊利益的社会一分子。社会是指以生产劳动为基础，按照各种社会关系结合在一起的人类生活共同体。社会中的每一个人都占有一席之地，都在以他的思想、道德、所做所为影响、作用于社会。
在教师职业道德的修养中，个人与社会同样是相互作用的。教师职业道德修养首先是一种自觉意志的行为过程，是教师个体清楚意识到各种利益关系，遵循一定的道德准则，凭借自觉意志控制和处理感情和行为的结果，是教师个人自觉意志的凝结。同时教师职业道德修养的每一步又都离不开社会，离不开社会舆论的评价和监督。社会在道德上对教师提出了很高的要求，这就为教师进行师德修养提供了外在的动力和努力方向。社会也通过教育实践为教师提供了师德修养的场所、机遇、有利于教师在精神上达到积极进取、美好和谐的.境界，在事业中真正发挥个人的聪明才智，取得成就……在这过程中，离开社会，师修养就没有方向，就无法体现；而离开个人，社会提出的师德要求没有接受者，没有践行者，也就会落空。因此，在教师职业道德修养过程中要把个人与社个人结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。教师个人要了解社会，研究社会，以社会需要为目的，用社会对教师道德的要求检点自己，提高认识，付诸行动，在为社会作贡献中塑造自身人格，实现自身价值。社会要尊重教师的身份和地位，给每个教师提供道德行为选择的客观基础，并通过好的环境、舆论、评价等方式促使教师道德品质的升华，达到崭新的道德境界。
3、坚持继承和创新结合
师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。必须在当代社会主义经济政治的基础上，在新的教育实践中，借鉴传统的优秀师德，重建新的更高的社会主义师德。社会主义教育事业是不同于以往旧教育的崭新事业，教师处于新的社会环境中，肩负着新的历史使命，会不断地遇到和提出新的问题，师德修养也就不能停留在一个水平上，而要不断创新。要对社会主义条件下教师职业活动中的利益关系，道德关系和行为规律加以认识，要保证教师工作的原则方向，实现教师对社会发展人类文明所担负的使命，就必须创造出新一代的师德规范体系和内容。
总之，师德修养中只有继承和发扬传统师德，又要根据时代这一新的社会环境和客观条件有所创新，才能在师德修养上达到一定的高度，登上一个又一个高峰。
教师职业道德年度考核总结 篇4
为了推进师德主题教育月活动深入开展，实行立查立改，纠建并举，使主题教育活动不流于形式，取得实效，现将查摆整改阶段工作总结如下：
1、召开家长代表征询意见座谈会阶段伊始，学校即召开家长代表座谈会，每班2名家长代表参加，诚恳征询家长对学校管理方面的意见和建议，对学校班子成员和科任教师的意见和建议。与会家长本着对学校发展负责、对教师本人负责、对学生负责的态度，诚恳提问题和建议，印发家长征询意见卡30余份。学校办公室将家长的意见和建议进行汇总、整理，及时反馈各相关教师和直接责任人，明确改正时限，明确责任人。并向家长公布学校的'邮箱，及热线电话，开门纳谏，广泛征询意见。
2、发放学生问卷调查表发放学生问卷调查表600余份，做到人手一份。学生问卷调查表以师德红线11条为主要内容，涵盖教师师德、常规教学等各方面的内容。为了真实的反映情况。学校让政教处等三处人员去组织、落实，最大限度的获取学生的真实诉求。
3、分层召开生活会学校分层召开生活会，深入开展批评与自我批评。真正做到照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。让个别教师红红脸、出出汗、惊惊心。首先召开学校领导班子生活会，与会领导本着对同志负责的高度，摆问题，提要求，没有打击报复假公济私之嫌，有的是开诚布公，畅所欲言，帮助进步之实;分年级召开教师生活会，各位教师对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德规范处理意见》进行自查自纠，自我发现问题，剖析根源，明确整改措施，各位教师之间互相提问题，以达到整改提高，促进工作的目的。
教师职业道德年度考核总结 篇5
在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来要求自己。
作为学校大家庭中的一员，凡是有利于学校发展的`事情，我都会积极的做做，尽心尽职地做好自己各项的各项工作。其次，在教学上，这一年学校领导安排我教四年级数学。说实在话，作为一名工作二十多年的老教师，起初还有点担心自己不能胜任跟不上先进的教学思想，但我虚心向同事请教，平时自己也注意多听课，所以在这学年还是取得了令自己满意的成绩，不过和其他老师比起来，还是存在着一定的差距，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点精心设计教案。为了使自己的数学课上的好，我努力专研业务，任劳任怨地做自己该做的事情，不做自己不该做的事情。对于学生，我是高标准，严要求。会对全体学生进行思想教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会对他们进行严厉的批评和耐心的教育。
教师职业道德年度考核总结 篇6
一、引言
本年度，本人严格按照《中小学教师职业道德规范》、《高校教师职业道德规范》等相关文件要求，秉持教书育人的崇高使命，致力于提升个人职业道德素养与教育教学能力。现将本年度在职业道德方面的表现与反思总结如下：
二、职业道德表现
1. 爱岗敬业：全年累计授课[具体课时]，认真备课，不断创新教学方法，确保教学质量，积极参与教学研讨，不断提升专业技能。
2. 关爱学生：平等对待每一位学生，关注学生心理健康与成长需求，通过个别辅导、课外活动等多种形式，促进学生的全面发展。本年度共进行xx次学生谈心谈话，解决学生问题[具体数量]件。
3. 为人师表：在日常工作中，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。遵守学校规章制度，无迟到早退现象，未发生任何违反师德师风的行为。
4. 团结协作：与同事保持良好沟通，积极参与团队建设，共同参与教研项目[具体数量]项，有效促进了学科间的交流与合作。
5. 终身学习：本年度参加专业培训[具体次数]次，阅读教育相关书籍[具体数量]本，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。
三、存在的不足与改进措施
1. 不足之处：反思本年度工作，发现自己在利用现代信息技术辅助教学方面还有待加强，部分课程的互动性与趣味性有待提高。
2. 改进措施：计划在下一年度深入学习并应用多媒体教学技术，设计更多互动式教学活动，提升课堂吸引力；同时，增加与学生线上交流的频次，更好地了解学生需求，提供个性化的学习指导。
四、总结与展望
总之，过去的一年是自我成长与提升的一年，我将继续秉承教师职业道德规范，不断追求教育教学的卓越，为学生的健康成长和教育事业的'发展贡献自己的力量。展望未来，我将以更加饱满的热情和更加专业的态度，投入到教书育人的伟大事业中，努力成为学生尊敬、家长信赖、社会满意的优秀教师。
教师职业道德年度考核总结 篇7
在过去的一年中，我作为教育工作者，始终秉持着高尚的教师职业道德，致力于为学生提供优质的教育服务。本文旨在对过去一年我在职业道德方面的表现进行总结和反思，以期在未来能够不断提升自己的职业素养，为教育事业做出更大的贡献。
一、教师职业道德践行情况
1、爱岗敬业，履行职责
我始终坚守教育岗位，全心全意投入到教育教学工作中，认真备课、授课，关注学生的全面发展。
积极参与学校组织的各项活动，为学校的教育教学工作贡献力量。
2、关爱学生，尊重个性
关心学生的身心健康，关注他们的学习和生活情况，及时给予帮助和支持。
尊重学生的个性差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长和潜能。
3、严谨治学，勤奋钻研
不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
深入研究学科知识，确保教学内容的准确性和前沿性。
4、为人师表，以身作则
树立良好的师德师风，做到言行一致，为学生树立榜样。
积极参与社会公益活动，传递正能量，践行社会主义核心价值观。
5、团结协作，共同发展
与同事保持良好的合作关系，共同研究教育教学问题，分享教育经验。
积极参与学校的教育改革和发展工作，为学校的长远发展贡献力量。
二、成绩与收获
1、教育教学成果显著
学生在我的指导下，学科成绩稳步提升，综合素质得到全面提高。
我所任教的班级在各项评比中取得了优异的成绩。
2、职业道德受到认可
得到了学生和家长的广泛赞誉，树立了良好的'教师形象。
在学校教师职业道德考核中获得了优秀成绩。
三、不足与反思
1、需进一步提高专业素养
在教育教学过程中，我发现自己在某些学科领域的专业知识还不够扎实，需要进一步加强学习和研究。
2、需加强与学生家长的沟通
在与学生家长的沟通中，我发现自己在某些情况下表达不够清晰，需要加强沟通技巧的训练。
四、未来展望
1、持续学习，提高专业素养
我将继续深入学习学科知识，不断提高自己的专业素养和教学水平。
关注教育领域的最新动态和发展趋势，及时更新教育理念和方法。
2、加强沟通，增进家校合作
我将加强与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和生活状况，共同促进学生的健康成长。
积极参与家校共育活动，为家长提供科学的教育方法和建议。
3、以身作则，树立良好师德
我将继续保持良好的师德师风，为学生树立榜样，传递正能量。
积极参与社会公益活动，为社会做出更大的贡献。
五、结语
在过去的一年中，我始终以高尚的教师职业道德为指导，努力做好自己的本职工作。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的职业素养和实践能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。