请欣赏大班美术教案鱼（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
大班美术教案鱼 篇1
活动目标：
1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼
2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：认识各种各样的鱼。
2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图。
活动过程：
一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示）
2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？
二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。
1、看一看、摸一摸、初步了解构造。（出示报纸鱼）
师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）
2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。
师：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。
师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。
1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"
2、师："鱼的眼睛怎么做？"
3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"
4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。"
四、教师讲解操作要求：
1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。
2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。
3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！
五、幼儿自己制作报纸鱼：
1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。
3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。
4、师适时指导部分有困难的幼儿。
六、展示幼儿作品
1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！
2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？
师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？
师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的？
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
大班美术教案鱼 篇2
一、活动目标
1、幼儿学习运用颜色和图案有规律的排列或对称地装饰鱼；
2、体验相互关心、相互帮助的快乐。
二、活动准备
1、一条没有鳞片的大鱼、幼儿每人一张画纸（鳞片）、一份绘画工具。
2、范例三张（鳞片），背景图。
三、活动过程
（一）情景导入
有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图）有红色的小鱼，有黄色的小鱼，有蓝色的小鱼……它们一会儿向上游，一会儿向下游，玩得很快乐。可是，最近几天河里的小鱼不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，身上有各种颜色，会闪闪发光，非常漂亮，可它们身上却只有一种颜色。
新年到了，五彩鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到五彩鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“五彩鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”五彩鱼是条爱心鱼，看到小鱼这样不开心，就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”
（二）欣赏讨论
1、出示鳞片讨论：你们看，这鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片五彩鱼的鳞片，五彩鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”
讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？
3、第三条鱼也想要，但不好意思向五彩鱼要。但五彩鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）
除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）
（三）鼓励独创、指导要点
五彩鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，五彩鱼身上没有鳞片。小朋友，这条五彩鱼是一条什么样的鱼啊？（五彩鱼身上有彩色的漂亮鳞片，它是一条爱心鱼。
我们来听听小鱼是怎么想的——小鱼想：五彩鱼把鳞片全送给我们，身上没有鳞片了，我们应该做一条有爱心的小鱼，让五彩鱼重新穿上漂亮的衣服。
小朋友，我们来帮助小鱼，让五彩鱼再穿上漂亮的衣服，好不好？
（四）指导要点
1、先在鳞片上画出几个块，可以是横横竖竖成几个方块；也可以是中间划开，二边再分几个小块；当然也可以在中间先画图案，再朝二边分别划块。接着是画上有规律的花纹，排好队装饰或对称地画。最后涂上好看的颜色。
2、及进发现幼儿富有创意的图案加以肯定。
3、启发幼儿在颜色和图案间隔上发现多种有规律的排列方法。
4、鼓励大胆尝试图案对称的装饰。并在颜色的使用上注意色彩的对比或深浅搭配。
（五）展示作品
将许多鱼鳞组合成一条大鱼身上，五彩鱼穿上小朋友做的新衣，更美丽了。
组织幼儿欣赏五彩鱼，讲讲鳞片美在哪儿？（从图案排列规律，对称和色彩的使用上讲评。）
大班美术教案鱼 篇3
活动目标：
1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。
3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
活动准备：
1、热带鱼课件
2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔
3、黑板
活动过程：
1、出示热带鱼图片开门见山，引出主题
师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？
幼：热带鱼
2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？
幼：椭圆形，三角形······
师：它们身上的花纹是怎样的？
幼：有直线，曲线······
小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣
师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）
师：它们有什么不一样的地方？
师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？
师：变成什么了？
4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了热带鱼？
师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。
出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？
讲解画法：
①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。
5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。
活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班美术教案鱼 篇4
活动目标：
1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。
活动过程：
一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。
1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）
2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？
3、今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结
4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？
5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。
二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。
三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼儿制作：
1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2、教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
反思
泥塑活动应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验；通过交流可以将自己的经验进行综合、丰富和充实，同伴的好办法可以完善自己的想法或构建新观点。
大班美术教案鱼 篇5
活动目标：
1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：
一、导入活动
师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的鱼啊!
师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏
1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
......
2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?
幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......
师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体
3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭绳
师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。
师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。
幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、讨论工具的使用
师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的
鱼鳃盖，观察不同的结果。)
师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?
幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。
幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。
幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。
......
师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!
四、实践操作
师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。
幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。
先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。
五、展示评价
师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。
幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。
幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。
幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。
师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多
废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。
六、整理场地，结束活动
大班美术教案鱼 篇6
活动目标：
1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。
2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。
活动准备：
1、多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等）
2、录音机、磁带（鱼游）
3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。
活动过程：
1、随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝）
师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场）
累了，休息一会儿吧！
看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言）
除了这些，海里还有些什么呀？
鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？
在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。
2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小朋友来找一找。
（幼儿说，教师按鼠标）
3、示范。
小朋友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着许多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小朋友动手找一找，怎么找呢？
（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。
4、幼儿作画。
5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。
6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。
大班美术教案鱼 篇7
活动目标：
1、能胆选择色彩学习印章印画，表现小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、根据色彩进行胆合理的想象。
活动准备：
1、教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。
2、收集若干小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3、《小鱼游》音乐，录音机。
4、《小鱼吐泡泡》课件。
活动过程：
1、活动导入：
幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。
2、出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。
（1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的啊？
（2）出示画好的小鱼图：
师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢？我们来助它们吧！
（3）鼓励幼儿尝试选用小小的圆形材料印泡泡。
3、教师示范，明确注意事项
（1）教师示范用瓶盖印泡泡的方法。
（2）教师明确印画的要求，提出注意事项。
4、幼儿印画
（1）幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印。
（2）提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。
5、互相欣赏并展览幼儿作品同伴间互相欣赏泡泡的小与颜色，分享集体创作的快乐。
大班美术教案鱼 篇8
活动目标
1.运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
活动准备
1.课件：图片-各种鱼
2.幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）
3.教师范画
活动过程
一、导入
1.欣赏各种各样的鱼
（1）教师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，瞧！它们可幸福了。
（2）你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？
（启发幼儿尽可能讲详细一点。）
2.通过课件，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，感知鱼的外形和花纹。
二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考。
1.点画法。
（1）点的种类：
圆点、短点、雨点、空心点、沙点等
（2）点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
（3）点的要求；先画深色后画浅色。
可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。）
2.线画法。
（1）线的种类
横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、弧线等。
（2）线的效果：
用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法。
（3）线的要求：
可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样美丽。
三、欣赏教师画的鱼的范例
请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？
有什么样的花纹。
教师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？
四、示范讲解如何对鱼进行装饰？
1.教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
2.引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？
五、师提出作画要求
1.在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？要用什么线条装饰？
2.鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
3.启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。
六、幼儿创作，教师给予及时指导。
1.鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，体验到造型活动所带来的乐趣。
2.帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
七、讲评作品
1.请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？
2.教师小结：今天，小朋友给鱼宝宝身上穿上了很漂亮的衣服，鱼宝宝可高兴了，
鱼宝宝说谢谢小朋友啦！
大班美术教案鱼 篇9
活动目标：
1、发展对装饰画的兴趣。
2、通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。
3、会用线条、色彩装饰性地表现鱼的`主要特征。
活动准备：
1、高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。
2、电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、磁带。
3、用各种图片把教室布置成海底世界。
4、皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。
5、海底世界的背景磁带。
活动过程：
1、带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。
有效提问：
（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”
（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”
2、操作：
（1） 幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励尽量画大一点，画得满一点。
（2） 幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。
3、染黑（指导：排刷要按从左至右染色，不要太重）
4、展示作品、讲评。
把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）
提示与建议：
1、高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。
2、彩墨画的基本方法：
（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。
（2）揉搓，用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。
（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。
（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。
（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。