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艺术素养自我评价 篇1
似乎昨天还在惊叹担心高中政治怎么要闭卷考试，今天就已经学完了两本必修课本了。而自己对政治学习的态度也从初中过渡到高中，对政治的理解也似乎随着年级的攀升而更加深入。
对于政治，由最初初中的“只要捂住良心来答卷”的想法到现在通过学习基本的政治常识从而了解到政治不仅仅是自身品德修养、对待社会和人生的态度、法律法规这么简单，而是涉及到生活方方面面的一门学科。如果你觉得它很简单， 它就可以变得很简单，只要背背概念和意义就行了；但如果你觉得它难，它就可以变得很难，因为每一点学识点都像蛛网般牵连着其他的学识点，想要理解透彻一点就要弄懂一大片。
自己对于政治的喜爱，刚开始大概是爸爸的缘故。通过学习经济生活和政治生活，我清楚地明白政治不可以将它孤立成一个学科。因为政治素养需要每天不断的培养，政治触觉也是从平时的`点滴里形成的。所以，对于时事关心这一方面我觉得自己做得很糟糕，希望在往后的日子里能够形成每天关心时事的好习惯。另一方面，通过爸爸的指引，我发现政治与其他的许多东西往往是存在着关联的，例如历史。因此，在爸爸的监督下，自己开始学会留意一些“文绉绉”的书籍和节目，还有一些对社会热点话题评论辨析的节目。我想，在短时间内看似没有用，但知识这种东西，从长期而言，谁又能拿的准呢？
政治这条路很漫长，不好走，希望自己能走好。
艺术素养自我评价 篇2
美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色。艺术生简历自我评价。从事美术相关工作多年，擅长人物形象设计，熟悉人物结构，熟悉动画动作规律，对人物动作有较强的感悟能力。
熟练掌握photoshop，flash，illustrator等图形处理软件，对作图、设计等得心应手。工作有责任心，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到一个合适的岗位。
艺术素养自我评价 篇3
对于我的个人艺术素养，我深感自豪且充满期待。在艺术的世界里，我始终秉持着热爱与敬畏之心，不断追求更高的艺术境界。
在审美感受上，我具备敏锐的感知力和深入的理解力。我能够感受到不同艺术形式所传达的情感和意境，理解艺术家们所追求的美感和风格。我善于从细节中品味艺术的韵味，从整体上把握艺术的氛围。这种审美感受力使我在艺术欣赏中能够获得独特的体验和感悟。
在艺术创作上，我敢于尝试和突破。我热爱各种艺术形式，喜欢尝试不同的创作方式和手法。我注重将自己的情感和思考融入到作品中，使作品具有独特的个性和风格。同时，我也注重学习和借鉴其他艺术家的创作经验和技巧，以提升自己的创作水平。
在艺术修养上，我注重全面性和深入性。我关注艺术领域的最新动态和发展趋势，了解不同艺术流派和风格的特点和差异。我阅读大量关于艺术史、艺术理论和艺术批评的书籍，以丰富自己的艺术知识和文化底蕴。同时，我也关注其他领域的.知识和文化，如文学、哲学、历史等，以拓宽自己的视野和思维。
总的来说，我认为自己的艺术素养在审美感受、艺术创作和艺术修养方面都有一定的积累和表现。但我也深知自己在艺术道路上还有许多需要学习和提高的地方，我将继续努力探索和追求，以提升自己的艺术素养和创作能力。
艺术素养自我评价 篇4
专业美术院校毕业，具有扎实的绘画功底，在游戏设计行业工作多年，在场景设计方面具有丰富的实践经验，曾参与制作过知名游戏xxxx的场景设计。能熟练运用photoshop、3dmax等制图软件，对结构和光影等具有深刻的理解。为人处事细致认真，善于与他人沟通合作，希望继续从事游戏设计工作。
艺术素养自我评价 篇5
美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能力出色。艺术生简历自我评价。从事美术相关工作多年，擅长人物形象设计，熟悉人物结构，熟悉动画动作规律，对人物动作有较强的感悟能力。熟练掌握photoshop，flash，illustrator等图形处理软件，对作图、设计等得心应手。工作有责任心，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到一个合适的岗位。
艺术素养自我评价 篇6
上了三年的高中，我热爱学习，关心群众，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，用心探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的'一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。
我热爱班级体，有较强的群众职责感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。
艺术素养自我评价 篇7
我性格开朗，工作稳重，善于思考，自学能力强，容易接受新事物。自初中一年级以来，在学校领导和老师的认真指导下，我在德育、智育、体育等方面都取得了一定的进步。这学年我被评为县"优秀共青团成员"和县的"三好学生"。
我曾担任班干部职务，长期为学生服务，参与组织各种有益活动，培养较强的规划、组织、协调、管理和创新能力和勤奋精神。充分发挥自己在音乐方面的`个性特长，积极参加校园各种文艺活动，活跃在校园各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，长期担任排球队长，多年来参加各种班级比赛。我关心了解时事，有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，诚实守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，自觉爱护环境卫生。我有很强的自学能力，勤奋学习，愿意思考，能合理安排学习时间，善于探索自己的学习方法，养成良好的.学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独特的见解。并取得了良好的成绩。
从现在开始，我将更加努力地改善我，以新的面貌应对新的挑战。作为跨世纪的新一代，我即将告别中学的起起落落，进入大学寻找另一片更广阔的天空。让自己飞得更高更远。
艺术素养自我评价 篇8
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多的不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养自我评价 篇9
高中的三年生活就这样走到了尽头，回头看看我的高中生活，正可谓是感慨颇多。时光易逝，弹指一挥间的时间让我从三年前的懵懂少年走到现在的应届毕业生。高中，给予了我太多太多。
回忆过去，刚刚迈入高中的我太过稚嫩，太多好奇，以至于在高一的时候我像无头苍蝇一样，四处碰壁，没让老师少费心。不过，”吃一堑，长一智“。进入高二，我懂了许多，了解了高中的节奏。满腔热血，立足于学习，化激情为学习的热情。步入高三，再接再厉，认清自己的目标，紧握自己的信念，阔步向前。虽知梦想遥不可及，却也从未放弃。在各种课程的紧张学习中，我必须珍惜时间，合理利用每分每秒，在这海绵里挤出学习的'时间。面对短板效应问题，我针对自己的弱科展开了突击，将自己的弱科不上来，成绩也是步步高升。当然，在学习的同时，我也增长了自己其他方面的知识，提高了我的综合素养。高中，确实给予了我太多太多。
不知不觉中，三年的高中生活就这样白驹过隙般从身边划过。告别高中，步入大学，我依然怀揣最初的梦想，走向我的人生。我相信我自己!
艺术素养自我评价 篇10
时光如梭，转眼间我即将结束初三这一重要阶段的学习生活。站在这个人生的十字路口，回首过去，我对自己在这一年里的成长、收获与不足进行了深入的思考和自我评价。
首先，在学业上，我始终保持着对知识的渴望和追求。初三的课程内容相较于之前更为繁重和深入，但我努力克服学习中的困难，不断提高自己的学习效率。通过课前的预习、课中的.认真听讲以及课后的及时复习，我逐渐掌握了各科的学习方法和技巧，并在多次考试中取得了不错的成绩。我深知学习是一个持续不断的过程，因此我始终保持谦虚好学的态度，不断向老师和同学请教，力求在学业上取得更大的进步。
其次，在思想上，我逐渐形成了自己的价值观和世界观。通过阅读、讨论和实践活动，我不断拓宽自己的视野，增强了对社会的认知和理解。我关注国家大事和国际形势，了解国家的发展状况和未来的发展趋势。同时，我也关注身边的人和事，关注社会热点问题，努力成为一个有思想、有见识的青少年。
在技能方面，我注重培养自己的实践能力和创新精神。我积极参加学校的各种社团活动和实践活动，如科学实验、文学创作、艺术表演等。这些活动不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的'`实践能力和创新精神。在科学实验中，我通过亲手操作、观察和分析，了解了科学知识的奥秘和乐趣；在文学创作中，我通过构思、写作和修改，提高了自己的写作能力和表达能力；在艺术表演中，我通过排练、演出和反思，锻炼了自己的舞台表现力和团队协作能力。
在品德修养方面，我始终注重自己的言行举止和道德修养。我尊重师长、团结同学、乐于助人、诚实守信。在与他人的交往中，我始终保持真诚、友善和宽容的态度，努力成为一个受欢迎、受尊重的人。同时，我也注重自我反省和自我提升，不断纠正自己的缺点和不足，努力成为一个更加优秀的人。
当然，我也深知自己还存在很多不足之处。比如，在时间管理方面我还需要更加自律和高效；在情绪管理方面我还需要更加冷静和理智；在人际交往方面我还需要更加主动和热情。针对这些不足之处我会积极采取措施加以改进。
展望未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念迎接高中生活的挑战和机遇。我相信，只要我保持谦虚好学的态度、勇于探索的精神和坚持不懈的努力，我一定能够在未来的道路上，取得更加辉煌的成就！
艺术素养自我评价 篇11
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都 代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得 与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁的质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？ 不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的`角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间 来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或 许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在 继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃 的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是 否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书之后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇12
艺术素养是人们认识、欣赏和创造艺术的能力，是在审美方面的修养，是一个人在艺术领域中的综合素质表现。在我看来，艺术素养包括了以下几个方面：
第一，欣赏。欣赏是艺术素养的基础。世间万物皆有美，只有一颗欣赏之心，才能对生活中的美有敏锐的感知和对艺术作品有深入的理解和欣赏。在我身上，我常常通过欣赏画作、音乐、电影等艺术形式来提升自己的艺术鉴赏能力。我感受到这些艺术形式的'形式美和内在的艺术气质，同时也懂得如何以艺术的眼光看待生活。
第二，创造。创造是艺术素养的体现。只有敢于创造，才能更好地发挥自己的想象力和创造力。在我的生活中，我经常像艺术家一样，通过自己的创造力来塑造一个独特的自己。从画画、写作到摄影和音乐，我都尽自己所能地发挥想象力和艺术创造力。通过创造，我更加了解自己的内心世界和自己的审美观念。
第三，独特性。独特性是艺术素养的重要组成部分。作为一个独立个体，每个人应该有自己独特的审美观念和艺术风格，才能够在艺术领域中有独特性的表现。在我看来，独特性不是一种固定的表现形式，而是一种人格特质和价值取向。作为一名年轻人，我懂得要保持自己的独特性，用自己的想法和艺术表现力来丰富和创造艺术。
综上所述，艺术素养是一个人在艺术领域中综合素质的表现。欣赏，创造和独特性是艺术素养的重要方面。在我身上，我会继续努力提升自己的艺术素养，欣赏更多的艺术品，走更多的艺术之路，创造更多的艺术作品，同时坚持保持自己的独特性，发扬光大我的艺术价值。
艺术素养自我评价 篇13
1、学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。
2、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。
3、时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。
4、有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵守公共秩序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参加群众活动，能够为实现群众目标付出努力。品德优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。
5、有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理化学生物等学科的实验操作；能够结合所学不一样学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新潜力。
6、正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
7、聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
8、本人能自觉遵守中学生守则，用心参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
9、无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，就应再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。
10、三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的。
艺术素养自我评价 篇14
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的'需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。我性格开朗、思维活跃、极富创造力，易于沟通，具有较好的团队合作意识。
在大学四年期间，通过校内外的实践工作，具备了扎实的的专业基础知识，系统的掌握了平面与立体广告设计、样本设计、展示设计、包装设计、室内外的装饰设计、企业ci设计与企划、服装设计与服装工艺等课程，取得了优异的成绩，并能够熟练的操作cs、等图形设计软件，比较擅长平面广告图形绘制。在大学期间，我屡次获得各项奖学金，在各方面具有很强的组织与协调能力，很强的事业心与责任感使我能够面对任何困难与挑战。
我于XX年参加全国“东方之星”包装设计大奖赛并获单项奖，有作品公布，得到了一致的好评。
艺术素养自我评价 篇15
在初中阶段的三年时间里，本人成长了许多。
在学校里，本人尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。本人明确学习目的.、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上，经过锻炼有所进步，但还不是很优异。所以还是要加把劲才行。在家里本人会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自身不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
艺术素养自我评价 篇16
在小学阶段的六年时间里，本人成长了许多。
在学校里，本人尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动，爱护公物，能自觉遵守中学生守则，不迟到，不早退。本人明确学习目的、端正学习态度。自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上，经过锻炼有所进步，但还不是很优异。所以还是要加把劲才行。在家里本人会帮助家里人做家务，勤劳节俭。
总结六年来失败的经验，以及老师和家长的.建议和教导，改正自身不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
艺术素养自我评价 篇17
在初中三年的学习生活中，我始终秉持着积极进取、全面发展的态度，努力提高自己的综合素质。我认为自己在以下几个方面取得了一定的进步和成果。
一、学习方面
在学习上，我始终保持高度的自觉性和主动性。我深知学习是初中生最重要的任务，因此我严格要求自己，认真对待每一门课程。在课堂上，我积极参与讨论，认真听讲，做好笔记，努力掌握老师传授的知识。在课后，我及时复习，独立完成作业，遇到不懂的.问题及时请教老师和同学。通过不懈的努力，我在学习成绩上取得了稳定的进步，多次获得学校的.表彰和奖励。
二、思想品质方面
在思想品质上，我注重培养自己的良好品德和道德修养。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。我积极参与学校的各项活动，为班级和学校争光。我关心社会，关注国家大事，积极参加社会实践活动，锻炼自己的`社会责任感和奉献精神。
三、身心健康方面
在身心健康上，我注重培养自己的健康生活习惯和心理素质。我积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质和充沛的精力。我注重心理健康，遇到挫折和困难时能够保持积极乐观的心态，勇于面对挑战。
四、兴趣爱好方面
在兴趣爱好上，我有着广泛的兴趣爱好和特长。我热爱阅读，善于思考，通过阅读开阔了自己的视野和知识面。我喜欢音乐、美术等艺术领域，通过参与学校的艺术活动，培养了自己的审美能力和创造力。此外，我还积极参与学校的科技活动，锻炼了自己的动手能力和创新思维。
综上所述，我认为自己在初中三年的学习生活中取得了一定的进步和成果。在未来的学习和生活中，我将继续保持积极进取的态度，努力提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而不懈努力。
艺术素养自我评价 篇18
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁的质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的.思想、广博的知识，或许费力或许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书之后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇19
三年的大学校园生活是我人生的。一大转折点，我于XX年9月以优异的成绩考入广东轻工职业技术学院。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也很注重于对各种应用软件的学习。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、遵守国家的法律法规及各项规章制度有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，具有强烈的自我增值意识，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗通过我的刻苦努力，在上期荣获院设二等奖学金。
在工作上，认真负责，在担任班学委期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。积极完成学校分布下来的任务。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度与良好生活作风，时间观念强，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们与睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，努力做到厚积薄发。
对于设计有自己的一套看法，搞设计不能因设计而设计，在感性的基础上理性的整合，设计是情感的宣泄，是智慧的凝聚，大胆创新，小心求证的一个过程。
不足之处就是有时候过于自我，有时候也会怕生，容易害羞，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
艺术素养自我评价 篇20
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都 代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得 与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁的质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？ 不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间 来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或 许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在 继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃 的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是 否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书之后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇21
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点，我于XX年9月以优异的成绩考入广东轻工职业技术学院。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的.基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也很注重于对各种应用软件的学习。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，具有强烈的自我增值意识，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗通过我的刻苦努力，在上期荣获院设二等奖学金。
在工作上，认真负责，在担任班学委期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。积极完成学校分布下来的任务。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度与良好生活作风，时间观念强，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们与睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，努力做到厚积薄发。
对于设计有自己的一套看法，搞设计不能因设计而设计，在感性的基础上理性的整合，设计是情感的宣泄，是智慧的凝聚，大胆创新，小心求证的一个过程。
不足之处就是有时候过于自我，有时候也会怕生，容易害羞，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
艺术素养自我评价 篇22
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的.能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养自我评价 篇23
手绘能力强，并且擅长photoshop、3dmax等主流设计软件。
具有较强的建筑结构理解能力，和贴图绘制能力。设计风格多变，色彩搭配合理，图形重构能力强，能够迅速理解设计理念。具备较强的.沟通能力以及强烈的团队合作意识，能够接受紧密的工作强度，对游戏行业有着执着的追求，由衷希望为这个行业做出贡献。
艺术素养自我评价 篇24
我积极参加课外艺术活动，例如音乐会、画展等。这让我能够与艺术创作者面对面交流，深入了解艺术背后的故事，从而深化我对美育素质的理解和实践。回想我的学生生涯，我始终努力发挥自身的美育潜能，用心感受生活中的.美好。
我相信，通过不断学习和实践，我会成为一个更加具备美育素质的人。
艺术素养自我评价 篇25
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的；艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是；说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大；从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课；的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的；睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，；
艺术素养自我评价
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇26
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点，我于20xx年9月以优异的成绩考入广东轻工职业技术学院。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也很注重于对各种应用软件的学习。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，具有强烈的自我增值意识，为成为一名优秀的`大学生而不懈奋斗通过我的刻苦努力，在上期荣获院设二等奖学金。
在工作上，认真负责，在担任班学委期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。积极完成学校分布下来的任务。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度与良好生活作风，时间观念强，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们与睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，努力做到厚积薄发。
对于设计有自己的一套看法，搞设计不能因设计而设计，在感性的基础上理性的整合，设计是情感的宣泄，是智慧的凝聚，大胆创新，小心求证的一个过程。
不足之处就是有时候过于自我，有时候也会怕生，容易害羞，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
艺术素养自我评价 篇27
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。
本人性格开朗、思维活跃、极富创造力，易于沟通，具有较好的团队合作意识。在大学四年期间，通过校内外的实践工作，具备了扎实的的专业基础知识，系统的掌握了平面与立体广告设计、样本设计、展示设计、包装设计、室内外的装饰设计、企业ci设计与企划、服装设计与服装工艺等课程，取得了优异的.成绩，并能够熟练的操作photoshopcs、coreldraw、illustrator等图形设计软件，比较擅长平面广告图形绘制。在大学期间，我屡次获得各项奖学金，在各方面具有很强的组织与协调能力，很强的事业心与责任感使我能够面对任何困难与挑战。我于XX年参加全国“东方之星”包装设计大奖赛并获单项奖，有作品公布，得到了一致的好评。
艺术素养自我评价 篇28
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术表现形式都 代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得 与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？ 不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间 来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或 许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着，那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们，中间难免会出现几个出类拔萃 的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他 们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是 否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇29
首先个人认为艺术素养的具备是一个人接受专业学习的必要前提，却又并非绝对的密不可分。
艺术素养本身即是抽象，它既是生活又是生活的升华体，是个人情感和精神生活的创造性表现；在可望不可及中既看着我们又为我们所看着，故而几乎任何艺术素养表现形式都代表了特定的情感和思想。从中提取的艺术素养的概念就是指一个人所具备的艺术素养方面的基础知识与一定的审美能力，或者说，它使我们具备了能够分辨我们的所得与所想间距离的能力，同时又通过各方面的积累成为我们身上一种由内而外的气质。
说到这里，不禁质疑，既然如此，那么仅凭艺术素养大概便可以造就一个“前无古人，后无来者”的大家，谈何专业学习？不得不承认的是许多自学成才的先人们仍在照耀着我们，这就说明也许我的想法某种程度还是有一定道理的。虽然如此，难道我们可以以偏概全的屏弃专业学习？显而易见，这是不现实的。
从一个平凡的学子的角度来说，我不得不承认，专业课的学习使我收益匪浅。某些幼稚的思考绕过了陷阱，在前进的道路上我得到了便利，从而得以有剩余的时间来继续思考另一些或许依然幼稚的问题，既而某些时候在某些引导下再次绕过，前进。“古之学者必有师”凡夫俗子继承老师深邃的思想、广博的知识，或许费力或许艰难，但却基本保证了在“天才”欠缺的年代使这些“物件”能够流传下去，使某些“来者”可以踩着前人的足迹继续在通天塔上前进或暂停着（我的意思是重在继续，前进此时也就成了某种可有可无的性质），那么我们“继续”下去，可爱的“来者”们（或许是我们，或许是我们的后来人），中间难免会出现几个出类拔萃的家伙。人的一生是有限的，追求却是无限的。这时，“通天塔”上的记号就可以让才子们用有限的时间去做更多的事情，也就是上更多的梯在更高一点的地方用他们更丰富的想象力和更敏锐的感知力为后来的后来留下些更加深邃的思想和更加广博的知识————那些先进的，同时在周而复始的攀爬过程中等待被验证的不知是否有益的世界观审美观。也就是说，专业学习其实是个旱涝保收的大工程，正在发挥着都江堰一样的重要功能。
睡眠也是一种艺术素养，在先人的孜孜不倦中被发扬光大，并且成为了某种人类生存的必要活动。若是我在苦读十数载诗书后，一日突然顿悟发奋去追逐睡眠，怕是没人会认为是我文化素养太高的缘故。毕竟钟子期和伯牙不是世世相见，中国也仅出过一个孔子罢了。
艺术素养自我评价 篇30
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点，我于xx年9月以优异的成绩考入广东轻工职业技术学院。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也很注重于对各种应用软件的学习。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观与价值观。
在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识与技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，具有强烈的自我增值意识，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗通过我的刻苦努力，在上期荣获院设二等奖学金。
在工作上，认真负责，在担任班学委期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强。积极完成学校分布下来的任务。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度与良好生活作风，时间观念强，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们与睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，努力做到厚积薄发。
对于设计有自己的一套看法，搞设计不能因设计而设计，在感性的基础上理性的整合，设计是情感的宣泄，是智慧的凝聚，大胆创新，小心求证的一个过程。
不足之处就是有时候过于自我，有时候也会怕生，容易害羞，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
艺术素养自我评价 篇31
艺术设计专业培养德、智、体、能全面发展。具有掌握艺术设计理论、专业设计与制作技术知识及基本技能，能从事各级职能机构及设计制作部门的基层专业应用型技术人才。同时亦能从事大、中型企业、公司的艺术设计、操作、管理等技术人才，开设的主要专业课程有素描、色彩、三大构成、展示设计、vi形象设计、室内设计、电脑辅助设计、景光设计、装饰材料与构成、模型制作等。 本人做事认真，勤奋刻苦，上进好学。在学期间曾多次获得学习优秀奖。有多项作品被评优留校。也有过多次的专业社会实践的'工作经验。
我的最大优势是对工作认真负责，不怕苦，不怕累，一心把工作做好，没有最好，只求更好!虽然现阶段工作经验不是很足够，但我领悟能力比一般人好，上手快，效率高，而且酷爱广告设计这类行业。在校其间，上的都是设计类的专业科目，美术基础扎实，手绘功底到家，专业知识熟透，本人有意向平面广告设计与制作及室内装饰与制作方面发展。将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感来迎接步入社会的挑战。望贵公司给予机会!
艺术素养自我评价 篇32
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。
本人性格开朗、思维活跃、极富创造力，易于沟通，具有较好的团队合作意识。在大学四年期间，通过校内外的实践工作，具备了扎实的的专业基础知识，系统的掌握了平面与立体广告设计、样本设计、展示设计、包装设计、室内外的装饰设计、企业ci设计与企划、服装设计与服装工艺等课程，取得了优异的成绩，并能够熟练的操作photoshopcs、coreldraw、illustrator等图形设计软件，比较擅长平面广告图形绘制。在大学期间，我屡次获得各项奖学金，在各方面具有很强的组织与协调能力，很强的事业心与责任感使我能够面对任何困难与挑战。
我于XX年参加全国“东方之星”包装设计大奖赛并获单项奖，有作品公布，得到了一致的好评。
艺术素养自我评价 篇33
我从小就对艺术产生浓浓的兴趣和爱好所以在我高中毕业后以优异的成绩填报了xx校的应用艺术专业。4年来，我勤奋好学牢固掌握专业知识，还以寻求自身多方面发展为目标进行各式的社会实践。这些都培养了我的责任感和一定的工作能力，和团队精神，我会用我积极，学习，奉献，合作的态度完成每一项任务。对于挑战，天生乐观的性格不会让我退缩，而是以最饱满的热情和昂扬的斗志去迎接。
在4年的大学学习期间，我不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能，尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了城市美容美化研究部的部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，增强了自身的专业知识，还学会了领导组织各种活动的流程、充分锻炼了我的个人能力。
对于专业的学习，艺术是我从小就喜爱的专业，从小就有自己的梦想和愿望，所以各门专业课的学习成绩很优异。对于老师布置的作业、作品，我都能做出各种有创新的设计理念，经常得到老师和同学们的肯定。
晃眼4年的'学习即将结束，我的现阶段的学习也将告一段落，套用一下哲学经常用的一句话：运动是时时存在的，又是无处不在的。现在的结束只是为下一个阶段学习的开始打下基础。我又将重新整装，确定新的目标，迎接下一个阶段的学习。
我还是有很多不足之处，希望在以后的社会生活中能不断的改善自己，让人生更加的完美。但人生就是在不断的学习中得到提高、完善的。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断追求的目标和心中的理想。
艺术素养自我评价 篇34
艺术设计专业培养德、智、体、能全面发展。具有掌握艺术设计理论、专业设计与制作技术知识及基本技能，能从事各级职能机构及设计制作部门的基层专业应用型技术人才。同时亦能从事大、中型企业、公司的艺术设计、操作、管理等技术人才，开设的主要专业课程有素描、色彩、三大构成、展示设计、vi形象设计、室内设计、电脑辅助设计、景光设计、装饰材料与构成、模型制作等。
本人做事认真，勤奋刻苦，上进好学。在学期间曾多次获得学习优秀奖。有多项作品被评优留校。也有过多次的专业社会实践的`工作经验。
我的最大优势是对工作认真负责，不怕苦，不怕累，一心把工作做好，没有最好，只求更好！虽然现阶段工作经验不是很足够，但我领悟能力比一般人好，上手快，效率高，而且酷爱广告设计这类行业。在校其间，上的都是设计类的专业科目，美术基础扎实，手绘功底到家，专业知识熟透，本人有意向平面广告设计与制作及室内装饰与制作方面发展。将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感来迎接步入社会的挑战。望贵公司给予机会！
艺术素养自我评价 篇35
我是xx大学美术学院，美术专业xx届的一名应届毕业生。
学习上： 在校期间学习了中外美术史、美术概论、教育学、心理学、教师职业基本技能，以及美术基本技能的应用等知识。获得过两次专业一等学金，一次专业二等奖学金。国家计算机二级已过，能熟练运用办公自动化。通过国家英语四级考试。
工作上：在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加做到与社会与时代接轨。因此，学习之余，我注重知识与能力的平衡发展。曾担任辅导员助理兼学生会副主席兼班长职务，在学生会外联部也工作过。担任学生会干部期间协助老师及各部部长成功举办多次活动，连续三年被评为优秀学生干部。任职班长期间，积极组织同学春游、聚餐、举办画展等多项活动，班级里学习氛围浓厚同学间情如姐妹，所在班级被评为校优秀班集体。大一、大二在校舞蹈团跳舞，多次参加校里文艺演出，并获得过校舞蹈大赛二等奖、优秀表演奖。在暑假期间，在画班任过代课老师。大学四年不仅使我学到了很多知识同时也得到了充分的锻炼，拥有了较强的'组织协调能力，人际关系协调能力和语言表达能力也得到了增强。
对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做到对工作充满热忱。
我相信我的未来不是梦，我的目标是：今天我以师大为荣，明天师大以我为荣！
艺术素养自我评价 篇36
多年持续原画创作，能熟练把握插画、平面设计与flash动画的要点。对于游戏中的人物设计具有较高的领悟能力和想象力，能够通过策划方案，设计符合描述的`人物形象。美术功底扎实，专业知识全面，能熟练操作photoshop、illustrator 、flash、3dmax等作图软件。
热爱绘画事业，能够承受较大的工作压力和工作强度，乐于与他人合作，愿意尝试新事物，接受新的挑战!