请欣赏给予作文（精选37篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
给予作文 篇1
在一个寒冷的冬天，有一个村子，里面住着一户人家。可是，这户人家非常贫困，妈妈看了看三个孩子们的表情，一个孩子的表情是痛苦的，另外一个孩子的表情是哭泣的，最后一个孩子的表情是可怜巴巴的。妈妈对她们说：“孩子们，我理解你们的心情。可是，我们家的粮食已经没有了，不能给你们吃的了。”突然，一个孩子倒在地上，然后在地上翻来覆去。妈妈很着急，希望有人可以帮助我们。于是，他们的妈妈写了一张字条。然后，跑到大街上的给予树下，把字条贴在给予树上。
第二天早晨，人们看见了这张字条，疑惑不解地说：“这张字条到底写的是什么意思。”突然，有一个男孩跳出来说：“写字条的这一家需要帮助。” 大家听到小男孩说的话后，都在议论纷纷，有些人说："我们应该送些粮食给他们。”也有些人说：“我们应该送一些漂亮的衣裳给这一家。”小男孩听到这些话后，反驳道：“我们应该让这一家人知道做人的道理。”周围的人听见后，都纷纷鼓掌。然后赞叹道：“说得好，说的太好了。”
几天后，孩子们的妈妈来到给予树前，看见一个男孩写的一张字条也贴在给予树上，发现这个小男孩写的非常令人感动。妈妈回到家后，对孩子们说：“亲爱的孩子们，我们不需要给予，只要花出一点点努力，就能使梦想成真。”
从此以后，这三个孩子都有自己的梦想，梦想是要由自己才能完成的，而别人只不过帮助我们。但是，我们要记住的是真正帮助我们的人，才是我们的好朋友
几年过后，他们三个都成为了著名的教育家。
给予作文 篇2
认真地读完《建设幸福中国》一书，我受益匪浅。作为新时代的小学生，我真切地感受到作为一名中国人，是多么幸福，多么骄傲！
让我们喜看“十一五”，在我们国家，实现了免费义务教育、全国人民共享了发展成果、基本医疗保障得到了提高、社会保障体系不断健全、困难家庭住上了新房……书里面一个个真实的故事令我十分感动，让我明白了什么是真正的“幸福”。
书中有这样一个故事让我十分感动：陕西秦巴山区女孩张华英和她的同学们每天天还没亮的时候，就打着火把一起向10公里外的学校走去。下午放学了，特别是冬季，都是摸着黑回家。他们多么渴望有一天不再打着火把去上学啊！如今他们愿望终于实现了，他们的事情被一位记者上传到了网络，在网友们的努力下，人们纷纷伸出援助之手，现在每一个孩子手里都有了一支手电。网友们笑了，孩子们幸福了！
我想，真正的幸福就是给予，当我们帮助别人的时候，他人获得了幸福，我们自己也同样收获着幸福！
这学期，我们白云小学为了帮助贫困山区的小学举行了一次“同在蓝天下”爱心后备箱义卖活动，不仅是我们同学们积极参加，家长、各界爱心人士也纷纷伸出援手，来帮助这些贫困山区的孩子们。我负责叫卖，虽然我的喉咙嘶哑了，腿也酸了，但当我把义卖得来的钱上交时，一想到那些贫困儿童拿到新书，坐在多媒体教室上课的样子，我就感到十分的幸福。
“赠人玫瑰，手有余香。”给予是快乐的，给予更是幸福的。当我们打扫好校园，你就给予了同学们一个洁净的学习环境；多种一棵树，你就给予了国家一片绿；少用一度电，你就给予了国家一份能源；多捐给山区儿童一元钱，你就给予了他们一个希望……
幸福在于给予，让我们多一份奉献，多一份关爱，让我们的祖国多一份幸福感！
给予作文 篇3
给予，一个普通的词汇，却蕴含着许多的含义。犹如雨天的一把伞为你遮风挡雨，让你感到温暖；犹如长在峭壁上的野百合，不甘寂寞，开出美丽之花；犹如那一声声称赞，对你的鼓励，让你如久旱逢甘霖。
窗前的花，枝叶虽多，但却总是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作尘”了，无奈之下，只好给它重新找一个定居的地方。
到了奶奶家，先选了一块“风水宝地”挖了一个坑。挪花马上就要开始了。那花依然弱不禁风，这株“瘦弱千金”不知能不能活过来？
“哗，哗”土被倒了出来，想不到这株花的根茎居然那么长，一提带起一大块土。爸爸把泥土敲掉，根茎盘织交错着。
像拎一只小鸡一样，把花拎到坑前，把它种起来。我仿佛听到它在苟延残喘，但愿它可以重新绽放。这天晚上，大雨的哗哗声扰得我无法安然入睡，心中对花的牵挂随着雨声忽涨忽落。大清早起床，我赶忙寻找着，花呢？原来花的叶子被打掉了一大半，更加不起眼了。
一天，两天，三天，我等待奇迹的出现。终于花朵重新绽放，面对着初升的朝阳，恢复了以往的勃勃生机。
这株花的生命力让我佩服，让我在以后的日子里一直向前，永不服输，我得谢谢它给予我的人生哲理。
给予作文 篇4
面前，是一把泛着温润光泽的楠木梳，精致玲珑的梳齿密密地排列着，浸出楠木酒红的色泽，显得那样温暖与熟悉——幼时，奶奶便是用这一把木梳与我梳头，给予我漂亮的小辫儿与温厚的爱。一梳十四年，木梳依旧。奶奶老了，我长大了。如今的我又能给予奶奶什么？我沉思。
望着小轩窗前的奶奶，我掇起楠木梳，起身，却无意看见奶奶一头银丝飞舞，凌乱着。
“奶奶，我给您梳梳头吧。”
我抑着心中一抹酸涩，含笑到了奶奶近前。“好喔，我的乖孙女懂事啰。”奶奶那道瘦削的身影微微颤了颤，似乎是惊讶，但旋即那张饱经风霜的脸上绽开若孩童般天真满足的笑容，仿佛已对我话的给予感到满足。浑浊的眼球明澈起来，双眼微眯着，含不住的笑意，若老树皮般皱起的鱼尾纹像鱼儿游水般散开。干涩的嘴唇咧着，露出一口早泛了黄的假牙，鼻子微红，脸型消瘦的颌骨高高耸起，令我的心中泛上酸楚。
微风撩拨着奶奶的发丝，使奶奶那一头白发显得更加明晃晃的银白，无瑕疵。银丝白的胜雪，凌乱着飞舞。我咬唇，轻轻压住奶奶的白发，用楠木梳，一点一点，一根一根，一丝一丝，往下小心翼翼般地梳着，珍贵地好似自己的发丝。
“一梳头，富康来；二梳头，幸福到；三梳头……”
我一如奶奶为我梳头的模样，轻吟歌谣。奶奶的发丝乖巧地披在脑后，在阳光下，闪着耀眼的银光。“很舒服。”奶奶恍若当初的我，微微眯起眼睛，绽开一抹满足欢悦的笑容。恍惚间，又回到了童年，奶奶用同一把楠木梳为我梳头，慈祥的目光溶于爱中。那一刻，时光定格，我给予奶奶深深的爱，溶于这小小的木梳之中，在万千的温情中凝固成最美的永恒。
那一刻，给予奶奶全部的爱，内心是温暖的，是，奶奶老了，我却长大了。奶奶给予我幼时最深厚的爱，如今，我愿以千万倍的温暖回报，给予那个在我童年时最最重要的奶奶。
“奶奶，我可以再为您梳梳头吗？”
给予作文 篇5
幸福，不同的人有不同的看法。我觉得幸福就是给予，就是和同伴们一起在大雪过后辛苦清扫公共自行车站，让人们骑上干净的车子轻松上路的时候。
记得去年快过年时，刚刚下过一场大雪，我们几个同学带着各自的爸爸妈妈去了建设三路上的公共自行车服务点进行自愿服务活动。
一到现场，我们都傻眼了，外面一排自行车好像穿上了一件白外套：车篮里、车把上、车座上全都盖着一层厚厚的雪。地上飘满了落叶，真是一片狼藉呀！大家二话不说就干了起来。我用手“扫”了一下车上的雪，没想到雪纹丝不动，都冰住了！这可怎么办？我灵机一动：用扫把柄推！怕伤着车子，我也不敢太用力，一下、两下、三下……终于把雪都弄下来了，然后又和同伴们用抹布把车身仔仔细细地擦了一遍，自行车顿时亮洁如新，在阳光下闪着光泽，好像在说：“谢谢你们！”大伙儿又齐心协力，把地上的垃圾扫得干干净净。爸爸还拿着打气筒，逐一检查车胎呢！虽然天气很冷，但大家都干得热火朝天的。
看着一尘不染的车站和人们借车时满意的笑容，我的心里充满了成就感。“赠人玫瑰，手有余香”，通过自己的努力，能给别人提供方便和帮助，我觉得这就是幸福！
给予作文 篇6
“请把你的歌，带回我的家，请把你的微笑留下。”每到一寸方土就肯定会留下美好的回忆。
小时候，妈妈总对我说脖子上的红领巾是好多位为革命事业的叔叔阿姨的血而渲染成的一条又一条鲜红的红领巾。
每年四月，我们学校都会去连塘扫墓，因为连塘有几位为新中国的革命事业奋斗而奋斗，其中有一位叫廖海涛叔叔。他上上代代都被敌人狠心地杀死了，您为我们新中国的成立而难过的看着自己的亲人一个个杀死了，您说这比山还高，比海还深的情谊。我们永远会记在心头。你们的精神就像梅花那样，不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都顶天立地，不肯低头折节。
虽然现在我们生活在很好的环境里，但是还有的人吃不饱，穿不暖，只有我们伸出援助的手，就可以让世界变的美好。有句话说一方有难八方支援，不说别的，就说08年的汶川大地震。
那场大地震，使多少人失去亲人，大家都很难过，可是，有谁的到现场去抢救他们呢？还不是志愿军叔叔吗？不过大家虽然没有到现场，但在每一个地区都在为他们祈祷。每人捐一钱，这样积少成多，总可以帮助他们。他们会发自内心的对我们说：“感恩的心，感谢有你，让我们的心永远相连在一起。”
世界有多大，你能准确的说出来吗？大部分都不知道吧！每个人都会有美好的回忆，这是为革命奋斗叔叔阿姨我的。
在这开心的日子，我要大声喊出来这就是我自编的歌曲《美好的世界》，我唱几句；“革命同志的鲜血，为我们打造了一个美丽又富裕的新中国，没有为革命事业的叔叔阿姨就不会又和平世界。你是我们是的好榜样……
给予作文 篇7
给予，可以是黄昏夕阳无比灿烂的万丈光芒，却也可以是桌前摇曳，仿佛随时可灭的烛光。
繁花落尽，万物萧条，秋的潇潇化为满地的落叶。又是一年季，至今我仍铭记着多个岁月之前的此时。那个像极了旧社会私塾先生的练字课。那把被反复抽使的戒尺，以及孩子们红红的眼眶和红红的手掌。练字课每每拿大红杠子在我们的习字本上大勾大抹，红艳艳的一片，孩子们每每见了这，眼眶也便红了一圈。千熬万熬终于熬到了放学，原本属于孩童的白嫩掌心也变的如那落枫一般。
前来接我 的大都是爷爷，他见我这副狼狈又颓废的模样，别说是来摸摸头安慰安慰我，或者是揉揉手问痛不痛，一两个大白眼早已把我招呼得够呛！有时亦或是几句冷言暖语的嘲讽，双手往身后一背，一脸恨铁不成钢的样子。大步向前，腰板挺的直直，丝毫不理睬身后我焦急的哭喊，也不管我该以怎样的姿态跟上。
这样苦闷而难过的日子一直持继到了练字课不停反增，从每周一节增至每周两节，大红红杠子不断，红肿掌心依旧，孩童哭声仍在。一切都还是老样子。一日我散学而归已是深夜，爷爷将我接回后便一头钻进书房，我也没过多询问。于是在客厅中看书。好奇心驱使着我一点一点渐渐松懈，我终败下阵来，决心去瞧瞧爷爷究竟在书房做甚。我用书半掩于面，轻手轻脚地往里走，却是被眼前这一幕震惊到发愣：爷爷！确是爷爷，他连那件大棉袄还未来得 及脱，隔着厚厚的衣物小心翼翼在为我削着 铅笔，动作已是娴熟，但因天寒，他枯槁的手指略微有些颤抖，有些吃力。桌上那点昏黄的光透过爷爷宽大的肩膀，温柔地发散着热量。
现如今，爷爷的目已浑浊，他地发已灰白，他的背已佝偻，他的指已无力，而我却在他无言的呵护下一天天长大成人。那伟大的亲情之光啊。虽不如黎明时那一顷万丈光芒，却似那天那时那抹昏黄暗淡的光，温暖而醉人。爷爷无声地点滴的给予，我此生难以回报。
给予作文 篇8
我问云：“幸福是什么？”它意味深长的对我说：“幸福对于我来说就是飘在天上。”“为什么？”云笑了笑说：“我来给你讲一讲。”
“我飘在天上，虽自由自在，又责任重大。春天是万物复苏的季节，俗话说：春雨贵如油。春姑娘给予了我春雨，我将春雨泼洒到大地上，有时这过程很短，有时又夜以继日，直到我疲劳了才能停下。你可能会问我为什么不早早停下，反到精疲力尽了才停呢？因为这是我的责任，我需要去唤醒世间万物，这些对我来讲已经足够了，幸福了。”
云彩又对我说：“告诉你，我还有个任务呢。到了冬天我要飘去北方，那里是真的冷呢，可我需要怀着冰雪在天上往下洒。那些晶莹的雪花慢慢往上飘，不等它们到达目的地，我又到另一个地方去洒。那雪是真多，得洒上一整天。每当我洒完，总感觉心都轻盈了许多，不那么笨拙了，这就是我的幸福。”
我不禁问道：“你这么一味的去给予，怎么感觉到幸福呢？我能去上学，能吃上饭就是我的幸福。”
“就因为我能飘在天上啊，假如我不能在天上的话，可能会抱怨太苦太累，反之，我总会感到心里暖暖的，这不是幸福吗？在天上泼洒完春雨，我会看向下面的世界，这时总能看到花朵在对我微笑，好像对我说：“谢谢你的养育之恩。”小草在对我招手，好像在欢迎我的到来。万物都生机勃勃，我养育了他们，就像母亲哺育孩子一样快活。”
云咽了口水，继续说道：“在北方洒完雪后我也会看。只见有些孩子起床后迫不及待地冲进院子打雪仗、堆雪人，在雪中乱跑，好不热闹。看见这些人物，看见他们因为我而快活，我总感到无比自豪，这难道不是幸福吗？”说完云就跟我告别了。
听了云这番意味深长的话，我顿时明白了，幸福不仅是被爱，也有爱别人的幸福，幸福当是给予，就如空中的那片云。
给予作文 篇9
放学了，我依然骑着的那辆破旧的自行车。由于少，所以我在学校就把做好了。我急急忙忙把书包放下，从钱包里拿出我上个月的“工资”，高高兴兴得去买东西吃了。
在家门口，我看见了以为正在找东西的叔叔。他低着头，在用“地毯式”搜索法找着他的东西，嘴上在说着：“我的钱包呢？我的钱包到哪里去了…”我看了看他，有接着去买我的东西了。再经过一条羊肠小道时，我感觉踩到了什么东西低头一看，原来是一个钱包，瞬间，我想起了那个叔叔，于是下意识地拣起了钱包，然后猛然回头，飞速奔，边跑边叫着：“叔叔，你的钱包。叔叔，你的钱包。”等我跑回家时，发现那位叔叔已经不在了。我立即打开钱包，发现里面有一千多元钱、一张身份证、一张驾驶证、一张护照、两张银行卡和一些名片。我拿了一张名片，拨打了他的手机，可没想到他的手机关机了。我有看了看名片，发现他是议价公司的经理。于是拿起那辆自行车，冲出家门，飞速骑向他的公司。最终我在他的公司找到了他。他正在办公桌上找钱包。于是我便将钱包给了他，将经过说了一遍。叔叔高兴得笑了，说：“下，你拾金不昧，正是一个好学生。将来肯定会成为有才之人，社会的栋梁。对了，你家住在哪儿？”我说：“叔叔做好事不流名，我也不会留名的。叔叔再见。”说着，我转身离开了这家公司。
在回家的，刚才的事又在我的脑海里闪现出来。今天可把我累坏了，但是我今天出奇的高兴。因为我了别人，收获了。
给予作文 篇10
有一件事情让我感到给予比永远索取强。
那一天，我爸爸从上海给我了买一个新的遥控汽车，我先充好电，拿到外面去玩，我玩了一会儿，就去上了一个厕所，回来后，发现一个小孩看着我的新遥控汽车，我跑了过去，充满疑问的问：“嘿，你是谁呀！干嘛看着我的遥控汽车。”男孩听见我再问他，站了起来，回答说：“大哥哥，你的车可以借给我玩吗？我爸爸从不给我买玩具。”我听了，很生气，大喊道：“凭什么，这是我爸爸从上海给我买的，我才刚开始玩。”他听了，很害怕，跑到一边看着我玩。我玩着玩着，看见一个比我年纪大的人也在玩他的玩具，恰好跟我一样，也是一个人跑来跟他借玩具，可是，他跟我的做法不一样，他是把他的玩具借给了那个人，我见了，觉得很后悔，心里想：刚刚我是不是有一点太过火了。于是，我便把那个小男孩找了回来，让他玩了我的汽车，他高兴地对我说了一声：“谢谢。”顿时，我心里感到很温暖。
从这件事，我能明白：给予比永远索取强。
给予作文 篇11
生活就像茶水一样涩涩的、幽幽的、甜甜的。
生活中充满挫折、不平。泪水时时在眼眶涌起，信心常常在失败后低落，生活有时像监狱，有时像坟墓，像张开的网，像陷人的坑，我们在生活中生活，我们在生活中跌倒，我们在生活中爬起，当我们品尝到生活的苦果，体味到生活的艰辛，我们才真正意识到这是生活给予的，我们便是生活的主人。
生活是一本无字的书——一本富有哲理，包罗万象的大百科全书，它的字字句句都是甜甜的乳汁哺育着我们。教会我们如何做人，如何生活，告诉我们许多许多，生活是一曲优美悦耳、波澜壮阔的交响乐，让我们学会如何品味生活、怎样倾听生活，生活是一首诗，是一首回味无穷，琢磨不透的缠绵婉约之作，生活中充满真理、欢笑、成功……这也都是生活给予的。
赫尔岑说：“不会在生活快乐时微笑，也一定要学会在生活困难时微笑。”
生活犹如雄鹰展翅，好像花朵绽放，生活是春天的阳光，它能消除人们脸上的冬色，给人们带来春意，还来希望，但生活也是昨天的悔恨，给人们带来缺陷、困难、遗憾，这种生活不会消失，如“人生愁恨何能免，缠绵相随几时休。”
回顾往昔，我在生活中成长，先前的我是在童话中经历，是在无知中走过，随着时间的流逝，生活教我不再似知非懂，浑浑噩噩，不再漫无边际的追求游情和浪漫，不再悲天悯人，一味的消沉低落，而是一步步的踏实前进，一脚脚的成功走过。
生活在燃烧，用血的沸腾燃烧出所有的热情，以它永不逝世的心，奉献出所有的色彩。
有人说：“生活的意义在于享受。”也有人说：“生活的美在于它的色”。依我看来，生活之最是给予了我们一切，欢泪苦涩。
让我们亲自掌握生活的方向，亲手主宰生活的命运，远望胜利的灯塔，瞄准成功的航标，驶过澎湃的海洋，到达向往的彼岸，面对和接受生活给予的。
给予作文 篇12
鹰击长空，是因为它有硕大丰满的翅膀；鱼翔浅底，是因为它有灵活有力的尾鳞；而我有如此了得的学习能力，是因为你当年给予我的帮助和陪伴。
从前的我语文能力极为薄弱，妈妈想了许多办法来提高我的语文，可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候，你出现了，一步步走进了我的生活，在同学的推荐下，我来到了你的身边。
我刚开始时认为你也像其它的补课老师一样，讲课千篇一律，可在听了你第一节课以后，我被深深地震撼了！你，为我写诗、编织童话，和我们打成一片。我一下子喜欢上了你，认为补课成了一种快乐，而不是沉重的负担。
我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗？我半信半疑，可当我看了你坚定的眼神后，不知是一股什么力量，让我瞬间开始信任你，崇拜你。
记得有一次，在三年级的时候，我正在写一篇你布置的作文，大概是因为误了一会儿课，来迟了一会儿，来了就开始写作文了，作文题目叫给《妈妈的一封信》，我连信的格式也不知道，谈什么写作文呢？我在座位上急得抓耳挠腮，恨不得把头抓破。这时，你微笑着走了过来，坐在我旁边的椅子上，一步一步的指导我，并问我许多问题，每当我回答上来时，你便用赞赏的眼神看着我，并时不时地鼓励我一两句，当我答不上来时，你也毫不气馁，耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候，本以为你会去辅导其他同学，可令我大为惊叹的是你竟然没有走，而是陪伴在我身边，整整40分钟，全花在了我的身上，当我写完以后，你露出了欣慰的笑容，说道：“作文写的不错，一气呵成，用词适当！”我感动极了，不知该怎么回报你，也许，良好的语文成绩是对你最好的报答了吧！
你是一位老师，一位从未对学生发过火的老师，是你给予了我肯定和陪伴，将我的语文成绩拉了起来，这位老师就是您啊！贺老师，是您对我的帮助，才让我有了良好的成绩，您对我无微不至的关爱和给予，令我终身难忘。
给予作文 篇13
“我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？”面对这一作文引子，我静静地思考着，仿佛一切都不存在。良久，我不经意间向窗边一望，紧皱的眉头松开。
望着窗外大道旁的环卫工人，是他们给予了我们一个美好干净的环境，一想到这儿，我便回忆起那个夏季。
炎热的太阳撕开了大地的皮，地里的土直冒烟，瓦蓝瓦蓝的天空也没有一丝云彩，植物也垂头丧气，毫无生机。大家都躲进了空调房避暑，我也正准备回家，但当我用手遮着额头，快步向前时，余光人看到一个身影。她一个人在大街上清理垃圾，他一个劲儿地扫起地下的灰尘，大豆般的汗珠不由得往下落，浸湿了她的衣裳，也不顾得擦一擦。可以看出他的大黄色草帽被晒成了深褐色皮肤也变得又黑，额头上布满皱纹，像一条条曲折不均的，像是墙上斑驳的印记爬满了面容，包含着不为人知的艰辛与疲劳付出。
看着她的样子动作，我想起小时候老师的一句话：“只有我们一个干净环境是环卫工人的工作，我们也不要乱丢垃圾，他们就不会那么辛苦。”给予城市一个干净良好的环境，本就是我们应尽的责任义务。
也许是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶经过我才回过神来，她拖着一个大袋子，里面装着瓶子罐子什么的，她背驼着，比较矮，像一颗石头压在她的身上。
我看着她慢慢走了好一段才想起来什么，小跑过去把手都刚喝完的饮料瓶递给她。
老奶奶见到我后抬起头，布满年轮般的皱纹的脸上，勉强挤出一丝笑容，把空水瓶接过，小心翼翼的把瓶子放进袋中。老奶奶动作是那么还么缓慢。连“谢谢你”这三个字也是一样，我心里知道，这是此时此刻我们给予她，给予环境的。
不要以为给予离我们特别遥远，也不要以为非得为别人，为国家，为地球给予十分珍贵，十分重要的事务，我们可能一辈子也无法研究出厉害的科学发明，但我们能给予我们能做到的事，就比如不乱丢一个瓶子，所以给予真的很简单，很简单。
给予作文 篇14
爱，就是熊妈妈把怕水不肯游泳的熊宝宝抛下河又冲下急流把它抱起。那么，同学给予我的爱是什么样的呢？那，是永恒的，是珍贵的。
记得那是我读四年级的时候，我和好伙伴小红手牵手一起来到精品小店，先逛了一大圈，找到了一个精致的漂亮的蝴蝶结。我俩相视一笑说：“就是它了。”于是，我们找到了店老板说：“老板，还有没有一个这样的蝴蝶结？”老板可惜的摇了摇头说：“没有了，这批货很好销，其余的都被买走了，就只剩下这一个了。”我心想：这可怎么办，我可舍不得失去这一个好宝贝啊，那小红怎么办，她可是我的好朋友啊。我们俩似乎都猜中了对方的心思，便异口同声地说：“我要。“我转过头，瞪着她，她也瞪着我，我们俩居然同时抓住了蝴蝶结，谁也不让步。“我买”，“我要买”我们怒火中烧，最后谁都没有买，赌气走了。
过了几天，我们都没有理睬彼此，我以为我们的友情没有挽回的余地了，直到那一天，改变了我的想法。一天，下课了，我突然发高烧，一点儿精神也没有，小红见我满脸红彤彤的，很不舒服的样子，便毫不犹豫的摸了摸我的额头，：“哎呀！好烫呀！你不会是发高烧了吧？”她用自己心爱的手绢蘸了点凉水，再敷在我的额头上，让我喝下热水。”然后，她又到办公室报告老师，望着她离去的身影，我的眼睛湿润了。
啊！同学给予我的爱是永恒的，是珍贵的，它像一块宝玉，纯洁无暇，它像一块水晶，晶莹剔透！
给予作文 篇15
西风，暮雨，季节的转换悠然而至。淡蓝的天幕，浮着淡金箔色的云。总想，这飘忽松软的云，便是自然给予的礼物吧。
清晨，走在长长的秋风中总爱抬头看看那缥缈的闲云，云也总能带给我柔软与清新之感。
想起三、五岁时，和在乡下的美好日子，这应该是时间给予我的美妙经历。，总记得起得很早。村庄微妙的宁静，就像刚睁开惺忪睡眼，纯净天空上黑夜的芜杂，早已被白云的柔软吞食怠尽。外公去作农务，我迈着短短的腿跟着他。外公总是宠溺地揉揉我凌乱的头发，一边哼着不知名的小曲给我听，一边在一亩小小的田地上耕种着。他总是忙活完，在一旁的果树上，摘下些酸甜滋味的果子，将大而圆润的给了我，自己总啃着小巧的那几颗。他，总是把最好的给予我。
的天空。蓝的更加真实，但片片云，依然舒卷自如，不显凝重。这自然给予的人间精灵，不像我穿着略显笨拙的厚大衣，依然轻盈地起舞。
冬日的早晨，我也早早地起来，虽然双颊有些冻红了，但也轻快地跑进外公房间，喊他为我讲述每日的故事，将开水倒进白瓷杯中，递给外公，外公也将茶点塞入我嘴中。外公总是将大量的时间给予了我。他刮了一下我冻红的鼻尖，放下手中的白瓷杯，开始讲述一个个编织了我童年的故事。那些晦涩难懂的字词，在他的口中却显得自然而风趣。他有时也会讲我不明白的白云苍狗，带我做着古老的游戏，或将我的手，用他的大手掌焐热，他总是将关爱倾注于我。
虽故事偶有重复，后来我也在书中和那些故事再次相遇，但却少了那时一份光阴给予的温暖，总觉得少了一种朴实古典的意韵。
外公给予了我尽可能多的关爱，将他宝贵的时光也给予了我。现在我也会在回乡之时，与外公重温那时的小故事，与他分享着城市中的灯火阑珊。爱与被爱，或许源于给予。
朵朵清闲的白云，承载着外公给予我的童年，修然踏着欢愉的脚步，向着明天走去。
给予作文 篇16
今天，天气非常的炎热，我和姐姐一起去少年宫玩。
刚刚走到车站时，我看到一名老伯伯站在车牌下，只看他抽着烟，两只充满血丝的眼睛瞪着车牌上的方块百思不解，这时旁边走过来一个年轻女孩。老人笑着用他那极不标准的普通话问了一句：“闺女，这铁牌子上写的是些啥呀？俺看了老半天也没看懂，好闺女，帮帮俺行吗？”
只见那女孩瞥了一眼他，愣装没听见，脸上的笑容消失的无影无踪，渐渐的走开了。看我和姐姐朝这走来他又立马提起精神又把刚才的话
说了一遍，我告诉他他上面写的什么，又问他去哪。他不好意思地说：“俺是去找俺儿，他说要坐啥公共汽车去，可俺又不认字，只好在这傻等着看有没有好心人来帮俺，对了，俺要去中华少年宫，闺女，怎么去？”“啊？这么巧，我们也去，那一块走吧。”顿时老人脸上乐开了花。
到了目的地，老人一直说谢谢。看着他远远消失的的背影，我和姐姐会心的笑了。
给予作文 篇17
从出生到小学三年级，我一直不明白什么是爱。虽然经常被人提起，但我好像理解了，从来没有认真理解过。
看了《爱情教育——中国儿童情感日记》这本书，我体会到了爱情的境界。这本书到处充满了爱，包括父母对孩子无微不至的爱，老师对学生的关心，同学之间的友谊……通过日记来表达，让我们切身感受到“爱的教育”。
书中最感人的一件事是，四年级学生张婕妤不幸患了白血病。老师和同学都为他担心，送上自己的礼物和真挚的祝福，让他开心，陪他玩，想办法救他一命。这件事我想了很多。难道不是我们现在缺少的这份爱吗？有很多是独生子女，家境优越的学生。他们通常过着无忧无虑的生活，在家里有衣服可穿，有饭可吃。他们所做的一切都以自我为中心，对身边发生的一切都漠不关心。如果你受了一点委屈，你总是说：“别人怎么不好？”好像全世界都在和你作对，从来不分析自己的原因，有时候你只是为了鸡毛蒜皮的小事而脸红，甚至摩拳擦掌，失去了一段珍贵的友谊，真的不值得。
如果能静下心来细细品味身边的一切，我们会发现，爱就像空气，永远在我们身边，一个温暖的问候，一个关怀的眼神，一个舒服的微笑。
爱是给予和付出。让我们播下爱的种子，沐浴爱的阳光，生根发芽，结出爱的果实。世界将变得充满活力，充满和谐和笑声。
给予作文 篇18
大海给予鱼儿舒适自由的生存空间，鱼儿也为大海增添了美丽的色彩。
在寒假中，我与朋友相约一起去滑雪场玩。在天气晴朗的一天，她的父亲载着我们一起出发了！
不久，我们便到了。不高的山峰挂着银白色的雪，仿佛置身于纯白的世界。湛蓝的天空和悠悠的白云绘成一幅自然的油画。这便是大自然给予的惊喜吧。
在工作人员的指导下，我们换好了服装，带齐了用具，去滑雪了！
前几次的滑雪十分顺利，所以我们去了难度更高的塞道。在传送带上的我，心中的害怕与兴奋相交织在一起。传送带一点一点地往上爬，我的心也随之愈来愈激动。到达顶峰之后，下面的一切变得渺小，站在边缘处，双腿不禁发软，下意识地往后退了好几步。我们就这样在上面僵持了很久很久。卡在边缘处，迟迟做不了决定。她一言不语，眼神突然坚定起来，突然就滑了下去，我也没想那么多，就跟着她下去了。
她滑在我前面，旁边的一个男生缓缓向我们靠来。我刚看到那个男生和她擦肩而过，还没来得及反应，我就“呯”的一声，我就同他撞上了。我整个人平摔在半坡上，臀部和头都传来了剧烈的疼痛。
我十分艰难地够着我飞出去滑雪棍，为了不影响他人，我从中间平移到边上。望着还剩三分之二的塞道，心中瞬间凉了一半。由于处在半坡，站起来十分困难，我就想着自己慢慢坐着滑下去。“你这样会很累的。”我闻声回头，原来是工作人员叔叔。“站起来下更容易。”我十分无助地说：“我站不起来。”叔叔把他的手伸出来说：“我带你下去，把身子侧过来……对，对就这样。”他的面容十分慈祥，眼神中又透露出他的善良。温暖有力的双手，帮助我下到了缓坡。我连声道谢，他却挥挥手就走了，走时还不忘叮嘱我：“多去中级赛道练练。”我准备从缓坡滑下去 却怎么也穿不上滑雪板，“脚上有雪，穿不上的，我来帮你弹掉。”谁知他又回来帮助我。既惊喜，又温暖……
感谢工作员叔叔给予我的帮助，我也会尽我所能给予他人帮助。小小的帮助，总能给予人心灵的温暖。
给予作文 篇19
今天上语文课时，张老师提着一个袋子走进教室。我看到那个精美的红袋子时，脑袋里出现了一个大大的问号：老师拿这个来干嘛?这里面是什么呢?其他同学看到了，也纷纷讨论起来。顿时教室里像炸开了锅一般。
张老师笑盈盈地说：“同学们，今天我给你们带了礼物，都在这个袋子里，大家猜猜这里面是什么呢?”只听有的同学说是微笑，有的说是祝福，还有的说是头发!听到后全班哄堂大笑。这时，张老师又说：“都不是，再猜猜吧!”我心想：是什么呀?是圣诞节礼物?是红包吗?是巧克力、糖?还是······呀!必会是空的吧?张老师似乎看出了我的心思，说：“这里面可不是空的哟!是有东西的!”说了，摇了摇口袋，里面还有声音，确实有东西。
我纳闷了，哪是什么呢?正在我冥思苦想之际，罗涵之和徐奥成拿着两个水杯走上了讲台。咦?他们俩上去干嘛?偷看奖品?可没有在老师的眼皮底下偷看的吧!还拿着水杯呢!
先是罗涵之说：“啊!这次体育课我跑了五圈，可我是一点也不累!因为我终于不是最后一名了!哈哈哈哈······好!这里还有半杯水，够我喝的了!”接着徐奥成上台说道：“哎!这次体育课我跑了五圈!累死个人了!我最讨厌体育课了!唉，现在只有半杯水了，下午我可怎么活啊?”我看了，心里想：同样是一杯水，怎么就有这么大的差距?关键是——这跟礼物有什么关系?
接下来，还有更令你疑惑的是张老师又问了我们开心和不开心的事，同学们也纷纷举起了手。这又是干什么呢?礼物不会是什么警示的东西吧?
接着，张老师又让我们看了一段视频，是关于中国达人秀23岁的刘伟的故事：在达人秀的舞台上，他演奏了一段钢琴曲。当我看到他的脚在黑白琴键上跳跃时，我的眼球湿润了，这是一位怎样的人啊!他经历的又是怎样的人生呢?他过的又是怎样的日子?他的人生一定从满了挫折、困难、绝望，但这些都没有难倒他，他靠着自己的毅力，那份自强不息的精神一路走了过来!最让我震撼的是那句话：“要么就立刻死，要么就精彩地活着。”我明白了，像刘伟哥这样的人，都没有抱怨，那我们有什么好抱怨的呢?人生的一切都是快乐的，没有什么烦恼的呢?
我们班上又玩了一个游戏：右手手心向下，左手食指向上，顶着别人手心，老师念到“快乐”时，就抓别人的手心，也注意不要让自已的手被别人抓到，游戏开始，老师念来第一个“快乐”时，有的同学抓到了，很开心，有的抓空了，但也很开心，有的没被别人抓到手，很开心，有些被抓到手了。但同样很开心。
最后老师打开了那个神秘礼物，是一些精美的红苹果笑脸，仔细看看，上面写着关于快乐的名言，原来张老师送给我们的是快乐呀!我明白了，老师希望我们无论怎样也要快乐地生活。最后，我送给大家一句话：笑一笑，十年少!
给予作文 篇20
我依旧无法忘记那片金黄的土地，无法忘记那个衣衫褴褛的老人。
那年，正值盛夏，我来到了这片土地——腾格里沙漠，我忘却了许多我们做过的事情，现在我只记得我在那有着一段难忘的快乐时光和那位老人。
我是在途中知道我们要去看望一位老兵这件事情的，他是一位英雄，他为我们打下来这大好河山，在经过了2小时的车程后我们来到了这位老兵的家，放眼望去这里人烟稀少，只有这漫天的黄沙和一些稀少的绿色。本以为老兵的家就在附近了，可没想到司机又往那人烟稀少的地方继续深入，大约是过了3分钟左右吧，我们到达了老兵的家里。首先进入眼帘的是一栋现代化的房子，可一进去才发现里面“别有洞天”，那里面有一座十分破旧的土坯房，屋内的陈设只有：一台老式黑白电视机，一张快要坏掉的桌子，一张床和一床打着布丁的被子，还有一团让我十分恶心的东西，那似乎是老人吃的东西，想到这我不禁一阵反胃。再看看老人，他身上有一件已经看不出颜色的衬衫，一件深灰色且打满布丁的裤子，黝黑的脸上如沟壑一般纵横，精神似乎也不太好。岁月果然是一位魔术师啊，他是如何把一位雄姿英发的军人变成一个衣衫褴褛的老人的呢？现在，我终于明白了此行的目的。
老人把他的一生给予了祖国和儿女，我们就要反过来给予老人一个更好的未来：所有人都围上去与老人讲话，给他送礼，我们的导游还给老人买了一件白色带点紫色的衬衫，虽然看上去十分变扭，但是可以看出老人是十分喜欢的，小孩子也围这老人叫“好”，老人开心地笑了，虽然不怎么好看，但在我们看来十分欣慰，虽然我们不可能改变他的后半生十分幸福，但我们可以让他变得更开心一些，同时我们也与导游约定好让他至少每月来看一下老人。
这次旅行，我收获了亲情、和快乐的时光，同时也学会了给予和体谅，原本来的时候我对着片金黄的土地感到十分反感，但是现在我却又开始怀念它了。
给予作文 篇21
那是一个风和日丽的中午，老师走进教室，面带微笑的对我们说：“同学们，政府的补助快要下拨下来了，下面我告诉你们可以得到补助的条件……请符合条件的同学在下星期三之前将证明交给我，千万别遗漏了啊！”
过了几天，我把证明交给老师，老师对我说：“补助要下个星期才到，你先等等哦！”又过了一个星期，老师把我叫到办公室，神秘的对我说：“胡妍，你得到政府补助啦！”我感到十分惊喜，以为老师在开玩笑，于是我又问老师：“真的吗？”“真的。”老师亲切的对我说。我高兴极了，迈着轻快的步伐走出办公室。
我抬起头，仰望天空，天空是那么蓝，那么美丽……我心想：我生在这么好政策的国家真幸福呀！我们读书不仅免学费，还享受政府生活补贴，真要好好感谢祖国，感谢我们的领导！我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国为了我们付出了太多。为了我们的前途，为了我们的成长，为了我们能做个有用的人。过去，它每天都生活在水深火热的环境中，每天都在忍受着欺凌，每天都在和困难对抗着，最后它终于熬过来了。
从现在起，我要好好努力，勤奋读书，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份微薄的力量，将来以优异的成绩来回报我亲爱的祖国！在生活中，不管别人给予我们什么，我们都应该怀着一颗感恩的心，学会感恩，学会回报他人！
给予作文 篇22
“当他们知道自己腹中有一个小小的种子正在悄然成长时，他们就对自己孕育的新生命种下了期待，也盼望着它降临在这个世界。”这是我在一本书上看到的一段话，当我看见这段话的时候，过去我与母亲的往事便如云般汹涌，涌进了我的记忆。
“妈妈不饿”
那是我第一次吃肯德基，那时年幼的我与母亲手牵手。当她推开肯德基大门时，一股诱人烤鸡酥香一个劲的往我和妈妈鼻子里钻，勾的我心痒痒的。一抬头，我分明看见妈妈咽了一口口水，小心的。妈妈也知道我馋了，让我坐在一张桌前等待。想象着妈妈手中端着一盘香酥可口烤翅的样子，我急不可耐。终于，妈妈端来了烤翅，意外的是妈妈只点了一份。我什么也不管，抓起一个烤翅就啃。妈妈看着我吃的如此狼吞虎咽，在一边轻声地说：“青，别着急，慢慢吃。”我微微抬起头不经意瞧见她微微上扬的嘴角和清澈的眸子里洋溢着一种满足幸福的东西。
当我渐渐饱了，抬头时眼神遇见母亲满含爱怜的双眸，我问她：“妈妈，你不吃吗？”
只见妈妈用手捧着我满脸油渣的脸轻轻用纸擦拭着——温柔地说：“妈妈不饿。”
回家后，我躺在床上睡觉，迷糊中只听见几句话：
“我好饿，给我煮点面条。”
“你不是和青青出去吃肯德基了吗？”
“看她吃的好香，都留给她吃了。”
当时我还小，家庭条件一般。没能体会到母亲给予我的关怀，只会为自己吃到了好吃的而开心，现在想起，发现眼角竟有些湿润。
“妈妈不买”
随着年龄增长，我长大了一些，也懂了点人间冷暖。那天，我与母亲在家闲的没事，我说：“妈妈，我们出去逛街不？”她愣了一下，随即笑着说：“走吧。”就这样，我们一母一女就出门了。
我们看见商场里琳琅满目的商品时，心里波涛汹涌着，努力抑制住心中强烈的购买欲，想起平日里母亲对电话父亲轻声的埋怨：
“你多久没陪我出去了，我同事今天又买了一件衣服，真的好好看啊，你什么时候陪我出去逛街啊？”父亲苦笑了一声，他常年在外奔波，家中经济有所改善，但父亲回家的次数少得可怜，就更别提陪母亲逛街了。于是我下定决心让母亲好好放松一下，于是拉着她去商场，挨家挨家的试。我从来没有那么不厌其烦的帮她挑选。
我可以看见她每换一件衣服时的惊喜，我的母亲面容姣好，身材也不错，穿什么衣服都很好看的。可是她却一件一件的脱掉，脸上犹豫不决，手中退还给服务员衣服的动作却没有停下。试了很久始终也没有看见妈妈买一件，这是她却拉着我去儿童商场让我一件一件试衣服，凡是有我穿着好看的衣服眼睛都不眨一下立马让营业员把衣服包起来。我不知怎的，心中隐隐有些疼。
在她大方的拿出银行卡递给结账员，我抬头问她：“妈妈，你试了那么多漂亮衣服怎么办，你为什么不买啊？”她怔了一下，随即又笑着摸摸我的头说：
“妈妈前两天已经买了很多漂亮衣服，妈妈不买。”
我追问道“那你今天试的几件漂亮衣服怎么办？”她随即说：“你爸爸回来后会给我买的。”
现在想起，发现母亲衣橱还是那些往年过时的衣服，而自己的衣服多得快撑破柜子了。刚刚的泪水，又来了。
我刚刚回忆起我与母亲的点点滴滴，偶然又瞥见文章的最末尾：
“默默给予的爱，像那一方青石，沉默而深沉。也许他们不求你的回报，却希望你将自己的爱诉说出来，表达出来。也希望你们能为他们做一些小事，哪怕是一点点。”
“妈妈不饿，妈妈不买，”我的母亲像极了那一方青石，默默无私的把所有的爱付诸在我的身上，让我深深的领悟到了有一种爱叫给予……
给予作文 篇23
第一次遇见她，是在那个秋高气爽在秋季，是在那个游乐园……
那时的我备受打击自己孤身一人在荡秋千。空气中一片寂静，安静的听不到他人的呼吸声，仿佛也听不见，自己晃荡的铁索声。我在沉思在自我安慰甚至感觉自己在放空。然而这让我不知道另一个秋千也有一个人……
在感觉秋千被摇时，我抬起了沉思已久的头，抬头看见的是一张微笑的脸庞她问我有什么困惑，我思考了会儿，便告诉她。她听后说："生活这条漫长的路，不会像个平原那么平坦，它有着曲折，有着大石子，处处充满困难，需要我们绕路，用行动来化解危机。人生中有不同道路，这需要你去选择，一旦选择就要完成，现在的你已经陷入陷阱。即使当时懵懂的我听不懂但看见她的笑也不由自主的笑了。
自那以后，我碰到的问题也多了，但是只要想起她的话就会化解困惑，直至找到出口。
每当我有空闲的时间就会去那个荡秋千上去等她，她仿佛有点忙，没有几次能够遇上，但只要在这里就仿佛看到了她。
最后一次见面不是在游乐园，而是在马路上。我仿佛看到了她，走进了。她惊讶的问，我怎么在这里？我看到一个男人在帮她提行李，我没有回答，而是问她要走吗？她仿佛有点紧张，不过用淡定镇压住：本来不想告诉你，怕你伤心，我在这里只是为了补贴家用，而工作两个月，感谢你的陪伴，现在我有公司聘用了，只能走了，放假的时候我会来找你。突然男人叫她走了……
望着车窗上，她对我的呼应。我大喊了一声：感谢你，再见……一阵风吹过，吹散了我的头发，吹散了我的思绪，吹掉了我的眼泪……我不知道她有没有听见，只是冬天要来，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身体更重要……
给予作文 篇24
幸福是来之不易的，大家都想要他，都需要他，有人认为幸福是经过千辛万苦得来的，也有人认为幸福是自己高兴时才能体会到的，而我认为幸福要靠给予别人。
我之所以那么肯定是因为我有那么一次亲身的体会：那天，我和最亲妈妈出去逛街，大街上充满了欢声笑语，大家各有所事，有人在买衣服，有人在买吃的，还有人在卖...........几乎没有人空闲着。大家都很开心，但在一个路旁，有一位不起眼的爷爷，他站在那，向过路人讨钱，但基本上没人给他，还有几个长得凶巴巴的人不但不给他钱，反而把他推倒在地上，我急忙过去把她扶起来，问妈妈拿钱妈妈随手掏出几枚硬币，我急忙说：“不够吧，不够吧！”谁知妈妈说：“给一个讨饭的，不必掏那么多钱，给几个硬币已经不错了，你看那些人，他们连1分都不给呢！！！反而还把他推倒了。”我急忙说：“妈妈，你想想，如果你是那个讨饭的，别人跟你一样，也是不施舍，那你会怎么想？？你的日子就会过得越来越艰难，会饿肚子。”妈妈想了一下，说：“陈泽，你知道吗？我们大人赚钱十分艰辛，不能浪费钱，把钱用在这些小事上。”我急忙回答：“我知道，但您也不会连一点小费都挤不出来吧？”妈妈没说话，我想了一下：那位爷爷活得那么困难，我又不是那种没心没费肺的人，老师说过要合理运用零花钱，现在可是正确用零花钱的好时机！于是我拿出随身携带的小包，从里面掏出3张10元大钞毫不犹豫地投进了碗里，我想：现在我的钱包里还剩下12元足够我花的了，希望那个老爷爷能合理运用那些钱，不要浪费。刚才有几个人看见我放了钱纷纷投来惊奇的眼光，我看了一点都不慌，仿佛他们都是在表扬我呢！
我的心里暖暖的想吃了蜜一样甜，十分快乐，我想，那应该就是幸福吧！你们说是不是啊？
给予作文 篇25
我是一个阅读爱好者，我读过许多如《爱如茉莉》这样感人的故事。但是，却有一篇文章深深打动了我。这篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要讲了一位男孩和一位美丽女孩的故事。男孩家里很贫穷，为了赚取学费而挨家挨户的推销商品。一位女孩子在他饥渴难熬的时候给了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
数年后，女孩子得了很怪的重病，已变成大名鼎鼎的小男孩霍华德 凯利医生决心要救好恩人的病。经过了手术后，恩人的病好了，凯利并为她付了昂贵的医药费，来回报那杯牛奶。看完了这篇文章，我深有感触。这不就是一笔交易吗？一杯牛奶换来了天文数字的医药费。但这值得吗？女孩子在男孩子有困难时及时帮助，凯里也在女子陷入困境时帮助了她。牛奶那么不起眼，廉价，而医药费却那么昂贵，可这是平等的。牛奶换来了凯利的信心，医药费换来了女子的宝贵的生命啊!这个便是一个给予回报的过程。男孩子知恩图报的精神让我们感动，难道女孩子施以爱心，不图回报的行为不值得我们学习吗？
在生活中，我们常常应乐于助人，不是吗？你对别人好，别人也会对你好，反之你对人从不友善，别人也会以同样的态度“回报”你。有一次，我是热心地为简俐同学共同讨论出了一道数学题，她在我画画时也帮助了我，这就是一个很简单的给予与回报的过程，不是吗？你给予别人什么，别人也会回报你什么。让我们都多帮助别人，使这个地球到处撒满了爱的种子！家长感言：读了这篇短文，也被主人公的知恩图报的精神深深感动了，女儿的读后感写得也很透彻。
一杯牛奶换来了高额的医药费，从价值上来看，这笔交易值吗？发人深思，其实这不是简单的交易，这里隐含着无私的爱心，爱心是平等的，是不分大小多少的，就像我们为灾区人民捐款一样，不论多少，那代表着每一份爱心。文中男主人公不但极力抢救了恩人的生命，而且为了当年恩人的恩情而代付了高额的医药费真的很感人，但是，当年的女孩给了他不图回报的一杯牛奶难道就不值得学习吗？也正因为当年在男孩走投无路打算退学时女孩给了他一杯牛奶，让男孩感受到了世间的爱，增强了生活的信心，下定决心要好好学习，回报社会，所以才有了这美好的画面，给予与回报是相互的，让世界处处充满爱！感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自已……
给予作文 篇26
享受爱，会很幸福；给予爱，会更幸福。
昨天在路上，我 又遇到了一位老人一一一位残疾的老人。他的下半身已被没有了，他把上半身放在一个带轮的木板上，让木板来带他行走一件到处露着棉花的破袄，又黑又脏。除了面前放着的一个破碗，老人没有任何的行李。看来老人只有靠乞讨来维持生存。碗里有着一些纸币，硬币。有一毛的，五毛的，一元的……随着行人的不断投币，老人把头深深地埋到地上，嘴里不住地说着：“谢谢，谢谢好心人……”
我不能想象老人的表情，但是我清楚地知道我这时的心情：为老人捐过一点东西的人，哪怕是一毛钱的人，心里一定都会是快乐的，因为他们为别人给予了自己的爱，哪怕是一点点，但每个人的一点点，又会照亮多少人的心门啊！那我还等什么呢？当我把带着手心温度的硬币投到碗中，听着那清脆的叮当声时，我的心中充满了甜蜜。
可是前几天，姐姐还因为给一个要饭的人一个馒头，被妈妈骂了半天，什么“不懂识人心，傻瓜，败家子”。害得姐姐难过了很长的时间。
一次，我和爸爸一起去临沂在车站上遇到了一个老人，说是回家的路费不够，请我们帮忙，还没容我说话，爸爸就带我快速走开了，听着老人的一声声叹息，再回头看看那饱经风霜的脸，我不明白。大人们这是怎么了，你们用语言教我们要学会去爱，却又用行动来阻止我们施爱，给予别人爱。
到底，这爱，该如何给予？让做小孩的我不明白。
给予作文 篇27
经过了背叛，失去，才会懂得珍惜;只有尊重，给予，才能赢的友谊。
看到她们欢笑的背影，我落寞地走在夕阳下，耳畔还回荡着那几句话——“你那么自以为是，从不把我们放在眼里，你真以为自己是公主?全世界都要围着你转?”“我们早就对你厌烦了，你还真以为自己是白天鹅呢，根本连丑小鸭都不如!”“你根本不懂什么是友谊，像你这种只知道索取的人，不配拥有友谊!”
一句句如刀刃般割在我心上，我不懂我错在哪了，明明昨天还在一起玩耍，在一起欢笑，让我觉得我拥有一切，为什么只是一霎那，我就变得一无所有?这种不真实让我觉得以前的一切都是幻觉，都是一场梦，而此刻我才从梦中醒来。我想哭，却没有眼泪，我想忘记，但那刻薄的话语，毫不留情的在我心上划了一道又一道，我突然好孤独好无助。
不知不觉就走到了电影院门口，抬头看见正在上演《三傻大闹宝莱坞》，记得前几天我们还约好要一起去看，现在却只剩下我一个人，哼，有什么了不起，没人陪我自己去!之后精神一直恍惚，不知怎么买了票坐到座位上的，然后电影就开始了。兰彻，法涵，兰俱三个男孩为了友谊付出，给予，却不求回报，他们为了对方，做了那么多。我蓦然醒悟，眼前闪过了以前，我忽略的一切：张琴没考好，趴在桌上哭，我不屑一顾地说：“有啥好哭的，自己没学好，能怪谁?”;我挨骂了不开心，她们来安慰我，我却说：“跟你们有什么关系，多管闲事!”;李可要参加演讲比赛，我嘲笑她——就你?别去给我们班丢脸了......我突然发现，我错了，我真的活该，我真的不懂友谊。现在，我懂了，想要得到，先要付出!
我给张琴他们每一个被我伤害过的人写了道歉信，让他们原谅我那些幼稚狂妄的言语，我是真的，明白了。但每一句刻薄的话都在他们心上留下了伤疤，我现在只能付出给予，一点一点用这些来弥补，才能再次拥有友谊。整整一年，我为了弥补错误而努力着，她们花了一年的时间来重新认识我，接受我，在教室里，终于又回荡起了几个女孩的笑声!
友谊，是付出，是给予，是尊重，而《三傻大闹宝莱坞》正是点醒我的一把钥匙!
给予作文 篇28
人们赞美绿树，因为它使大地充满生机。
人们歌颂绿树，因为它为人类带来幸福。
但同时，它也有所取：为了这一切，它植根于土壤，将山川之精华，将地母之气脉，源归一处，然后厚积薄发，不断地滋养着这个世界。
对，既然有了洗手，就应当有所取；既然有了奉献，就应当有所回报。
由此，我想到了伟大领袖毛主席。他领到了中国人民的革命，建立的新中国，使人民真正当家做主，站起来了。同时，不能忘记的是，他也是中华民族的儿子，也流着炎黄子孙的血液。他出身于农民之家，建立了人民政权，人民帮助了他，他同时也帮助了人民。就这样，在吸收与给予间，他成为建国后两代人心中伟大的领袖与导师。
毛主席是这样，难道GCD不也是如此吗？植根于人民，回报于人民，吸收于人民，给予于人民。
曾在毕淑敏文章中读到了高原红柳。也是一种树。它屹立世界屋脊，吸收天地精华，为雪皑皑的世界添上一抹绿意，一片鲜艳，但到最后，连树根都不复存在，为同样守卫高原的战士提供温暖。在跳动的火焰中欣喜，在噼啪的热烈中消亡，以一种最为伟大的给予来回报曾经给予自己的大地。
在这里，我不禁想到了一位平凡但同样伟大的人——我的一位老师。她曾对我们说过：“我的职业就是这样，把我所吸收的给予给你们，把我所拥有的一切只是毫不保留的给予你们。我不要求你们记住我，但是我自己知道我曾奉献过就可以了。”对呀，不仅是老师，做任何一项工作，都应该这样，把自己的吸收，给予给大家，回报给社会。
说起知识，我又想起了中国的几次思想文化的盛世。千百年的吸收，仅在一时的给予，却为我们留下了难以计数的宝贵的文化财富。无论是春秋战国的百家争鸣，还是盛唐的光辉思想，抑或是近现代的新文化运动，无一不是成百上千年的暗暗聚起，隐隐吸收，终于等到以恰当的时候，就众脉俱开，百川竞注，瞬间如秋水之大，乃至黄河之势，一泻千里，更兼呐喊，掺杂彷徨，直入中华文明之汪洋。这难道不是对人类的给予吗？
绿树在秋雨中萧瑟，在秋风中摇曳。莫怕，在一冬的吸收之后，必将有三季的绿色奉献给你，给予你，难道不值得高兴吗？
给予作文 篇29
给予是比赛时的阵阵鼓励；是寒冬腊月里的一把火；是茫茫黑夜里的灯塔，不仅照亮了周身，也温暖了人身。
我踏着那火红的夕阳走着，它把我的影子拽地很长很长，几只鸽子飞在我的影子下纳凉，时不时发出几声舒适的“咕咕”声。
我不久便拖着劳累的身子走上了公交车，随着人群拥上来的还有一个衣衫褴褛的男人，他掏出一张一元纸币，随着嗡嗡声投进了票房，我找了个靠窗的位置，坐下来了，车不久开动了起来，我望着窗外闪烁而过的人与景，并不感到心情愉悦。
这时，这个男人站起来了，他走过我的身旁时，我说了一声：“你好。”他没有回答，居然是个聋子，他环顾着周围人们鄙视的目光，坦然地坐了下来，他坐在了地上，拿出他那掉了色的瓷碗，伸向人们，无疑是向人们乞讨！“现在的乞丐真多！”一位穿着时髦的女士说道，但是，还是有许多的好心人给他的瓷碗里投了几元钱。
随后，他拿出了口琴，在嘴上滑动，吹出了时而高亢，时而低沉，时而如蝉蛙之鸣，时而如乳虎之哮，他用不同的音调将《土耳其进行曲》表现得淋漓尽致，他用奇特的方式，洗去我们一天的疲惫。人们又把硬币投到他的碗中去，发出无数声叮叮声，仿佛是一场音乐的余韵！
给予不是施舍，它是对别人的一种鼓励，它是别人心中的一把火炬，点燃生命之火，要记住，人生需有给予。
给予作文 篇30
一朵桃花，掠过云烟落入春池，惊艳了春水，无情的流水还是带着落花的眷恋流向远方，而我却将思念一遍遍用温情打湿，舍不得让它被岁月的风吹得干枯斑驳。
一簑烟雨里，是雨落掌心的微凉，可否将你的名字放心中温暖的珍藏?让指尖透露的暖意，划过眉眼，将所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的烟雨总是来得那么突然，一如这场仓促的相遇，若是一场青春的盛宴，那必定是执子之手的圆满。如今只能波澜不惊的暗流，隐隐的思划过岁月的碾转，静静的收藏于心，此生只愿你安好!
于是 在红尘中苦苦修炼，只为再见时微笑相迎，离别时祝福相送。在雨打芭蕉的滴滴声中，将晕开的花事细细梳理，如何才能把这段相见恨晚的情怀打磨成琉璃般的晶莹?
几多无奈落入红尘，此生注定无缘，烟雨蒙蒙的城池里，是声声无奈的叹息!在人生的轨迹里，我们演绎着这出戏，演得尽善尽美是各自的责任，并把人生撑得饱满，在四季轮回中，落下一粒粒棋子，务必做到一个个完满的收场。 只是相遇太美，是开在记忆梗上最美的一株花，在此后细水长流的曰子里，我愿意陪着花香慢慢的红颜老去。若思念，就在花香开满的径上，寻觅一个又一个的关于你的记忆……
岁月由情而丰盈，在红尘一隅，静静品读着你，将你翻阅成一本书，在云影相伴的夜晚，作别千里用来装饰我的梦。一半明媚一半忧伤，一半欢喜一半清愁，岁月在风清云淡中继续，忧伤，清愁是搁浅在西楼的情缘，常常在不经意间纠缠心中。思念如风，在夜深人静的夜晚，心中荡起涟漪，无数个存封的密语，能向谁诉说?是墙角缠绕的青藤，还是雨中静默的蔷薇……
或许每一个相遇都是缘份的劫数，关于你，是我今生今世的桃花一劫，是一场青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一阙新词，你是句首，我是句尾，中间是:你若安好，便是晴天!
将初见做成书签，夹在最美这章节上，每一次翻阅都是一首千转百回的清曲在心底呤唱。无关风花雪月，无关天长地久，是且近且远的凝望，凝望是我给予你的温柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的点点滴滴，一一妆帧在记忆的墙上。当一朝红颜老去，岁月芳香流尽，在记忆的脉络里，你仍旧是最初的模样。
今生就这样静静的守望，纵然无语，这人，这事，这情都在水云间落下一笔，只是有的愿望是奢侈的给不起，而我只能把所有的温柔都留在了凝望里。
凝望，是我最温柔的给予！
给予作文 篇31
闲暇时期，望着路对面的垃圾桶发呆，看见一位步履蹒跚的年过花甲的老人，头戴一顶破旧的帽子，身上的旧衣服已肮脏不堪，并且补了好几块补丁！帽子破了几个洞，露出几只大脚趾。饱经风霜的脸上表现出疲劳、饥寒。
我看了以后，并未有丝毫注意，可之后那一幕，让我大吃一惊，老人伸手去翻那臭烘烘的垃圾桶，找到可吃的食物便拼命向嘴里塞。我的心被震撼了，那食物能
先吃吗? 为什么他的儿女不在身旁，这世间的亲情何在? 所谓的孝又何在？我的心像被冻住似的，这世界怎么沦为这种状态?街上不时走过几只花枝招展的“花蝴蝶”头发染着各种各样的颜色，脖子上戴着金项链，穿着今年最潮的服装，手提腭鱼包，脚踩高根鞋。向老人那边走去。我本以为她们会帮助老人，她们不仅没有帮助老人，反的一阵厌恶，捂着鼻子匆匆而过。街头的行人也对老人视而不见。原来万里无云的天空瞬间变得乌云密布，老天似乎在斥责那些行人。
看了这些，我潸然泪下，人世间的亲情、温暖，怎会是这样?我冲出门去，想要找到那位老人，可老人已消失得无影无踪。我将这件事写成文章，表示我未帮助到老人的愧疚，也请那些高高在上的人，给予世界一丝温暖吧! 哪怕只是一丝！
给予作文 篇32
细雨蒙蒙，天灰沉沉的，我坐在车里，听着雨滴打落的声音，抬头看一眼驾驶座上，握着方向盘的爸爸，欲言又止。窗外人影模糊，却都是父母簇拥着孩子，打着伞过马路的场景。
到了学校对面，恰好一大片乌云扫荡而来，天更加阴暗，我拿起伞，下了车。我无意间回过头去，迷迷蒙蒙中看见爸爸的车子原处，车窗敞开着，一张略带紧张的脸向外张望着，是爸爸。我擦干头发上的雨水，向他望去，只见爸爸眯着眼睛在找什么，尽管雨滴一次又一次打算他的视线，打落在窗框上，或是谭进他的衣领打湿他的头发，他依旧紧盯窗外，观望来往车流。他担心了什么，我瞬间懂了，不由自主的向爸爸招手，他看见了我向窗里缩了缩头，接着用手做成喇叭向我呼喊：小心过马路，别停在马路中央！我用力点头，心里霎时流过一股暖流，天仿佛明朗了许多。回望爸爸，他的目光中有了一丝喜悦。
之后的每一天，我都体谅他的不送。我知道一把无形爱之伞，无论风吹雨打，春夏秋冬冷暖，总将我笼罩在柔和的意境里。
谢谢爸爸，给予了我浓浓的爱！
给予作文 篇33
鱼翔浅底，是因为它得到了水；花儿灿烂，是因为它得到了阳光；雄鹰展翅，是因为它得到了空间。得到是快乐的，然而，给予更是幸福的，从生活中学会给予，给予爱，给予帮助，给予感谢，会让生活更美好。
从生活中学会给予，是一枚面值不大的硬币，但它却包含着一份温馨的感动。
路边一位盲人，拿着一个二胡，娴熟地拉起来。于是，宁静的街头便洋溢着祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飘到我的耳朵里，我虽不知道那首曲子叫什么名字，可我却听出了一位盲人活着的艰辛与不易，我轻轻把一枚硬币递给他。“谢谢啊！”转身的一刹那，我从他那浑浊的眼睛里分明读到了一份感动。是的，仅仅是一枚硬币的给予，算不了什么，可是，我却从生活中学会了给予，给予别人帮助，是一种真挚的援助，不求回报。
从生活中学会给予，是一片掌声的给予，却给别人带来了自信，使他有勇气去战胜困难。
他第一次上台演讲，轮到他时，他满脸通红，脑力一片空白，面对观众，连演讲内容都记不起来了。这时，不知所措的他听到了一片热烈的掌声，是台下的老师和同学们在微笑着送给他一片片排山倒海般的掌声。他笑了，终于抬起头来，把早已准备好的内容全表现出来，重拾信心的他最后在一片祝贺的掌声结束了他成功而又难忘的演讲。那一片掌声竟能产生如此大的魔力，它也让我们从生活中学会了给予掌声，给予一份鼓励。
从生活中学会给予，哪怕只是一枝康乃馨，也会让你手留余香。哪怕只是一张纸巾，你会收到一句“谢谢”，哪怕只是一个微笑，也会让你的快乐传达给别人。
给予是一种幸福的美好，是一股暖人心窝的力量，是一种溢于言表的感受。当同学在跑道上奔驰时，要给予你对他的支持；当尝着父母为你做的可口饭菜时，不要吝惜你的赞美，把诚挚的赞美给予你的父母；当他人悲伤时，请给予他关怀与安慰；当老师不耐其烦地授予你知识时，请把你的感恩之情给予他们；当面对大自然，一览山河壮美时，别忘了给予大自然呵护与爱惜。
从生活中学会给予，给予你的爱，给予你的援助之手，生命有限，但给予会一直传承下去。
给予作文 篇34
当那个足以改变我命运的生命体诞生于我身边时，我的人生也因此发生翻天覆地的变化，同时，我学会了给予。
当她还在妈妈肚子里时，我便开始马不停蹄、不厌其烦地趴在妈妈肚子边启动了“碎碎念”模式。她也时常踢妈妈几脚以表对我的“爱意”。十月怀胎后，她在悉心照料下离开了妈妈的肚子，来到人间，开了第一嗓——那声震耳的哭声。我看她小小地躺在那里，几乎想要把一切同她分享，却又不忍发出一点声响纷扰她的酣睡和甜梦。
随着时光不停歇的流逝，她一点点长大，我也一点点学会了分享和给予，放下了心中对于她和我“抢妈妈”而发生冲突的气愤，我一点点的.改变。
记得第一次给她洗澡，她是一个天生就怕水的孩子，我轻轻抱着她，又小心翼翼地将她放入水温适宜的浴盆中。可她却“咿咿呀呀”的，皱着眉头，急得眼泪和鼻涕一起滚落。我只得轻柔地安抚她，趁其不备用水洗了两下她的头发。她这下可不干了，用手拍打着水面，仿佛在通过那激起的水花向我表达着她的气愤和不满。我的镜片上沾满了水星，衣服上湿漉漉的，地面上到处都是水。看到我的狼狈，她又咧开嘴露出小牙，她“啪”地坐在水中，望着我“嘻嘻”地笑了起来。我心中的怒火顿时烟消云散，也痴痴地笑了，丝毫不在意她的所作所为。还为给予了她快乐而快乐起来。
我最爱吃夏天从超市买来的中等大小、外皮偏橘红的沙糖桔，有一次我坐在餐桌前正大快朵颐地享用这“人间美味”时，她跑了过来，指着我手中的橘子一脸渴望，忽闪着大眼睛看着我。我翘起嘴角，耐心地剥去橘子瓣儿上的那层薄膜，一点点塞入她的口中，又怕她呛着，还时刻吩咐着“慢点，慢点！”她冲我摆出来那极其标准的笑容，张大了嘴在我脸上留下了一个带有橘子汁的吻渍。在给予她的同时，我常感到无比的幸福。
当这个小家伙闯入我生命时，我便一点点学会了宽容和给予，我也能充分感受到嘴角时常洋溢起的笑容有多么甜美。
给予作文 篇35
人们常说，‘‘给予’’是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨练，生活给予的启迪，也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活。‘‘叮铃铃。’’放学了，我收拾好书包后，便独自走出校门回家去了。
此时的我，心里只想着快点回家，在路上，天像是变了脸似的，刚才还晴空万里，此时却已乌云密布，下起了倾盆大雨。还好我有准备，带了伞。我慢慢地走在回家的路上。蓦地，一个熟悉的身影映入我的眼帘，原来是隔壁王大妈家的小妹妹啊。她是个残疾儿，从小就失去双腿。我急忙跑过去，问她：‘‘小妹妹，你怎么还不回去啊？’’她低声说道：‘‘我没有带伞，在这里等妈妈。’’我微笑着对她说：‘‘没关系，我带了伞，我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即阴转晴，高兴地说：‘‘太棒了，谢谢姐姐。’’于是，我便轻轻地把小妹妹背起来，让她帮我撑着伞。
我们便开始踏上了到处都是坑坑洼洼的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使劲地搂着我的脖子。我笑着说：‘‘小妹妹，别害怕。你那么紧地搂着我的脖子，我都喘不过气儿了。’’小妹妹听了，不好意思地松了松手，我则轻轻地喘了一口气。就这样，我们一路上说说笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说，更是艰难，上半身悬空着，还要帮我撑伞，那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿，渐渐快到家了，我也有如释重负的感觉了。终于到家了，我的额头已布满了大颗大颗的汗珠，便轻轻放下了小妹妹，让她先坐在一块大石头上，自己则在原地大口大口地喘着气，小妹妹非常懂事，用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。
我笑了，小妹妹也笑了，笑得如阳光般灿烂。确实如此，给予，常给人带来无限的快乐；给予，常使困难迎刃而解；给予，常使事情向着美好的结局发展......
给予作文 篇36
给予是黑暗中的一缕光明；给予是为人指路的一盏明灯；给予是心灵的一次滋润……给予的滋味真好！
一天风呼呼的刮着，街上的人都穿着棉袄，围着围巾，戴着手套。我哈了口气，准备去买早餐暖和一下身子。这时，我看见了一位衣着破烂、满脸灰土、鞋子开了个口的老人。他的眼睛很浑浊，两腮深深地陷了进去，似乎一两天没吃过东西，手像枯树皮，一只手拉着拐杖，另一只手有去无力地端着一个白瓷盘乞讨。
我真想帮助老人，但我犹豫起来：早餐是一定要吃的，可老人也太可怜了，我该怎么办？当我回来神时老人已经不见了踪影。我无奈地叹了口气，走向了早餐店。当我迈进店里时，一位老人也跟了进来——就是那位乞讨的老人！老人红着脸说：“您能给我点剩菜吗？”店主很生气让老人滚。我忍不住了，对老板说：“给袋包子给这位老人吧，我出钱！”老人听了，伸出树枝似的手，接住了我的包子。我看见他额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也畜满了笑意和喜悦。他又是点头，又是作揖，还唯唯诺诺地说了些感谢的话。可我已经走远了。
虽然我的肚子空荡荡的，但是我心里满足极了，步子也显得轻快多了，我走在街上，似乎街上的人都向我投来赞美的目光。我口里流出一句：“赠人玫瑰，手有余香。”
给予就是在别人困难时伸出的一双温暖的手；给予就是在别人孤苦无依时送去的一句贴心的问候；给予就是在别人失败受挫时一个鼓励的眼神……
原来给予这么美妙。给予，真好！
给予作文 篇37
青少年最欣赏别人的高尚品质是“乐于助人”，可在别人遇到麻烦时选择“悄悄走开”的人却不少。这个调查结果反映出社会上目前存在的一种不良现象：不少人只愿“接受”，却不愿“给予”。乐于助人是几千年来中华民族的优良传统，一直是我们所褒扬和提倡的。然而不知从什么时候起，社会上出现了这样一种人，他们在自己需要帮助的时候，大声呼吁“要乐于助人”。一旦得不到帮助，他们会痛斥“这个世界已没有温情”。而在别人需要帮助的时候，他们却默不做声，装聋作哑。他们只愿“接受”，却不愿“给予”。我们在接受别人帮助的同时，也应该在别人需要帮助的时候伸出援助之手。
我们追求的应该是“给予”，而不仅是“接受”。伟大的共产主义战士雷锋大家并不陌生，每年我们都有“学雷锋”活动，这一活动并不只是搞个形式，做做样子，而是要从中学到一些东西，那就是雷锋乐于助人的高尚品质。他一生奉献却别无所求，他所注重的就是“给予”。这正是现在许多人所缺少的。曾经看过这样一个小故事，一位学生在车上给一位妇女让座，妇女坐下后连望也没望学生一眼，学生气不过又把坐位“骗”了回来。这个故事似乎有些荒诞，却也令人深思。妇女“接受”得理所当然，她认为那个学生让座是应该的，这表明她只知道“接受”；而学生的“给予”是希望回报的，这种有偿的“给予”也不是我们所提倡的。作为青少年，我们应该明辨是非，不要受社会不良风气的影响，在“接受”的同时要无私地“给予”。希望下次调查时，青少年在赞赏别人助人为乐时能自豪地说：“我也乐于助人。”希望在别人遇到麻烦时不再有人“悄悄走开”。这样，我们的世界将会更加美好