请欣赏幼儿园美术课教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术课教案 篇1
一、教学目标
引导幼儿尝试用手指蘸颜料进行绘画，体验手指作画的乐趣。
培养幼儿的想象力和创造力，能够用手指画出简单的小动物形象。
增进幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学重难点
1、重点
鼓励幼儿大胆用手指蘸取颜料进行创作。
帮助幼儿掌握基本的手指画技巧，如点、按、拖等。
2、难点
启发幼儿发挥想象力，画出有特色的小动物。
三、教学准备
各色颜料、调色盘、绘画纸、湿毛巾。
示范画若干，展示板。
四、教学过程
（一）导入（3 分钟）
教师通过手指游戏，如“手指变变变”，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“我们的手指除了能做游戏，还能做什么呢？”引出今天的主题——手指画。
（二）讲解与示范（5 分钟）
教师展示准备好的示范画，向幼儿介绍可以用手指画出各种可爱的小动物。
示范手指画的基本技巧，如用食指蘸颜料点出小动物的眼睛，用拇指拖出长长的尾巴等。
（三）幼儿创作（20 分钟）
为幼儿分发绘画材料，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
鼓励幼儿大胆想象，用手指画出自己心目中的小动物。
教师巡回指导，提醒幼儿注意保持画面整洁，及时用湿毛巾擦手。
（四）作品展示与分享（10 分钟）
邀请幼儿将自己的`作品展示在展示板上。
请幼儿逐个介绍自己画的是什么小动物，是怎么画出来的。
教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，给予积极的评价。
（五）活动总结与收拾（2 分钟）
教师总结本次活动，强调手指画的乐趣和创意。
引导幼儿一起收拾绘画材料，培养良好的习惯。
五、活动延伸
将幼儿的作品制作成画册，放在图书角供大家欣赏。
在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续进行手指画创作。
幼儿园美术课教案 篇2
趣味的色彩
一、活动目标：
1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。
2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。
3、体验色彩构成的画面感觉。
二、活动准备：
1、能正确识别颜色，明白名称。
2、5cm见方的正方形白卡纸若干（幼儿使用），彩色笔，大图画纸一张，胶棒。
三、活动过程：
1、请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己最喜欢的一种色彩以平涂的方式绘制在卡纸上。
2、教师将幼儿平涂好的卡纸整齐拼贴在大图画纸上，组成一幅色彩构成的图画，请幼儿欣赏。
3、请幼儿说出自己平涂的颜色名称。这种颜色在幼儿园什么地方看到的？为什么最喜欢这种颜色？（教师要尊重幼儿的选择及缘由，并核对平涂色彩与实物要相对吻合。）
4、请幼儿谈谈看到这幅画五颜六色的'图画，他们有什么感受，想到了什么？
5、根据画面色彩给人的感受，请幼儿给这幅画起个名字。
6、可将这幅画装裱，构成有异常的墙饰。
四、活动延伸：
1、欣赏成人色彩构成的图画。
2、尝试其他主题的色彩构成。也可剪贴废旧画报，作无主题色彩构成。
幼儿园美术课教案 篇3
幼儿园美术课教案（通用20篇）
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园美术课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术课教案 篇4
设计意图：
由于小班幼儿的小肌肉发展不完善，教师常常感到小班的美术活动难以开展。为此，我设计了这样一节美术活动。在活动中，我们尽量选择多种材料和表现方法让幼儿参与美术活动，并让幼儿直接与将要表现的事物及相关作品互动，以获得对所有欣赏和表现的事物的积极情感体验。
活动目标：
1、通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
2、通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3、通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
活动准备：
1、各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
2、一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
3、梵高的《向日葵》PPT
4、装有颜料的盘子，抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
活动过程：
一、调动和丰富关于花的经验
1、(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的.花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
2、这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上
1、今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看。
2、这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法
1、今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。
2、教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
3、请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
4、想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
四、在教师指导下印画
1、鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗，提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
五、集体欣赏
1、你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的。
2、针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
幼儿园美术课教案 篇5
一、教学目标
让幼儿学习用彩纸装饰纸盘，制作纸盘鱼。
培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
二、教学重难点
重点：掌握纸盘鱼的制作方法，能够用彩纸进行装饰。
难点：合理搭配色彩，使纸盘鱼美观生动。
三、教学准备
纸盘、彩纸、剪刀、胶水、记号笔。
示例作品。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
播放有关海洋和鱼的视频，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们见过什么样的鱼？”
2、讲解与示范（7 分钟）
展示示例作品，介绍纸盘鱼的制作材料和方法。
用记号笔在纸盘上画出鱼的轮廓。
选择彩纸剪出鱼的鳞片、尾巴等形状，用胶水粘贴。
3、幼儿创作（20 分钟）
为幼儿分发材料，鼓励他们发挥想象，创作自己的'纸盘鱼。
提醒幼儿正确使用剪刀，注意安全。
教师巡视指导，帮助有困难的幼儿。
4、作品展示与评价（10 分钟）
幼儿将作品挂在展示区。
引导幼儿互相欣赏，评价他人的作品。
五、活动延伸
组织幼儿玩“小鱼游游游”的游戏，模拟鱼儿在大海中游动。
幼儿园美术课教案 篇6
一、教学目标
引导幼儿了解手指印画的基本方法，尝试用手指印画表现简单的形象。
培养幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点
重点：掌握手指印画的'基本技巧，能够清晰地印出手指形状。
难点：启发幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
三、教学准备
颜料（红、黄、蓝、绿等）、调色盘、纸张。
湿毛巾。
四、教学过程
1、导入（3 分钟）
展示一些手指印画作品，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？”
2、讲解与示范（7 分钟）
介绍材料：“今天我们要用手指和颜料来画画。”
教师示范：将手指蘸上颜料，在纸上轻轻按下，印出一个手指印。
引导幼儿观察不同手指印的形状和大小。
3、幼儿创作（20 分钟）
为幼儿准备好材料，让他们自由选择颜色进行创作。
鼓励幼儿用多个手指印组合成各种形象，如花朵、小动物等。
教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生。
4、作品展示与分享（10 分钟）
幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路。
五、活动延伸
将幼儿的作品制作成画册，让幼儿带回家与家长分享。
幼儿园美术课教案 篇7
一、活动目标：
1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴基础上用线描方式画出嘴巴基本特征与不一样造型，发展幼儿细致观察力。
2、启发幼儿经过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。
3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作本事。
二、活动准备：
多媒体课件（不一样嘴巴照片、有代表性幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。
三、活动过程：
（一）谈话引题。
师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
（二）观察嘴巴。
1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少一部分。嘴巴到底是什么样呢？请你们观察一下旁边小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）
指导语：
（1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同）
（2）上唇线和下唇线线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？
（3）嘴唇上有什么线条？是短线还是长线？
（4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。
2、师：嘴巴可神奇了。我们心境不一样，嘴巴形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘微笑嘴巴）这是一张怎样样嘴巴？嘴巴里露出了什么？
3、继续播放照片，依次有撅起（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头嘴巴、舔舌头嘴巴、舌头歪一边嘴巴、挂下来（哭）嘴巴、成圆形嘴巴、张开（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样嘴巴？猜猜他在干什么或心境怎样样？个别嘴型是怎样样？
师：原先人表情不一样，嘴巴也会有不一样造型。
（三）写生画嘴巴。
1、师：嘴巴真很神奇，能够变出不一样造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们嘴巴也很趣味，很想把你们嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他嘴巴是什么样貌？
2、师用线描方法将它画下来，边画边讲述观察方法。
3、师：请你们也来画一画小朋友嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。）
4、幼儿分工作画。（背景音乐起）
5、作品展出。师：先多谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画是谁嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。
（四）想象画嘴巴。
1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。
2、师取出不一样一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。
3、师：那里有几张大一班小朋友作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不一样画法）
4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种趣味东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，可是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快速度将它画下来。看看哪一组想法异常奇妙，合作得最好，还要画得快。
6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起）
7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。
8、总结：这么小一张嘴巴都能够变成这么多趣味东西，看来我们生活中、大自然中还有很多细小事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？