请欣赏中班益智游戏教案（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
中班益智游戏教案 篇1
材料：
1.登山棋棋盘，比赛记录表，棋子(可用扣子、瓶盖等代替)，3组数字(1、4、7，3、6、9，2、5、8)，9个玻璃球(可用扣子、石子儿等代替)。
2.“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
玩法与建议：
1.引导幼儿根据所出玻璃球的数量找出对应的数字，确定走棋的人，步步推进棋子，体验胜利登顶的喜悦。
2.请幼儿阅读《快乐总动员》第11页，了解游戏的玩法。玩法：幼几3个人组，每人自主选择一个起点(分别将棋子放上)、一组数字，每人3个玻璃球。游戏开始，幼儿暗中将玻璃球放在手中，数量自定，也可以不放(若3个人都不放，则重新出球)，然后同时伸出手，3个人手中玻璃球的总数与谁的数字相同，谁的横子前进一步。先到达顶端者胜。
3.指导幼儿自由结伴玩游戏，协商选择数字和起点，提幼儿遵守游戏规则在比赛记录表中记录胜负。
4.鼓励幼儿在家与父母一起玩登山棋，体验亲子游戏的快乐。
中班益智游戏教案 篇2
制作方法：
1．将两个米口袋提圈上部分保留，并用胶布粘上，做房顶、房屋备用。
2．其余提圈一律只留提圈部分，进行自由组合。
游戏方法：
1．建构活动：
将半成品材料组合成房间、房顶，再用单纯的提圈围合即成水晶房。
2．思维活动：
孩子们按提圈的颜色，进行有规律的拼图。锻炼思维灵活性、创造性。
3．手工活动：
(1)用提圈进行绕毛线的手工活动，锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。
(2)将提圈拆开，粘贴在自纸上，再在提圈周围进行添画活动。
中班益智游戏教案 篇3
材料：
图钉和纸盒制作的钉板若干，各色橡皮筋若干，画有不同图形、图案的提示卡若干。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
培养幼儿与同伴之间的相互配合。
玩法与建议：
1.鼓励幼儿用橡皮筋创造性地在钉板上创作图形画，感受创意皮筋画的乐趣。
2.指导幼儿按提示卡所示，在钉板相应位置按上图钉，用橡皮筋拉出图形或图画。提示卡应由易到难，先形状，后图画。鼓励能力强的幼儿自己构思，创造性地构图，可以自制提示卡与同伴分享。
3.发现幼儿拉橡皮筋的技能掌握得不好，可提示幼儿先套住两个钉，再慢慢拉成自己喜欢的图形。
中班益智游戏教案 篇4
准备材料：
米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。
制作方法：
1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。
2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。
3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。
游戏方法：
1．健康活动
(1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。
(2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。
(3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。
(4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。
2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。
3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。
4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。
中班益智游戏教案 篇5
【设计意图】
大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动目标】
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘
【活动过程】
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始：
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则：幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
【延伸活动】
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐
中班益智游戏教案 篇6
活动目标：
1.能随音乐创编相应动作并进行游戏。
2.在游戏活动中锻炼自我控制能力。
3.遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
图谱一副，玛丽、小怪兽、乌龟、蘑菇单独的图片若干及音乐准备和前期的知识铺垫。
活动过程：
一、师幼入场
1、播放音乐入场
师：孩子们，准备好了吗?让我们跟着音乐一起快乐的跳舞。幼儿和教师一起随音乐入场。
二、幼儿理解音乐，感受音乐欢快的情绪。
1、情境导入，引发兴趣
(1)出示玛丽图片，幼儿观察
师：看看这是谁?玛丽喜欢做什么?游戏中除了玛丽还有谁?他们有什么本领?
(2)幼儿第一次倾听音乐
师：玛丽要进行闯关了，在闯关的时候还有一个好听的音乐我们来听一听。
2、出示图谱，创编动作
(1)出示图谱，幼儿观察理解图谱内容
师：今天我带来了玛丽闯关的路线图，看看玛丽究竟遇到了谁。
幼儿完整听音乐。
(2)听第一小节音乐，熟悉图谱
师：请你观察图谱，看看玛丽遇见了几次小怪兽?
师：你会用什么方法战胜小怪兽。
师：玛丽遇见了几次小怪兽?我们一起来试一试，请你在遇见怪兽的时候，跳起来踩它。
小结：遇见小怪兽，我们要双脚跳起来踩它，这样才能消灭小怪兽。
(3)幼儿听第二小节音乐理解内容
1.师：再来看第二条路线，玛丽遇见了谁?乌龟。乌龟的本领是什么?玛丽遇见它会怎么办?谁能来做一做保护自己的动作?
2.师：那我们来听一听玛丽在这段音乐中是怎样闯关的?
3.再次倾听音乐，感受音乐节奏
4.现在老师扮演小乌龟，你们听到小乌龟出现一定要定住了，像木头人一样，我会去抓你们。
小结：遇到乌龟一定要定住。
(4)感受理解第三小节音乐
1.师：玛丽吃完蘑菇还要继续闯关，我们来听一听，玛丽遇见了谁?
师：你怎么知道遇见的是小怪兽?遇见小怪兽怎么样?因为第一段音乐和这一段音乐一样，所以知道遇见的是小怪兽。
2.根据图谱做动作，熟悉音乐的结构。
我们听着音乐试一试。
(5)感受理解第四小节音乐
1.听一听谁来了?蘑菇有什么样的本领?你会做长大的动作吗
2.一起跟着音乐试一试。
三、完整感受音乐，遵守游戏规则
1.回忆闯关方法，完整倾听音乐。
师：现在我们跟着音乐，看着路线图再试一试(教师发现问题及时纠正孩子)
2.在路线上做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。
师：刚才我们已经知道玛丽闯关的路线了。现在就变成小玛丽来闯关。
一起来到闯关路线上，注意不要走到路线外面，很容易被其它怪兽抓到的，一起闯关吧!
老师扮演小乌龟，
四、延伸活动，请幼儿扮演角色。
有没有谁想扮演小乌龟?玛丽们不要被乌龟抓到呀。
五、结束部分
师：游戏好玩吗?你们刚刚的表现特别的棒。尤其在遇到困难的时候没有退缩，很勇敢。老师这里还有很多闯关游戏，一起继续闯关吧!
中班益智游戏教案 篇7
材料：
幼儿学习材料”一一《我的想象》，“幼儿学习材料”一一操作材料④。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
玩法与建议：
1.引导幼儿观察、认识七巧板(操作材料④)，尝试拼摆、组合平面几何图形创造出不同的图形、图案，在动手动脑的过程中感受拼图的乐趣。
2.请幼儿阅读《我的想象》第28页，大胆尝试用七巧板进行拼摆，可以拼图形，如用一个平行四边形和一个三角形拼成梯形，也可以依照范例拼图案，还可以结合自己的想象进行创作并为自己的作品命名。
3.鼓励幼儿创新七巧板的玩法。例如：在观察、比较七巧板形状、颜色的基础上，尝试排除颜色、大小的干扰，按照形状进行分类。
中班益智游戏教案 篇8
材料：
各种带数字的物品的卡片，服装的标签鞋码等卡片，儿童响声玩具，小星星。
玩法与建议：
1.引导幼儿根据所提供的物品的卡片迅速找出相应的数字，发展幼儿思维的敏捷性。
2.鼓励幼儿合作玩游戏，一个幼儿出示物品卡片，另一个幼儿快速找出相应的价格标签或者数量卡片。
3为増加游戏的趣味性，也可以3人或者多人玩游戏，中间放一个有响声的小玩具作为抢答器，一个幼儿举牌，其他幼儿抢答，谁先按响小玩具谁答题，答对得1颗小星星，谁得的星星多谁获胜。
中班益智游戏教案 篇9
中班益智游戏教案（精选25篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班益智游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。