请欣赏疫情在线上课总结（精选9篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
疫情在线上课总结 篇1
疫情又一次突袭，3月14日，老师与学生再次一起开启了线上教学。转眼线上教学一周了，作为一名数学老师，疫情期间的线上教学感受颇多。
疫情期间国家中小学云平台提供了优质的教学视频，为了能够让孩子们每一节课、每一个知识点的网络学习更加全面，我除了认真研读教材外，还认真观看每一个教学视频，在网络上搜索视频补充，将教学视频进行整合，让每一节的内容更加充实。每天安排学习任务时，先让学生预习学习内容，试做题时画出难以理解的部分，这样观看视频时才能够抓住重点。
为了让知识得到及时有效的巩固，我在网络上为孩子们选择各种类型的习题，让每一节课的知识能够得到有效的'练习，并利用QQ、微信单独辅导错题，努力做到每一个孩子理解每一道题。
教学期间我会及时与家长进行沟通，调整教学方式和管理措施，让孩子能够有效的学习。
网络教学有其优点也存在一些缺点，比如我们不能保证每一个孩子都能上网；自觉性差的孩子在缺少监管的情况下学习效率大打折扣；数学学习对于缺乏独立思考能力的孩子来说，会利用各种平台进行答案的查阅，掩盖了其学习的真实性等等问题。
疫情在线上课总结 篇2
鉴于当前疫情复杂严峻的形势，线下教学又一次按下了暂停键，西湖一中积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位。特殊时期，一中师生在“云端”继续开展别样课堂。
为了有效开展线上教学，学校首先开展了老师的线上直播教学培训，教给老师们许多线上授课的技巧和方法，提高老师们的“云端”授课能力。
老师们在“云端”课堂各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学重点突出，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。线上如线下，让线上课堂教学保证高质高效的同时，又力争生动活泼且富有特色。
不可否认，疫情期间的线上教学存在很大的局限性，组织管理工作显得尤为重要。为强化过程管理和工作指导，学校成立了线上教学工作领导小组，统一制定线上教学方案，明确线上教学职责分工，细化要求，强化考核，领导小组还通过不间断的线上巡课、量化评比等方式，确保线上教学真正取得实效。
停课是健康的'保护，不停学是梦想的追求，博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止，特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
疫情在线上课总结 篇3
受疫情影响，我们继续采取“停课不停学”的方式，进行线上教学。基于以往的经验，这次线上教学比较从容。通过近两周的线上教学及观摩全省小学语文线上课堂教学活动，现总结如下：
一、制定计划，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在学校大课表的基础上，我们组根据线上教学任务，每天集体备课，准备好教案、线上授课计划等。
二、筛选并有效利用优秀的网络资源。
线上有很多优秀的课程资源，比如“国家中小学智慧教育平台”、“济南市教育资源公共服务平台”等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获。
1、线上答疑。在老师线上教学期间，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的'地方，要适当补充和讲解。知识点及时汇总好发给学生，供学生参阅。
3、每天要求学生按时提交作业，教师及时批改及复批，对于学生出错较多的问题，要在线上课堂及时反馈，及时了解学生学习情况。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习。
由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传。
五、改进措施。
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，相信接下来的线上教学会越来越得心应手。线上教学在继续，老师和学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
疫情在线上课总结 篇4
网课使用的是腾讯课堂。之前也下载和学习了雨课堂、钉钉等，但是比照之后，决定使用腾讯课堂。腾讯课堂操作简单便捷。只需要使用手机号一键注册登陆，开课后将链接或二维码分享到微信、QQ等社交渠道，学生们点击进入听课，而且支持手机、电脑、iPad等多终端学习。
我会提前至少20分钟发送课程链接和二维码到相应课程的'微信群，使学生有充分的时间进入课堂。然后老师点击“开始上课”按钮进入上课状态，可以选择“屏幕分享授课”“PPT授课”“播放视频授课”“摄像头授课”四种上课形式。使用工具栏中的“签到”按钮，就可以向全体学生发布“签到”任务，了解学员到课情况。
遇到问题时，同学们可以在右侧讨论区提出疑问，与同学展开讨论；老师也可以在讨论区答复。另外老师和学生可以点击“举手”按钮，开通连麦，进行课堂提问和答疑。总之，使用效果良好。不足之处是签到时，有些学生反映没有签到对话框弹出。
不过平台同时显示在线人数及姓名，所以老师还是能够了解出勤情况的。由于刚开始使用，有些功能还没有使用，有待进一步了解。上课期间同学们也可以同时使用微信和老师互动。
疫情在线上课总结 篇5
为丰富“停课不停学”期间师生体育活动，弥补不能召开春季运动会的遗憾，让师生过一个充实而有意义的五一假期，结合当前实际，学校体育组进行研讨，制订活动方案，召开了智源小学“爱的集结号”线上运动会。师生广泛宣传、积极参与、踊跃报名，取得了优异的成绩。
李群老师从课程前期准备、教学实施、问题与不足等方面进行了总结，她注重对学生的及时鼓励与表扬，让学生学会关注自己、关注他人，取长补短，优势互补。
陈芳老师从视频打卡的完成情况、学生的表现、安全提示、存在的问题与不足等方面进行了分享，给她最深的感触是线上教学促进了学科老师与家长的交流与沟通。
田博老师与李强老师从线上运动会的目标、学生的完成情况、存在的问题与建议等方面进行了分享。
王晓慧老师从线上运动会前期的准备、实施的过程、问题与反思、经验总结等方面进行了介绍。
张萌老师从学生的'锻炼状态和积极性、存在的问题与不足等方面进行了总结。
体育组老师们针对线上运动会活动做了全面总结，老师们也收获了很多经验。在这次比赛中，看到了家长的用心，学生的专心，体育组老师与学生共进步，共成长！
疫情在线上课总结 篇6
因为现在的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为xx小学的语文老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新鲜感，我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：
一、方式新颖，努力适应
虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。
二、得心应手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的'，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。
疫情在线上课总结 篇7
今天的语文课是八上五六单元的复习课，这节课容量大，任务重，需要强调的问题有很多。对学生的专注力更是一个考验。现简单总结如下：
备课
为了跟上中考复习的进度，我们语文组对课堂内容反复进行了几次调整，最终决定以大课整体复习，答疑课查漏补缺的形式进行。本节课主要以课件的形式进行，辅以同步学习上的资料，以及课本的使用。
课堂
课堂时间紧凑，把重点放在文言文的复习上，早读时我就把背诵要点提前发到群里，让学生利用早读的时间进行初步的熟练，课堂再给学生部分时间记忆。对文言知识重点放在归纳整合上，希望九年级的学生养成举一反三的能力。第五单元强调重要知识点，结合同步材料对说明文的'阅读进行了练习。诗歌和名著重点强调学生需要记忆的部分，利用早读开始背诵。
作业
作业以本节课的内容为基础，督促学生进行巩固拔高。
在我们教研组所有老师的努力下，我们的课堂会越来越有效率，加油！
老师们让我们与“线上教学”来一场诗意的邂逅，从春季走过诗意；由教课溢出情韵。每个人的教学，有每个人的思考。在规范线上教学的同时，希望大家努力创新，教我们的课，润自己的心。
疫情在线上课总结 篇8
近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。
首先我对于自己的`工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。
在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。
疫情在线上课总结 篇9
本周是开学后的第二周，程管说，这种网上授课形式可以是一次追赶的机会，也可以是一次掉落的过程。于是引出了我们的关键词：自律。罗斯福说，有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。程管给我们分享了自律的10个真相，其中我最记忆犹新的是“每天都要出现”“练习延迟满足”和“诚实的回顾自己的一天“。成人比成熟更重要，出现比表现更重要。一次暑假，我给自己列了每天任务清单，没几天就进行不下去了。就像程管长跑一样，每天任务不多，完成不困难，于是一直坚持，体能有很大提升，每天的任务要精要少，写作业时要把可能阻挠我们学习的物品放的远远的，开始后就保证专注认真，在一天结束时，给自己一个客观的评价，哪节课认真听讲了，作业效率是否提高了等等。
下一个关键词是打卡，程管向我们推荐了番茄钟法和GTD时间管理系统。番茄钟法我用了一段时间了，能够很好地管理自己，开启学霸模式和白名单后效果会更好，有时会开一间自习室与同学们比拼一天的`待办时间。今天已经用上了列作业清单粘在桌子上的方法，熊率明显提升。你的时间在哪里，你的成就就在哪里。